Το Δυσοίωνο μέλλον των ΠΕ19-20: Πως φτάσαμε ως εδώ.

[digisys]

Τι γίνεται με τα Ψηφιακά Συστήματα? Εξακολουθούμε να έχουμε παιδαγωγική προτεραιότητα έναντι των άλλων? Ρωτάω γιατί τελειώνω φέτος (με το καλό) και πολλά ακούγονται στην σχολή. Πως τελικά θα σταματήσουν να υπάρχουν καθηγητικές σχολές γενικά, πως πρέπει να πάμε σε ΤΕΙ να πάρουμε εκπαιδευτικό πιστοποιητικό (!!!!!). Εμείς ήρθαμε στην Διδακτική των Ψηφιακών ακριβώς για αυτόν το λόγο, για να γίνουμε καθηγητές (εγώ τουλάχιστον).

[PDE ads]

[geok_salonika]

Τι γίνεται με τα Ψηφιακά Συστήματα? Εξακολουθούμε να έχουμε παιδαγωγική προτεραιότητα έναντι των άλλων? Ρωτάω γιατί τελειώνω φέτος (με το καλό) και πολλά ακούγονται στην σχολή. Πως τελικά θα σταματήσουν να υπάρχουν καθηγητικές σχολές γενικά, πως πρέπει να πάμε σε ΤΕΙ να πάρουμε εκπαιδευτικό πιστοποιητικό (!!!!!). Εμείς ήρθαμε στην Διδακτική των Ψηφιακών ακριβώς για αυτόν το λόγο, για να γίνουμε καθηγητές (εγώ τουλάχιστον).

Ξύνεις πληγές....

[toonoma]

Διαβάστε κι αυτό
http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=11770:eidikos-grammateas-ippaideias-giati-oxi-i-didaskalia-tis-rompotikis-sta-sxoleia&Itemid=1796

Όπως φαίνεται η Πληροφορική από το Λύκειο έχει τελειώσει οριστικά. Όλα τα σχέδια γίνονται για Γυμνάσιο και Δημοτικό. Το πιθανότερο είναι ότι θα μείνει σε κάθε Λύκειο ένας ΠΕ19-20 για την ψηφιακή λάντζα και λίγες ώρες μάθημα για ξεκάρφωμα

[nastybird]

http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=11779:paidagogiko-institouto-me-poia-kritiria-tha-epilegoun-ta-160-pilotika-sxoleia-gia-tin-efarmogi-tou-neou-programmatos-spoudon&Itemid=1796

Τι θελει να πει ο ποιητης εδω??

[PDE ads]

[Χριστίνα]

Δελτίο Τύπου 11/03/2011

Συναντήθηκε σήμερα Παρασκευή 11/3/2011 αντιπροσωπεία του Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. με τον Γ.Γ. του Υπουργείου κ.

[manolai]

Πραγματικά πρέπει στηρίξουμε τους ανθρώπους που τρέχουν για τον κλάδο μας.

Καλό μεσημέρι!!!

[Αγγελική_ΠΕ19]

Συνάδελφοι καλησπέρα!

Αυτό το είδατε; http://www.alfavita.gr/artro.php?id=26061

Λέει μεταξύ άλλων ότι όποιος τελειώσει επιτυχώς με την επιμόρφωση, πέρα από την παιδαγωγική επάρκεια, μοριοδοτείται με 2 μόρια.

Επιπλέον θυμίζω ότι από το νόμο, όποιος έχει μεταπτυχιακό στις επιστήμες τις αγωγής, πέρα από την παιδαγωγική επάρκεια, μοριοδοτείται με 2,5 μόρια.

Εξηγείστε μου:

1.εάν ο απόφοιτος μεταπτυχιακού στις επιστήμες της αγωγής παρακολουθήσει και το σεμινάριο επιμόρφωσης, μοριοδοτείται έξτρα και άρα έχει 4,5 μόρια;

2. Εάν κάποιος έχει άσχετο μεταπτυχιακό με τις επιστήμες της αγωγής αλλά σχετικό με το αντικείμενο της πληροφορικής (άρα 2 μόρια σύμφωνα με το νόμο) και παρακολουθήσει το σεμινάριο επιμόρφωσης, παίρνει πέρα από επάρκεια και άλλα 2 μόρια; Άρα σύνολο 4;

3. Εάν στην πρώτη ερώτηση απαντήσατε ΟΧΙ και στη δέυτερη ΝΑΙ, δεν νομίζετε ότι αδικούνται όσοι φοίτησαν σε μεταπτυχιακά προγράμματα στις επιστήμες της αγωγής έναντι αυτών που ξεμπέρδεψαν με ένα σεμινάριο και πήραν 2 ολόκληρα μόρια; 

Αυτά... ελπίζω να μην σας κούρασα.....
περιμένω τις γνώμες σας και εάν είναι δυνατό κάτι επίσημο που να απαντάει σοβαρα στους προβληματισμούς μου.

[thymiaras]

Εξηγείστε μου:

1.εάν ο απόφοιτος μεταπτυχιακού στις επιστήμες της αγωγής παρακολουθήσει και το σεμινάριο επιμόρφωσης, μοριοδοτείται έξτρα και άρα έχει 4,5 μόρια;

2. Εάν κάποιος έχει άσχετο μεταπτυχιακό (άρα 2 μόρια σύμφωνα με το νόμο) και παρακολουθήσει το σεμινάριο επιμόρφωσης, παίρνει πέρα από επάρκεια και άλλα 2 μόρια; Άρα σύνολο 4;

3. Εάν στην πρώτη ερώτηση απαντήσατε ΟΧΙ και στη δέυτερη ΝΑΙ, δεν νομίζετε ότι αδικούνται όσοι φοίτησαν σε μεταπτυχιακά προγράμματα στις επιστήμες της αγωγής έναντι αυτών που ξεμπέρδεψαν με ένα σεμινάριο και πήραν 2 ολόκληρα μόρια; 

Αυτά... ελπίζω να μην σας κούρασα.....
περιμένω τις γνώμες σας και εάν είναι δυνατό κάτι επίσημο που να απαντάει σοβαρα στους προβληματισμούς μου.

Δεν νομίζεις ότι όσοι πήραν μεταπτυχιακό στις επιστήμες της αγωγής αδικούν όλους τους συναδέλφους τους που δεν κατέχουν παιδ. επάρκεια ; Προσπαθείτε να βλέπετε τα πράγματα από όλες τις οπτικές γωνίες.

Στο θέμα τώρα τα +2 μόρια έτσι όπως γράφεται θα μπορούσε να σημαίνει πολλά, π.χ. μπορεί να αναφέρεται μόνο στους μόνιμους εκπαιδευτικούς και να μην έχει καν σχέση με τον Α.Σ.Ε.Π. Ας περιμένουμε διευκρινήσεις για να μπορουμε να έχουμε ολοκληρωμένη άποψη.

[Χριστίνα]

Δείτε εδώ την ολοκληρωμένη πρόταση της ΠΕΚΑΠ για την Πληροφορική στο Νέο Λύκειο:

http://pekap.posterous.com/41050822

[Sabi]

Εξηγείστε μου:

1.εάν ο απόφοιτος μεταπτυχιακού στις επιστήμες της αγωγής παρακολουθήσει και το σεμινάριο επιμόρφωσης, μοριοδοτείται έξτρα και άρα έχει 4,5 μόρια;

2. Εάν κάποιος έχει άσχετο μεταπτυχιακό (άρα 2 μόρια σύμφωνα με το νόμο) και παρακολουθήσει το σεμινάριο επιμόρφωσης, παίρνει πέρα από επάρκεια και άλλα 2 μόρια; Άρα σύνολο 4;

3. Εάν στην πρώτη ερώτηση απαντήσατε ΟΧΙ και στη δέυτερη ΝΑΙ, δεν νομίζετε ότι αδικούνται όσοι φοίτησαν σε μεταπτυχιακά προγράμματα στις επιστήμες της αγωγής έναντι αυτών που ξεμπέρδεψαν με ένα σεμινάριο και πήραν 2 ολόκληρα μόρια; 

Αυτά... ελπίζω να μην σας κούρασα.....
περιμένω τις γνώμες σας και εάν είναι δυνατό κάτι επίσημο που να απαντάει σοβαρα στους προβληματισμούς μου.

Δεν νομίζεις ότι όσοι πήραν μεταπτυχιακό στις επιστήμες της αγωγής αδικούν όλους τους συναδέλφους τους που δεν κατέχουν παιδ. επάρκεια ; Προσπαθείτε να βλέπετε τα πράγματα από όλες τις οπτικές γωνίες.

Στο θέμα τώρα τα +2 μόρια έτσι όπως γράφεται θα μπορούσε να σημαίνει πολλά, π.χ. μπορεί να αναφέρεται μόνο στους μόνιμους εκπαιδευτικούς και να μην έχει καν σχέση με τον Α.Σ.Ε.Π. Ας περιμένουμε διευκρινήσεις για να μπορουμε να έχουμε ολοκληρωμένη άποψη.

oντως το προγραμμα αυτο ειναι μονο για τους ηδη διορισμενους!

[toonoma]

Δείτε εδώ την ολοκληρωμένη πρόταση της ΠΕΚΑΠ για την Πληροφορική στο Νέο Λύκειο:

http://pekap.posterous.com/41050822

Οριστικά παρελθόν η Πληροφορική από το Λύκειο. Θα είναι και επίσημα "εργαλείο" πλέον. Προφανώς η Εκκλησία είναι πολύ πιο δυνατή

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=26770

[ylem]

Πως συμπεράνατε ότι το πρόγραμμα επιμόρφωσης 150000 εκπαιδευτικών απευθύνεται μόνο στους μόνιμους?

[Sabi]

πηρα 3 φορες τηλ στο ινστιτουτο και μιλησα με τους υπευθυνους του προγραμματος,οι οποιοι και μου εξηγησαν προς το προγραμμα απευθυνεται στους εκπαιδευτικους που ηδη εργαζονται. θα ξεκινησει για τους μονιμους και αν περισεψουν θεσεις ισως παρει και αναπληρωτες μαλλον. παντως δεν εχει καμια σχεση με την παιδαγωγικη επαρκεια που ζηταμε εμεις για να ανεβουμε στους πινακες στον ασεπ.( αυτη θα την δινουν μονο τα πανεπιστημια). Η επιμορφωση που κανει το ινστιτουτο θα βοηθησει μονο τους μονιμους να κυνηγησουν μια καλυτερη θεση.(τους μοριοδοτει)

[jfk1976]

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=26770

"το σχέδιο όμως του Υπουργείου βασίζεται στη λογική ότι ήδη ο μαθητής έχει διδαχθεί το μάθημα στο γυμνάσιο και πλέον χρησιμοποιεί τις γνώσεις που έχει αποκτήσει, για να εργαστεί στα νέα αντικείμενα"...

Συνεχίζεται δηλαδή η αντίληψη : Πληροφορική= χρήση υπολογιστών

Για την πιστοποίηση στη χρήση Η/Υ πιστεύω ότι θα πρέπει να αποδεσμευθεί από το Γυμνάσιο. Οι μαθητές θα πρέπει να θεωρείται ότι έχουν γνώση χειρισμού Η/Υ με την αποφοίτηση τους από το Λύκειο όπου και εκεί θα διδάσκονται σε υποχρεωτικά μαθήματα χρήση υπολογιστών.

Εκεί που πάμε να αποδεσμεύουμε τις εξετάσεις από το Λύκειο, συνδέουμε τις εξετάσεις σε Γυμνάσιο! Το κρατικό πιστοποιητικό πληροφορικής θα πρέπει να γίνει για αυτούς τους πολίτες οι οποίοι δεν διδάχθηκαν χρήση υπολογιστών στη Δευτεροβάθμια...