"Μαργαριτάρια" & έξυπνες ατάκες μαθητών

[bikini]

Από αρχαία Β' κατεύθυνσης:

-Θέμα: Να γράψετε 2 ομόρριζα στη ν.ε. της λέξης καθεστηκόσι.

- Απάντηση: σημετοχή, κάνω 
(διατήρησα την ορθογραφία του γραπτού του μαθητή).

[PDE ads]

[bikini]

Από γραπτό συμμαθητή του:

Ομόρριζα της λ. διαβεβλημένοις.

αίτιος, αιτία   

[MARKOS]

μα για να ειναι καποιοι ..."διαβεβλημενοι" υπαρχει αιτιος και αιτια !!!! αρα, σωστο!

[bikini]

μα για να ειναι καποιοι ..."διαβεβλημενοι" υπαρχει αιτιος και αιτια !!!! αρα, σωστο!

    

[PDE ads]

[gringa]

Προχθές μαθητής μου, Λυκείου μάλιστα, όταν το ζήτησα το αντώνυμο του "ήθος" μου απάντησε..... άνηθος!

[bikini]

Προχθές μαθητής μου, Λυκείου μάλιστα, όταν το ζήτησα το αντώνυμο του "ήθος" μου απάντησε..... άνηθος!

      

[MARKOS]

Προχθές μαθητής μου, Λυκείου μάλιστα, όταν το ζήτησα το αντώνυμο του "ήθος" μου απάντησε..... άνηθος!

καλοοοοοοοοοο !!!!
πειτε μου κι αλλα, μου αρεσουν αυτα!

[Μέλια]

Μια και λέμε για μαργαριτάρια...υπάρχει κάτι σχετικό με τα λατινικά αλλά σε παλιότερη εποχή,φανταστείτε ότι ταξιδεύουμε πίσω κάπου το 91-92,τότε που τα...λατινικά ήταν ακόμα τα ίδια αλλά με διαφορετικό εξώφυλλο ( οι παλιότεροι θα θυμούνται...),σε μια σχολική αίθουσα ο καθηγητής εξετάζει τη μετάφραση του κεφαλαίου 29, με το κοράκι...βγάζει λοιπόν ένα μαθητή που τα λατινικά... τον ενδιέφεραν μόνο για το απολυτήριο στο σημείο που λέει "ave,Caesar..."  Περιμένοντας λοιπόν ο καθηγητής απάντηση του λέει "Εμπρός παιδί μου,δες και το λεξιλόγιο πίσω..."  Κοιτώντας φοβισμένα ο μαθητής πίσω και βλέποντας προφανώς το avis-is=πουλί,
ΠΕΤΑΕΙ ΤΟ ΚΟΡΥΦΑΙΟ..."ΠΟΥΛΑΚΙ ΜΟΥ.......................................ΚΑΙΣΑΡΑ"
ΤΟ ΠΑΝΔΑΙΜΟΝΙΟ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΑΥΤΑ.....

Τόσα χρόνια μετά λίγα έχουν αλλάξει στην ελληνική εκπαίδευση...Καλή επιτυχία στα παιδιά που δίνουν αύριο...

[flair]

Συνέβη την προηγούμενη βδομάδα σε λύκειο, στο μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας Α' λυκείου (νομίζω).

Μεταξύ των άλλων, είχε δοθεί ένα κείμενο στους μαθητές, όπου σε κάποιο σημείο έλεγε "...πρόσφορο έδαφος...". Τους ζητήθηκε να βρουν συνώνυμα από κάποιες λέξεις του κειμένου. Μία από αυτές ήταν και η λέξη "πρόσφορο". Η απάντηση ενός μαθητή για το συνώνυμο ήταν "αντίδωρο".

[bikini]

Συνέβη την προηγούμενη βδομάδα σε λύκειο, στο μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας Α' λυκείου (νομίζω).

Μεταξύ των άλλων, είχε δοθεί ένα κείμενο στους μαθητές, όπου σε κάποιο σημείο έλεγε "...πρόσφορο έδαφος...". Τους ζητήθηκε να βρουν συνώνυμα από κάποιες λέξεις του κειμένου. Μία από αυτές ήταν και η λέξη "πρόσφορο". Η απάντηση ενός μαθητή για το συνώνυμο ήταν "αντίδωρο".

           Έχω λυθεί από τα γέλια!           

[Siobaras]

Καλά, περιττό να σας πω ότι μόλις ανακάλυψα το θέμα και διάβασα συνεχόμενα τις 20 σελίδες...
Θα σταματήσω να γελάω περίπου το Σάββατο!!!

Συγγενικό μου πρόσωπο όταν ήταν Γ' Λυκείου (Ιστορία) : "...ο (τάδε) τιμήθηκε με ΟΣΚΑΡ ειρήνης..."
Διορθωτής : "Σιγά μην πήρε και Χρυσό Φοίνικα!"

Λύνω μια εξίσωση στο φροντιστήριο και βγαίνει x=3 ή x=-1.  To x ήτανε μήκος, οπότε δίπλα στο -1 γράφω απορ. (εννοώντας ότι απορρίπτεται).
Πώς κάνω μια βόλτα από κάτω μετά από λίγο και βλέπω σε ένα τετράδιο : x=-1 , ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ!

-Πόσο κάνει 0 επί 5?
-5
-ΠΟΣΟ ΚΑΝΕΙ 0 ΕΠΙ 5?
-ε 5 κύριε....
-ΡΕ ΤΙ ΠΑΘΑΙΝΕΙ ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΟΤΑΝ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ 0???
-.....ΔΙΑΛΥΕΤΑΙ!!!!

Νέα ορολογία (φετινή)
1. Ολοκαύτωμα (αντί για ολοκλήρωμα)
2. lux (το σαπούνι), αντί για lnx (το λογάριθμο)
3. Σερπατίνα (για το σύμβολο του ολοκληρώματος)

Γ΄ Γυμνασίου
-Ρε παιδιά πώς το λέμε αυτό που είναι από κάτω στο κλάσμα;
-.....
-Ρε παιδιά δεν το λέμε "παρονομαστή";
-Α, ναι μωρέ.... Και το από πάνω είναι ο "ονομαστής"!!!!!

Γ' Γυμνασίου
(Θέμα εξετάσεων) Να περιγράψετε την αρχαία πόλη των Αθηνών.
-Γύρω - γύρω είχε ένα τοίχο και απ'έξω από τον τοίχο είχε κάτι αποθήκες, μέσα στις οποίες ζούσαν οι ελεύθεροι πολίτες!!!

[stenies]

Σήμερα, καθώς παραλάμβανα τα τετράδια των υποψηφίων της θεωρητικής, είδα πως αντί για τις ζητούμενες μεταφράσεις,κάποιος είχε γράψει ένα απόσπασμα από την ύλη της β λυκείου ....ο πατέρας έδωσε στην κόρη φιλί ,αλλά του φάνηκε η Τερτία λίγο θλιμμένη κλπ...

[absentminded]

"Τα 101 σκυγιά τη Γραματίας" (Το γράφω χωρίς διορθώσεις) - β' δημοτικού
Μετάφραση: "Τα 101 σκυλιά της Δαλματίας"

"Κυρία γυμνίστριααααααααααααα!"
(Μαθητής α' δημοτικού φώναζε τη γυμνάστρια).

"Να βάλω και αρωματικό;"
Μετάφραση: ερωτηματικό.

"Δεν τις αντέχω άλλο! Είναι όλες κολλημένες πάνω μου. Δεν τις αντέχω άλλο!"
(Γόης της α' δημοτικού για τις ερωτοχτυπημένες συμμαθήτριές του).

"Κυρίαααααααα! Το μπολερό τι χρώμα να το βάψω;"
(Νήπιο ρωτάει μια φίλη νηπιαγωγό για το γιλέκο του τσολιά).

"Μα κυρία, αν μάθω γράμματα, θα γίνω μεγάλος. Εγώ, όταν μεγαλώσω, θα γίνω μικρός".
(Λατρεμένο επτάχρονο).

[iouliaki]

Καλησπέρα! Παραθέτω δύο συνομιλίες με μαθητές... Οι παρατηρήσεις τους, αν και απρόβλεπτες, είναι τελικά σωστές:

- Αμετάβατα λέμε τα ρήματα που δεν παίρνουν αντικείμενο, π.χ. "κοιμάται", δεν λέμε "τι κοιμάται;"
- Πώς δεν λέμε, κυρία; Κοιμάται τον ύπνο του δικαίου!

- "Μέσης διάθεσης" είναι τα ρήματα κατά τα οποία το υποκείμενο ενεργεί και η ενέργεια επιστρέφει σ΄αυτό, π.χ. "χτενίζομαι"...
- Ναι κυρία, αλλά άμα χτενίζομαι στο κομμωτήριο;