ΟΛΜΕ και διάλογος για την Παιδεία

[para5]

Ε.Τ. 5/3/2009

Η ΟΛΜΕ ναρκοθετεί το διάλογο με απεργίες

Η ΟΛΜΕ δεν πάει στο διάλογο γιατί «έχει δουλειές». Εκτός από το τακτικό συνέδριό της ετοιμάζει κινητοποιήσεις με ορίζοντα τη λήξη του σχολικού έτους, χωρίς να εξαιρεί κανένα χρονικό διάστημα, «ούτε την περίοδο των εξετάσεων», όπως υπογράμμισε χθες σε συνέντευξη Τύπου ο πρόεδρος της ομοσπονδίας κ. Κώστας Μανιάτης.

Αλλωστε η ΟΛΜΕ, κατά τον παραλληλισμό που χρησιμοποίησε χθες ο βετεράνος συνδικαλιστής της ομοσπονδίας κ. Θ. Τσιριγώτης, αντιλαμβάνεται την πρόσκληση του υπουργού Παιδείας σε διάλογο όπως την ερώτηση του βοσκού προς το πρόβατο: «Είσαι για μια Ανάσταση;»

Οσο για τους «πρόθυμους» που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση του κ. Σπηλιωτόπουλου (ΠΑΣΟΚ, ΓΣΕΕ, ΟΙΕΛΕ και Διδασκαλική Ομοσπονδία) δημιουργώντας συνθήκες απομόνωσης για την ομοσπονδία των καθηγητών, αυτοί σύμφωνα με τον κ. Μανιάτη «σιγά σιγά θα αρχίσουν να φεύγουν». «Είναι θέμα χρόνου να δικαιωθούμε που δεν πάμε», είπε.

Μέχρι να «φύγουν» όμως θα καθίσουν στα δύο διαδοχικά τραπέζια που στρώνονται τη Δευτέρα από τον κ. Α. Σπηλιωτόπουλο στο υπουργείο Παιδείας για τις κυρίες Κρ. Κανελλοπούλου (Ν.Δ.), Α. Διαμαντοπούλου (ΠΑΣΟΚ) και τον κ. Α. Γεωργιάδη (ΛΑΟΣ), μέλη της Πολιτικής Επιτροπής για την Παιδεία, και την Τετάρτη από τον κ. Γ. Μπαμπινιώτη στο Ζάππειο. Με επιστολή του ο κ. Μπαμπινιώτης κάλεσε χθες τα μέλη του Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, του οποίου προΐσταται, να προσέλθουν στην εναρκτήρια συνεδρίαση του οργάνου με ιδιαιτέρως πλούσια ημερήσια διάταξη. Εκτός από το χρονοδιάγραμμα και τη μεθοδολογία εργασίας του Συμβουλίου, ο κ. Μπαμπινιώτης προτείνει να συζητηθούν κατά προτεραιότητα από την ενότητα του Λυκείου η αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών, ο ανασχεδιασμός των αναλυτικών προγραμμάτων και τα σχολικά βιβλία, ενώ από την ενότητα του εξεταστικού επείγουσα σήμανση έχουν τα θέματα «επιλογή υποψηφίων μετά το απολυτήριο του Λυκείου» και «πιθανά συστήματα». Ο κ. Μπαμπινιώτης εισάγει επίσης προς συζήτηση στο Συμβούλιο του ΕΣΥΠ το χρονικό ορίζοντα εφαρμογής και το κόστος των προτάσεων στις οποίες θα καταλήξει.

Οι απουσίες της ΟΛΜΕ και των κομμάτων της Αριστεράς από το διάλογο δεν πτοούν τον υπουργό Παιδείας, ο οποίος εμφανίστηκε χθες (ρ/σ Αθήνα 9,84) ικανοποιημένος από το βαθμό πολιτικής και κοινωνικής εκπροσώπησης στις σχετικές διαδικασίες. «Για τα κόμματα της Αριστεράς», δήλωσε, «το θεωρούσα αναμενόμενο». Με πολλά ερωτηματικά ήταν το τι θα κάνουν τα συνδικαλιστικά όργανα των οποίων οι ηγεσίες δεν πρόσκεινται στο φιλελεύθερο αλλά, αντίθετα, στον ευρύτερο χώρο του ΠΑΣΟΚ. «Ετσι λοιπόν, ενώ η ΟΛΜΕ είπε “δεν συμμετέχω στο διάλογο”, εντούτοις η ΔΟΕ και η ΓΣΕΕ πήραν τελείως διαφορετική απόφαση». Εξηγώντας τη στάση της ΟΛΜΕ ο πρόεδρός της μεταξύ άλλων αμφισβήτησε χθες τη δυνατότητα του ΕΣΥΠ να εκφράσει «τη συνισταμένη της κοινωνικής ευαισθησίας».

ΜΑΝΩΛΗ ΓΙΟΥΛΗ

[PDE ads]

[Ritalamp]

Είναι σαν να ρίχνεις λευκό στις εκλογές. Ενισχύεις τον ήδη ισχυρό. Πήγαινε κι αν δεν σ' ακούσουν κάντα λίμπα με τον τρόπο σου. όμως για άλλη μια φορά κάποιοι φαίνονται ικανοί κυρίως για αφορισμούς, αλλά όχι για αντιπαραθέσεις.

[rozy4]

http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/ank7_3_9_1010.php

"10 Προτάσεις
             Ενόψει του κακόφημου – πλέον – θεατρικού διαλόγου για την Παιδεία υπήρξαν, κατατέθηκαν και συνοψίζονται ως εξής, δίπλα στα μεγάλα αιτήματα της εκπαίδευσης. Προς άρσιν παρεξηγήσεων και επειδή πληθαίνουν οι Βρούτοι σε περίοδο κρίσης, καθώς και τα πισώπλατα μαχαιρώματα, σημειώνω ενδεικτικά ότι ο κατάλογος είναι ανοιχτός.

1.Το Λύκειο να παρέχει «τρία πτυχία». Απολυτήριο, Πιστοποιητικό ξένης γλώσσας και πιστοποιητικό Η/Υ με εξετάσεις σε κρατικούς φορείς.
2.Αμεση επανακρατικοποίηση των ΟΕΔΒ-ΟΣΚ.
3.Κατάργηση, τώρα, της βάσης του «10».
4.Στα μέσα του Σεπτέμβρη να αρχίζει η Ενισχυτική και η Πρόσθετη σ’ όλα τα σχολεία.
5.Ανώτατο όριο μαθητών το «25» (Μόνο 300 τμήματα έχουν πάνω από 25 μαθητές και η εμμονή του ΥΠΕΠΘ σχετίζεται μόνο με τη βουλιμία των ιδιωτικών σχολείων).
6.Οι μόνιμοι διορισμοί νέων εκπαιδευτικών να ανακοινώνονται την 1η Μάρτη, ώστε να χρησιμοποιείται ο Μάρτης-Απρίλης για πρακτική άσκηση στο χώρο του σχολείου και ο Μάης-Ιούνης για την εμπειρία των εξετάσεων.
7.Οι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας να φοιτούν ανά πενταετία σε δομή Επιμόρφωσης –  «Μία Μαράσλειος για τους καθηγητές».
8.΄Ολες οι σχολές των υπουργείων εντάσσονται στο ΥΠΕΠΘ.
9.Αύξηση 15% επί των καθαρών αποδοχών και σε κάθε εκπαιδευτικό (Μέσος όρος 200 ευρώ).
10.Ενίσχυση των ταμείων τώρα.
 
Αν το Υπουργείο θέλει διάλογο ας αρχίσει από τα αυτονόητα.
Εμείς τιμάμε τη δουλειά μας, αγαπάμε τα παιδιά μας, οργανώνουμε τους αγώνες μας.

Θ. Τσιριγώτης"

[olgalia]

Συμφωνώ εκτός της θέσης για την κατάργηση της βάσης του 10.
Εξυπηρετεί μόνο όσους έχουν για νοίκιασμα γκαρσονιέρες και δυάρια στις επαρχιακές πόλεις και κανέναν άλλο.

[PDE ads]

[psira]

Κι εγώ, αλλά δεν μπορείς να στερήσεις από κανέναν το όνειρο

[olgalia]

Ας του το στερήσεις δεν πειράζει, να βρει άλλο πιο ρεαλιστικό.
Κι εγώ ήθελα να γίνω διάσημη τραγουδίστρια αλλά τι να κάνουμε δεν είχα φωνή. Δεν καταλαβαίνω γιατί όλοι πρέπει να γίνουν σώνει και καλά πτυχιούχοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

[Ritalamp]

Όλγα συμφωνώ απόλυτα. Στην τελική για να έχει κάτω από τη βάση ή δεν το ονειρευόταν και πολύ ή όντως δεν ήταν ρεαλιστικός ο στόχος. Από την άλλη πρέπει να δοθεί κι επαρκής διέξοδος με την τεχνικήεπαγγελματική εκπαίδευση. Δεν είναι δυνατό το Πανεπιστήμιο να είναι μονόδρομος για όλους. Τι κάνουμε κάποιοι άνθρωποι έχουν άλλα ταλέντα γιατί να τους στερήσουμε μια αξιοπρεπή διέξοδο.

[olgalia]

Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου.
Στο εξωτερικό ακόμα κι ο μπογιατζής βγάζει σχολή όπου διδασκεται θεωρία χρωμάτων! Μου το έλεγε άνθρωπος που είχε ζήσει χρόνια στην Ολλανδία και είχε πάθει πλάκα με το γεγονός. Είναι επαγγελματίας σοβαρός που ξέρει τη δουλειά του, δεν είναι όπως εδώ που παίρνει ο καθένας μια βούρτσα και όποιον (τοίχο) πάρει ο χάρος... ό,τι του μάθει ο κυρ-Μήτσος το αφεντικό...

[niovi2908]

kata ti gnomi mou i vasi tou deka de prepei na katargithei...koitaxte an kapios eixe oneiro zois na poudasei,ayto simenei oti ta proigoumena xronia prospathise arketa etsi oste na grapsei enan kalo vathmo..an de grapsei aplos to miallo tou den einai stis spoydes alla stio foititiki zoi pou oloi tou iposxonte apo mikro!Ektos aytou fgantastite ena paidi kato tou deka na perasei kapou opudipote,to pos tha vgelei ti sxoli den apasxoli kanena?eimouna sto mathimatiko Kritis kai dipla mas itan ta tei....to adiaxorito ginotan stis eksetaseis...kai fgisiko itan afgou oi gnoseis pou eixan kai i oreksi gia mathisi itan midemini!i nomi mou einai oxi sti katargisi tis vasis tou deka!den ginontai oloi ptixiouxoi...thelisi na xeis kai douleis polles!

[Lenazagor]

niovi2908 θα σε παρακαλούσα να τροποποίησεις το μήνυμα σου στα ελληνικά.

Ευχαριστώ

[maryk]

Η αποχώρηση της ΟΛΜΕ είναι σα να αποχωρούν τα μικρά κόμματα από τη βουλή λόγω του οτι η φωνή τους είναι μικρή...Ας ακουστούν κάποια πράγματα έστω και με "μικρή" φωνή!Είναι προτιμότερο από το να μην ακουστούν καθόλου.
Όσο για τη βάση του 10 φυσικά και πρέπει να διατηρηθεί...Όλοι ξέρουμε τους στόχους αυτών των μαθητών και σίγουρα δεν είναι η τριτοβάθμια εκπαίδευση...Βέβαια υπάρχουν και εξαιρέσεις αλλά όποιος θέλει να "ταξιδέψει" βρίσκει τρόπο να προμηθευτεί το εισητήριο και αν δεν τα καταφέρει έχει την υπομονή και τη θέληση να περιμένει το επόμενο πλοίο!

[MARKOS]

Η αποχώρηση της ΟΛΜΕ είναι σα να αποχωρούν τα μικρά κόμματα από τη βουλή λόγω του οτι η φωνή τους είναι μικρή...Ας ακουστούν κάποια πράγματα έστω και με "μικρή" φωνή!Είναι προτιμότερο από το να μην ακουστούν καθόλου.
Όσο για τη βάση του 10 φυσικά και πρέπει να διατηρηθεί...Όλοι ξέρουμε τους στόχους αυτών των μαθητών και σίγουρα δεν είναι η τριτοβάθμια εκπαίδευση...Βέβαια υπάρχουν και εξαιρέσεις αλλά όποιος θέλει να "ταξιδέψει" βρίσκει τρόπο να προμηθευτεί το εισητήριο και αν δεν τα καταφέρει έχει την υπομονή και τη θέληση να περιμένει το επόμενο πλοίο!

συμφωνω και επαυξανω !!!

[AnnaB]

Είναι σαν να ρίχνεις λευκό στις εκλογές. Ενισχύεις τον ήδη ισχυρό. Πήγαινε κι αν δεν σ' ακούσουν κάντα λίμπα με τον τρόπο σου. όμως για άλλη μια φορά κάποιοι φαίνονται ικανοί κυρίως για αφορισμούς, αλλά όχι για αντιπαραθέσεις.

++++++++++++++++

[Theologius]

Η ΟΛΜΕ κάποτε ήταν ο φόβος και ο τρόμος των κυβερνήσεων στην χώρα μας! Δυστυχώς άλλα πράγματα την απασχολούν όπως φάνηκε και από την αντιμετώπιση του επικοινωνιακού υπουργού Παιδείας...
Η ΟΛΜΕ όπως και στο ζήτημα του διαλόγου υπήρξε απλά απούσα, πάλι καλά που δεν υπήρξε και αντίθετη όπως στο θέμα του Μαθήματος των Θρησκευτικών που έσπευσε να χειροκροτήσει τον Στυλιανίδη, όντας αδιάφορη για την θρησκευτική αγωγή στην χώρα μας και για το μέλλον των λαϊκών θεολόγων!