PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Εννοώ ότι αν κάποιος έχει πχ σκλήρυνση κατά πλάκας τον καλύπτει η διάγνωση και μόνον, έτσι δεν είναι; Δεν απαιτείται συγκεκριμένο ποσοστό αναπηρίας. Το 75% λογικά αφορά παθήσεις που δεν προβλέφθηκαν στο αρχικό ΠΔ.

Λοιπόν, οι ειδικές κατηγορίες είναι 3 όπως περιγράφονται στο αρθρο 13 του ΠΔ 50/1996:

1) Οι εκπαιδευτικοί που έχουν παιδιά τα οποία χρειάζονται ειδική
θεραπευτική αγωγή ή εκπαίδευση και είναι τυφλά, κωφά ή βαρήκοα,
αυτιστικά, σπαστικά πάσχουν από μεσογειακή αναιμία, που χρήζει
μεταγγίσεων αίματος, λευχαιμία, αιμορροφιλία, χρόνια νεφρική ανεπάρκεια
σε στάδιο αιμοκάθαρσης, ΑΙDS, σύνδρομο DΟWΝ και σκλήρυνση κατά
πλάκας τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό
στάδιο και νόσο του Crohn. Για την απόδειξη των λόγων αυτών απαιτείται
βεβαίωση Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής στην οποία θα εκτίθεται και το
ιστορικό της ασθένειας.

2) Οι εκπαιδευτικοί που έχουν τέσσερα ή περισσότερα άγαμα παιδιά, τα οποία
δεν έχουν συμπληρώσει το 18ο έτος της ηλικίας τους. Στο σύνολο των
παιδιών υπολογίζονται και όσα φοιτούν σε ανώτατες ή ανώτερες δημόσιες
σχολές του εσωτερικού ή ισότιμες του εξωτερικού, εφόσον αυτά δεν έχουν
υπερβεί το 25ο έτος της ηλικίας τους, δεν βρίσκονται στο τελευταίο εξάμηνο
ή έτος σπουδών ή δεν φοιτούν για απόκτηση δεύτερου πτυχίου ή
μεταπτυχιακού τίτλου. Ως ημερομηνία συμπλήρωσης του 18ου ή 25ου έτους
της ηλικίας θεωρείται η 31η Δεκεμβρίου του έτους κατά το οποίο
πραγματοποιούνται οι μεταθέσεις.

3) Οι εκπαιδευτικοί που οι ίδιοι ή οι σύζυγοί τους πάσχουν από μεσογειακή
αναιμία που χρήζει μεταγγίσεων αίματος, λευχαιμία, αιμορροφιλία, χρόνια
νεφρική ανεπάρκεια σε στάδιο αιμοκάθαρσης, ΑΙDS και σκλήρυνση κατά
πλάκας τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό
στάδιο και νόσο του Crohn. Για την απόδειξη των λόγων αυτών απαιτείται
βεβαίωση Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής στην οποία θα εκτίθεται και το
ιστορικό της ασθένειας.

Επιπλέον, ισχύει ότι:

1) Οι εκπαιδευτικοί που πάσχουν από σκλήρυνση κατά πλάκας προτάσσονται στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, αμέσως μετά τους υποψήφιους που είναι πολύτεκνοι εξ ιδίας οικογενείας ή πάσχουν από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία. Η πρόταξη αυτή εφαρμόζεται και στις περιπτώσεις μεταθέσεων - αποσπάσεων και τοποθετήσεων των εκπαιδευτικών. (παρ 8 αρθ. 1 του Ν.3194/2003)

2) Οι μορφές αναιμίας δρεπανοκυτταρική και μικροδρεπανοκυτταρική, ισοδυναμούν, ως προς τα ιατρικά και κοινωνικά προβλήματα που προκαλούν στους πάσχοντες, προς την ομόζυγη μεσογειακή αναιμία, και οι πάσχοντες τυγχάνουν των ευεργετημάτων που απολαμβάνουν κατά νόμο όσοι πάσχουν από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία. (άρθ. 17 του Ν. 3402/2005)

3) Εξομοιώνονται με τους πολύτεκνους εκπαιδευτικούς, οι εκπαιδευτικοί, που τυγχάνουν γονείς ενός (1) ανάπηρου τέκνου, με ποσοστό αναπηρίας 67% και, κατά συνέπεια, θα έχουν την ίδια αντιμετώπιση που ο Ν. 3848/2010 (Α'71) επιφυλάσσει στους πολύτεκνους. (παρ. 2 αθρ. 39 του Ν.4403/2016).

Διάβασε το παρακάτω μήνυμα του μέλους του pde platonas και θα σου λυθεί η απορία.

"Το πρόβλημα  προκύπτει από τον διαφορετικό τρόπο που ρυθμίζουν το θέμα η Υ.Α των αναθέσεων και τα Π.Δ/97 & 4286/2013 της «λειτουργικής υπεραριμθίας» (και όπως αναφέρθηκε της συμπλήρωσης ωραρίου). Παρακάτω αναφέρεται παράδειγμα

Σε γυμνάσιο με 12 τμήματα -4 Α, 4 Β , 4 Γ – υπηρετούν με οργανική θέση 3 ΠΕ04 με τα παρακάτω στοιχεία
Βιολόγος υποχρεωτικό ωράριο 20 ώρες (παλαιότερος)
Χημικός υποχρεωτικό ωράριο 20 ώρες (μεσαίος)
Φυσικός υποχρεωτικό ωράριο 20 ώρες (τελευταίος)
Σύνολο διαθέσιμων ωρών ΠΕ04  60 ώρες
Στο σχολείο υπάρχουν αναλυτικά οι παρακάτω ώρες
Φυσική 4+8+8=20
Χημεία 4+4=8
Βιολογία 4+4+4=12
Γεωγραφία 4+8=12
Σύνολο ωρών 52 ώρες

Επομένως υπάρχει πλεόνασμα 60-52=8 ώρες.

Με ποιον τρόπο θα γίνει η κατανομή των ωρών έτσι ώστε να προκύψει ποιος θα φύγει για συμπλήρωση ωραρίου και πόσες ώρες;

Περίπτωση Α. Εφαρμογή της Υ.Α των αναθέσεων (ο καθένας παίρνει την Α ανάθεση).
Φυσικός 20 ώρες φυσική – συμπληρώνει
Βιολόγος 12 ώρες Βιολογία + 8 ώρες Β ανάθεση –συμπληρώνει
Χημικός 8 ώρες Χημεία + 4 ώρες Ανάθεση – διάθεση για Συμπλήρωση ωραρίου 8 ώρες.

Περίπτωση Β. Εφαρμογή της Υ.Α και του Π.Δ/97 και 4186/2013
 Εφόσον η συμπλήρωση ωαρίου για τους ΠΕ04 γίνεται ομαδοποιημένα (προηγούμενη ανάρτηση) ο τελευταίος τοποθετηθής πάει για συμπλήρωση ωραρίου. Επομένως για τις αναθέσεις
Φυσικός 12 ώρες  φυσική (σύμφωνα με την Υ.Α) και πάει για συμπλήρωση ωραρίου 8 ώρες ως τελευταίος τοποθετηθής.
Βιολόγος 12 ώρες Βιολογία +8  Β ανάθεση – συμπληρώνει
Χημικός 8 ώρες Χημεία + 12  Β ανάθεση – συμπληρώνει (μπορεί να ισχύει + 11 ώρες Β ανάθεση σύμφωνα με την Υ.Α αλλά δεν είναι εκεί το πρόβλημα)

Ποια από τις δύο περιπτώσεις ισχύει τελικά;
Ισχύει η Περίπτωση Β επειδή στηρίζεται σε Π.Δ που είναι ισχυρότερο από την Υ.Α.
Η υπουργικές αποφάσεις κάνουν περισσότερο συγκεκριμένο το γενικό πλάνο που αναφέρουν τα Π.Δ. Δηλαδή το Π.Δ/97 δίνει το γενικό πλαίσιο με το οποίο προκύπτει η υπεραριθμία/συμπλήρωση ωραρίου ενώ η Υ.Α αναφέρει με μεγαλύτερη λεπτομέρεια με ποιο τρόπο θα εφαρμοστεί το Π.Δ. Στην συγκεκριμένη περίπτωση όμως που αφορά τους Π.Ε04 η εφαρμογή της Υ.Α φέρει διαφορετικό αποτέλεσμα από αυτό που προκύπτει από την εφαρμογή του Π.Δ. Στην περίπτωση αυτή ισχύει ότι αναφέρει το Π.Δ ως ισχυρότερη κανονιστική πράξη."

παράταση έως 23 Αυγούστου

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/355530_neodioristoi-exaimeri-paratasi-gia-orkomosia-meta-apo-tis?fbclid=IwAR1VbzSwIFxgnIi7mdCJQdUU21_-j3xfaqr5l6T16Mdb8nnaTTIKZbwQd_U

Victor εδώ αναφέρει για όσους έχουν τέκνο με αναπηρία 67%. Ισχύει το ίδιο και για όσους έχουν οι ίδιοι αναπηρία;

Σουηδία no more masks. Με ποσοστά εμβολιασμού ίδια με Ελλάδα, με την πλειονότητα να έχει νοσήσει και να το έχει ξεπεράσει, με αρχικούς θανάτους ηλικιωμένων για τους οποίους κατηγορήθηκε σαφώς, χωρίς lockdown και χωρίς υποχρεωτικότητες, αναφέρει (youtube sweden no more masks..δεν μπορώ να το κοινοποιήσω) πως η delta variant δεν μπορεί να συγκριθεί με ανεμοβλογιά όπως πολλοί συνέκριναν 1. Γιατί η ανεμοβλογιά μελετήθηκε για πολλά χρόνια ενώ covid νέος και 2. Διότι οι ίδιοι διαπίστωσαν πως σε delta variant υπήρξε άτομο που κόλλησε 100 και υπήρξαν και άλλα που δεν κόλλησαν κανέναν. Χώρα πρότυπο όπως την χαρακτηρίζουν τώρα στην διαχείριση της πανδημίας. Χωρίς πανικό και καταστροφολογίες. Να συνεχίσουν έτσι και να πάνε άψογα.