Πώς μπορεί να ξεμπλοκαριστεί ο κλάδος των Φιλόλογων;

[aeee]

Στον κλάδο ΠΕ02 Φιλολόγων εντάσσονται οι απόφοιτοι του Τμήματος Ιστορίας Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.

Η ένταξη γίνεται με το π.δ. 9/2010 που δημοσιεύεται στο τεύχος Α' αρ. 13/9/2/2010 της Εφημερίδας της Κυβερνήσεως. Σε αυτό αναφέρεται ότι: "Οι απόφοιτοι του Τμήματος Ιστορίας Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου εντάσσονται στον κλάδο εκπαιδευτικών ΑΤ2 Φιλολόγων, ο οποίος προβλέπεται από τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ.1 και 8 περ. β’ του Ν. 1566/1985 (167 Α’) και ο οποίος σύμφωνα με το άρθρο 15 του Ν. 1586/1986 (37 Α’) μετονομάστηκε σε κλάδο ΠΕ02 Φιλολόγων".

Η ισχύς του διατάγματος αρχίζει από τη δημοσίευση του στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως


www.proslipsis.gr

ωραία !!!!!!  τωρα θα ξεμπλοκάρει ο κλάδος των φιλολόγων ευτυχως που ενταχθηκε και αυτό το τμήμα γιατί φέτος θα είχαμε έλλειψη από φιλολόγους

[PDE ads]

[syrrahm]

ωραία !!!!!!  τωρα θα ξεμπλοκάρει ο κλάδος των φιλολόγων ευτυχως που ενταχθηκε και αυτό το τμήμα γιατί φέτος θα είχαμε έλλειψη από φιλολόγους

O τίτλος του νήματος μάλλον θα πρέπει να αλλάξει σε "πώς θα μπλοκάρει ακόμη περισσότερο ο κλάδος των φιλολόγων;"

[rorygr]

και λογικα οι αποφοιτοι θα εχουν δικαιωμα συμμετοχης στον προσεχη ΑΣΕΠ...

[aeee]

ωραία !!!!!!  τωρα θα ξεμπλοκάρει ο κλάδος των φιλολόγων ευτυχως που ενταχθηκε και αυτό το τμήμα γιατί φέτος θα είχαμε έλλειψη από φιλολόγους

O τίτλος του νήματος μάλλον θα πρέπει να αλλάξει σε "πώς θα μπλοκάρει ακόμη περισσότερο ο κλάδος των φιλολόγων;"

Γενικότερα στην Ελλάδα έχουμε πάντα λύσεις για να μπλοκάρουμε πολλά πράγματα , ο κλάδος των φιλολόγων θα μας πτοήσει

[PDE ads]

Σε όλους αυτούς που ισχυρίζονται ότι ο διαχωρισμός θα μπορούσε να βοήθησει έχω να πω το εξής : στον προηγούμενο ασεπ , στο τέλος με πλησίασε στο διάδρομο η επιτηρήτρια και μου είπε: ΄΄ Τι παλούκια ήταν αυτά, βρε παιδάκι μου ; Πού τα βρήκαν οι άνθρωποι; ΄΄ 10 χρόνια διδάσκω στο λύκειο ιστορία και με τα θέματα σήκωσα τα χέρα ψηλα΄΄.  ΄΄ Ααααα, λέω εγώ! Του κλάδου και εσείς. Καταλαβαίνετε πως έχουν τα πράγματα΄΄.
ΑΠΑΝΤΗΣΗ  : Όχι εγώ είμαι ΓΑΛΛΙΚΟΥ, αλλα για να ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΩ ΩΡΕΣ , διδάσκω ΙΣΤΟΡΙΑ.
Επομένως τι ψάχνετε και γιατί αερολογείτε;  Είμαστε ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑ ΚΑΙ ΕΝΑ ΓΙΑ ΟΛΟΙ !

[giwrgos galos]

http://www.proslipsis.gr/cmCat_treePrd.php?&cm_catid=58&cm_prdid=9255

Πάρε πάρε κόσμε πτυχία φιλολογίας...

[αλκιβιαδης]

καλημερα σε ολους σας! διαβαζω καιρο τωρα ολες τις αποψεις σχετικα με το ποιος μπορει να θεωρηθει φιλολογος κτλπ. ειμαι αποφοιτος του ιστορικου-ᾱρχαιολογικου αθηνας και αν μου επιτρεπετε θα ηθελα να μοιραστω μαζι σας τις σκεψεις μου
1) ως ιστορικος ή αρχαιολογος οφειλω να ξερω πολυ καλα αρχαια κ λατινικα για να επεξεργαστω πρωτογενεις πηγες. εξυπακουεται πως ενας αρχαιολογος πρεπει να ξερει αρχαια, μην τρελαινεστε!
2) το αν καποιος ειναι ικανος να διδαξει τα 2 παραπανω μαθηματα εξαρταται απ την προσωπικη του μελετη και αγαπη και οχι απ το ποιο τμημα τελειωσε
3)ξερω πολλους που τελειωσαν το κλασικο τμημα φιλολογιας και ουτε το λυω-ομαι ξερουν να κλινουν, οπως και πολλους ιστορικους που δεν σκαμπαζουν απο ιστορια.
4) αλλο πραγμα η φιλολογια ως επιστημη και αλλο ως διδασκαλια στο σχολειο. επιστημονας φιλολογος δεν ειμαι, αλλα μπορω ανετα να διδαξω αρχαια κ ολα τα φιλολογικα μαθηματα επειδη μελετω και μου αρεσουν. εξαλλου ουτε  χρησιμοποιω την επιστημονικη μου γνωση για να διδαξω ιστορια, δεδομενου οτι το εκπαιδευτικο μας συστημα δεν επιτρεπει τετοιες πολυτελειες...
5) θεωρω πιο δικαιο, εφοσον υπαρχουν τοσες σχολες που βγαζουν φιλολογους να κανουν το εξης: οσοι θελουν να εργαστουν στα σχολεια  να τους υποχρεωνουν κατα τη διαρκεια των σπουδων τους να παρακολουθουν παιδαγωγικα μαθηματα και σχετικα τελος παντων με την διδασκαλια ή την διαχειριση της ταξης. οι υπολοιποι ας ασχοληθουν με την ερευνα ή με κατι συναφες. νομιζω πως αν κανουν αυτο τον διαχωρισμο απ την αρχη, οι υποψηφιοι θα ναι πολυ λιγοτεροι και σιγουρα θα ναι οσοι πραγματικα τους αρεσει να διδασκουν.
αυτα από έναν ιστορικο - φιλολογο που απλα δεν του αρεσουν οι αδικες διακρισεις και τα συμπλεγματα. σας ευχαριστω. καλημερα!

Λοιπόν, να διοριστούν οι φιλόλογοι στα δημοτικά με βούλα και υπογραφή δεν γίνεται γιατί θα πέσουν οι δάσκαλοι να μας φάνε. Εξάλλου, και σε αυτούς θα αρχίσουν να μειώνονται οι θέσεις σταδιακά και μετά διορισμο θα δούν ...........όσοι δουν μετά από 35ετία. Να κατακερματιστούν πάλι οι σχολές , να σας θυμίσω ότι έίναι ήδη κατακερματισμένες : κλασσικό, νέα , ιστορικό , φπψ. Αλλα υπάρχει και ο ΑΣΕΠ , ο οποίος στην ουσία ενώνει εκ νέου τις σχολές αυτές  και που στην ουσία πρέπει να τον δούμε ωσ σχολή!Οι δε επιτυχόντες του , καλύπτουν τρύπες όπου βρούνε. Για να μην τα πολυλογώ , και αν θέλουμε να κάνουμε σωστή δουλειά (που δεν θέλουμε σαν κράτος)προτείνω :
- μείωση των μαθητών σε κάθε τάξη με τον αριθμό να ανέρχεται στους 15.
- ολοήμερο γυμνάσιο και λύκειο
- απαγόρευση των καθηγητών να ασχολούνται με ιδιαίτερα (ας κάνουν κάτι άλλο για δεύτερο εισόδημα)
- επιμόρφωση των καθηγητών
- διαρκή αξιολόγηση τους (δνε μπορεί να μπαίνουν σε τάξη άτομα με ψυχολογικά προβλήματα ή τεμπέληδες)
- δυνατότητα στον καθηγητή να μεταβαίνει σε θέση γράφείου όταν για κάποια διαστήματα δνε μπορεί να διδάξει (πχ γιατί κουράστηκε , δνε μπορείς να μπεις στην τάξη και να βγεις από αυτή μετά από 35 χρόνια!!Φυσικό είναι να υπάρχει φθορά)
Αυτά από εμένα !

[Ioannis!]

Συνάδελφοι, όπως είναι άκρως ανεπίτρεπτες και συμπλεγματικές οι υποτιμητικές αναφορές στα ήδη υπάρχοντα τμήματα, δεν καταλαβαίνω τι πάθατε με το τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας & Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών της Καλαμάτας, που πρόσφατα εντάχθηκε στον κλάδο μας ΠΕ02, κάτι που φυσικά και θα γινόταν. Τα τμήματα Ιστορίας και Αρχαιολογίας δεν ανήκουν στον κλάδο δικαιωματικά; Το τμήμα της Καλαμάτας δεν είναι αντίστοιχο των τμημάτων αυτών, αφού θεραπεύουν τις επιστήμες της Ιστορίας και της Αρχαιολογίας; Το αν χρειαζόταν να ιδρυθεί, όπως και το τμήμα Φιλολογίας Καλαμάτας, από τη στιγμή που υπήρχαν ήδη αρκετά, αυτό είναι άλλο θέμα. Αλλά από τη στιγμή που ιδρύθηκαν, δικαιωματικά θα εντάσσονταν. Την ίδια άνιση μεταχείριση παρατηρώ και για το τμήμα ΙΑΚΑ του

[giwrgos galos]

Εγώ δεν υποτιμώ καμία σχολή. 'Αλλωστε ΦΠΨ έχω βγάλει, και ζω ο ίδιος την υποτίμηση. Η ένστασή μου έγκειται στο γεγονός ότι σε ένα εργασιακά προβληματικό κλάδο, δεν μπορείς να ανοίγεις συνεχώς παρόμοιες σχολές. Είναι νομίζω 20 τα τμήματα φιλολογίας. Πού εξυπηρετεί όλο αυτό? Ας ανοίξουνε ένα παιδαγωγικό, ένα ειδικής αγωγής..δε νομίζω δηλαδή 5000 κόσμου που μπαίνει κάθε χρόνο σε ενα φιλολογικό τμήμα να έχει ως όνειρο να γίνει φιλόλογος...Ας λυθεί εν μέρει το εργασιακό, και ας ανοίξουνε 70 τμήματα...
Πάντως συμφωνώ με Αλκιβιάδη, ότι όσοι θέλουνε να ακολουθήσουνε την εκπαίδευση θα πρέπει να διαχωρίζονται στα πανεπιστημιακά χρόνια. Ξέρω άτομο (τμήμα δε θα πω για να μην κατηγορηθώ ως ρατσιστής και γιατί δεν υπάρχει η πρόθεση να κατηγορήσω το τμήμα αλλά το σύστημα, πάντως φιλολογικού τμήματος), το οποίο ναι ήτανε εξαιρετικός φοιτητής και που σίγουρα θα γράψει 90% στο ΑΣΕΠ. Αλλά αν μπει στην τάξη θα φύγει κατευθείαν διότι είναι ένα άτομο που δεν μπορεί να σταθεί σε μια παρέα 3 ατόμων, πόσο μάλλον σε μια τάξη 30 ατόμων. Οπότε πρέπει να γίνει και μια αναπροσαρμογή των σπουδών, και ειδικά μετά τα τελευταία ακραία γεγονότα απο τους μαθητές...

[nikgre]

καλημερα σε ολους σας! διαβαζω καιρο τωρα ολες τις αποψεις σχετικα με το ποιος μπορει να θεωρηθει φιλολογος κτλπ. ειμαι αποφοιτος του ιστορικου-ᾱρχαιολογικου αθηνας και αν μου επιτρεπετε θα ηθελα να μοιραστω μαζι σας τις σκεψεις μου
1) ως ιστορικος ή αρχαιολογος οφειλω να ξερω πολυ καλα αρχαια κ λατινικα για να επεξεργαστω πρωτογενεις πηγες. εξυπακουεται πως ενας αρχαιολογος πρεπει να ξερει αρχαια, μην τρελαινεστε!
2) το αν καποιος ειναι ικανος να διδαξει τα 2 παραπανω μαθηματα εξαρταται απ την προσωπικη του μελετη και αγαπη και οχι απ το ποιο τμημα τελειωσε
3)ξερω πολλους που τελειωσαν το κλασικο τμημα φιλολογιας και ουτε το λυω-ομαι ξερουν να κλινουν, οπως και πολλους ιστορικους που δεν σκαμπαζουν απο ιστορια.
4) αλλο πραγμα η φιλολογια ως επιστημη και αλλο ως διδασκαλια στο σχολειο. επιστημονας φιλολογος δεν ειμαι, αλλα μπορω ανετα να διδαξω αρχαια κ ολα τα φιλολογικα μαθηματα επειδη μελετω και μου αρεσουν. εξαλλου ουτε  χρησιμοποιω την επιστημονικη μου γνωση για να διδαξω ιστορια, δεδομενου οτι το εκπαιδευτικο μας συστημα δεν επιτρεπει τετοιες πολυτελειες...
5) θεωρω πιο δικαιο, εφοσον υπαρχουν τοσες σχολες που βγαζουν φιλολογους να κανουν το εξης: οσοι θελουν να εργαστουν στα σχολεια  να τους υποχρεωνουν κατα τη διαρκεια των σπουδων τους να παρακολουθουν παιδαγωγικα μαθηματα και σχετικα τελος παντων με την διδασκαλια ή την διαχειριση της ταξης. οι υπολοιποι ας ασχοληθουν με την ερευνα ή με κατι συναφες. νομιζω πως αν κανουν αυτο τον διαχωρισμο απ την αρχη, οι υποψηφιοι θα ναι πολυ λιγοτεροι και σιγουρα θα ναι οσοι πραγματικα τους αρεσει να διδασκουν.
αυτα από έναν ιστορικο - φιλολογο που απλα δεν του αρεσουν οι αδικες διακρισεις και τα συμπλεγματα. σας ευχαριστω. καλημερα!

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

[emmaki]

Δεν είμαι φιλόλογος, αλλά ούσα εκπαιδευτικός νομίζω ότι μπορώ να εκφράσω μια γενική άποψη τόσο για τους φιλολόγους αλλά και όλους τους κλάδους.

Η διδασκαλία είναι ταλέντο. Δεν μπορούν όλοι να γίνουν δάσκαλοι*. Μπορεί κάποιος φιλόλογος** (μιας και μιλάμε για φιλολόγους) να γνωρίζει τέλεια το αντικέιμενο διδασκαλίας. Αυτό όμως δεν τον καθιστά και δάσκαλο.
Κάπως, λοιπον, πρέπει να ξεχωρίσει ο φιλόλογος από το δάσκαλο. Έτσι θα ξεμπλοκαριστεί ο κλάδος σας, αλλά και οι άλλοι κλάδοι αντίστοιχα.

* Το "δάσκαλος" χρησιμοποιείται με την ευρεία έννοια του όρου, και περιλαμβάνει όποιον μπαίνει σε μία τάξη για να διδάξει, όχι τον απόφοιτο τμήματος δημοτικής εκπαίδευσης.

** Το "φιλόλογος" μπορεί να αντικατασταθεί από "φυσικός", "μαθηματικός" ή κάτι άλλο

[Ioannis!]

Φίλε Giwrgos, δεν αναφερόμουν σε εσένα στο προηγούμενο μήνυμά μου. Απλά έγραψες για πτυχίο φιλολογίας και συμπεριέλαβες όλα τα τμήματα των ΠΕ02 και τώρα για 20 τμήματα Φιλολογίας, ενώ είναι 7. Προφανώς εννοείς τμήματα που "βγάζουν" φιλολόγους - καθηγητές. Κατά τ'άλλα συμφωνώ. Έχω αναφέρει πολλάκις για τα πολλά τμήματα που υπάρχουν ήδη και πως δε χρειάζονταν άλλα. Επίσης, ούτε τμήματα δημοτικής εκπαίδευσης χρειάζονται. Αντιθέτως, ας σταματήσουν επιτέλους οι διορισμοί τόσων δασκάλων. Η εκπαίδευσή μας έχει ανάγκη από καθηγητές, όχι από άλλους δασκάλους baby-sitters για τα ολοήμερα. Ειδικής Αγωγής υπάρχει του

[marias]

Τον τρόπο για το ξεμπολοκάρισμα τον έχει βρει από καιρό το Υπουργείο: