Tελικά ποιος θα διδαξει στα νέα ολοημερα του Νεου σχολείου:

[elia]

Συμφωνώ με τον lampro. Επιπλέον δε μπορώ να μη σχολιάσω το τελείως ατυχές παράδειγμα που φέρνεις :

Σε όποιον δε σημαίνει τίποτα, για παράδειγμα, το να μάθει το παιδί τη χρήση αριθμομηχανής χωρίς να έχει μάθει να κάνει πράξεις, δεν έχω να πω τίποτα παραπάνω. 

Και ποιος σου είπε ότι προβλέπεται η εκμάθηση της αριθμομηχανής στην Α' τάξη (ή σε οποιαδήποτε τάξη);
Η Πληροφορική είναι μία πολύ ευρεία επιστήμη η οποία προσφέρει δυνατότητες (τις οποίες προφανώς δεν έχεις καθόλου υπ' όψιν σου) για πάρα πολλές διαφορετικές δραστηριότητες, και το μάθημα των Νέων Τεχνολογιών μπορεί να προσαρμοστεί στις ανάγκες και τις δυνατότητες κάθε ηλικίας. (υπάρχει και το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Σπουδών Πληροφορικής, με βάση το οποίο αν είσαι γνώστης και έχεις φαντασία και αγάπη για τα παιδιά και το μάθημα σου μπορείς να σχεδιάσεις πάρα πολλές ωφέλιμες και κατάλληλες για κάθε ηλικία δραστηριότητες)

Το ότι φέρνεις ως παράδειγμα την αριθμομηχανή είναι μία μεγάλη απόδειξη της ακαταλληλότητας σου να διδάξεις το μάθημα των Νέων Τεχνολογιών (ή όπως αλλιώς το ονομάζουν πια).
Η πληροφορική είναι επιστήμη, δεν μας προσφέρει απλά κομπιουτεράκια και παιχνιδομηχανές, και η διδασκαλία της μπορεί να γίνει πολύ ωφέλιμη για τα παιδιά.

[PDE ads]

[sartr]

Δεν διεκδίκησα να διδάξω κανένα μάθημα στο Δημοτικό. ΔΕΝ είμαι δάσκαλος. ΔΕΝ είπα ποτέ να μη διδαχθεί το μάθημα των Νέων Τεχνολογιών. Δυσκολεύεστε στην κατανόηση κειμένου;

[Empire]

Δεν διεκδίκησα να διδάξω κανένα μάθημα στο Δημοτικό. ΔΕΝ είμαι δάσκαλος. ΔΕΝ είπα ποτέ να μη διδαχθεί το μάθημα των Νέων Τεχνολογιών. Δυσκολεύεστε στην κατανόηση κειμένου;

Τότε μάλλον να 'χαμε να λέγαμε ή πιο σωστά μάλλον παίζεις με τις λέξεις αφού τα επιχειρήματα σου είναι μηδαμινά και αγγίζουν έναν κλασσικό κομπλεξισμό προς τους πληροφορικούς που κατ'εμέ θα 'πρεπε να είναι ένα απο τα πιο βασικά μαθήματα όχι μόνο στο δημοτικό αλλά γενικότερα σε πρωτοβάθμια-δευτεροβάθμια εκπαίδευση.Άντε,γιατί βαρεθήκαμε το κρυφτούλι τόσα χρόνια απο άλλες ειδικότητες.Αν ήταν λίγο πιο ενωμένος-οργανωμένος ο κλάδος μας,γλώσσα δεν θα βγάζατε...είδα και τις άλλες ειδικότητες τι προσέφεραν τόσα χρόνια στην ελληνική παιδεία...παπαγαλία-αποστήθιση ως επι τω πλείστον γι'αυτό τα περισσότερα παιδιά σας έχουν βαρεθεί και δείχνουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για την πληροφορική...μάλλον δεν θέλετε να πάει μπροστά η ελληνική παιδεία....μου θυμίζετε κάτι κουρασμένους-παρτάκηδες αλλά παράλληλα χορτασμένους συνδικαλιστές ορισμένες ειδικότητες...!!!Το μάθημα θα το διδάσκουν πληροφορικοί και ας χτυπιέστε-και ας μη το λέτε-γράφετε ευθέως και όχι ότι να 'ναι ειδικότητες όπως πριν αρκετά χρόνια που νύχτα(με σεμινάρια της πλάκας) γίνατε αρκετοί πληροφορικοί....τέτοιες μαλ..ίες να μην άφηνε ο κλάδος μας να γίνονταν τότε,τώρα δεν θα είχαμε τον κάθε άσχετο να αμφισβητεί το κλάδο με έμμεσες μπούρδες άνευ ουσίας!! !

[sartr]

Καταφέρατε να με πείσετε να γράψω το παιδί μου σε σχολείο που δεν θα εφαρμοσθεί το  "στου κασίδη το κεφάλι" πρόγραμμα.

[PDE ads]

[founes]

πολύ ανώριμο αυτό που μόλις είπες...

[thymiaras]

Ο/Η/Το Sartr (γνωστός Γάλλος φιλόσοφος του 20ου αιώνα, οπότε συνεπάγεται ότι ο χρήστης πίσω απ' το ψευδώνυμο είναι φιλόλογος) αντί να παραδεχτεί την τεράστια ζημιά που έχει κάνει ο κλάδος του στην Ελληνική Παιδεία (διδασκαλία μαθημάτων χωρίς κανένα πραγματικό όφελος για τους μαθητές και με παραπάνω ώρες απ' ότι θα πρεπε απλά και μόνο για να αποσυμφορηθεί ο πιο κορεσμένος κλάδος στην εκπαίδευση) κάθεται και κατηγορεί οποιαδήποτε κίνηση γίνεται για την καλυτέρευση της παιδείας είτε από κομπλεξισμό είτε από ασχετοσύνη.

Δυστυχώς για σένα να πράγματα στην παιδεία έχουν πάρει διαφορετική κατεύθυνση από αυτή που θα ήθελες (της αμπελοφιλοσοφίας) λόγω Ε.Ε. και Ο.Ο.Σ.Α. οι οποίοι επιβάλουν μία πιο εργασιοκεντρική εκπαίδευση (το αν αυτό βέβαια είναι καλό ή κακό μόνο ο χρόνος θα το δείξει) με μεγαλύτερη βαρύτητα στην απόκτηση δεξιοτήτων όπως είναι η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ η οποία θα σου χρειαστεί σίγουρα αργότερα.

Υ.Γ. Σε παρακαλούμε μη στείλεις το παιδί σου σε άλλο σχολείο, θα κλάψουμε με μαύρο δάκρυ !

[ericPaker]

.

[iLLuSioN]

Όπου είναι δυνατόν να αναλάβουν και να διδάξουν δάσκαλοι τα αντικείμενα για τα οποία δε χρειάζονται Ειδικότητες και κατέχουν οι ίδιοι βασικές γνώσεις (π.χ. πληροφορική, θέατρο, χορός, εικαστικά κλπ)

αρχίζω και φουντώνω και δεν ξέρω αν είναι από τον καύσωνα ή αν είναι από τα λεγόμενα της ΔΟΕ

[sakis79]

Προσπερνάω αυτά που δεν μας αφορούν και...

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας έδωσε, στα ερωτήματα που διατυπώθηκαν,  τις  παρακάτω απαντήσεις:
...
...
Για το αντικείμενο της Πληροφορικής θα αξιοποιηθούν καθηγητές πληροφορικής κι όχι δάσκαλοι με πιστοποίηση στις νέες τεχνολογίες αφού οι δάσκαλοι δεν είναι ακόμη «καταρτισμένοι» και οι καθηγητές πληροφορικής με μια σύντομη επιμόρφωση θα μπορούν να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις του αντικειμένου. Και για τα δύο αντικείμενα ο σχεδιασμός του Υπουργείου προβλέπει τη χορήγηση κρατικού πιστοποιητικού στο τέλος της τρίτης τάξης του Γυμνασίου.
...
...
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank15_6_10_1625.php

Όπως διαβάζουμε, το Υπουργείο Παιδείας δεν έδωσε σαφή απάντηση και χρησιμοποίησε την γνωστή του τακτική, αφήνοντας και τους δύο ευχαριστημένους. Ναι μεν μου κάνουν τώρα οι απόφοιτοι Πληροφορικής με μια σύντομη επιμόρφωση, από την άλλη αφήνω και στους δασκάλους ένα παραθυράκι να γίνουν και αυτοί "Πληροφορικοί". Για να δούμε τι θα δείξει το μέλλον...

[Χριστίνα]

Πως το πάθανε και το παίξανε διπλωμάτες;; Μάλλον λόγω της ΔΟΕ γιατί για τους Πληροφορικούς χ......νε

[pixel]

εγώ πάλι μετά τα όσα συνέβησαν πέρισυ το καλοκαίρι σκέφτομαι μήπως "πλησιάζει" ο διορισμός καμιάς κόρης πρώην υφυπουργού παιδείας και γι αυτό είπαν να πάρουν πληροφορικούς στα δημοτικά??? πως και ανακοίνωσε το ΥΠΕΠΘ: "Για το αντικείμενο της Πληροφορικής θα αξιοποιηθούν καθηγητές πληροφορικής κτλ" ? μέχρι τώρα σημασία δε μας δίναν. είμαι αρκετά επιφυλακτική για το τι θα γίνει. κανείς δε μας συμπαθεί!

[psych@ra]

εγώ πάλι μετά τα όσα συνέβησαν πέρισυ το καλοκαίρι σκέφτομαι μήπως "πλησιάζει" ο διορισμός καμιάς κόρης πρώην υφυπουργού παιδείας και γι αυτό είπαν να πάρουν πληροφορικούς στα δημοτικά??? πως και ανακοίνωσε το ΥΠΕΠΘ: "Για το αντικείμενο της Πληροφορικής θα αξιοποιηθούν καθηγητές πληροφορικής κτλ" ? μέχρι τώρα σημασία δε μας δίναν. είμαι αρκετά επιφυλακτική για το τι θα γίνει. κανείς δε μας συμπαθεί!

Η κόρη δεν έχει προϋπηρεσία. Μόνο με επιτυχία στον ΑΣΕΠ θα μπορέσει να διδάξει.
Βασικά δε νομίζω ότι θα αλλάξουν και πολλά για τους αδιόριστους. Έχω εκφράσει την άποψη μου σε αυτό το θέμα.

[Empire]

Καλά,την απάντηση του ΥΠΕΠΘ θα την χαρακτήριζα απο διπλωματική εως προσβλητική για το κλάδο των πληροφορικών....άκου "αφού οι δάσκαλοι δεν είναι ακόμη «καταρτισμένοι»".....και δεν κατάλαβα δηλαδή τι είναι η ΔΟΕ....αποφασίζω και διατάζω;;Πρέπει να ξεκαθαρίσει άμεσα το τοπίο και για το τώρα και για το αύριο/μέλλον...δηλαδή καθόμαστε και συζητάμε τ'αυτονόητα τώρα( ;;; ),τόσο πάτο πια πιάσαμε ως κλάδος που αμφισβητούν με έμμεσο τις περισσότερες φορές(και πιο σπάνια με άμεσο) τρόπο το ποιος μπορεί ή δεν μπορεί ή μπορεί υπο προυποθέσεις να διδάξει πληροφορική( ;;; ),πλάκα κάνουμε τώρα ρε παιδιά;;

[sakis79]

Επιτέλους αρχίσαμε να ξυπνάμε σιγά σιγά...

Κάνω αντιγραφή μόνο ένα μέρος του υπομνήματος, μιας και είναι πολύ μεγάλο. Όποιος θέλει κάνει κλικ στο σύνδεσμο παρακάτω για περισσότερα...

Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας: Υπόμνημα για την αποτελεσματική εισαγωγή της Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
...
...
1. Μόνιμη πρόσληψη Πληροφορικών για τη διδασκαλία της Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Η διδασκαλία της Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, όπως και στις άλλες βαθμίδες της εκπαίδευσης, απαιτεί πρωταρχικώς εκπαιδευτικούς Πληροφορικούς. Η ΕΠΕ έχει προβεί σε μελέτη των προγραμμάτων σπουδών όλων των τμημάτων Πανεπιστημίων και ΤΕΙ που έχουν στον τίτλο τους τον όρο “πληροφορική” ή κάποιο παράγωγό του, ή επικαλούνται οποιαδήποτε σχέση με την πληροφορική. Τα αποτελέσματα της μελέτης αυτής είναι διαθέσιμα στη διεύθυνση http://review.epe.org.gr/. Βάσει των αποτελεσμάτων της μελέτης αυτής θα πρέπει να γίνει ο προσδιορισμός των τμημάτων των οποίων οι απόφοιτοι έχουν επιστημονική επάρκεια στην Πληροφορική και απαριθμούνται στον πίνακα που συνοδεύει το παρόν υπόμνημα.

Αποτελεί καθολικό αίτημα του κλάδου μας η πρόσληψη μόνιμων Πληροφορικών με απόλυτη επιλογή τους από τμήματα Πληροφορικής Πανεπιστημίων ή ΤΕΙ, σύμφωνα με τα παραπάνω, καθώς και η ενδεχόμενη μελλοντική επιπρόσθετη ειδίκευσή τους σε θέματα που αφορούν κυρίως στην παιδαγωγική αντιμετώπιση των μαθητών αυτής της ηλικίας, όπως άλλωστε πρέπει να απαιτείται και για όλες τις άλλες ειδικότητες που καλούνται να διδάξουν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Οποιαδήποτε διαφορετική αντιμετώπιση των προσόντων και η πρόταξη οποιασδήποτε μορφής "παιδαγωγικής επάρκειας" έναντι της απαιτούμενης επιστημονικής επάρκειας, αποτελεί πρόσχημα για την επανάληψη καιροσκοπικών φαινομένων λεηλασίας των θέσεων εργασίας των πληροφορικών, με τραγικά αποτελέσματα τόσο για την ποιότητα του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου όσο και για την αναπτυξιακή προοπτική της χώρας μας. Συνακόλουθα, όποια άλλη επιλογή, πέραν του συνδυασμού της επιστημονικής με την παιδαγωγική επάρκεια, θα έχει ως αποτέλεσμα την απροκάλυπτη δημιουργία της επόμενης σειράς πελατών των ιδιωτικών συμφερόντων στο χώρο των “σεμιναρίων” και των “πιστοποιήσεων”. Κανένα πιστοποιητικό δεξιοτήτων χρήσης Η/Υ δεν μπορεί να υποκαταστήσει το απαραίτητο βασικό πτυχίο Πληροφορικής, όπως κανένα πιστοποιητικό Ξένης Γλώσσας τύπου "Lower" δεν δίνει το δικαίωμα σε εκπαιδευτικούς άλλης ειδικότητας να διδάξουν Ξένες Γλώσσες. Τα συγκεκριμένα συμφέροντα, αφού πούλησαν χιλιάδες πιστοποιητικά δεξιοτήτων χρήσης Η/Υ σε ανέργους, εργαζόμενους, γυναίκες, Ευπαθείς Κοινωνικά Ομάδες (ΕΚΟ), Άτομα με Ειδικές Ανάγκες (ΑΜΕΑ), φοιτητές, μαθητές γυμνασίου και λυκείου, γονείς, μηχανικούς, κλπ, αναζητούν νέες ομάδες-στόχους για την αύξηση της πελατείας τους και μέσω των Δημοτικών Σχολείων.

Συνακόλουθα η "παιδαγωγική επάρκεια" αποτελεί ζήτημα ευθύνης πρωτίστως της Ελληνικής Πολιτείας, η οποία θα πρέπει να προσδιορίσει με σαφήνεια τα όρια και το περιεχόμενό της. Ως Ένωση, δεν θα επιτρέψουμε να χρησιμοποιηθεί αυτή η έννοια για μια ακόμη φορά εις βάρος των Πληροφορικών και της εκπαίδευσης, όπως έχει γίνει κατ΄ επανάληψη τα τελευταία 20 χρόνια.

http://www.alfavita.gr/ank_b/ank16_6_10_1144.php

Και κάτι ευχάριστο για τους μαθητές...

Ανακοίνωση για ηλεκτρονικό εξοπλισμό σε σχολεία μέσω σχολικών επιτροπών: 10 Η/Υ για καθένα από τα 800 δωδεκαθέσια δημοτικά και 1 Η/Υ για καθένα από τα μονοθέσια σχολεία http://www.alfavita.gr/ank_b/ank16_6_10_843.php