Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[marianthid]

Εγώ δεν καταλαβαίνω γιατί όλα να τα ελέγχει το υπουργείο και το σχολείο να είναι απλά ο αποδέκτης κάθε απόφασης. Τελικά δεν πρέπει και αυτό να έχει ένα λόγο για τους καθηγητές που θα προσλαμβάνονται;
Το σχολείο δεν αφορά άμεσα η πρόσληψη διδακτικού προσωπικού;
Γιατί όλα να θυμίζουν σοβιετική ένωση στην Ελλάδα; Αν κάποιος θέλει να διδάξει σε μια ακριτική περιοχή και να μείνει εκεί για δύο τρία χρόνια γιατί όχι; Τι πρέπει δηλαδή να γίνει; Να διορίζεται κάθε χρόνο και ένας καινούργιος και πριν καλά-καλά προσαρμοστεί να φεύγει;

++++++++++

[PDE ads]

[margavare]

Εγώ δεν καταλαβαίνω γιατί όλα να τα ελέγχει το υπουργείο και το σχολείο να είναι απλά ο αποδέκτης κάθε απόφασης. Τελικά δεν πρέπει και αυτό να έχει ένα λόγο για τους καθηγητές που θα προσλαμβάνονται;

Ποιος να έχει λόγο; Ο διευθυντής; Ο Δήμαρχος;
Τσιράκια του κάθε μ_λ_κ_ θα γίνουμε;
Τι είναι αυτά που λες;

[jimy100]

Εγώ δεν καταλαβαίνω γιατί όλα να τα ελέγχει το υπουργείο και το σχολείο να είναι απλά ο αποδέκτης κάθε απόφασης. Τελικά δεν πρέπει και αυτό να έχει ένα λόγο για τους καθηγητές που θα προσλαμβάνονται;
Το σχολείο δεν αφορά άμεσα η πρόσληψη διδακτικού προσωπικού;
Γιατί όλα να θυμίζουν σοβιετική ένωση στην Ελλάδα; Αν κάποιος θέλει να διδάξει σε μια ακριτική περιοχή και να μείνει εκεί για δύο τρία χρόνια γιατί όχι; Τι πρέπει δηλαδή να γίνει; Να διορίζεται κάθε χρόνο και ένας καινούργιος και πριν καλά-καλά προσαρμοστεί να φεύγει;

Δηλαδή με το υπάρχον σύστημα εμένα τι με εμποδίζει να μείνω 3 και 5 χρόνια ή και όλη μου τη ζωή αν θέλω σε κάποιο μέρος; Δεν κατάλαβα το συλλογισμό. Και όχι, στην Ελλάδα δεν είναι όλα σαν τη Σοβιετική Ένωση. Αν ήταν σίγουρα δε θα υπήρχαμε τόσοι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί.

[rozy4]

ΔΕΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΟΒΑΡΟΙ!!
δε γίνεται, κάποια παρανόηση θα υπάρχει..
θα πάρω δλδ καλοκαιριάτικα τα όρη και .. τα νησιά να καταθέσω τα χαρτιά μου για διορισμό;;;;;
ΑΠΛΑ ΔΕΝ ΠΑΙΖΕΙ!!
κάτι άλλο εννοούν..

καλά αυτό πες λύνεται με το να τα καταθέτουμε στη δ/νση  τα χαρτιά μας αλλά αντί να γράφουμε Α Αθήνας να ονοματίζουμε τα σχολεία της περιοχής και ηλεκτρονικά οι αιτήσεις μας να διαβιβάζονται στα αντίστοιχα σχολεία.
Το ποιος θα ελέγχει όλο αυτό το σύστημα και θα φέρνει την ευθύνη, είναι ένα θέμα.

[PDE ads]

[Αναστασια 76]

Εγώ δεν καταλαβαίνω γιατί όλα να τα ελέγχει το υπουργείο και το σχολείο να είναι απλά ο αποδέκτης κάθε απόφασης. Τελικά δεν πρέπει και αυτό να έχει ένα λόγο για τους καθηγητές που θα προσλαμβάνονται;
Το σχολείο δεν αφορά άμεσα η πρόσληψη διδακτικού προσωπικού;
Γιατί όλα να θυμίζουν σοβιετική ένωση στην Ελλάδα; Αν κάποιος θέλει να διδάξει σε μια ακριτική περιοχή και να μείνει εκεί για δύο τρία χρόνια γιατί όχι; Τι πρέπει δηλαδή να γίνει; Να διορίζεται κάθε χρόνο και ένας καινούργιος και πριν καλά-καλά προσαρμοστεί να φεύγει;

αν θελει καποιος να παει σε συγκεκριμενη περιφερεια ας κανει μονο εκει αιτηση,αλλα εσυ θεωρεις οτι αν περασει ο ελεγχος στα σχολεια θα ειναι δικαιο;;;το θεμα ειναι να κλεισουν τα παραθυρα οχι να παρουν μετρα και διαστασεις θυρας..

[rozy4]

Εγώ δεν καταλαβαίνω γιατί όλα να τα ελέγχει το υπουργείο και το σχολείο να είναι απλά ο αποδέκτης κάθε απόφασης. Τελικά δεν πρέπει και αυτό να έχει ένα λόγο για τους καθηγητές που θα προσλαμβάνονται;

δηλαδή να ζητήσουμε τα κριτήρια να τα θέτει ο κάθε δ/ντης σχολείου;

[Αναστασια 76]

Εγώ δεν καταλαβαίνω γιατί όλα να τα ελέγχει το υπουργείο και το σχολείο να είναι απλά ο αποδέκτης κάθε απόφασης. Τελικά δεν πρέπει και αυτό να έχει ένα λόγο για τους καθηγητές που θα προσλαμβάνονται;

δηλαδή να ζητήσουμε τα κριτήρια να τα θέτει ο κάθε δ/ντης σχολείου;

ερε γλεντιαααααα.....και εδω σαν μουσικη υποκρουση μπαινει ο καραγκιοζης

[vasia98]

Εγώ δεν καταλαβαίνω γιατί όλα να τα ελέγχει το υπουργείο και το σχολείο να είναι απλά ο αποδέκτης κάθε απόφασης. Τελικά δεν πρέπει και αυτό να έχει ένα λόγο για τους καθηγητές που θα προσλαμβάνονται;

δηλαδή να ζητήσουμε τα κριτήρια να τα θέτει ο κάθε δ/ντης σχολείου;

Ένδοξες μέρες της ΠΔΣ επιστρέφετε...................

[aiax]

Εγώ, joap, δε θέλω να διδάξω τρία χρόνια σε ακριτική περιοχή, γιατί ως αναπληρωτής και ωρομίσθιος (μη βάλω και το φανταρικό) τις έχω φάει με το κουτάλι, μακριά από τη γυναίκα μου και τα παιδιά. Είναι παράλογο να λες ότι είμαστε Σοβιετική Ένωση, αν διεκδικούμε το αυτονόητο για μας και τα παιδιά μας.
Και επιτέλους, δε διακρίνετε μέσα από τις αποσπασματικές δηλώσεις - αρλούμπες που πετάνε πόσο μας υποτιμούν; Αι σιχτίρ πια, μας έχουν πρήξει το συκώτι και μεις χάνουμε τον ύπνο μας με τον κάθε βολεμένο πολιικάντη.....

[FL]

Το ανεκδοτο της δεκαετιας: Αξιοκρατια και διαφανεια στον τροπο διορισμου των εκπαιδευτικων.

Αν δεν ειναι παλι κανενα λαθος απο μη σωστη πληροφορηση απο τους συμβουλους ή λαθος υπολογιμων (βλ. φοροι τσιγαρων) τοτε την κατσαμε αγρια... 

[margavare]

Το ανέκδοτο της χρονιάς:   Πρώτα ο μαθητής.

[Αναστασια 76]

Το ανέκδοτο της χρονιάς:   Πρώτα ο μαθητής.

οκ ..το ανεκδοτο της...4ετιας:ΠΑΣΟΚ..

[----]

Όλο αυτό το κεντρικό γραφειοκρατικό σύστημα δεν θυμίζει σοβιετική ένωση;
Μα από εκεί απορρέουν όλα τα προβλήματα.
Το σχολείο σταδιακά πρέπει να αυτονομηθεί σε  κάποιο βαθμό.
Υπάρχουν χιλιάδες εκπαιδευτικοί. Αρκετοί από αυτούς θέλουν να μείνουν στην επαρχεία και να στήσουν εκεί την ζωή τους. Αυτό θα βοηθούσε πολύ το σχολείο στην περιφέρεια να έχει μόνιμο προσωπικό αλλά θα τόνωνε και την εργασία σε αυτές τις περιοχές.
Τώρα αυτοί που θέλουν να μείνουν στην επαρχία δεν μπορούν εύκολα να το πετύχουν γιατί πρέπει να μπουν σε αυτές τις διαδικασίες και βρίσκονται στην άλλη άκρη της χώρας περιφερόμενοι.

[rozy4]

Και επιτέλους, δε διακρίνετε μέσα από τις αποσπασματικές δηλώσεις - αρλούμπες που πετάνε πόσο μας υποτιμούν; Αι σιχτίρ πια, μας έχουν πρήξει το συκώτι και μεις χάνουμε τον ύπνο μας με τον κάθε βολεμένο πολιικάντη.....

Τα είχε δηλώσει εξαρχής η υπουργός μας.

«ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ & ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ
ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
 ΑΝΝΑΣ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ (12.11.09)
…….
Στόχος  μας οι προσλήψεις με σαφή προσδιορισμό του τόπου και του χρόνου του διορισμού. Η πρόσληψη δηλαδή μπορεί να γίνεται είτε σε επίπεδο σχολείου, είτε σε επίπεδο αρμόδιας Διεύθυνσης και ο χρόνος υπηρεσίας στον τόπο του πρώτου διορισμού θα πρέπει να είναι εξ’ αρχής προσδιορισμένος και ο ίδιος για όλους.
…….
Επανεξετάζεται συνολικά το σύστημα της μοριοδότησης και κινήτρων. Εδώ η αρχή είναι πολύ συγκεκριμένη. Τα μόρια αφορούν τον τόπο και το αντικείμενο της διδασκαλίας. Άπαξ και ο εκπαιδευτικός μετακινηθεί, τα μόρια δεν τον ακολουθούν. Δεν τα μεταφέρει μαζί του, παραμένουν στη θέση από την οποία ο ίδιος μετακινείται.
………»