Πώς μπορεί να ξεμπλοκαριστεί ο κλάδος των Φιλόλογων;

[bikini]

Δεν πυροβολώ κανέναν, άλλοι πυροβολούν εμένα...
Εί[πα, εξαρτάται από ποια οπτική γωνία το βλέπεις...
Ευτυχώς για κάποιους, δυστυχώς για κάποιους άλλους, έτσι βλέπω τα πράγματα και, αν ήμουν από την άλλη όχθη, θα τα έβλεπα από την ανάποδη...

[PDE ads]

[N.Π.]

Όλοι δίκιο έχουμε, το θέμα είναι πού θα το βρούμε..

[kellykou]

Το προβλημα δεν ειμαστε ΕΜΕΙΣ
Το προβλημα ειναι ΑΥΤΟΙ και το μεταθετουν σε εμας για να τρωγομαστε σαν τα σκυλια.
Το κρατος ειναι υποχρεωμενο να φροντιζει ωστε ολα τα σχολεια και ολοι οι μαθητες να μπορουν να εχουν καθηγητες απο την αρχη της χρονιας.
Αυτοι λοιπον επειδη δε θελουν να δωσουν λεφτα κανουν το εξης:
α) υπεράριθμες ταξεις και συγχωνευσεις σχολείων
β) μετατρεπουν τα οργανικα κενα σε λειτουργικα για να προσλαμβανουν αναπληρωτες και οχι μονιμους
Γ)αναθετουν σε μονιμους υπερωριες και τους στελνουν σε διαφορετικα σχολεία
δ) κοβουν ωρες με τις δευτερες και τριτες αναθεσεις
ε) δεν κανουν ενισχυτικη σε ολα τα σχολεια ουτε βοηθουν τα παιδια με μαθησιακες δυσκολιες μεσα στο χωρο του σχολειου
στ) σπάνε τα κενα και παιρνουν ωρομισθιους
Ζ) αφηνουν παιδια 13 και 14 ετων στους δρομους και στα ιντερνετ καφε γιατι δε θελουν να εχουν ενα ανοιχτο σχολειο γεματο δραστηριοτητες για τα παιδια μεχρι το απογευμα

Αρα λοιπον το προβλημα ειμαστε εμεις που ειμαστε πολλοι ή αυτοι που δε θελουν να αφησουν τα σχολεια να ανασανουν?


Μια ειναι η λυση και δεν εχει να κανει με εμας..

ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ

[Kallipateira]

 

[PDE ads]

[Αγάπη]

Το πρόβλημα είμαστε όλοι εμείς που μας αφορά η παιδεία.
Και οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς.
Μην τους βγάζουμε απ'έξω..............
Στο κάτω-κάτω τα δικά τους παιδιά μένουν χωρίς καθηγητές..........δεν το βλέπουν λέτε..........
Και οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς με τη ψήφο τους δείχνουν την εμπιστοσύνη τους στην εκάστοτε κυβέρνηση.
Αυτό το πράγμα.........πολύ μου τη δίνει...............
Τη μια βγάζουμε κυβέρνηση...........και την άλλη τρέχουμε σε πορείες............

Ας σταματήσουμε επιτέλους την κλάψα...........και ας δείξουμε τη δυσαρέσκειά μας όταν καλούμαστε να ψηφίσουμε.
Έτσι απλά.

[Da_Kancho]

Παρόλα αυτά, είναι αξιοσημείωτο ότι δεν θεωρούμε δεδομένο ότι το σύστημα δεν πρέπει να έχει ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΡΑΘΥΡΟ, και αυτόματα προχωρούμε σε διαπραγμάτευση για το πόσα θα είναι τα παράθυρα και το πόσο μεγάλο θα είναι το κάθε παράθυρο και άλλα παρόμοια ιδεαλιστικά.

Αν τώρα θέλουμε να το δούμε το πράγμα από την πλευρά της λεγόμενης "κοινωνικής" πολιτικής στην θεσμοθετημένη εύνοια ορισμένων υποψηφίων έναντι άλλων στους διορισμούς ή σε αναπληρωτές - ωρομίσθιους, τότε θα πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι στη χώρα μας έχουμε ένα ρεκόρ στην αναποτελεσματικότητα τέτοιων κριτηρίων, δηλαδή, όπως και η ΕΕ επισημαίνει, οι δαπάνες προς "αδύναμες" κοινωνικές ομάδες δεν φέρνουν αποτέλεσμα στην Ελλάδα, γιατί οι ομάδες που επιλέγονται να ευνοηθούν δεν είναι οι πλέον αδύναμες, αλλά συνήθως αυτές που μπορούν να επηρεάσουν τις αποφάσεις. Οπότε, στην πράξη, αυτοί που έχουν τη μεγαλύτερη ανάγκη δεν λαμβάνουν καμία βοήθεια. Και δεν αναφέρομαι καν στο "μέσον", αλλά μόνο σε νομοθετικές ρυθμίσεις που συνιστούν παράθυρα εισόδου για διάφορες κατηγορίες υποψηφίων, αν και πολλές φορές αυτές οι ρυθμίσεις είναι προσαρμοσμένες έτσι ώστε να νομιμοποιούν και την ύπαρξη "μέσου".

Από την άλλη πλευρά, η ανάθεση επαιδευτικού έργου δεν πρέπει να συγχέεται με "επίδομα επιβίωσης" προς αδύναμες κοινωνικές ομάδες, εκτός και αν δημόσια παραδεχτούμε ότι το λεγόμενο "εκπαιδευτικό έργο" είναι κάποιου είδους πρόφαση για να δώσουμε λεφτά σε κάποιους ανθρώπους (που έχουν πολλές ψήφους). Μπορεί να γίνει κοινωνική πολιτική με άμεση βοήθεια προς όσους η κοινωνία μας θεωρεί ότι έχουν τη μεγαλύτερη ανάγκη, αλλά από αυτό το σημείο μέχρι του να ανατίθεται σε κάποιον να πάει να διδάξει παιδιά, χωρίς να ελεγθεί σε τίποτε, αντίθετα με άλλους που πρέπει να περάσουν πολύ αυστηρές εξετάσεις (υποτίθεται για να αποδείξουν ότι μπορούν να αναλάβουν αυτό το έργο) κάνει το όλο θέμα να μοιάζει με ανέκδοτο.

Ασχέτως λοιπόν με τις όποιες οικονομικές δυνατότητες της χώρας να πληρώσει κι άλλους εκπαιδευτικούς, πολλούς ή λίγους, καλό είναι να υπάρχει ΜΙΑ ΟΔΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ, η ίδια για όλους, και ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΡΑΘΥΡΟ. Αντιλαμβάνομαι τη δυσκολία πάρα πολλών ακόμα και να διανοηθούν κάτι τέτοιο, αφού θίγονται μικροσυμφέροντα που έχουμε μάθει να τα μεταμφιέζουμε με "κοινωνικό" μανδύα.

Σχετικά τώρα με τον ταξικό χαρακτήρα πολλών μέτρων "κοινωνικής" πολιτικής, τα έχω γράψει παραπάνω, και δεν αφορούν μόνο το χώρο της εκπαίδευσης αλλά ολόκληρη την καθαρή και έντιμη κοινωνία μας.

[bikini]

...η ανάθεση επαιδευτικού έργου δεν πρέπει να συγχέεται με "επίδομα επιβίωσης" προς αδύναμες κοινωνικές ομάδες, εκτός και αν δημόσια παραδεχτούμε ότι το λεγόμενο "εκπαιδευτικό έργο" είναι κάποιου είδους πρόφαση για να δώσουμε λεφτά σε κάποιους ανθρώπους (που έχουν πολλές ψήφους). Μπορεί να γίνει κοινωνική πολιτική με άμεση βοήθεια προς όσους η κοινωνία μας θεωρεί ότι έχουν τη μεγαλύτερη ανάγκη, αλλά από αυτό το σημείο μέχρι του να ανατίθεται σε κάποιον να πάει να διδάξει παιδιά, χωρίς να ελεγθεί σε τίποτε, αντίθετα με άλλους που πρέπει να περάσουν πολύ αυστηρές εξετάσεις (υποτίθεται για να αποδείξουν ότι μπορούν να αναλάβουν αυτό το έργο) κάνει το όλο θέμα να μοιάζει με ανέκδοτο.

Ασχέτως λοιπόν με τις όποιες οικονομικές δυνατότητες της χώρας να πληρώσει κι άλλους εκπαιδευτικούς, πολλούς ή λίγους, καλό είναι να υπάρχει ΜΙΑ ΟΔΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ, η ίδια για όλους, και ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΡΑΘΥΡΟ. Αντιλαμβάνομαι τη δυσκολία πάρα πολλών ακόμα και να διανοηθούν κάτι τέτοιο, αφού θίγονται μικροσυμφέροντα που έχουμε μάθει να τα μεταμφιέζουμε με "κοινωνικό" μανδύα.

Είπες, πιο εύστοχα δε γινόταν, ό,τι ακριβώς σκέφτομαι και υποστηρίζω... Ίσως εγώ δεν είχα τον σωστό τρόπο έκφρασης, γι' αυτό και παρεξηγήθηκα...

[N.Π.]

Για ολοήμερα γυμνάσια-λύκεια και φιλολόγους σε δημοτικά, κυκλοφορούσαν πολλά σενάρια.. Ξέρει κανείς πώς προέκυψαν αυτά? Έχουν βάση ή είναι ράδιο-αρβύλα?

[chryssoulaki]

Η ιστορία για τα ολοήμερα δημοτικά προέκυψε από την έλλειψη δασκάλων, η οποία όμως γρήγορα ξεχάστηκε και ούτε πιστεύω πια ότι θα επανέλθει γιατί, ευτυχώς γι αυτούς, οι δάσκαλοι έχουν ισχυρό συνδικαλιστικό όργανο. Όσο για τα ολοήμερα γυμνασία, αυτό θα συμβεί όταν βρεθούν τα απαραίτητα κονδύλια και δεδομένου της τωρινής οικονομικής κατάστασης...μάλλον θα περιμένουμε καιρό .

[maryk]

Για ολοήμερα γυμνάσια έχω ακούσει επανειλημένως ότι πιέζονται από το πρότυπο της ευρωπαικής ένωσης.Λογικά έχει βάση αλλά το πότε είναι όντως ένα θέμα.

[vassilis]

Για ολοήμερα γυμνάσια έχω ακούσει επανειλημένως ότι πιέζονται από το πρότυπο της ευρωπαικής ένωσης.Λογικά έχει βάση αλλά το πότε είναι όντως ένα θέμα.

Ετσι είναι, αλλά αυτό που όλοι οι αρμόδιοι λένε (από τον Διευθυντή μου που τυγχάνει να έχει πρόσβαση στο Υπουργείο λόγω συνδικαλισμού, μέχρι και τους υπαλλήλους στην Δ/θμια) είναι ότι δεν υπάρχουν κονδύλια...
Εδώ η ΠΔΣ πάει για φούντο για τον ίδιο λόγο, τα ολοήμερα θα γλύτωναν;
Αρε Ολυμπιάδα ρουφιάνα...

[N.Π.]

Για ολοήμερα γυμνάσια έχω ακούσει επανειλημένως ότι πιέζονται από το πρότυπο της ευρωπαικής ένωσης.Λογικά έχει βάση αλλά το πότε είναι όντως ένα θέμα.

Ετσι είναι, αλλά αυτό που όλοι οι αρμόδιοι λένε (από τον Διευθυντή μου που τυγχάνει να έχει πρόσβαση στο Υπουργείο λόγω συνδικαλισμού, μέχρι και τους υπαλλήλους στην Δ/θμια) είναι ότι δεν υπάρχουν κονδύλια...
Εδώ η ΠΔΣ πάει για φούντο για τον ίδιο λόγο, τα ολοήμερα θα γλύτωναν;
Αρε Ολυμπιάδα ρουφιάνα...

Αυτό είναι καλό, μόνο οι εξωτερικές πιέσεις θα μας βοηθήσουν! Καλημέρα σε όλους!

[bikini]

Μακάρι να υλοποιηθεί σύντομα το ολοήμερο γυμνάσιο και η κατά συρροή απορρόφησή μας!
Καιρός δεν είναι να ξεμπλοκάρει και ο δικός μας ο κλάδος;;; 

[Rwxanh]

Μόνο σαν όνειρο θερινής νυχτός φαντάζει πια αυτό...