"Μαργαριτάρια" & έξυπνες ατάκες μαθητών

[kat91]

Ε΄τάξη δημοτικού, στο μάθημα των γαλλικών.
Αναφέρω στους μαθητές ότι , στη Γαλλία, το κάθε σχολείο έχει το όνομα ενός μεγάλου Γάλλου συγγραφέα, ενός φιλοσόφου, ένός ποιητή... Καμιά αντίδραση...Τους εξηγώ λοιπόν ότι όπως το δικό μας σχολείο ονομάζεται 1ο Δημοτικό Κ....θα μπορούσε να είχε  το όνομα ενός μεγάλου Έλληνα ποιητή όπως π.χ είναι ο Ρίτσος, ο Σεφέρης ....Ξαφνικά πετάγεται  ένας μαθητής και λέει ενοχλημένος:
- Κυρία, όχι Σεφέρης, Σεφερλής λέγεται !!!!

Άντε μετά να τους μιλήσεις για γαλλικό πολιτισμό.....

[PDE ads]

[TEM]

Ε στην ε δημοτικού είναι τα παιδιά! Μην είμαστε υπερβολικοί.

[olgalia]

Μου το μετέφερε φίλη μου που κάνει μάθημα στην Α' Δημοτικού....
- Γιωργάκη τι κάνει η μαμά σου; (είχε έρθει πριν μερικές μέρες να ρωτήσει πώς πάει το παιδί στο σχολείο).
- Η μαμά μου έχει αιμοραγική σαλπιγγιτίδα κυρία!!!

[kat91]

Ε στην ε δημοτικού είναι τα παιδιά! Μην είμαστε υπερβολικοί.

Βρίσκετε δηλαδή ότι είναι φυσιολογικό να θεωρούν οι μαθητές αυτής της ηλικίας ότι ο Σεφερλής είναι και μεγάλος ποιητής και ότι κάποιο ελληνικό σχολείο  πρέπει να πάρει το όνομά του; Τα παιδιά δεν μπέρδεψαν το όνομα, εννοούσαν τον ηθοποιό και μου έλεγαν:
Γιατί κυρία, εσάς δεν σας αρέσει; Εμείς γελάμε πολύ όταν τον βλέπουμε στην τηλεόραση...

Εμένα πάντως με ενόχλησε...

[PDE ads]

[TEM]

Οπωσδήποτε είναι ενοχλητικό,αλλά είναι παιδιά,αν δεν τους έχει μιλήσει κανένας για τον Σεφέρη από που να τον ξέρουν?
Λυπάμαι που κατάλαβες ότι έκανα σύγκριση μεταξύ των 2.

[apri]

Και καλά αυτό ήταν παιδί δημοτικού.
Όταν ήμουν στο πανεπιστήμιο και είχαμε το μάθημα της λογοτεχνίας της κρητικής αναγέννησης, κάποια στιγμή ο καθηγητής μας μιλούσε για το Φορτουνάτο και είχε σταματήσει το μυαλό του και δεν μπορούσε να θυμηθεί ποιος τον έγραψε. Επειδή τύχαινε να το ξέρω, φωνάζω λοιπόν και εγώ "ο Φώσκολος". Σας πληροφορώ ότι το μισό αμφιθέατρο έβαλε τα γέλια, γιατί νόμιζαν ότι αναφερόμουν στο Φώσκολο που έγραφε τη "Λάμψη" εκείνη την περίοδο. Όταν το επιβεβαίωσε ο καθηγητής ότι έτσι λεγόταν ο συγγραφέας, πάγωσαν. Για να μην πω για κάτι σημειώσεις που είχα δανειστεί μια φορά από μια συμφοιτήτρια, που αντί για "Μ. Μανούσακας" έγραφε συνέχεια "Μανούσος Μανουσάκης", επειδή εκείνη την περίοδο παίζονταν τα σίριαλ του. Μιλάμε για φοιτητές της φιλολογίας...

[δασκαλίτσα]

XAXAXAXAXAXA,γενικά είναι φοιτητάρες οι Έλληνες φοιτητές
Ακου εκεί Φώσκολος της "Λάμψης" και Μανουσάκης...

[elranna]

Αφού μπήκαμε στα πανεπιστημιακά, θυμήθηκα κι εγώ ορισμένα από το τιμημένο ιστορικό.

Δεν θα ξεχάσω το εμπόριο ... πετρελαίου στην ανατολική Μεσόγειο κατά την ύστερη ελληνιστική περίοδο.  (Oil = λάδι, αλλά και πετρέλαιο.)

Συνεχίζοντας τα προβλήματα της αγγλικής βιβλιογραφίας σε συνδυασμό με την παντελή έλλειψη φαιάς ουσίας (άτιμο systran!), σε παρουσίαση εργασίας άκουσα το εξής: Μια ομάδα φοιτητριών, με Power point -γιατί δεν είμεθα τυχαίοι- παρουσιάζει το έργο ενός ιστορικού και στο βιογραφικό του λέει το εξής απίθανο: "Ο τάδε πήρε πτυχίο αγάμου από την Columbia. Παντρεύτηκε την τάδε και έκανε 4 παιδιά." Τρίβω λίγο τα ματάκια μου, γιατί το διάβαζα και στο Power point, μέχρι που μου ήρθε η αναλαμπή. Bachelor's degree = Πτυχίο αγάμου. Και καλά, αγγλικά δεν ξέρουν, με πτυχίο αγαμίας, ο άλλος έκανε 4 παιδιά;  Ακόμα δεν έχω αποφασίσει αν πρέπει να γελάσω ή να κλάψω...

[δασκαλίτσα]

ΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑ!!!!!!!ΕΙΣΑΙ ΘΕΑ!ΕΧΩ ΛΙΩΣΕΙ ΣΤΟ ΓΕΛΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΜΟΝΟ!!ΑΠΙΣΤΕΥΤΟ ΧΙΟΥΜΟΡ!!!!!!

[TEM]

Και καλά η μετάφραση,αυτές οι προκομένες δεν το διάβασαν όταν το έγραφαν?

[Landau]

Και να σκεφτεί κανείς ότι ο σωστός ιστορικός επιστήμονας οφείλει να γνωρίζει τουλάχιστον πολύ καλά αγγλικά (κανονικά και άλλες 2-3 γλώσσες σε ικανοποιητικό επίπεδο) για να μπορεί να μελετήσει σε βάθος και ξένες έρευνες κλπ. Είναι να γελάς και να κλαις ταυτόχρονα με κάτι τέτοια.. Δείχνει επίσης και μηδενική κριτική σκέψη (και ότι το systran είναι για πέταμα )

[karxarias29]

Να πω και εγώ 2 μαργαριτάρια από την τιμημένη και παινεμένη φιλολογία Αθήνας.
1. Υπαγόρευση κειμένου στα Βυζαντινά (δε θυμάμαι ποιο εξάμηνο και το όνομα του καθηγητή, αλλά για όποιον σπούδασε Αθήνα, αυτός που ζητούσε πάντα μια μετατροπή χρονολογίας, αν θυμάται κανείς ας το γράψει, γιατί κόλλησα). Τον ρωτάμε λοιπόν πόσες μονάδες πιάνει το κάθε θέμα και μας απαντάει ότι δεν έχει συγκεκριμένες μονάδες, αλλά και τα πάντα να έχετε γράψει, θα κοπείτε αν για πχ γράψετε, όπως μου μετέφρασε, λέει, φοιτητής το παρ' Ησιόδω ... ο ΠΑΡΗΣΙΟΔΟΣ!!!
2. Υπαγόρευση κειμένου Ξενοφώντος Αγησίλαος 2ο εξάμηνο. Σε κάποιο σημείο λέει: καί ψέγειν... κλπ. Ερώτηση φοιτητή: ποιος είναι, ρε παιδιά,... ο ΚΕΨΕΓΗΣ;

[AnnaB]

Μέσα από την κοκκινοσκουφίτσα, προέκυψε από τα παιδιά, συζήτηση γύρω από την οικογένεια (στο παραμύθι υπάρχει η γιαγιά, η μαμά και η κοκκινοσκουφίτσα) και φτάνουμε στον θείο. Ρωτώντας, λοιπόν, τα παιδιά ποιόν λέμε θείο (η απάντηση που περίμενα ήταν ο αδελφός του μπαμπά ή της μαμάς), εκείνη την ώρα, πετάχτηκε ένας πιτσιρικάς και λέει δυνατά και με χαρά για την απάντηση που ήξερε:

-Αυτός που έχει γκόμενα!

Αντιλαμβάνεται όμως τι είπε και λέει αμέσως ντροπαλά:

-Κυρία, μην πεις στην μαμά τι είπα!

[fragy]

παιδαγωγικό τμήμα και γράφουμε εξετάσεις στις νέες τεχνολογίες. Γράφει λοιπόν μια φίλη "η αισθησιακή ανάπτυξη του παιδιού" (αντί για αισθητική). Το έκανε απο κεκτημένη ταχύτητα γιατί μετά μας το έλεγε και γελούσαμε αλλά φαντάζομαι τα μούτρα της καθηγήτριας όταν το διάβαζε..
2. Ερώτηση φοιτήτριας σε μάθημα για το περιβάλλον: " Που βρίσκεται ο τρίτος κόσμος?". Στον Άρη μάλλον....