Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[xriana1]

Το σημαντικότερο όλων είναι ότι οι επιχειρηματίες του κόσμου δημιούργησαν δείκτες για να βλέπουν αν τα κέρδη τους είναι στο σωστό ύψος.Ο κύριος παπανδρέου υπόγραψε ένα συμβόλαιο με την ευρωπαική ένωση ότι θα τηρήσει ένα χρονοδιάγραμμα για να αποκαταστήσει αυτούς τους δείκτες.Και θα τον επιτηρούν.Δυστηχώς οι επιχειρηματίες έπεισαν και τον κόσμο ότι υπάρχει κρίση .Όλοι πλέον είναι διατεθειμένοι να κάνουν θυσίες.
Δυστηχώς κανεις δεν μιλάει για το συμβόλαιο που υπέγραψε ο κ παπανδρεου με τους ψηφοφόρους.Δυστηχώς κανείς δεν μιλάει με δείκτες για το συμβόλαιο που υπέγραψε η κ διαμαντοπούλου με τους εκπαιδευτικούς.Αυτοί οι δείκτες αφήνονται να καταβαραθρωθούν για να σωθούν οι επιχειρηματικοί.Και όλοι κοιμούνται έναν ύπνο.... αξιοκρατίας και καναπεδοκρατίας.Γίνεται μείωση διορισμών για να πετύχουμε λέει τους στόχους της pisa .......ε μόνο αν κάποιος είναι ηλίθιος μπορεί να κάθεται στον καναπέ του.Και στην τελική αν είναι ηλίθιος αυτή η υπουργός του αξίζει!
Αντε γιατί επιτέλους τα αυτονόητα μόνο από ανόητους μπορούν να βαφτίζονται ουτοπία!

Πολλά ++++++++++++++ στην άποψη σου και για μια φορά ακόμη θα πώ:

Αστείο η επιχειρηματολογία  να βασίζεται σε έργα και πράξεις στοιχειωδώς αυτονόητες.

[PDE ads]

[jimy100]

Το σημαντικότερο όλων είναι ότι οι επιχειρηματίες του κόσμου δημιούργησαν δείκτες για να βλέπουν αν τα κέρδη τους είναι στο σωστό ύψος.Ο κύριος παπανδρέου υπόγραψε ένα συμβόλαιο με την ευρωπαική ένωση ότι θα τηρήσει ένα χρονοδιάγραμμα για να αποκαταστήσει αυτούς τους δείκτες.Και θα τον επιτηρούν.Δυστηχώς οι επιχειρηματίες έπεισαν και τον κόσμο ότι υπάρχει κρίση .Όλοι πλέον είναι διατεθειμένοι να κάνουν θυσίες.
Δυστηχώς κανεις δεν μιλάει για το συμβόλαιο που υπέγραψε ο κ παπανδρεου με τους ψηφοφόρους.Δυστηχώς κανείς δεν μιλάει με δείκτες για το συμβόλαιο που υπέγραψε η κ διαμαντοπούλου με τους εκπαιδευτικούς.Αυτοί οι δείκτες αφήνονται να καταβαραθρωθούν για να σωθούν οι επιχειρηματικοί.Και όλοι κοιμούνται έναν ύπνο.... αξιοκρατίας και καναπεδοκρατίας.Γίνεται μείωση διορισμών για να πετύχουμε λέει τους στόχους της pisa .......ε μόνο αν κάποιος είναι ηλίθιος μπορεί να κάθεται στον καναπέ του.Και στην τελική αν είναι ηλίθιος αυτή η υπουργός του αξίζει!
Αντε γιατί επιτέλους τα αυτονόητα μόνο από ανόητους μπορούν να βαφτίζονται ουτοπία!

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

[Landau]

πραγματι , "ΛΕΦΤΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ" !!! εξαιρετικο δειγμα πολιτικης συνεπειας!!!!
...........ανθρωπακια μ ολη τη σημασια της λέξης

http://troktiko.blogspot.com/2010/01/video_5605.html

Δίκιο είχε όμως.. λεφτά όντως υπάρχουν, απλά ο ίδιος και το "σοσιαλιστικό" του κίνημα ΔΕΝ έχει την.. πολιτική βούληση, που έλεγε.
Αλλά τον πιστέψανε τόσα βόδια. Από την άλλη, εν μέρει τους δικαιολογείς.. ο πνιγμένος από τα μαλλιά του πιάνεται (αλλά αυτό δεν αντιπροσωπεύει έναν πραγματικά μορφωμένο άνθρωπο).

[rorygr]

το αρθρο δημοσιευθηκε πριν 10 μερες..δεν ξερω αν υπαρχει ηδη στο site...


 ηγεσία του υπουργείου Παιδείας αναζητεί λύση για το πρόβλημα της έλλειψης δασκάλων στα σχολεία Με νηπιαγωγούς και συνενώσεις καλύπτουν τα κενά

ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ | Κυριακή 10 Ιανουαρίου 2010
         Συνένωση μονοθέσιων και διθέσιων σχολείων σε ολόκληρη την χώρα ή (και) τοποθέτηση νηπιαγωγών στις δύο πρώτες τάξεις του Δημοτικού; Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας αναζητεί επίμονα λύση προκειμένου να αντιμετωπίσει το οξύ πρόβλημα της έλλειψης δασκάλων στα σχολεία, το οποίο και δημιουργεί κάθε χρόνο σοβαρές παρενέργειες στη λειτουργία τους. Στα ιδιωτικά σχολεία, το πρόβλημα είναι εφέτος ακόμη μεγαλύτερο. Η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών (ΟΙΕΛΕ) αναφέρει ότι λόγω ελλείψεων τουλάχιστον 800 δασκάλων στα ιδιωτικά σχολεία ολόκληρης της χώρας, διδάσκουν τελικά στα δημοτικά σχολεία φιλόλογοι, βιολόγοι ή μαθηματικοί. Η ομοσπονδία έχει μάλιστα καταθέσει μηνυτήρια αναφορά για το θέμα, ζητώντας την παρέμβαση της Δικαιοσύνης. «Εχουμε προχωρήσει σε επίσημη καταγγελία και στον προϊστάμενο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής και αναμένουμε την παρέμβασή του» λέει στο «Βήμα» ο πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ κ. Μιχ. Κουρουτός.

Αλλά και στα δημόσια σχολεία, το πρόβλημα από χρόνο σε χρόνο γίνεται όλο και πιο δύσκολο. Οι αριθμοί των αποφοίτων Παιδαγωγικών Σχολών δεν αρκούν για να καλύψουν τις ανάγκες. Εφέτος, τέσσερις μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, στα δημοτικά σχολεία της χώρας λείπουν ακόμη 350 δάσκαλοι (μαζί με τις ειδικότητες των δασκάλων φυσικής αγωγής, ξένης γλώσσας κ.λπ.). Στα σχολεία ειδικής αγωγής, για τα οποία τα προηγούμενα χρόνια η Ευρωπαϊκή Ενωση διέθεσε ένα μεγάλο ποσό στη χώρα μας με σκοπό τη δημιουργία υποδομών, η εικόνα είναι αποκαρδιωτική.

Επτακόσια κενά καταγράφονται σε ολόκληρη τη χώρα σε εξειδικευμένο προσωπικό στα σχολεία με παιδιά που έχουν τη μεγαλύτερη ανάγκη σε εκπαιδευτικούς, όχι μόνο για να τα διδάξουν, αλλά για να τα βοηθήσουν στο πρώτο σημαντικό βήμα της ζωής τους.

Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας εκτιμά ότι με το νέο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών που θα θεσμοθετηθεί σύντομα, αλλά και με τον περιορισμό των αποσπάσεων εκπαιδευτικών, θα εξοικονομηθεί αριθμός περίπου 3.000 εκπαιδευτικών που θα καλύψουν τα κενά της επόμενης σχολικής χρονιάς. Το νέο σύστημα προσλήψεων, όπως διαμορφώθηκε μετά και τη δημόσια διαβούλευση, αναμένεται να ανακοινωθεί το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Φεβρουαρίου. Αυτή τη στιγμή αναζητείται λύση για το άμεσο πρόβλημα της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, το οποίο τους επόμενους μήνες αναμένεται να οξυνθεί περαιτέρω.

Και αυτό γιατί το επόμενο διάστημα ανακοινώνονται το νέο πρόγραμμα των ολοήμερων σχολείων, η νέα φιλοσοφία και τα αναλυτικά προγράμματα του θεσμού, που θα δημιουργήσουν νέες ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό. Σήμερα λειτουργούν 4.622 ολοήμερα δημοτικά σχολεία σε ολόκληρη τη χώρα (με μεγάλες ελλείψεις σε προσωπικό), σε σύνολο 5.470 δημοτικών σχολείων, στα οποία φοιτούσαν πέρυσι 545.400 μαθητές.

Σε αυτές τις συνθήκες η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ) έχει ζητήσει για τις επόμενες ημέρες τη σύγκληση έκτακτων γενικών συνελεύσεων δασκάλων και νηπιαγωγών, προκειμένου να προτείνει απεργιακές κινητοποιήσεις στο πρώτο 15ήμερο του Φεβρουαρίου, διεκδικώντας την ικανοποίηση οικονομικών και θεσμικών αιτημάτων.

«Οι ελλείψειςπου παρατηρούνται στο ανθρώπινο δυναμικό της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μάς προβληματίζουν ιδιαίτερα στον σχεδιασμό του νέου σχολείου» παραδέχεται η υφυπουργός Παιδείας κυρία Εύη Χριστοφιλοπούλου. «Στόχος μας είναι με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάςοι δάσκαλοι να περιμένουν τα παιδιά στην τάξη και όχι το αντίθετο. Εξετάζουμε και θα θέσουμε σε διαβούλευση τις πιθανές εναλλακτικές λύσεις για την αντιμετώπιση του προβλήματος».

«Μεταξύ των προτεινομένων λύσεων είναι, όπου αυτό είναι εφικτό, η συγχώνευση των ολιγοθέσιων σχολείων ώστε να υπάρξει μέγιστη αξιοποίηση του διδασκαλικού δυναμικού» λέει η κυρία Χριστοφιλοπούλου, ενώ σύμφωνα με πληροφορίες δεν αποκλείεται και η κάλυψη των κενών στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού με την αξιοποίηση νηπιαγωγών που υπηρετούν ήδη στη δημόσια εκπαίδευση. «Επίσης συζητάμε την αποτελεσματικότερη αξιοποίηση και κατανομή του εκπαιδευτικού δυναμικού. Με βάση τη στατιστική αποτύπωση και επεξεργασία των λειτουργικών κενών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, το υπάρχον διδασκαλικό δυναμικό μπορεί να καλύψει μεγάλο μέρος των ελλείψεων αν και εφόσον κατανεμηθεί ορθολογικά στις σχολικές μονάδες της χώρας» καταλήγει.

[PDE ads]

[anastasia86]

Ας κάνουν και στη δευτεροβάθμια ολοήμερα γυμνάσια και λύκεια μπας και τακτοποιηθεί και το θέμα των καθηγητών!!! Κάτι μου λέει πως αντί για εξετάσεις ΑΣΕΠ,θα το γυρίσω σε πανελλήνιες για Παιδαγωγικό!!!

[kbazar]

http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=6595:e-------&catid=375:2009-12-02-07-30-55&Itemid=1526  Περαστικά μας   

[SunnyElen]

Πραγματικά περαστικά μας!!!

[Stavroula.V.]

Πραγματικά περαστικά μας!!!

Για να είναι όντως περαστικά όσα μας ετοιμάζουν χρειάζεται μια ισχυρή αντι-δραση αντι-βίωση.

[ribo]

Ti να κάνουμε; Δεν έχουμε τραχτέρια για να μας πάρουν στα σοβαρά!
Ούτε βέβαια σοβαρό συνδικαλιστικό κίνημα.
Πάνε να διαλύσουν τη δευτεροβάθμια και η ΟΛΜΕ προτείνει μονοήμερες και βλέπουμε.
Το ζήτημα είναι ότι η Άννα προτείνει 5, για να πάρει μετά από αντιδράσεις κανα δυο πίσω και να δώσει έτσι κανα επιχείρημα στην ΠΑΣΚΕ να υπάρξει ως παράταξη και στο μέλλον.  Αν όμως είναι τόσο χλιαρά τα πράματα τότε ούτε τους δικούς της θα σκεφτεί ούτε κανέναν! Θα τα περάσει όλα όσα λέει (για να φανεί "αποτελεσματική" ως υπουργός) κι εμείς θα βλέπουμε την κεραμίδα στο κεφάλι μας και δε θα το πιστεύουμε.


 

[Stavroula.V.]

Ti να κάνουμε; Δεν έχουμε τραχτέρια για να μας πάρουν στα σοβαρά!
Ούτε βέβαια σοβαρό συνδικαλιστικό κίνημα.
Πάνε να διαλύσουν τη δευτεροβάθμια και η ΟΛΜΕ προτείνει μονοήμερες και βλέπουμε.
Το ζήτημα είναι ότι η Άννα προτείνει 5, για να πάρει μετά από αντιδράσεις κανα δυο πίσω και να δώσει έτσι κανα επιχείρημα στην ΠΑΣΚΕ να υπάρξει ως παράταξη και στο μέλλον.  Αν όμως είναι τόσο χλιαρά τα πράματα τότε ούτε τους δικούς της θα σκεφτεί ούτε κανέναν! Θα τα περάσει όλα όσα λέει (για να φανεί "αποτελεσματική" ως υπουργός) κι εμείς θα βλέπουμε την κεραμίδα στο κεφάλι μας και δε θα το πιστεύουμε.


 

Περιγράφεις επακριβώς την κατάσταση. Αλλά πες μου τι να κάνουμε; Να σταυρώσουμε τα χέρια περιμένοντας υπομονετικά το τέλος; Αν ο κάθε ωρομίσθιος και αναπληρωτής ανοίξει το στόμα του στους συναδέλφους, τους ενημερώσει τι συνεπάγεται για τους μόνιμους η μείωση των προσλήψεων, είναι μια αρχή. Πέρυσι στο σχολείο που δούλευα, με το πες πες τους κατάφερα και απήργησαν όλοι. Αν ο καθένας το παλέψει στο χώρο δουλειάς του κάτι καλύτερο θα βγει.

[Αναστασια 76]

[quote author=Stavroula.V. link=topic=16288.msg275379#msg275379 date=1264002588

Περιγράφεις επακριβώς την κατάσταση. Αλλά πες μου τι να κάνουμε; Να σταυρώσουμε τα χέρια περιμένοντας υπομονετικά το τέλος; Αν ο κάθε ωρομίσθιος και αναπληρωτής ανοίξει το στόμα του στους συναδέλφους, τους ενημερώσει τι συνεπάγεται για τους μόνιμους η μείωση των προσλήψεων, είναι μια αρχή. Πέρυσι στο σχολείο που δούλευα, με το πες πες τους κατάφερα και απήργησαν όλοι. Αν ο καθένας το παλέψει στο χώρο δουλειάς του κάτι καλύτερο θα βγει.
[/quote]

++++++++++++++++++++++++++

[ribo]

Συμφωνώ St.V, ότι είναι πάρα πολύ βασικό να δουλέψει ο καθένας το θέμα στον περίγυρό του, μόνο που δε με πήραν φέτος σε σχολείο και το χειρότερο στην περιοχή μου δεν κινείται τίποτα, ούτε απ' την ΕΛΜΕ. Όποτε χρειάζεται κατεβαίνω με δικά μου έξοδα Θεσσαλονίκη. Και ξέρεις είμαι ήδη πάρα πολύ μεγάλος για να έχω τέτοιες πολυτέλειες. Τέλος πάντων, το θέμα είναι ότι "μούτρα" σαν τη Διαμαντοπούλου τον Παπακωσταντίνου και το Ραγκούση (τον θυμάμαι συνδικαλιστή της ΠΑΣΠ - Θεσ/νίκη) καταλαβαίνουν μόνο από τραχτέρια κι από απεργίες διαρκείας. Η λογική προτείνουμε - βλέπουμε αντιδράσεις - μετράμε πολιτικό κόστος και αναλόγως πράττουμε ήταν μια απ' τις βασικές αιτίες που έπεσε ο Καραμανλής. Αυτήν ακριβώς τη λογική προτείνουν οι σημερινοί ως νέα κι ωραία κι επειδή έχουν όλα τα ΜΜΕ μαζί τους, τους αγγίζουν μόνο δραστικές λύσεις. Ούτε διαβουλεύσεις, ούτε επαναστατικές γυμναστικές 1 μέρας.
 

[Stavroula.V.]

Συμφωνώ St.V, ότι είναι πάρα πολύ βασικό να δουλέψει ο καθένας το θέμα στον περίγυρό του, μόνο που δε με πήραν φέτος σε σχολείο και το χειρότερο στην περιοχή μου δεν κινείται τίποτα, ούτε απ' την ΕΛΜΕ. Όποτε χρειάζεται κατεβαίνω με δικά μου έξοδα Θεσσαλονίκη. Και ξέρεις είμαι ήδη πάρα πολύ μεγάλος για να έχω τέτοιες πολυτέλειες. Τέλος πάντων, το θέμα είναι ότι "μούτρα" σαν τη Διαμαντοπούλου τον Παπακωσταντίνου και το Ραγκούση (τον θυμάμαι συνδικαλιστή της ΠΑΣΠ - Θεσ/νίκη) καταλαβαίνουν μόνο από τραχτέρια κι από απεργίες διαρκείας. Η λογική προτείνουμε - βλέπουμε αντιδράσεις - μετράμε πολιτικό κόστος και αναλόγως πράττουμε ήταν μια απ' τις βασικές αιτίες που έπεσε ο Καραμανλής. Αυτήν ακριβώς τη λογική προτείνουν οι σημερινοί ως νέα κι ωραία κι επειδή έχουν όλα τα ΜΜΕ μαζί τους, τους αγγίζουν μόνο δραστικές λύσεις. Ούτε διαβουλεύσεις, ούτε επαναστατικές γυμναστικές 1 μέρας.
 

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++==

[rorygr]

ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

 

Ελισσάβετ Βόζεμπεργκ

Βουλευτής Α` Αθηνών - Νέα Δημοκρατία

 

Αθήνα, 14-1-2010

 

ΕΡΩΤΗΣΗ

 

Προς την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων κα Άννα Διαμαντοπούλου

 

Θέμα : Η εργασιακή ανασφάλεια και ομηρία των αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών

Η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ στο προεκλογικό της πρόγραμμα έθεσε ως βασική της προτεραιότητα την παροχή υψηλής ποιότητας δημόσιας και δωρέαν παιδείας για όλους.

Αναμφίβολα ο βασικότερος παράγων για την τήρηση αυτής της προεκλογικής δέσμευσης και για την επιτυχία του εκπαιδευτικού συστήματος εν γένει, δεν είναι άλλος από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς.

Όμως η ομαλή επιτέλεση του λειτουργήματός των εκπαιδευτικών και κατ’ επέκταση η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, συναρτώνται άμεσα με τις συνθήκες εργασίας τους.

Όταν αυτοί αναγκάζονται να εργασθούν κάτω από ένα καθεστώς συνεχούς εργασιακής ανασφάλειας και αβεβαιότητας είναι ανθρώπινο και αναπόφευκτο να επηρεάζονται αρνητικά κατά την άσκηση των καθηκόντων τους.

Στην κατηγορία αυτή ανήκουν οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι βιώνουν επί σειρά ετών μια κατάσταση, η οποία μόνο ως πολιτική ομηρία θα μπορούσε να χαρακτηρισθεί.

Οι εν λόγω εκπαιδευτικοί υποχρεώνονται να γυρνούν την ελληνική επικράτεια υπηρετώντας τη δημόσια εκπαίδευση, μη γνωρίζοντας εάν θα εργάζονται και την επόμενη χρονιά και αδυνατώντας να προγραμματίσουν τη ζωή τους όπως θα επιθυμούσαν.

Επιπρόσθετα ένα ακόμη σοβαρό πρόβλημα που προκύπτει έχει να κάνει με την αντικειμενική αδυναμία πλήρους σύνδεσης και ομαλής ένταξής τους στο σχολικό περιβάλλον, εντός του οποίου απασχολούνται, εξαιτίας του προσωρινού χαρακτήρα της εργασιακής τους σχέσης.

Είναι προφανές το πόσο αρνητικά λειτουργεί αυτή η αδυναμία ένταξης στις σχέσεις τους με τους μαθητές και τους συναδέλφους τους και κατ’ επέκταση στην ποιότητα του έργου τους.

Οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί εργάζονται κάτω από αυτές τις αντίξοες συνθήκες και υφίστανται αυτήν την ταλαιπωρία με την προσδοκία του διορισμού τους βάσει της προϋπηρεσίας τους.

Όμως η Υπουργός Παιδείας εκδήλωσε την πρόθεσή της να τροποποιήσει τη διαδικασία πρόσληψης των εκπαιδευτικών με την ένταξή της στο ΑΣΕΠ, προκαλώντας όχι μόνο τη μεγάλη απογοήτευση, αλλά και την έντονη αγανάκτηση των αδιόριστων εκπαιδευτικών.

Τα αισθήματα αυτά κρίνονται ως απολύτως εύλογα και δικαιολογημένα από τη στιγμή που με τη σχεδιαζόμενη από το Υπουργείο κατάργηση του Ενιαίου Πίνακα Αναπληρωτών οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί θα βρεθούν πάλι πίσω στο σημείο από το οποίο ξεκίνησαν, χάνοντας όλα τα πλεονεκτήματα που θα τους εξασφάλιζε η προϋπηρεσία τους.

Οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι ανέρχονται σήμερα σε περίπου 30.000, διαπίστωσαν με το χειρότερο τρόπο ότι η ρητή δέσμευση του ΠΑΣΟΚ για «εξασφάλιση πλήρους απασχόλησης και αξιοπρεπούς εργασίας για όλους» δεν ήταν τίποτε άλλο, παρά ένα ακόμη προεκλογικό τέχνασμα επικοινωνιακού χαρακτήρα.

Η έκπληξή τους δε είναι ακόμη μεγαλύτερη εξαιτίας του γεγονότος ότι η σημερινή Υπουργός είχε συνυπογράψει ως Βουλευτής της αντιπολίτευσης στις 26-2-2008 αντίστοιχη ερώτηση προς τον τότε Υπουργό Παιδείας υπερασπιζόμενη με σθένος τα δικαιώματα των αδιόριστων εκπαιδευτικών, τα οποία σήμερα ως Υπουργός τους αρνείται!


Είναι αλήθεια ότι η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας, παρά τις έντονες και οργανωμένες αντιδράσεις που συνάντησε, επιτέλεσε ένα εξαιρετικά σημαντικό έργο στον τομέα της παιδείας, το οποίο όμως σε ορισμένους τομείς δεν πρόλαβε να ολοκληρώσει.

Η παρούσα κυβέρνηση, που υποσχέθηκε στους πάντες τα πάντα, καλείται σήμερα να αντιμετωπίσει με τη δέουσα ευαισθησία το πρόβλημα χιλιάδων εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους, που αισθάνονται ότι αδικούνται κατάφωρα, αν και έχουν υπηρετήσει με συνέπεια επί σειρά ετών τη δημόσια εκπαίδευση και μάλιστα συχνά κάτω από αντίξοες συνθήκες.


Κατόπιν των ανωτέρω,

Ερωτάται η κα Υπουργός :


Τι προτίθεσθε να πράξετε για την ικανοποίηση των εύλογων και δίκαιων αιτημάτων των αδιόριστων εκπαιδευτικών?


Ποια μέτρα θα λάβετε για τον οριστικό τερματισμό της εργασιακής ομηρίας χιλιάδων αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών?


 

Η ερωτώσα Βουλευτής


Ελισσάβετ Βόζεμπεργκ