Έκθεση Γ' Λυκείου

[pontiki!!!]

Έλεος και με αυτούς τους τρόπους ανάπτυξης!!!  Ό, τι να 'ναι!

Thanpis, συμφωνώ μαζί σου, αλλά το ypernouli έχει δίκιο! έτσι το γραφει το βιβλίο της γ΄ ...
Κουφάθηκα τωρα!!

[PDE ads]

[pontiki!!!]

Εγώ αυτό το αποτελέσματα -αιτίες ποτε δεν το κατάλαβα!!!!!!!! Γιατί να μην το πούμε αιτιολόγηση να τελειώνουμε;

Δεν ξέρω, ας  βοηθήσει κάποιος συνάδελφος για να μην παίρνουμε και τα καημενα τα παιδακια στο λαιμό μας! 

[pontiki!!!]

Ας βγάλει  και τηλεφροντιστήριο στην έκθεση η καλή Αννούλα να μας ξεστραβώσει λίγο  ...

[ypernouli]

Γι' αυτό ακριβώς μου έχει κάνει εντύπωση... Ως αίτιο αποτέλεσμα το έχει το σχολικό. Και μάλιστα κάποια λίγα βοηθήματα (προφανώς λόγω του σχολικού) διακρίνουν την ανάπτυξη του αιτίου αποτελέσματος σε: α) όσα έχουν αίτια στη ΘΠ και αποτελέσματα στις λεπτομέρειες (το κλασικό) και β) όσα έχουν αποτελέσματα στη ΘΠ και παραθέτουν τα αίτια στις λεπτομέρειες, για παράδειγμα: Η καταπίεση των γυναικών οφείλεται σε πολλές αιτίες. Πρώτον... Δεύτερον (αίτιο αποτέλεσμα) Μέχρι εκεί έχω καταλάβει...  Το ότι είναι στο σχολικό με προβληματίζει

(Μην εύχεσαι pontiki!!! για τηλεφροντιστήριο... Κάτι θα κάνουν και θα μας μπερδέψουν χειρότερα, τους έχω εμπιστοσύνη)

[PDE ads]

[ypernouli]

Ας ξεκινήσουμε από τον μύθο ότι οι μετανάστες αποτελούν την κύρια αιτία ανεργίας στη χώρα μας. Αν πάρουμε υπόψη μας ότι οι μετανάστες αμείβονται πολύ πιο χαμηλά από τους εγχώριους εργάτες και ότι συνήθως εργάζονται σε τομείς που οι Ελληνες αποφεύγουν, είναι προφανές πως η φτηνή εργασία τους ενισχύει τον ανταγωνισμό και τον δυναμισμό μιας σειράς κλάδων που στην προμεταναστευτική περίοδο ατονούσαν. Στην πραγματικότητα η απότομη και μαζική εισροή φτηνού εργατικού δυναμικού στην Ελλάδα της περασμένης δεκαετίας βοήθησε την οικονομική ανάπτυξη της χώρας τόσο όσο και η είσοδος των ελλήνων προσφύγων μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή τη δεκαετία του '20. Και στις δύο περιπτώσεις ο συνδυασμός φτηνού εργατικού δυναμικού από τη μια μεριά και αυξημένης ζήτησης για προϊόντα πρώτης ανάγκης από την άλλη οδήγησε στην απογείωση της ελληνικής οικονομίας.

[pontiki!!!]

Γι' αυτό ακριβώς μου έχει κάνει εντύπωση... Ως αίτιο αποτέλεσμα το έχει το σχολικό. Και μάλιστα κάποια λίγα βοηθήματα (προφανώς λόγω του σχολικού) διακρίνουν την ανάπτυξη του αιτίου αποτελέσματος σε: α) όσα έχουν αίτια στη ΘΠ και αποτελέσματα στις λεπτομέρειες (το κλασικό) και β) όσα έχουν αποτελέσματα στη ΘΠ και παραθέτουν τα αίτια στις λεπτομέρειες, για παράδειγμα: Η καταπίεση των γυναικών οφείλεται σε πολλές αιτίες. Πρώτον... Δεύτερον (αίτιο αποτέλεσμα) Μέχρι εκεί έχω καταλάβει...  Το ότι είναι στο σχολικό με προβληματίζει

Το ξέρω... και εγω το εχω δει σε κάποια βοηθήματα αλλά δεν έδωσα βάση...δεν ειχα παρατηρησει , όμως ,ότι το σχολικό το αναφέρει επίσης έτσι

(Μην εύχεσαι pontiki!!! για τηλεφροντιστήριο... Κάτι θα κάνουν και θα μας μπερδέψουν χειρότερα, τους έχω εμπιστοσύνη)

Χχαχαχαχαχα
Γι' αυτό το λέω... τι νομίζεις!!  Να σφαχτουμε μετα!

[MARKOS]

τα εχετε κανει μανταρα! moagniko εσυ φταις!
 Ακομα και εκεινα που ξεραμε καλα καταφερες να μας μπερδεψεις. 

Ρε, τι σκατε? εδω στο διαγωνισμο του ΑΣΕΠ ηταν η απαντηση: αιτιο-αποτελεσμα και η επιτροπη ειπε με...."παραδειγμα" !!!

[moagniko]

τα εχετε κανει μανταρα! moagniko εσυ φταις!
 Ακομα και εκεινα που ξεραμε καλα καταφερες να μας μπερδεψεις. 

Ρε, τι σκατε? εδω στο διαγωνισμο του ΑΣΕΠ ηταν η απαντηση: αιτιο-αποτελεσμα και η επιτροπη ειπε με...."παραδειγμα" !!!

χαχαχα Τι να κάνω, ρε παιδιά, κι εγώ; Αφού γίνεται χαμός!

[moagniko]

Ας ξεκινήσουμε από τον μύθο ότι οι μετανάστες αποτελούν την κύρια αιτία ανεργίας στη χώρα μας. Αν πάρουμε υπόψη μας ότι οι μετανάστες αμείβονται πολύ πιο χαμηλά από τους εγχώριους εργάτες και ότι συνήθως εργάζονται σε τομείς που οι Ελληνες αποφεύγουν, είναι προφανές πως η φτηνή εργασία τους ενισχύει τον ανταγωνισμό και τον δυναμισμό μιας σειράς κλάδων που στην προμεταναστευτική περίοδο ατονούσαν. Στην πραγματικότητα η απότομη και μαζική εισροή φτηνού εργατικού δυναμικού στην Ελλάδα της περασμένης δεκαετίας βοήθησε την οικονομική ανάπτυξη της χώρας τόσο όσο και η είσοδος των ελλήνων προσφύγων μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή τη δεκαετία του '20. Και στις δύο περιπτώσεις ο συνδυασμός φτηνού εργατικού δυναμικού από τη μια μεριά και αυξημένης ζήτησης για προϊόντα πρώτης ανάγκης από την άλλη οδήγησε στην απογείωση της ελληνικής οικονομίας.

[moagniko]

Χαιρετώ και πάλι τα πλήθη! 

Επανέρχομαι με... νέες απορίες!  

1) Γίνεται ένας συλλογισμός όταν είναι έγκυρος να είναι είτε αληθής είτε μη αληθής.
Γίνεται όμως όταν είναι μη έγκυρος να είναι αληθής;

2) Επίσης, γίνεται οι προκείμενες να είναι ψευδείς και το συμπέρασμα αληθές;;

3) Πώς ακριβώς προσδιορίζεται και εντοπίζεται η αφήγηση ως μέσο πειθούς της επίκλησης στο συναίσθημα; Πρέπει να υπάρχει ροή μέσα στο χρόνο, διαδοχή γεγονότων;

4) Όταν ζητείται να εντοπιστούν μεταφορές μέσα στο κείμενο, δεν μπορούμε να αναφέρουμε παρομοιώσεις; Όταν ζητείται να εντοπιστούν λέξεις-φράσεις με μεταφορική λειτουργία της γλώσσας, μπορούμε να αναφέρουμε και παρομοιώσεις;

5)Τέλος, στο παρακάτω παράδειγμα έχουμε παραλογισμό, επειδή στη δεύτερη προκείμενη δεν αποκλείεται το ενδεχόμενο η μετοχή να είναι επιθετική.
Μια μετοχή είναι είτε επιρρηματική είτε κατηγορηματική είτε επιθετική.
Η μετοχή αυτή δεν είναι κατηγορηματική.
Άρα, η μετοχή αυτή είναι επιρρηματική.

Θα ήταν ορθό όμως το επιχείρημα και στην περίπτωση που είχε την εξής μορφή;
Μια μετοχή είναι είτε επιρρηματική είτε κατηγορηματική είτε επιθετική.
Η μετοχή αυτή δεν είναι κατηγορηματική.
Άρα, η μετοχή αυτή είναι είτε επιθετική είτε επιρρηματική.

Και κάτι άσχετο..
Ποιος ποιητής το είπε αυτό: "ηδονικά παντοτινά ζητάμε μάταια πάντα" ποιητής"; (πανελλήνιες 2002)

Ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων

[ypernouli]

1) Ναι γίνεται να είναι αληθείς όλες οι προτάσεις αλλά να μην προκύπτει λογικά το συμπέρασμα (π.χ. Η Γη είναι πλανήτης, άρα στη Γη υπάρχει ζωή: αληθής, άκυρος = μη ορθός).
2 Λογικά ναι, αλλά και πάλι ψευδής θα είναι εφόσον έχει έστω και μία μη αληθή πρόταση.
3 Αυτό που είπες έχω καταλάβει και εγώ... Έχει σχέση με τον χρόνο (δυναμική), ενώ η περιγραφή με τον χώρο (στατική).
4 Νομίζω ότι είναι ορθό.

[MARKOS]

Και κάτι άσχετο..
Ποιος ποιητής το είπε αυτό: "ηδονικά παντοτινά ζητάμε μάταια πάντα" ποιητής"; (πανελλήνιες 2002)

Ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων

το ειχα ψαξει και το ειχα βρει ως "μαντινάδα".....(εχω επιφυλαξεις ομως)

[moagniko]

2 Λογικά ναι, αλλά και πάλι ψευδής θα είναι εφόσον έχει έστω και μία μη αληθή πρόταση.

Θυμίζω το παράδειγμα με τον ανταγωνισμό (2004). Εκεί δινόταν ότι οι προκείμενες είναι αληθείς. Θα μπορούσε κάποιος να πει ότι το συμπέρασμα δεν είναι αληθές; Γίνεται αυτό;

3 Αυτό που είπες έχω καταλάβει και εγώ... Έχει σχέση με τον χρόνο (δυναμική), ενώ η περιγραφή με τον χώρο (στατική).

Παράδειγμα: η ελληνική γλώσσα έμεινε γαντζωμένη στον βραχώδη αυτό τόπο... (ΟΕΦΕ 2008) Αυτό είναι αφήγηση ή μεταφορική χρήση της γλώσσας ή και τα δύο. Διότι το έχω δει ως αφήγηση. Τι το καθιστά όμως αφήγηση; Το ότι αναφέρεται στο παρελθόν ή το ότι χρησιμοποιείται μεταφορικά η γλώσσα, όπως γίνεται συχνά στην αφήγηση;

[moagniko]

Παιδιά, ήθελα να ρωτήσω.. Επίκληση στην αυθεντία έχουμε μόνο όταν μεταφέρεται η άποψη/ τα λόγια κάποιου γνωστού-ειδήμονα πάνω στο θέμα ή μπορεί να είναι και τα λόγια κάποιου άγνωστου ανθρώπου, που έχει εμπειρία σε αυτό; Επί παραδείγματι, εάν μιλάμε για την ψυχική ευφορία που προσφέρει η τέχνη, τα λόγια κάποιου που ασχολείται ερασιτεχνικά με αυτήν, σχετικά με τα οφέλη της, μπορούν να εκληφθούν ως αυθεντία;