Απορίες

[Fringer Pint]

ωχχ.. δε μπορώ να σε βοηθήσω καθόλου   δηλ στη προκειμένη περίπτωση δε μπορώ να βοηθήσω ούτε εμένα την ιδια....ααχ
ας περιμένουμε κ τις υπόλοιπες που ισως γνωρίζουν για μια πιο συγκεκριμένη απάντηση
κορίτσια-αγόρια anyone? help

[PDE ads]

[annna]

Κορίτσια χωρίς να είμαι σίγουρη, θα σας έλεγα ότι όταν εφαρμόζουμε ένα πρόγραμμα κυκλοφοριακής από μόνες μας, εντάσσεται μέσα στα σχέσια εργασίας (στόχοι από ΔΕΠΠΣ). Όταν εφαρμόζουμε ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας (περιβαλλοντικής, κ.τ.λ.) χρησιμοποιούμε πιο συγκεκριμένο υλικό που συνήθως μας το δίνουν οι υπεύθυνοι του προγράμματος. Ωστόσο αυτά θεωρώ πως είναι λεπτομέρειες και δε χρειάζεται να αγχώνεστε.

[U2]

η ευέλικτη ζώνη στο νηπιαγωγείο αναπτύσσεται με τα σχέδια εργασίας...στην αγωγή υγείας η κυκλοφοριακή αγωγή βρίσκεται στους άξονες της και μάλιστα την εντάσσει στα ειδικά θέματα της με σκοπό να κατανοήσουν τα παιδιά πως επηρεάζεται η συμπεριφορά τους σε θέματα υγείας...όμως στο δεππς έχω και ξεχωριστό κομμάτι κυκλοφοριακής αγωγής με ειδικότερους συγκεκριμένους στόχους για την ανάπτυξή της..πως θα την εντάξω?ως παρακλάδi της αγωγή υγείας ή σαν κεντρικό μόνο του?
Μήπως εγώ έχω κάπου μπερδευτεί?

Σε ποιο ΔΕΠΠΣ αναφερεσαι; δεν διαβαζουμε το ιδιο;;;.....

[Fringer Pint]

η ευέλικτη ζώνη στο νηπιαγωγείο αναπτύσσεται με τα σχέδια εργασίας...στην αγωγή υγείας η κυκλοφοριακή αγωγή βρίσκεται στους άξονες της και μάλιστα την εντάσσει στα ειδικά θέματα της με σκοπό να κατανοήσουν τα παιδιά πως επηρεάζεται η συμπεριφορά τους σε θέματα υγείας...όμως στο δεππς έχω και ξεχωριστό κομμάτι κυκλοφοριακής αγωγής με ειδικότερους συγκεκριμένους στόχους για την ανάπτυξή της..πως θα την εντάξω?ως παρακλάδi της αγωγή υγείας ή σαν κεντρικό μόνο του?
Μήπως εγώ έχω κάπου μπερδευτεί?

Σε ποιο ΔΕΠΠΣ αναφερεσαι; δεν διαβαζουμε το ιδιο;;;.....

εχω την εντύπωση ---για το ΔΕΠΠΣ μιλάω--- οτι αναφερεται η ath79 στη σελ 602..διορθώστε με αν κάνω λάθος

[PDE ads]

[elena_s20]

Κοριτσια καλήμερα....και αλλη μια μερα εδώ...!
καπιοες αξιόλογες σελίδες που να εχει πολλες δραστηριότητες γνωρίζετε?
πως γράφουμε μια ολοκληρημένη δραστηριότητα που να εχει τα παντα.. αφόρμιση , σχεδιασμό, υλοποίηση , αξιολόγηση..!

φροντ. δεν πήγα.. γιατι δεν θεωρώ σιγουρη την επιτυχία.. αλλα ας το αφήσουμε αυτο το θέμα.

κι ετσι τώρα  που πήγα να κάνω μόνη μου κατι νιώθω οτι χρείζομαι κάποιες ιδέες..
αν ξερετε η αν εχετε κάποιες ετοιμες θα με βοηθούσατε πολυ .
Ευχαριστώ. 

[ath79]

κορίτσια μπήκα στο παιδαγωγικό ινστιτούτο και τη κυκλοφοριακή την έχει μέσα στην αγωγή υγείας..οπότε καλύφθηκα..και για να μην μπλέξω περισσότερο τα μπούτια μου και λόγω άγχους νομίζω αυτό μου αρκεί...

Κοριτσια καλήμερα....και αλλη μια μερα εδώ...!
καπιοες αξιόλογες σελίδες που να εχει πολλες δραστηριότητες γνωρίζετε?
πως γράφουμε μια ολοκληρημένη δραστηριότητα που να εχει τα παντα.. αφόρμιση , σχεδιασμό, υλοποίηση , αξιολόγηση..!

φροντ. δεν πήγα.. γιατι δεν θεωρώ σιγουρη την επιτυχία.. αλλα ας το αφήσουμε αυτο το θέμα.

κι ετσι τώρα  που πήγα να κάνω μόνη μου κατι νιώθω οτι χρείζομαι κάποιες ιδέες..
αν ξερετε η αν εχετε κάποιες ετοιμες θα με βοηθούσατε πολυ .
Ευχαριστώ. 

τώρα όσον αφορά την ανάπτυξη δραστηριοτήτων δεν έχω κάτι σε ηλεκτρονική μορφή να σου προτείνω εκτός από τα βιβλία που έδωσαν φέτος στα δημόσια νηπιαγωγεία ένα εκ των οποίων,το βιβλίο της νηπιαγωγού,που αναλύει μέσα δραστηριότητες και που το θεωρώ ωραία γραμμένο..άλλωστε είναι του υπουργείου όποτε τι πιο έγκυρο από αυτό..αν θές στείλε μου με π.μ. το e-mail σου να στο στείλω...

[Fringer Pint]

Κοριτσια καλήμερα....και αλλη μια μερα εδώ...!
καπιοες αξιόλογες σελίδες που να εχει πολλες δραστηριότητες γνωρίζετε?
πως γράφουμε μια ολοκληρημένη δραστηριότητα που να εχει τα παντα.. αφόρμιση , σχεδιασμό, υλοποίηση , αξιολόγηση..!

φροντ. δεν πήγα.. γιατι δεν θεωρώ σιγουρη την επιτυχία.. αλλα ας το αφήσουμε αυτο το θέμα.

κι ετσι τώρα  που πήγα να κάνω μόνη μου κατι νιώθω οτι χρείζομαι κάποιες ιδέες..
αν ξερετε η αν εχετε κάποιες ετοιμες θα με βοηθούσατε πολυ .
Ευχαριστώ. 

κ γω είμαι στην ιδια φαση με σενα..χωρίς φροντιστήριο κ χωρίς υλικό..προσωπικά στηρίζομαι στον οδηγο κ στο δεππς. τι εννοω? O Οδηγός εχει καποιες δραστηριότητες τις οποίες αναλύω κ προσπαθώ να κάνω "δικές μου" βάζοντας παράλληλα μαθησιακές επιδιώξεις απο το ΔΕΠΠΣ. Οσον αφορα τη διαρθρωση μιας ολοκληρωμένης δραστηριότητας αν ψαξεις στο φορουμ στο κλάδο μας υπάρχει σχετικό θεμα..εγω προσωπικά --παλι-- το κάνω ως εξης:
τιτλος,αφόρμηση, ομάδα,υλικα,περιγραφη δραστηριοτητας, επιδιωξεις , αξιολογηση
αν ειμαι λαθος ας με διορθώσετε σας παρακαλώ
οσον αφορα την αφορμηση συγκεκριμένα...δεν υπάρχει κάτι στανταρ, εννοω οτι εκει πρεπει να βάλεις τη φαντασία σου για το πως προεκυψε το θεμα κ να φαινεται βεβαια οτι βασίζεσαι στις αναγκες κ στα ενδιαφεροντα των παιδιων

[elena_s20]

τώρα όσον αφορά την ανάπτυξη δραστηριοτήτων δεν έχω κάτι σε ηλεκτρονική μορφή να σου προτείνω εκτός από τα βιβλία που έδωσαν φέτος στα δημόσια νηπιαγωγεία ένα εκ των οποίων,το βιβλίο της νηπιαγωγού,που αναλύει μέσα δραστηριότητες και που το θεωρώ ωραία γραμμένο..άλλωστε είναι του υπουργείου όποτε τι πιο έγκυρο από αυτό..αν θές στείλε μου με π.μ. το e-mail σου να στο στείλω...


το μαιλ μου elena.s20@hotmail.com
σε ευχαριστώ πολυ

Υ.Σ. κι εγώ προσπάθησα να αναλύσω αλλα θα ήθελα και να δώ κάποιες...!
καλη συνέχεια σε όλες..

ευχαριστώωκ παλι

[sophia_pap]

Κοριτσια καλήμερα....και αλλη μια μερα εδώ...!
καπιοες αξιόλογες σελίδες που να εχει πολλες δραστηριότητες γνωρίζετε?
πως γράφουμε μια ολοκληρημένη δραστηριότητα που να εχει τα παντα.. αφόρμιση , σχεδιασμό, υλοποίηση , αξιολόγηση..!

φροντ. δεν πήγα.. γιατι δεν θεωρώ σιγουρη την επιτυχία.. αλλα ας το αφήσουμε αυτο το θέμα.

κι ετσι τώρα  που πήγα να κάνω μόνη μου κατι νιώθω οτι χρείζομαι κάποιες ιδέες..
αν ξερετε η αν εχετε κάποιες ετοιμες θα με βοηθούσατε πολυ .
Ευχαριστώ. 

κ γω είμαι στην ιδια φαση με σενα..χωρίς φροντιστήριο κ χωρίς υλικό..προσωπικά στηρίζομαι στον οδηγο κ στο δεππς. τι εννοω? O Οδηγός εχει καποιες δραστηριότητες τις οποίες αναλύω κ προσπαθώ να κάνω "δικές μου" βάζοντας παράλληλα μαθησιακές επιδιώξεις απο το ΔΕΠΠΣ. Οσον αφορα τη διαρθρωση μιας ολοκληρωμένης δραστηριότητας αν ψαξεις στο φορουμ στο κλάδο μας υπάρχει σχετικό θεμα..εγω προσωπικά --παλι-- το κάνω ως εξης:
τιτλος,αφόρμηση, ομάδα,υλικα,περιγραφη δραστηριοτητας, επιδιωξεις , αξιολογηση
αν ειμαι λαθος ας με διορθώσετε σας παρακαλώ
οσον αφορα την αφορμηση συγκεκριμένα...δεν υπάρχει κάτι στανταρ, εννοω οτι εκει πρεπει να βάλεις τη φαντασία σου για το πως προεκυψε το θεμα κ να φαινεται βεβαια οτι βασίζεσαι στις αναγκες κ στα ενδιαφεροντα των παιδιων

 καλό θα ναι να αναφέρουμε και το χώρο στον οποίο η δραστηριότητα πραγματοποιείται. η σειρά που νομίζω εγώ ειναι
στόχοι - επιδιώξεις
ομάδα
υλικά
χώρος
περιγραφή
αξιολογηση
και όσον αφορα την αφόρμηση θεωρώ ότι ειναι το πιο "εύκολο" κομματι.   οτιδήποτε μπορείς να φανταστείς μπορει να αποτελέσει αφόρμηση για να ξεκινήσεις τη δραστηριότητα.

[Fringer Pint]

Κοριτσια καλήμερα....και αλλη μια μερα εδώ...!
καπιοες αξιόλογες σελίδες που να εχει πολλες δραστηριότητες γνωρίζετε?
πως γράφουμε μια ολοκληρημένη δραστηριότητα που να εχει τα παντα.. αφόρμιση , σχεδιασμό, υλοποίηση , αξιολόγηση..!

φροντ. δεν πήγα.. γιατι δεν θεωρώ σιγουρη την επιτυχία.. αλλα ας το αφήσουμε αυτο το θέμα.

κι ετσι τώρα  που πήγα να κάνω μόνη μου κατι νιώθω οτι χρείζομαι κάποιες ιδέες..
αν ξερετε η αν εχετε κάποιες ετοιμες θα με βοηθούσατε πολυ .
Ευχαριστώ. 

κ γω είμαι στην ιδια φαση με σενα..χωρίς φροντιστήριο κ χωρίς υλικό..προσωπικά στηρίζομαι στον οδηγο κ στο δεππς. τι εννοω? O Οδηγός εχει καποιες δραστηριότητες τις οποίες αναλύω κ προσπαθώ να κάνω "δικές μου" βάζοντας παράλληλα μαθησιακές επιδιώξεις απο το ΔΕΠΠΣ. Οσον αφορα τη διαρθρωση μιας ολοκληρωμένης δραστηριότητας αν ψαξεις στο φορουμ στο κλάδο μας υπάρχει σχετικό θεμα..εγω προσωπικά --παλι-- το κάνω ως εξης:
τιτλος,αφόρμηση, ομάδα,υλικα,περιγραφη δραστηριοτητας, επιδιωξεις , αξιολογηση
αν ειμαι λαθος ας με διορθώσετε σας παρακαλώ
οσον αφορα την αφορμηση συγκεκριμένα...δεν υπάρχει κάτι στανταρ, εννοω οτι εκει πρεπει να βάλεις τη φαντασία σου για το πως προεκυψε το θεμα κ να φαινεται βεβαια οτι βασίζεσαι στις αναγκες κ στα ενδιαφεροντα των παιδιων

 καλό θα ναι να αναφέρουμε και το χώρο στον οποίο η δραστηριότητα πραγματοποιείται. η σειρά που νομίζω εγώ ειναι
στόχοι - επιδιώξεις
ομάδα
υλικά
χώρος
περιγραφή
αξιολογηση
και όσον αφορα την αφόρμηση θεωρώ ότι ειναι το πιο "εύκολο" κομματι.   οτιδήποτε μπορείς να φανταστείς μπορει να αποτελέσει αφόρμηση για να ξεκινήσεις τη δραστηριότητα.

εχεις δικιο για τον χώρο, θα το συμπεριλάβω κ γω, ευχαριστώ.
τωρα για τη σειρα εχω προβληματιστεί με το που θα μπουν οι επιδιώξεις...η λογική λεει στην αρχη αλλα βλεπω οτι οι περισσοτερες τις εντασσουν προς το τελος..δε ξερω ειλικρινά

[Ritalamp]

Οι στόχοι μπαίνουν ακριβώς μόλις προσδιορίσεις, το με ποιούς και πότε θα πραγματοποιηθεί η δραστηριότητα, γιατί οι στόχοι αναφέρονται και σχετίζονται με τη συγκεκριμένη ομάδα και χωροχρόνο Ακολουθούν τα υλικά, η περιγραφή και η αξιολόγηση. Θυμηθείτε την αυτοαξιολόγηση 

[LAaleXXX]

Σχετικά με το ΔΕΠΠΣ, φίλη που παρακολούθησε σεμινάρια τους είπανε να διαβάσουν μεχρι και τους πίνακες με τους στόχους και όχι παρακάτω, δηλ. ευέλικτη ζώνη κλπ. Εσείς μάθατε κάτι τέτοιο ή ποιες σελίδες διαβάσατε??

[eviges]

εγω προσωπικα εχω διαβασει μεχρι την σελιδα 36. μεχρι δηλ. αυτο που λες και εσυ...

[U2]

Σχετικά με το ΔΕΠΠΣ, φίλη που παρακολούθησε σεμινάρια τους είπανε να διαβάσουν μεχρι και τους πίνακες με τους στόχους και όχι παρακάτω, δηλ. ευέλικτη ζώνη κλπ. Εσείς μάθατε κάτι τέτοιο ή ποιες σελίδες διαβάσατε??

Ναι, ως εκει διαβασα κ εγω, τι αλλο υπαρχει;...............