PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Αναφέρω τα παρακάτω και ας το λύσουν μόνι τους.

Φυσικά θα καλύψουν λειτουργικό κενό. Δεν χρειάζεται υπενθίμηση σε αυτό. Επίσης η διαδικασία όπως όλοι γνωρίζουν είναι η παρακάτω.
1) Αρχικά καταγράφονται και μετρούνται τα μόρια από τα οικογενειακά κριτήρια (γάμος, παιδιά), τα οποία είναι σταθερά και δεν αλλάζουν.
2) Έπειτα καταγράφονται η συνυπηρέτηση και η εντοπιότητα, χωρίς όμως να περαστούν τα μόρια! Ο εκπαιδευτικος παίρνει τα 4 μόρια μόνο στον δήμο που έχει εντοπιότητα ή συνυπηρέτηση και όχι σε όλο τον νομό.
3) Στις 2 τελευταίες στήλες καταγράφεται η συνολική προϋπηρεσία σε μήνες και ημέρες.
Όταν δυο ή περισσότεροι συνάδελφοι ισοβαθμούν στα οικογενειακά κριτήρια προηγείται αυτός που έχει συνυπηρέτηση ή εντοπιότητα. Αν και πάλι ισοβαθμούν προηγείται αυτός με τη μεγαλύτερη προϋπηρεσία. Αν ισοβαθμούν και στην πραγματική προϋπηρεσία, προηγούνται αυτοί με τα περισσότερα μόρια δυσμενών συνθηκών σχολείων. Τέλος, αν υπάρχει εκ νέου ισοβαθμία, προηγείται αυτός που είναι υψηλότερα στο ΦΕΚ διορισμού.

Επίσης ισχύει και για τους νεοδιόριστους
4) Οταν νεοδιόριστοι διορίζονται και τοποθετούνται λειτουργικά την ίδια χρονια, δεν μετράει η ημέρα, τοποθέτησης, εφόσον θεωρείται σύμφωνα με το ΠΔ50 (που ισχύει για όλες τις περιτώσεις)θεωρείται ότι τοποθετήθηκαν ταυτόχρονα. Οπότε και πάλι ισχύουν τα μόρια τοποθέτησης για το ποιος θα βγεί για συμπλήρωση ωραρίου.
Για τους νεοδιόριστους την πρώτη χρονιά δεν λαμβάνονται υπόψη τα υπόλοιπα μόρια (χρόνια, δυσμενείς συνθήκες κλπ) για την αρχική λειτουργική τοποθέτηση (εκτός της περίπτωσης ισοβαθμίας). Τα υπόλοιπα καθορίζονται από τα ίδια ΦΕΚ που ισχύουν κια για τους παλαιούς. Δηλαδή σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης , ο έχων τα περισσότερα μόρια προηγείται στην συμπλήρωση ωραρίου με Α και Β  ανάθεσης (στην περίπτωση νεοδιόριστων αυτα που αναφέρθηκαν) Από τα παραπάνω προκύπτει το εφόσον θεωρείται παλαιότερος
Την λύση πάντα βέβαια θα δώσει η β/θιμα, ανάλογα με το τι εφαρμόζει.
Καλή τοποθετηση σε αυτόν που θα περισεύει.

α) Οι υπεραριθμίες στους ΠΕ04 είναι ομαδοποιηένες και δεν ισχύει το 12 ώρες Α ανάθεση.
β) Το σενάριο που περιγράφεις , είναι το σίγουρο μέλλον.

Την αποκλειστική ευθύνη για το φετινό μπάχαλο φέρει η ΔΟΕ. Και εξηγώ..
Η εγκύκλιος στην οποία στηρίχθηκαν οι συγχωνέυσεις είναι ενα κόψιμο ράψιμο και μία νομολογία (δηλαδή εξήγηση του νόμου) σύμφωνα με τις απόψεις και θέσεις του υπουργείου. Το νομικό τμήμα της ΔΟΕ έπρεπε να κάνει τα εξής:
α) Να μελετήσει την εγκύκλιο και να αντικρούσει αυτά που λέει
β) να ζητήσει άμεσα την μη εφαρμογή της σε διοικητικό δικαστήριο, λαμβάνοντας επείγοντα ασφαλιστικά μέτρα ( τον ακριβη τρόπο θα τον έβρισκαν οι δικηγόροι).
Αντι αυτού, οι αντιδράσεις ήταν άτονες και περιοριστηκαν σε αναρτήσεις στην ΑΛΦΒΗΤΑ.

Μία ερώτηση . Οι τοποθέτησεις που λες είναι οι τελικές; Δηλαδή εκεί θα μείνουν όλη την χρονια εφέτος;

Το κινητό στην τσάντα....
Στην συντριπρική πλειοψηφεία οι γονείς συμφωνούν για την αυστηροποιηση των ποινών που αφορά την χρήση του κινητού από τους άλλους μαθητές. Μόλις ένας άλλος μαθητής χρησιμοποιήσει το κινητό του ο καθηγητής θα πρέπει να τον δει , να σταματήσει το μάθημα και να τον πάει στο γραφείο για αποβολή. Αλλωστε είναι και αντιπαιδαγωγικό οι άλλοι μαθητές να χρησιμοποιούν το κινητό. Δείχνει επίσης ότι η οικογένεια των άλλων μαθητών δεν μπορεί να επιβληθεί στα παιδιά τους. 
Θα επαναλάβω
"Τι μας περιμένει του βαριομοιρους..."

Έχω συνταντήσει δασκάλους που κάνουν εξαιρετικά το μάθημα και έχουν γνώσεις, τις οποίες τις απέκτησαν επειδή έκατσαν και διάβασαν για να κάνουν το μάθημα τους σωστά. Έχω συναντήσει και αυτούς που διδάσκουν 5η δημοτικού (που έχει γεωγραφία Ελλάδος) και δεν ξέρουν που είναι η Αργολίδα ή μπερδεύουν τον Καζατζίδη με τον Καζαντάκη. Τα έχω ξαναγράψει και δέχθηκα σφοδρή επίθεση. Δεν τα βγάζω όμως από το μυαλό μου, τα έχω συντατήσει......
Το θέμα ότι πολλά παιδιά πάνε σχεδόν αναλφάβητα από το δημοτικό στο γυμνάσιο είναι πολυπαραγοντικό όπως ότι πολλά πάνε σχεδόν αναλφάβητα και γυμνάσιο στο λύκειο.

Ευχαριστώ. Επειδή δεν είχα ξαναασχοληθεί με το θέμα δεν ήξερα τι ακριβώς σημαίνει, Γιατί με την κυβέρνηση που έχουμε είναι τα πάντα πιθανά.