Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[utenar]

Δεν τάζει το υπουργείο τόσα χρόνια φρούδες ελπίδες σε τόσες χιλιάδες αναπληρωτών και ωρομισθίων που τους βάζει να δουλεύουν σε θέσεις βυσματικά αποσπασθέντων χωρίς να υπάρχει πραγματική ανάγκη;Το ΑΣΕΠ το κάνει αυτό;
Και μην μου πεις ότι υπάρχουν πολλά κενά,γιατί έχω ζήσει από κοντά τις υπεραριθμίες και τις βυσματικές αποσπάσεις.

Αυτο ειναι το κακο των γενικευσεων: αδικουν τους υπολοιπους!!! Αυτα που λες μπορει ν'αφορουν καποιες ειδικοτητες, αλλά υπαρχουν αλλες (οπως οι βιολογοι) που δεν εχουν υπεραριθμιες κι αποσπασεις! Τα δυο τελευταια χρονια, οι βιολογοι θιχθηκαν σοβαρα γιατι με τη θεσπιση του 24μηνου και 30μηνου (που δεν ειχαμε, αφου διοριζομασταν με ενα χρονο προϋπηρεσιας οπως οι δασκαλοι!) και τη μειωση των διορισμων του 60-40, οι μονιμοι μειωθηκαν ενω οι αναπληρωτες κι οι ωρομισθιοι αναγκαστικά ΑΥΞΗΘΗΚΑΝ για να καλυψουν τα πραγματικα κενα που δημιουργηθηκαν στα σχολεια απο τη μειωση διορισμων.

Τα θεματα που αναφερεις, λοιπον, δεν αφορουν σε ΟΛΕΣ τις ειδικοτητες! Το καθε σχολειο (ή γυμνασιο+λυκειο που συστεγαζονται, αν προκειται για μικρο επαρχιακο σχολειο) επρεπε να εχει ενα βιολογο - εχει ομως? ΟΧΙ και γ'αυτο δε φταινε οι αποσπασμενοι αλλά η μειωση των διορισμων την τελευταια διετια, που αυθαιρετα επιασε και τη δικη μας ειδικοτητα! Το Σεπτεμβριο που οι αποσπασμενοι Φυσικοι και Χημικοι θα γυρισουν στα σχολεια, ενω για 3η χρονιά θα διοριστουν σε μεγαλους αριθμους με το 24μηνο και 30μηνο, οι δικες μας θεσεις τι θα γινουν?

[PDE ads]

[rublev]

Τι θα λέγατε για την μέθοδο πρόσληψης μέσω ΑΣΕΠ με μοριοδότηση; Να απαλλαγούν τουλάχιστον οι νεότεροι από αυτή την τωρινή ψυχοφθόρο και ταπεινωτική διαδικασία του διαγωνισμού. (Εμένα προσωπικά δεν ξέρω αν με συμφέρει. Είμαι 46+, αναπληρωτής με δύο επιτυχίες ΑΣΕΠ και μάλλον πρέπει να ξαναδώσω...) Τι θα μπορούσε να μοριοδοτηθεί και με ποια βαρύτητα; Δίνει ένας τέτοιος τρόπος πρόσληψης την δυνατότητα ύπαρξης ξανά βυσματικών παραθύρων; 

Δεν είναι κακή ιδέα,αλλά ο εκπ/κός δεν πρέπει να διαθέτει πέρα από εμπειρία  και το απαραίτητο θεωρητικό υπόβαθρο πάνω στην πλέον αναπτυσσόμενη επιστήμη εκ των θεωρητικών,την παιδαγωγική και δη την διδακτική (η οποία έχει ουσιαστικά αυτονομηθεί;);

Chania2005,συγκρίνουμε τους πίνακες των αναπληρωτών με τον πίνακα των διοριστέων,αλλά και τον φετινό πίνακα αναπληρωτών σε σχέση με του προηγούμενου έτους.Στόχος μας είναι να κηρυχθεί αντισυνταγματικός ο νόμος έτσι ώστε να μην εισχωρήσουν και από άλλα υπουργεία το καλοκαίρι.

Utenar,δεν είμαι απόλυτος.Φυσικά και υπάρχουν εξαιρέσεις.Όπως θεωρώ ότι δεν θα έπρεπε να γίνεται διαγωνισμός για τους δασκάλους, γιατί είναι κοροιδία και επιπλέον (αν μη τι άλλο) η συγκεκριμένη ειδικότητα δεν στερείται των στοιχειωδών θεωρητικών γνώσεων στην παιδαγωγική όπως άλλες ειδικότητες.Εκεί ίσως θα εφαρμοζόταν καλύτερα αυτά που έγραψε πιο πάνω ο panos2.

[lloullou]

ένα θα σας πώ μόνο συνάδελφοι ωρομίσθιοι και αναπληρωτές σαβ/κο ήμουν αθήνα για τις διαδηλώσεις διαμαρτυρίας στη βουλή για τα μέτρα διαμαντοπούλου. ήμασταν μόνο 250 άτομα, όταν οι ωρομίσθιοι και οι αναπληρωτές που είναι οι άμεσα θιγμένοι από τα μέτρα φτάνουν τους 32.000!!! εκπρόσωπος της ΔΟΕ που είναι μέσα στο υπουργείο και έχει επαφή με την διαμαντοπούλου μας είπε πως αν δεν κινητοποιηθούμε σύντομα θα ήμαστε εκτός σχολείων! έχουν σκοπό να κάνουν ελάχιστες προσλήψεις τα επόμενα χρόνια αποκλειστικά ΜΟΝΟ μέσω ΑΣΕΠ. θα μας κρατάνε συνεχώς σε ένα καθεστώς ομηρίας υποσχόμενοι διάφορα (όπως τώρα λέγοντας πως δεν θα χαθεί η προυπηρεσία και θα υπάρξει μεταβατική περίοδος) ώσπου μια μέρα να μας πετάξουν έξω από το δημόσιο σχολείο! πάντα θα φταίει κάτι, ο ΑΣΕΠ που δεν θα γράφεις όσο καλά θέλουν, η προυπηρεσία που ποτέ δεν θα φτάνει... πρέπει να κινητοποιηθούμε ΑΜΕΣΑ ΟΛΟΙ!!! με το να καθόμαστε στα σπίτια μας και να ανησυχούμε χωρίς να κάνουμε τίποτα, θα περάσουν τα μέτρα και θα βρεθούμε πρό εκπλήξεως και μάλιστα πολύ άσχημης!!! συνάδελφοι, πρέπει να φανεί ΚΥΜΑ ΟΡΓΗΣ από χιλιάδες κι όχι από 200 άτομα! μαζικές διαδηλώσεις και διαμαρτυρίες! να μη λείψει κανείς! έρχονται τα χειρότερα αν δεν κάνουμε κάτι άμεσα!!! ξυπνήστε!! η εκπρόσωπος της ΔΟΕ ήταν κατηγορηματική! είπε πρέπει να έχουμε στο πλευρό μας τους μόνιμους συναδέλφους και από Α'βάθμια και από Β'βάθμια. να γραφτούμε στην ΕΛΜΕ. να βγούμε μπροστά. σε όλα τα σχολεία πιάστε όλους τους ωρομίσθιους και αναπληρωτές αλλά και τους μόνιμους συναδέλφους και ενημερώστε τους για την κατάσταση! ξεκινάει αγώνας και δεν θα είναι εύκολος, στο χέρι μας όμως είναι να παλέψουμε για τους κόπους τόσων χρόνων! μας κλέβουν το μέλλον μας! 7 και 17/12 μαζικές διαδηλώσεις σε όλη την χώρα. να μη λείψει ΚΑΝΕΙΣ. ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΊΤΕ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΏΣΤΕ ΤΟΥΣ ΟΛΟΥΣ.

[ΦΩΤΩ]

 

ΟΛΟΙ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΙΣ 30 ΝΟΕΜΒΡΗ, 12.30Μ.Μ

 

ΘΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΕΚΕΙ !!!

 

ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΕΙΨΕΙ ΚΑΝΕΙΣ !!!

[PDE ads]

[panos2]

Τι θα λέγατε για την μέθοδο πρόσληψης μέσω ΑΣΕΠ με μοριοδότηση; Να απαλλαγούν τουλάχιστον οι νεότεροι από αυτή την τωρινή ψυχοφθόρο και ταπεινωτική διαδικασία του διαγωνισμού. (Εμένα προσωπικά δεν ξέρω αν με συμφέρει. Είμαι 46+, αναπληρωτής με δύο επιτυχίες ΑΣΕΠ και μάλλον πρέπει να ξαναδώσω...) Τι θα μπορούσε να μοριοδοτηθεί και με ποια βαρύτητα; Δίνει ένας τέτοιος τρόπος πρόσληψης την δυνατότητα ύπαρξης ξανά βυσματικών παραθύρων; 

Δεν είναι κακή ιδέα,αλλά ο εκπ/κός δεν πρέπει να διαθέτει πέρα από εμπειρία  και το απαραίτητο θεωρητικό υπόβαθρο πάνω στην πλέον αναπτυσσόμενη επιστήμη εκ των θεωρητικών,την παιδαγωγική και δη την διδακτική (η οποία έχει ουσιαστικά αυτονομηθεί;);

Οι γνώσεις παιδαγωγικής και διδακτικής μπορούν να αποκτηθούν σε επιμορφωτικά σεμινάρια, που για μερικές ειδικότητες μπορεί και να διαρκούν και 6 μήνες. Κανονικά κάτι τέτοιο πρέπει να γίνεται σε ειδικές καθηγητικές σχολές που να προσφέρουν την χαρά της γνώσης και όχι σε κάποια φροντιστήρια κακέκτυπα των φροντιστηρίων που σε οδηγούν σε μια επιτυχία στις πανελλήνιες.

[fotini18]

Θα είμαι κι εγώ εκεί. Είμαι σίγουρη πως θα  είστε κι εσείς και δε θα αρκεστείτε στο να εκφράζετε την οργή σας και τις προτάσεις σας μόνο στον Υπολογιστή! Όλοι εσείς που έχετε  -σαν κι εμένα- συνολικό χρόνο σύνδεσης στο pde ...μήνες! Ροκανίζουν τη ζωή μας κι εμείς...χτενιζόμαστε!!! Τα λέμε αύριο από κοντά...

[TEM]

Δεν αγχώνομαι. Δεν είναι ανάγκη να τρέχουμε όλοι στην Αθήνα. Σχολεία με μη μόνιμους καθηγητές δεν έχει μόνο η Αθήνα.
Αρκεί να μην πάμε στα σχολεία για μάθημα. Εκεί είναι η δουλειά μας, εκεί θα φανεί η απουσία μας.

[georgia_georgia]

. από ελενη - — Νοεμβρίου 29, 2009 @ 3:24 μμ
Τι θα κάνετε τελικά με τους ήδη 10.000 αποσπασμένους; ΓΙΑΤΙ πρέπει να πληρώνουμε και γι αυτούς; Τους βλέπουμε σε διάφορες υπηρεσίες να κάθονται, το δηλώνουν και οι ίδιοι όχι βέβαια άνοικτά. Οι συνδικαλιστές τι έχουν να μας πούν γι αυτό και επίσης για τις ελάχιστες ώρες διδασκαλίας πολλών επκ/κων ή για τα ιδιαίτερα που δεν καταγγέλονται;
Επιτέλους τολμήστε να τα βάλετε με την προνομιούχο τάξη των εκπαιδευτικών. Οι γονείς πληρώνουμε φροντιστήρια, έχουμε γίνει εκπαιδευτικοί όχι συμπληρωματικής διδασκαλίας αλλά κύριας και καθημερινής.

ΓΟΝΕΑΣ ενός παιδιού και μη Δημόσιος Υπάλληλος

αφού είμαστε τόσο προνομιούχοι γιατί δεν έγινε κι αυτή εκπαιδευτικός;;;;

[jak_13]

αφού είμαστε τόσο προνομιούχοι γιατί δεν έγινε κι αυτή εκπαιδευτικός;;;;

Μάλλον δεν θα μπορούσε η γυναίκα. Γι`αυτό ίσως βγάζει και τα απωθημένα της.

[psych@ra]

αφού είμαστε τόσο προνομιούχοι γιατί δεν έγινε κι αυτή εκπαιδευτικός;;;;

Μάλλον δεν θα μπορούσε η γυναίκα. Γι`αυτό ίσως βγάζει και τα απωθημένα της.

Εγώ λέω να την κάνουμε ωρομίσθια για μια βδομάδα

[utenar]

αφού είμαστε τόσο προνομιούχοι γιατί δεν έγινε κι αυτή εκπαιδευτικός;;;;

Μάλλον δεν θα μπορούσε η γυναίκα. Γι`αυτό ίσως βγάζει και τα απωθημένα της.

Εγώ λέω να την κάνουμε ωρομίσθια για μια βδομάδα

Δε βρισκω λαθος σ'αυτα που λεει για τους αποσπασμενους που καθονται, τα παρανομα ιδιαιτερα και τις ελαχιστες ωρες διδασκαλιας των μονιμων, εκτος απο το γεγονος οτι αφορουν μια μεριδα εκπαιδευτικων κι οχι την πλειοψηφια. Ειναι κριμα η πλειοψηφια να κρινεται απο μια μεριδα. Υπαρχουν αποσπασμενοι που δεν καθονται καθολου και μονιμοι που δεν κανουν ιδιαιτερα αλλά υπερωριες.

Για τα φροντιστηρια δε φταινε οι εκπαιδευτικοι, αλλά η νοοτροπια του Ελληνα "αν δεν το πληρωσω, δεν ειναι καλο" και η νοοτροπια του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ να βαζει καθηγητες αλλων ειδικοτητων να διδασκουν άλλα αντικειμενα!!! Οταν το Υπουργειο προτιμα να βαζει Φυσικους και Χημικους να διδασκουν βιολογια και Βιολογους να διδασκουν... μαθηματικα, μηπως φταιει ο καθηγητης αν δεν αποδιδει? Στο φροντιστηριο τουλαχιστον, θα διδαχτεις το καθε αντικειμενο απο εναν καθηγητη που το εχει σπουδασει!!! Κι η αξιολογηση ετσι θα γινεται, οταν θα μας βαζουν να διδασκουμε αλλα αντι αλλων??

[kbazar]

http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=3096&Itemid=231                                                                       

[despero]

Από το site του αθλητικού

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
ΟΛΑ ΣΤΟ ΑΕΡΑ ΚΑΙ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ
 
ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΟΥ ΕΙΧΑΜΕ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ ΣΤΟ ΥΠΠΕΘ ΜΕ ΤΟΝ ΕΙΔΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ Κ ΣΤΑΘΙΑ ΓΙΩΡΓΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Κ ΚΕΡΕΡΕ ΔΗΜΗΤΡΙΟ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΜΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΝ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΘΕΤΙΚΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΕΜΑΣ.
ΟΠΩΣ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ ΕΤΣΙ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΘΕΛΟΝΤΑΣ ΝΑ ΠΡΟΛΑΒΟΥΜΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΝΑ ΤΙΣ ΚΥΝΗΓΑΜΕ ΣΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΥΜΕ ΟΤΙ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΛΑΒΑΜΕ ΜΑΣ ΑΦΗΣΑΝ ΠΟΛΛΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΑ.
ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ Ο ΑΓΩΝΑΣ ΜΟΛΙΣ ΑΡΧΙΣΕ ΚΑΙ ΘΑ ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΦΛΕΒΑΡΗ ΜΕ ΤΗΝ ΨΗΦΙΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ, ΜΗ ΣΤΑΥΡΩΝΕΤΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΣΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΠΑΥΕΣΤΕ ΣΕ ΟΣΑ ΑΚΟΥΓΟΝΤΑΙ. ΜΕ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΠΙΕΣΗ ΠΡΟΣ ΚΑΘΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙ ΚΑΤΙ.
ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΛΑΒΑΜΕ ΗΤΑΝ:       
 Α) ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 2-3 ΧΡΟΝΙΑ ΣΙΓΟΥΡΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΜΟΝΟ ΤΟΥ 30ΜΗΝΟΥ (ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΕ ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΣΕ ΤΡΙΑ)
Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΜΑΣ: ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΟΥ 30ΜΗΝΟΥ
24 + ΑΣΕΠ ΟΛΟ ΓΙΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΦΟΡΑ.
 ΠΡΟΤΑΣΗ ΜΑΣ: ΝΑ ΥΠΑΡΞΕΙ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 2-3 ΧΡΟΝΩΝ   
Β) ΟΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΗΤΑΝ ΕΚΤΟΣ ΡΥΘΜΙΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ. ΤΡΟΦΟΔΟΣΙΑ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΜΕ ΤΟ 60%-40% ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΦΟΡΑ ΓΙΑ ΦΕΤΟΣ. Η   ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΠΟΥ ΜΕ ΤΟΣΟ ΚΟΠΟ ΚΑΠΟΙΟΙ ΑΠΟ ΕΜΑΣ ΜΑΖΕΥΑΝ ΘΑ ΠΡΟΣΜΕΤΡΑΤΕ ΑΠΟ ΔΩ ΚΑΙ ΠΕΡΑ ΜΟΝΟ ΕΦΟΣΟΝ ΕΧΕΙΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟΝ ΑΣΕΠ ΚΑΙ ΙΣΩΣ ΟΧΙ ΓΙΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟ ΑΛΛΑ ΓΙΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΗ .
ΤΙΜΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΕΝΙΑΣ ΤΟΥ 1998 ΔΕΥΤΕΡΗ ΦΟΡΑ.

[marias]

ΣΤΗΝ ΠΥΡΑ !