PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Ναι αλλά η εγκύκλιος λέει υποστηρίζει το τμήμα δεν λέει κάνει γραμματειακή υποστήριξη στην σχολική μονάδα.

Προσφέρει κανονικά τις υπηρεσίες υποστήριξης στο τμήμα αναφέρει η εγκυκλίους συγκεκριμένα. Δεν λέει πως υποστηρίζει το τμήμα. Άρα λοιπόν προσφέρει αυτά που πρέπει να προσφέρει σαν εκπαιδευτικός ειδικής και όχι γενικής!

Δηλαδή σαν να λέμε ότι ο Πιερρακάκης, ο οποίος ήταν και ο εμπνευστής του σχεδίου των αυξημένων διορισμών (που είναι και η βαθύτερη αιτία του φετινού χάους), δεν έδινε τις πιστώσεις από μόνος του οπότε χρειάστηκε η παρέμβαση του πρωθυπουργού.

Τέλος πάντων, φαινόταν ότι η έκβαση θα ήταν αυτή διότι αν δεν είχε υπάρξει συμφωνία θα σκλήραιναν τα μέτρα εξορθολογισμού από την Πέμπτη και μετά (πράγμα που ευτυχώς δεν συνέβη). Το θέμα είναι αν έγινε μια σοβαρή συζήτηση για την πορεία του σχεδίου του Πιερρακάκη, η οποία αποδεικνύεται καθαρά πλέον πως δεν ήταν αυτή που αναμενόταν. Γιατί να θυμίσω πως για να προχωρήσει το σχέδιο των 10.000 διορισμών το 2024 είχε επίσης χρειαστεί πρωθυπουργική παρέμβαση, καθώς κανένας υπουργός δεν έπαιρνε το ρίσκο να δώσει την έγκρισή του ώστε να προχωρήσει ο σχεδιασμός για τους επιπλέον διορισμούς μέσω της χρησιμοποίησης των πιστώσεων των αναπληρωτών. Τώρα που αρχίζει να φαίνεται ο αντίκτυπος της ιδέας αυτής, θα αξιολογηθεί η πορεία του όλου σχεδιασμού; Φταίει απλά η αστοχία στην κατανομή των φετινών διορισμών σε σχέση με τις υπάρχουσες πιστώσεις ή πρόκειται για μια αναπόφευκτη συνέπεια που θα είχε το σχέδιο Πιερρακάκη, η οποία απλά δεν είχε φανεί τόσο έντονα πέρυσι; Και αν ισχύει το δεύτερο, έγινε κάποια συζήτηση για το ποιες θα είναι οι διορθωτικές κινήσεις που θα αποτρέψουν το να συμβεί κάτι αντίστοιχο στο μέλλον ή απλά ας δώσουμε το χρήμα τώρα που το έχουμε και βλέπουμε μετά;

Εγώ το μόνο που θα πω είναι ότι τους μένουν 5 μήνες ακόμα ώστε να ολοκληρώσουν όλες τις διαδικασίες σύστασης νέων οργανικών ενόψει των διορισμών του 2026 (για να προλάβουν τις μεταθέσεις και να μην υπάρξουν ξανά τα φετινά). Για να ολοκληρώσουν τις διαδικασίες θα πρέπει να γίνει μια σοβαρή ανίχνευση αναγκών τόσο στην Ειδική, όσο και στη Γενική Αγωγή, με ειδική μέριμνα για την κάλυψη και των λειτουργικών κενών που είναι βέβαιο πως θα προκύψουν στην πορεία. Επίσης, θα πρέπει να εξεταστεί πολύ σοβαρά ο τρόπος εξεύρεσης των επιπλέον πιστώσεων για να φτάσουμε στο 10.000, ούτως ώστε η υφαρπαγή τους να μην προκαλέσει μεγαλύτερο πρόβλημα από εκείνο που θα προσπαθήσει να λύσει. Και φυσικά όλα αυτά να γίνουν χωρίς να χρειαστεί ένα μέρος των σημερινών αναγκών να εξαφανιστεί με τη μορφή συγχωνεύσεων, υποβαθμίσεων σχολείων, περικοπής της παράλληλης στήριξης κλπ. Εσείς τι λέτε, θα προλάβουν ή τέτοια εποχή του χρόνου πάλι τα ίδια θα συζητάμε;

Να ολοκληρώσουν τι? Χαχαχαχα! Εντάξει μου έφτιαξες τη μέρα! Εδώ θα είμαστε, τα ίδια θα λέμε του χρόνου! Δεν χρειάζεται να γράφεις τα ίδια, τα προηγούμενα ποστ σου θα ανεβάζεις!

Το ακούσαμε/διαβάσαμε κι αυτό!!!
Κι ο εκπαιδευτικός ειδικής να κάθεται επειδή λείπει της γενικής και να πληρώνεται κανονικά!!!

Το ακούσαμε/Διαβάσαμε και αυτο! Να μην ξέρετε να διαβάζετε μια εγκύκλιο και να μην μπορείτε να κατανοήσετε πως ο εκπαιδευτικος ειδικής δεν αναλαμβάνει καθήκοντα γενικής!

Stroumfaki, οι οδηγίες που δόθηκαν στα σχολεία της δικής μας ΔΔΕ είναι ότι όταν απουσιάζει ο εκπαιδευτικός γενικής, ο εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής δεν προχωράει παρακάτω στην ύλη. Παρέχει υποστήριξη στο τμήμα για καλύτερη κατανόηση, εμπέδωση της ήδη διδαχθείσας ύλης. Το τμήμα δεν κάνει κενό.

Αν διαφωνείς τότε μπορείς να απαντήσεις στο ερώτημα του jimpan:
Αν απουσιάζει κάποια ή κάποιες μέρες (ασθένεια πχ) ο εκπαιδευτικός γενικής τι κάνει ο αντίστοιχος εκπαιδευτικός ειδικής (ΤΕ ή παράλληλη); Και αν δεν κάνει τίποτα (αφού δεν λειτουργεί το τμήμα και δεν προσφέρει υποστήριξη στο κενό) πως πληρώνεται/καταχωρίζονται οι ώρες του;

Εμπέδωση διδαχθείσας ύλης, άρα διδακτικό έργο, άρα έρχεται σε αντίθεση με την εγκύκλιο!
Αν απουσιάζει ο εκπαιδευτικός γενικής τότε ο διευθυντής είναι υποχρεωμένος να καλύψει το κενό ζητώντας διαθέσιμο εκπαιδευτικό από τη διεύθυνση, αν δεν έχει ο ίδιος διαθέσιμο εκπαιδευτικό στο σχολείο του ή οι μαθητές κάνουν κενό. Ο εκπαιδευτικος της ειδικής προφανώς προσφέρει υπηρεσία σε άλλουε μαθητές του σχολείου, εφόσον υπάρχει αυτή η δυνατότητα. Άρα πληρώνεται κανονικά καλύπτοντας τις ώρες του.
Επίσης η @Pati παραπάνω σου έδωσε την απάντηση που θέλεις!

Σε σχέση με την παράλληλη, εγω καταλαβαίνω ότι σε περίπτωση που λείπει ο εκπαιδευτικός γενικής θα πρέπει να ασχοληθεί με τα παιδιά που υποστηρίζει. Όχι με όλο το τμήμα.
Τώρα αν έχεις οργανική σε τμήμα ένταξης ίσως να οφείλεις να απασχολήσεις το τμήμα.

Που διαχωρίζει η παράγραφος την παράλληλη με το Τμήμα ένταξης? Μπορείς να μου το παραθέσεις από την εγκύκλιο σε παρακαλώ?

Δεν είναι παραξενιά του διευθυντή σου. Η ίδια εγκύκλιος έχει πάει σε όλα τα σχολεία. Δεν πρόκειται για προφορική εντολή. Η απαίτηση να υποστηρίζει το τμήμα, ο εκπαιδευτικός της ειδικής αγωγής, όταν απουσιάζει ο εκπαιδευτικός γενικής υπάρχει ήδη εγγράφως. Δεν μπορείς να αρνηθείς.

Που το αναφέρει πως υποστηρίζει το τμήμα, όταν λείπει ο εκπαιδευτικος της γενικής? Μη διαβάζουμε την παράγραφο όπως μας συμφέρει. Αναφέρει πως συνεχίζει να προφέρει τις υπηρεσίες υποστήριξης στο τμήμα. Άρα το έργο το οποίο του έχει ανατεθεί να κάνει ως εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής. Και ποιος είναι αυτός που, παράνομα, βγάζει εγγράφως μια απόφαση, αντίθετα από την εγκύκλιο και τη νομοθεσία, που αναφέρει πως ο εκπαιδευτικός ειδικής κρατάει το τμήμα?

Καλημέρα! Λέτε να έχουμε καμία εξέλιξη-ανακοίνωση σήμερα ; Παρασκευή είναι αγαπημένη μέρα του υπουργείου 

https://www.esos.gr/arthra/95562/telesigrafo-yp-paideias-stis-dieythynseis-ekpaideysis-steilte-ta-kena-onomastika-ana

Ναι τώρα, ετοιμάζονται! Προσλήψεις τέλος για αυτόν τον μήνα! Πάμε στον επόμενο!