PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Θυμάμαι πριν από ακριβώς 10 χρόνια, που συζητούσαμε και εδώ για τον Η1Ν1 και τον αρμαγεδώνα που έρχεται.. τα εκατομμύρια εμβόλια (πρώτης φουρνιάς, βιαστικά φτιαγμένα από γνωστές πολυεθνικές) που είχε προλάβει να παραγγείλει ο "καγκελάριος" στη χώρα μας, καθώς και ότι αποδείχτηκε στη συνέχεια ο χρηματισμός αξιωματούχων του ΠΟΥ να προωθήσουν τον φόβο και την καμπάνια του εμβολιασμού προς όφελος 2-3 εταιρειών που έφτιαξαν τα πρώτα (και αμφίβολης αξίας) εμβόλια.
Μεγάλη δύναμη ο φόβος.. ΟΚ να παρθούν μέτρα, χωρίς υπερβολές, αλλά μέχρι εκεί.

Υ.Γ. Τουλάχιστον τότε με τον Η1Ν1, αλλά ίσως και τώρα με τον COVID, ο κόσμος στην πολιτισμένη χώρα μας να μάθει να πλένει τα χέρια του...

Καλησπέρα το γράφω εδώ, γιατί είναι σχετικό μην ανοίγω νέο θέμα.
Λοιπόν όποιος ξέρει ας απαντήσει...
Πριν λίγο με πήρε τηλέφωνο γνωστός μου νεοδιόριστος φυσικός και μου είπε ότι σήμερα στο σχολείο του δώσανε βαθμούς. Αντιμετώπισε το εξής θέμα ένας γονιός στο παιδί του οποίου, όπως μου είπε έβαλε 13, του είπε ότι το αδίκησε γιατί είχε γράψει στο διαγώνισμα 13,8 και ότι κανονικά έπρεπε να του βάλει 14 ή 15 για να το ενθαρρύνει να συνεχίσει την προσπάθεια του. Όταν ο γνωστός μου απάντησε ότι το παιδί στα προφορικά δεν αποδίδει και ότι δεν γράφει πάντα όλες τις ασκήσεις ο γονέας απάντησε ότι τις γράφει γιατί ο ίδιος ελέγχει το τετράδιο του παιδιού καθημερινά. Έπειτα ο γονέας ρώτησε με ποια κριτήρια μπαίνουν οι βαθμοί και αναρωτήθηκε αν υπάρχει κάποιος να εξετάσει το παιδί του, γιατί ο γνωστός μου το έχει στοχοποιήσει. Ο γνωστός μου απάντησε ότι κάθε καθηγητής έχει τα δικά του βαθμολογικά κριτήρια. Ο γονέας ακόμη του είπε ότι θα ενημερώσει το σύμβουλο ότι ο συγκεκριμένος καθηγητής και κάποιοι άλλοι έχουν αδικήσει το παιδί του...
Ο γνωστός μου επειδή είναι νεοδιόριστος ανησύχησε λίγο με αυτό φυσικά του είπε πολύ ευγενικά κάντε ό,τι νομίζετε...
Εγώ δεν πιστεύω ότι μπορεί να υπάρξει πρόβλημα γιατί δεν υπάρχει νόμος που λέει ότι πρέπει κάποιος μαθητής σώνει και καλά να πάρει περισσότερο από όσο έγραψε για να μην απογοητευτεί.

Πείτε μου, όμως, αν ξέρει κάποιος μπορεί ο γονέας να ζητήσει να αξιολογήσει το παιδί άλλος συνάδελφος ή τι μπορεί να συμβεί αν πάρει το σύμβουλο να κάνει παράπονα για τον γνωστό μου;

Ο συγκεκριμένος γονέας ας πάει και στο ΣτΕ. Να είναι χαρούμενος που πήρε τόσο το τέκνο του, γιατί πιθανόν άξιζε λιγότερο. Ο εκπαιδευτικός, όσο βαθμολογεί με αντικειμενικά κριτήρια (βαθμός διαγωνίσματος, προφορική εξέταση, εβδομαδιαία συμετοχή στο μάθημα), δεν έχει να φοβάται τίποτα από κανέναν περίεργο κηδεμόνα (δυστυχώς γεμίσαμε από τέτοιους).
Προσωπικά έχω βάλει κάτω από τη βάση σε αρκετούς (μάλιστα θα άξιζαν 5-6, και ήμουν τελικά επιεικής με 8-9), ελάχιστοι τελικά ήρθαν να μου "παραπονεθούν", αλλά έφυγαν χωρίς αποτέλεσμα, μετά από τεκμηριωμένες εξηγήσεις για την.. πραγματική εικόνα και πρόοδο του τέκνου τους, που μάλλον αγνοούσαν.
Αυστηρότητα και δίκαιη βαθμολόγηση για τους αδιάφορους, μήπως και αλλάξουν, και όποιος καταλάβει.

Και καλά του κάνανε του Αϊνστάιν. Πώς ήταν δυνατόν να μπει στο Πολυτεχνείο χωρίς να έχει βασικές γνώσεις χημείας και βιολογίας ή χωρίς να γνωρίζει γαλλικά, γλώσσα της επιστήμης και της λογοτεχνίας μέχρι εκείνη την εποχή; Πώς θα διάβαζε βιβλιογραφία στα γαλλικά; Τα γερμανικά του δεν αρκούσαν.

...

Επιφυλάσσομαι αργότερα να τοποθετηθώ γενικότερα για το θέμα συζήτησης που ανοίξατε, αλλά θα σχολιάσω λίγο αυτό που παραθέτω..
Νομίζω ότι στο πολυτεχνείο χωρίς βιολογία, και σε αρκετές σχολές και χωρίς χημεία, μια χαρά θα ανταποκρινόταν κάποιος. Άλλωστε βασικές γνώσεις μαθαίνει κάποιος στο σχολικό πρόγραμμα, χωρίς απαραίτητα να χρειάζεται να εξετάζεται σε αυτά για εισαγωγή σε πανεπιστήμια (ανάλογα τη σχολή φυσικά).
Επίσης, χωρίς γαλλικά μια χαρά ήταν εκείνη την εποχή, αφού η περισσότερη βιβλιογραφία μαθηματικών και φυσικής ήταν στα αγγλικά και γερμανικά. Τα γαλλικά ήταν η γλώσσα των διπλωματών περισσότερο, παρά των επιστημόνων θετικής κατεύθυνσης (με εξαίρεση του εκ Γαλλίας ορμώμενους  )

ΜΑΚΑΡΙ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΚΑΤΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙ Η ΠΟΣΟΣΤΟΣΗ ΣΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ!ΕΚΚΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ!ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΘΑ ΜΕΙΝΟΥΜΕ ΑΝΕΡΓΟΙ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΟΠΙΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΡΧΕΣ ΚΟΝΤΑ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΤΩΝ 50!!!ΠΩΣ ΘΑ ΖΗΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ!μεγαλη αδικια συντελειται!!!!

Γιατί, τι θα γίνει την Πέμπτη; Φώτιση από τους 3 ιεράρχες;
Και όσοι είναι κοντά στα 50, όπως αναφέρεις, και έχουν δουλέψει τόσα χρόνια, θα έχουν τόση προϋπηρεσία, που δεν θα έχουν να φοβούνται κάτι.
Καμία μεγάλη αδικία δεν συντελείται. Η μόνη αδικία που είχε συντελεστεί ήταν η ΜΗ πλήρης εφαρμογή του 100% γραπτού διαγωνισμού, μετά τα διάφορα παράθυρα (δηλ. μπαλκονόπορτες) που δημιουργούσε ο κάθε υπ. παιδείας για να βολέψει ομαδούλες. Εκεί δεν είδα καμία ευαισθησία..
Τώρα που το σκέφτομαι, έτσι χάλια που είναι η τωρινή νομοθεσία για τους διορισμούς, η μόνη διόρθωση (πριν την κατάργηση και αλλαγή γενικότερα) είναι η αύξηση μοριοδότησης σε ορισμένα ακαδημαϊκά προσόντα και η μείωση σε άλλα (π.χ. 2ο άσχετο πτυχίο κακώς μοριοδοτείται, απλά βολεύει τους διάφορους.. συλλέκτες πτυχίων).

Γνωρίζετε πόσα τμήματα ελληνικών δημοσίων πανεπιστήμιων δεν έχουν σαφή και αναγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα ? Γύρω στα 290...κ.Κεραμεως μήπως σιγα σιγα να αρχίζετε να τα ΚΛΕΙΝΕΤΕ? Τι νόημα έχουν αυτά τα τμήματα ?

ΥΓ...Αρκετά προφανώς απο αυτά είναι τα πρώην ΤΕΙ...τα οποία η πεφωτισμένη "αριστερή" διακυβέρνηση τα έκανε πανεπιστήμια σε μια νύχτα...Αλλά για αυτό ο "σύντροφος" Λανταου δεν έχει να πει κάτι...

Φυσικά και πρέπει να κλείσουν πολλά τμήματα, που δημιουργήθηκαν κάποτε για να εξυπηρετήσουν άλλους σκοπούς (τότε με τις παχιές αγελάδες και τους μπλε-πράσινους κόκους). Όσο για τα ΤΕΙ που "βαφτίστηκαν" σε ΑΕΙ είναι ένα άλλο μεγάλο θέμα, που όμως δεν συζητούσαμε τώρα εδώ. Απλά κάτι να έχεις να λες, ελλείψει επιχειρημάτων. Δεν με ενδιαφέρει τόσο ποιος έκανε κάτι κακό (οι γνωστοί μπλε-πράσινοι δεξιοί ή οι "άλλη φορά αριστερά"), αλλά τι έκανε, ή μήπως όχι; Άλλωστε στην ίδια πλευρά του πολιτικού φάσματος ήταν και είναι όλοι αυτοί 

Στο θέμα μας όμως.. θα αφήσουμε να εισέλθουν στην εκπαίδευση άτομα χωρίς τα τυπικά προσόντα, δηλαδή ανάλογα αναγνωρισμένα πτυχία; Ό,τι ψηφίζεται, δεν σημαίνει ότι αυτόματα εφαρμόζεται, μπορεί να καταργηθεί αύριο (όχι από τον καναπέ βέβαια).

Υ.Γ. ακόμα και τη λέξη σύντροφος σε εισαγωγικά.. τόση αλλεργία πια; 

ΧΙΛΙΑΔΕΣ Αναπληρωτές θα μείνουμε άνεργοι!!!Καταστρέφετε η ζωή μας!!!ΈΚΚΛΗΣΗ στους συνδικαλιστές να πείσουν ΚΥΒΈΡΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ να αλλάξει η ποσόστοση των ακαδημαικών.Συνάδελφοι από όλες τις κατηγορίες πρέπει να δουλέψουμε!Καταστρέφετε η ζωή μας!!!!!!

Εννοείς να αυξηθεί δηλαδή.. σωστά καταλαβαίνω; 

Παίρνοντας την σκυτάλη από τον MAITS..
SEEK AND DESTRRRRRRRRROOOOOOOOY

σε μια χρονική εξέλιξη:

https://www.youtube.com/watch?v=UzdDAd9EBOI           (Live 1983)

https://www.youtube.com/watch?v=EsCAspi3Cc8             (Live Seattle 1989)

https://www.youtube.com/watch?v=NJzoBmVPeYw          (Live Quebec 2009)

https://www.youtube.com/watch?v=YzCuJUPQlvE             (Live Ireland 2019)


bonus:

https://www.youtube.com/watch?v=uvFk7aSv85o            (Live Athens 2007)

https://www.youtube.com/watch?v=OFMvBcOyllI               (Live Athens 2010)