Παράλληλη στήριξη

[leon.]

Εγώ συμφωνώ με το μέλος Sabi. Το παιδί (συν)εργάζεται με τον εκπαιδευτικό της παράλληλης και τώρα τον στερούν απ' το παιδί για να πάει σ' άλλο παιδί ενώ κάλλιστα μπορούν να στείλουν στο δεύτερο παιδί άλλη παράλληλη. Δηλαδή τη γραφειοκρατική αγκύλωση και την αβελτηρία του υπουργείου θα την πληρώσει το πρώτο παιδί που στερείται την παράλληλή του κι η ίδια η παράλληλη που θα δεχτεί τη γνωστή διαταγή του "εντέλλεσθε" η οποία επί Μητσοτάκη καλύπτει σ' όλους τους τομείς όλες τις παθογένειες ρίχνοντας το μπαλάκι απ' την εξουσία στον υπάλληλο.

[PDE ads]

[emmaki]

Εγώ συμφωνώ με το μέλος Sabi. Το παιδί (συν)εργάζεται με τον εκπαιδευτικό της παράλληλης και τώρα τον στερούν απ' το παιδί για να πάει σ' άλλο παιδί ενώ κάλλιστα μπορούν να στείλουν στο δεύτερο παιδί άλλη παράλληλη. Δηλαδή τη γραφειοκρατική αγκύλωση και την αβελτηρία του υπουργείου θα την πληρώσει το πρώτο παιδί που στερείται την παράλληλή του κι η ίδια η παράλληλη που θα δεχτεί τη γνωστή διαταγή του "εντέλλεσθε" η οποία επί Μητσοτάκη καλύπτει σ' όλους τους τομείς όλες τις παθογένειες ρίχνοντας το μπαλάκι απ' την εξουσία στον υπάλληλο.

Δεν ειναι επι Μητσοτακη μονο αυτη η πρακτικη…..

Εγω μπηκα στο (τοτε) ΚΕΔΔΥ το 2007…. Απο το 10 και μετα σιγουρα γινοταν….

Το γιατι θα γινει η αλλαγη το ειπα πολλες φορες…. Η ΠΣ δινεται σε σχολειο, αλλα προτιστως δινεται σε παιδι που φοιτα στο σχολειο. Εαν βολευει, εξυπηρετει και αλλο/α παιδι/α του ιδιου σχολειου. Εαν φτγει το παιδι, το ακολουθει!

Ειχαμε και ΠΣ που διακοπηκε η συμβαση της γιατι το παιδι πηρε μεταγραφη σε αλλο νομο και δεν υπηρχε καποιο ακαλυπτο παιδι για να μεταφερθει!

[leon.]

Δεν ειναι επι Μητσοτακη μονο αυτη η πρακτικη…..

Εγω μπηκα στο (τοτε) ΚΕΔΔΥ το 2007…. Απο το 10 και μετα σιγουρα γινοταν….

Το γιατι θα γινει η αλλαγη το ειπα πολλες φορες…. Η ΠΣ δινεται σε σχολειο, αλλα προτιστως δινεται σε παιδι που φοιτα στο σχολειο. Εαν βολευει, εξυπηρετει και αλλο/α παιδι/α του ιδιου σχολειου. Εαν φτγει το παιδι, το ακολουθει!

Ειχαμε και ΠΣ που διακοπηκε η συμβαση της γιατι το παιδι πηρε μεταγραφη σε αλλο νομο και δεν υπηρχε καποιο ακαλυπτο παιδι για να μεταφερθει!

Ότι η εξουσία αρέσκεται να στέλνει τα εντέλλεσθε είναι γνωστό. Ότι επί Μητσοτάκη αυτή η πρακτική έχει απογειωθεί είναι επίσης γνωστό. Ότι η κατάσταση αυτή όπου το παιδί χάνει την παράλληλή του γιατί το υπουργείο δε φροντίζει να 'ναι στην ώρα τους οι εκπαιδευτικοί στα σχολειά επίσης γνωστό. Αυτό που είναι, όμως, εξωφρενικότερο όλων είναι πως για την κοροϊδία και το θέατρο του παραλόγου κατηγορούμε τον... εκπαιδευτικό για... ξεβόλεμα. Κάπου ώπα. Δε βλάφτει λίγη ενσυναίσθηση.

[IoannisDr]

Για μένα το όλο πρόβλημα ξεκινά απ' το γεγονός ότι νομίζουμε κι εμείς κι οι γονείς ότι το ΓΕΛ συνιστά υποχρεωτική εκπαίδευση. Λάθος. Το ΓΕΛ δεν είναι υποχρεωτικό. Κι υπάρχουν ορισμένες προϋποθέσεις για να φοιτήσει μαθητής εκεί. Τόσο συμπεριφορικές όσο και γνωστικές. Αν δεν καλύπτεται και η μια και η άλλη προϋπόθεση τότε η φοίτηση είναι αδύνατη. Και, να το τονίσουμε, δεν αποτελεί δικαίωμα κανενός μαθητή ν' αποφοιτήσει από ΓΕΛ χωρίς να πληροί τις προαναφερθείσες προϋποθέσεις. Αν για το συγκεκριμένο μαθητή που συζητούμε δεν ισχύει η γνωστική προϋπόθεση τότε κακώς κάκιστα τον έστειλαν οι γονείς στο ΓΕΛ και κακώς κάκιστα πρότειναν κάτι τέτοιο (αν το πρότειναν φυσικά) οι καθηγητές της παράλληλης.

Προσυπογράφω, 100%. Συχνά, προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στα σχολεία είναι όταν υπάρχουν διαγνωσμένες ανάγκες, προτείνεται το κατάλληλο πλαίσιο φοίτησης και οι γονείς...το γράφουν στα @@ τους και γράφουν τα παιδιά όπου νομίζουν αυτοί ότι είναι καλύτερο.
Παιδιά για εεεεκ καταλήγουν σε ενεεγυλ, παιδιά για ενεεγυλ σε γενικά κ.ο.κ. εμείς από την άλλη με τις νέες παιδαγωγικές νόρμες (και την αξιολόγηση) αυτομαστιγωνόμαστε νυχθημερόν κι έχουμε σκύψει το κεφάλι σε γονείς, μαθητές, συμβούλους και κάθε λογής μαθητευόμενο μάγο με θεσμικό μανδύα.

[PDE ads]

[emmaki]

Ότι η εξουσία αρέσκεται να στέλνει τα εντέλλεσθε είναι γνωστό. Ότι επί Μητσοτάκη αυτή η πρακτική έχει απογειωθεί είναι επίσης γνωστό. Ότι η κατάσταση αυτή όπου το παιδί χάνει την παράλληλή του γιατί το υπουργείο δε φροντίζει να 'ναι στην ώρα τους οι εκπαιδευτικοί στα σχολειά επίσης γνωστό. Αυτό που είναι, όμως, εξωφρενικότερο όλων είναι πως για την κοροϊδία και το θέατρο του παραλόγου κατηγορούμε τον... εκπαιδευτικό για... ξεβόλεμα. Κάπου ώπα. Δε βλάφτει λίγη ενσυναίσθηση.

Πολλες φορες προκειται για ξεβολευμα!

Οι λεξεις που χρησιμοποιω ειναι διαλεγμενες και προσεγμενες!


Οταν ως πρωτο επιχειρημα (και δεν αναφερομαι στη συγκεκριμενη περιπτωση) μπαινει το «ο/η εκπαιδευτικος θα κανει πολλα περισσοτερα χιλομετρα καθε μερα», το «παει απο την πολη σε χωριο» κλπ και οχι το συμφερον του καθε παιδιου ξεχωριστα, τοτε ναι προκειται για ξεβολεμα!

Και αν θελουμε να μιλησουμε για τη συγκεκριμενη περιπτωση, ανατρεχοντας στα προηγουμενα μηνυματα, σε μηνυμα Σεπτεμβριου και πριν ανοιξουν τα σχολεια αναφερεται «ο εκπαιδευτικος δεν επιθυμει να αλλαξει σχολειο». Αρα, δεν ενδιαφερει το Α παιδι (που το Β ειναι πιο «βαρια» περιπτωση οπως ομολογειται), αλλα η παραμονη σε συγκεκριμενο σχολειο.

Οσο για τον αν επρεπε 11 Σεπτεμβρη να ειναι ολοι οι εκπαιδευτικοι στις θεσεις τους και ολα τα παιδια να εχουν τον δασκαλο τους, θεωρω οτι δεν υπαρχει (και δεν πρεπει να υπαρχει) καποια αντιθετη γνωμη!

[emmaki]

Προσυπογράφω, 100%. Συχνά, προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στα σχολεία είναι όταν υπάρχουν διαγνωσμένες ανάγκες, προτείνεται το κατάλληλο πλαίσιο φοίτησης και οι γονείς...το γράφουν στα @@ τους και γράφουν τα παιδιά όπου νομίζουν αυτοί ότι είναι καλύτερο.
Παιδιά για εεεεκ καταλήγουν σε ενεεγυλ, παιδιά για ενεεγυλ σε γενικά κ.ο.κ. εμείς από την άλλη με τις νέες παιδαγωγικές νόρμες (και την αξιολόγηση) αυτομαστιγωνόμαστε νυχθημερόν κι έχουμε σκύψει το κεφάλι σε γονείς, μαθητές, συμβούλους και κάθε λογής μαθητευόμενο μάγο με θεσμικό μανδύα.

Σε τετοιες περιπτωσεις το παιδι δεν δικαιουται καμια βοηθεια, γεγονος που κανει τα πραγματα ακομα πιο δυσκολα για το ιδιο πρωτα, αλλα και για τα αλλα παιδια της ταξης, για τον/την εκπ/κο της ταξης, και για το σχολειο γενικοτερα….

Συνηθως σε τετοιες περιπτωσεις οι γονεις προσφευγουν στην προσληψη ατομου ως Ειδικο Βοηθο (ιδιωτικη παραλληλη), αλλος ενας απαραδεκτος θεσμος που δημιουργει μαθητες πολλαπλων ταχυτητων

[IoannisDr]

Όταν φοιτούν σε άλλο πλαίσιο από το προτεινόμενο τότε είτε έχουν ειδικό βοηθό είτε δεν έχουν, το αποτέλεσμα συνήθως είναι μηδέν εις το πηλίκο.
Δεν αναφερόμουν όμως μόνο σε αυτή την περίπτωση. Γνωρίζουμε όλοι ότι υπάρχουν και περιπτώσεις, καθόλου σπάνια, που το προτεινόμενο πλαίσιο δεν ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες του μαθητή και προκύπτει εκβιαστικά. Οι ίδιοι οι σύμβουλοι άλλωστε πιέζουν για συχνές επαναξιολογήσεις και είναι κατά του μόνιμου πλαισίου, λέγοντας "μην καταδικάζετε τα παιδιά", λες και το ειδικό δημοτικό ή το εεεκ για παράδειγμα είναι ο καιάδας. Είναι δυστυχώς μια πραγματικότητα που δυσχεραίνει περαιτέρω το ήδη δύσκολο έργο μας.

 

[emmaki]

Όταν φοιτούν σε άλλο πλαίσιο από το προτεινόμενο τότε είτε έχουν ειδικό βοηθό είτε δεν έχουν, το αποτέλεσμα συνήθως είναι μηδέν εις το πηλίκο.
Δεν αναφερόμουν όμως μόνο σε αυτή την περίπτωση. Γνωρίζουμε όλοι ότι υπάρχουν και περιπτώσεις, καθόλου σπάνια, που το προτεινόμενο πλαίσιο δεν ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες του μαθητή και προκύπτει εκβιαστικά. Οι ίδιοι οι σύμβουλοι άλλωστε πιέζουν για συχνές επαναξιολογήσεις και είναι κατά του μόνιμου πλαισίου, λέγοντας "μην καταδικάζετε τα παιδιά", λες και το ειδικό δημοτικό ή το εεεκ για παράδειγμα είναι ο καιάδας. Είναι δυστυχώς μια πραγματικότητα που δυσχεραίνει περαιτέρω το ήδη δύσκολο έργο μας.

Εχω βρεθει στα δικαστηρια επειδη δεν δεχτηκα τον εκβιασμο των γονεων….και ηθελα απλα να κανω αυτο που επεβαλε η επιστημονικη μου γνωση και δικαιολογημενη αποψη για το καλυτερο πλαισιο για το παιδι….
Ξερω πολυ καλα τι λες!

Το εχω νιωσει στο πετσι μου (και στην τσεπη μου)

[IoannisDr]

Λυπηρές καταστάσεις που αναδεικνύουν το προφανές...εκτός από τους μαθητές χρειάζονται εκπαίδευση και οι γονείς τους. Ίσως με τις ΕΔΥ στα σχολεία να αλλάξει σιγά σιγά κάτι προς το καλύτερο.

Δεν έχω να προσθέσω κάτι άλλο πάνω στο αρχικό σχόλιο του Leon, το νήμα άλλωστε αφορά την παράλληλη.

[Sabi]

Η παθογένεια ξεκινάει από την ίδια την οικογένεια η οποία δεν δέχεται την απόφαση του ΚΕΔΑΣΥ ότι το παιδί πρέπει να πάει σε ειδικό σχολείο με αποτέλεσμα να αλλάζει η απόφαση και να εγκρίνεται παράλληλη. Αυτο συμβαίνει επι 3 χρόνια! Πρόκειται για επαναφοιτηση. Δυστυχως οι γονείς κάνουν «κακό» στο παιδί χωρίς να το αντιλαμβάνονται.  Έπειτα οι γονείς βάζουν «μέσο» και αλλάζουν σχολείο τον μαθητή. Νομιμοποιείται ο προϊστάμενος του νέου σχολείου να δεχτεί μαθητή χωρίς τα απαιραιτητα δικαιολογητικά για την μετεγγραφή του;; Μπορεί αυτό να γίνει με απόφαση προϊσταμένου εκπαίδευσης; Μπαίνει το παιδί αυτό σε ένα τμήμα με 24 άλλα παιδιά εκ των οποίων υπάρχουν παιδιά με σοβαρά θέματα υγείας, παιδιά που περιμένουν τον σχολικό νοσηλευτή. Το παιδί αυτό, ιδιαίτερα ανεπτυγμένο δυστυχώς σπρώχνει, χτυπάει κλπ. Πως τα γνωρίζω όλα αυτά; Είμαστε μικρό μέρος.. Φεύγουμε απο την αναστάτωση που δημιουργείται στο σχολείο υποδοχής και πάμε και στο αρχικό σχολείο, στο οποίο επισημαίνω ότι το παιδί αυτό  δεν φοίτησε ούτε μια ημέρα φέτος καθώς κατευθείαν υπέβαλαν οι γονείς αίτημα μετεγγραφής. Στο σχολείο λοιπόν αυτό η παράλληλη που έχεις τον άλλον μαθητή καλείται να φύγει μετά από 3 εβδομάδες με αυτόν τον μαθητή για να πάει στο νέο σχολείο ακολουθώντας τον μαθητή με το σοβαρό θέμα. Εννοείται πως αναστατώνεται ο μαθητής που μένει χωρίς παράλληλη, η οικογένεια του, η παράλληλη. Δεν χρειάζεται να το αναλύσουμε περισσότερο. Ενα μπάχαλο η κατάσταση!

[emmaki]

Η παθογένεια ξεκινάει από την ίδια την οικογένεια η οποία δεν δέχεται την απόφαση του ΚΕΔΑΣΥ ότι το παιδί πρέπει να πάει σε ειδικό σχολείο με αποτέλεσμα να αλλάζει η απόφαση και να εγκρίνεται παράλληλη. Αυτο συμβαίνει επι 3 χρόνια! Πρόκειται για επαναφοιτηση. Δυστυχως οι γονείς κάνουν «κακό» στο παιδί χωρίς να το αντιλαμβάνονται.  Έπειτα οι γονείς βάζουν «μέσο» και αλλάζουν σχολείο τον μαθητή. Νομιμοποιείται ο προϊστάμενος του νέου σχολείου να δεχτεί μαθητή χωρίς τα απαιραιτητα δικαιολογητικά για την μετεγγραφή του;; Μπορεί αυτό να γίνει με απόφαση προϊσταμένου εκπαίδευσης; Μπαίνει το παιδί αυτό σε ένα τμήμα με 24 άλλα παιδιά εκ των οποίων υπάρχουν παιδιά με σοβαρά θέματα υγείας, παιδιά που περιμένουν τον σχολικό νοσηλευτή. Το παιδί αυτό, ιδιαίτερα ανεπτυγμένο δυστυχώς σπρώχνει, χτυπάει κλπ. Πως τα γνωρίζω όλα αυτά; Είμαστε μικρό μέρος.. Φεύγουμε απο την αναστάτωση που δημιουργείται στο σχολείο υποδοχής και πάμε και στο αρχικό σχολείο, στο οποίο επισημαίνω ότι το παιδί αυτό  δεν φοίτησε ούτε μια ημέρα φέτος καθώς κατευθείαν υπέβαλαν οι γονείς αίτημα μετεγγραφής. Στο σχολείο λοιπόν αυτό η παράλληλη που έχεις τον άλλον μαθητή καλείται να φύγει μετά από 3 εβδομάδες με αυτόν τον μαθητή για να πάει στο νέο σχολείο ακολουθώντας τον μαθητή με το σοβαρό θέμα. Εννοείται πως αναστατώνεται ο μαθητής που μένει χωρίς παράλληλη, η οικογένεια του, η παράλληλη. Δεν χρειάζεται να το αναλύσουμε περισσότερο. Ενα μπάχαλο η κατάσταση!

Παμε παλι!

Σας τα εξηγησα πολλες φορες!

Δεν θελετε να το καταλαβετε! Καλως!
Δενβθελετε να το δεχτητε; Παλι καλως!

Υπαρχει ιεραρχηση αναγκων!
Το Β παιδι, το λετε και εσεις, εχει πολυ περισσοτερες αναγκες απο το Α! Σαφως και θα προηγηθει!

Οι γονεις ζητησαν και πετυχαν (με οποιο τροπο) μεταγραφη… δεν ειναι στο δικο σας χερι να την αμφισβητησετε! Ισως το εκαναν γιαυο στο δευτερο σχολειο δεν θα μοιραζεται η Παραλληλη, αφου, οπως λετε, οι αναγκες των υπολοιπων παιδιων ειναι αλλες (υγειας που απαιτουσν νοσηλευτη).
Εσεις λετε οτι το Β παιδι χτυπαει, σπρωχνει κλπ… αρα ειναι απαραιτητη η ΠΣ!
Γιατι την εδωσε το ΚΕΔΑΣΥ; Για καποιο λογο που εκρινε οτι επερε να δωθει! Εσεις κρινετε οτι δεν επρεπε! Οι αρμοδιοι εκριναν οτι επρεπε!

Εσεις κρινετε, παλι, οτι η μεταγραφη δεν επρεπε να γινει… οτι ειναι παρατυπη. Οι αρμοδιοι εκριναν οτι επρεπε να γινει!

Δεν ειναι η θεση σας να κρινετε ουτε το πλαισιο που εισηγηθηκε το ΚΕΔΑΣΥ ουτε το που θα εφαρμοστει αυτο το εκπαιδευτικο πλαισιο!

[Sabi]

Παμε παλι!

Σας τα εξηγησα πολλες φορες!

Δεν θελετε να το καταλαβετε! Καλως!
Δενβθελετε να το δεχτητε; Παλι καλως!

Υπαρχει ιεραρχηση αναγκων!
Το Β παιδι, το λετε και εσεις, εχει πολυ περισσοτερες αναγκες απο το Α! Σαφως και θα προηγηθει!

Οι γονεις ζητησαν και πετυχαν (με οποιο τροπο) μεταγραφη… δεν ειναι στο δικο σας χερι να την αμφισβητησετε! Ισως το εκαναν γιαυο στο δευτερο σχολειο δεν θα μοιραζεται η Παραλληλη, αφου, οπως λετε, οι αναγκες των υπολοιπων παιδιων ειναι αλλες (υγειας που απαιτουσν νοσηλευτη).
Εσεις λετε οτι το Β παιδι χτυπαει, σπρωχνει κλπ… αρα ειναι απαραιτητη η ΠΣ!
Γιατι την εδωσε το ΚΕΔΑΣΥ; Για καποιο λογο που εκρινε οτι επερε να δωθει! Εσεις κρινετε οτι δεν επρεπε! Οι αρμοδιοι εκριναν οτι επρεπε!

Εσεις κρινετε, παλι, οτι η μεταγραφη δεν επρεπε να γινει… οτι ειναι παρατυπη. Οι αρμοδιοι εκριναν οτι επρεπε να γινει!

Δεν ειναι η θεση σας να κρινετε ουτε το πλαισιο που εισηγηθηκε το ΚΕΔΑΣΥ ουτε το που θα εφαρμοστει αυτο το εκπαιδευτικο πλαισιο!

Εγώ δεν καταλαβαίνω ή εσείς;
Μιλάμε για αποφάσεις ΚΕΔΑΣΥ οι οποίες αλλάζουν με πίεση των γονέων και αυτό θα το πάρουμε αψήφιστα;; Αλήθεια τώρα; Παιδί που έπρεπε να είναι σε ειδικό σχολείο, βίαιο παιδί, θα είναι σε τμήμα με παράλληλη και αυτό δεν σημαίνει κάτι; Αν χτυπήσει κάποιο από τα παιδιά του τμήματος ποιος θα έχει την ευθύνη; Το μπάχαλο που δημιουργείται μέσα στην τάξη και το προκαλεί αυτό το παιδί με αποτέλεσμα να μην μπορούν να γίνουν παιδαγωγικες δραστηριότητες στα υπόλοιπα παιδιά όπως θα έπρεπε ούτε αυτό πρέπει να με πειράζει; Η παράνομη μετεγγραφή δεν πρέπει να με ενδιαφέρει; Αυτό το παιδί για να βοηθηθεί πρέπει να βρίσκεται στο κατάλληλο περιβάλλον. Αλλά αυτό δυστυχώς δεν το καταλαβαινουν όλοι, απλά ρίχνουν το μπαλάκι της ευθύνης ο ένας στον άλλον!
Σας λέω συνεχώς πως δεν είναι η περίπτωση 2 παιδιών στα οποία η παράλληλη ακολουθεί αυτόν με τις περισσότερες ανάγκες , το οποίο με βρίσκει σύμφωνη. Εδώ είναι διαφορετική περίπτωση! Μπάζει από παντού.
Δεν θα συνεχίσω την συζήτηση γιατί δεν βρίσκω νόημα.
Αλλά σαν μάνα με παιδί στο σχολείο υποδοχής (ναι εδώ είναι το «αστείο» της υπόθεσης) θα είμαι μια από τους γονείς που θα δει τα αποτελέσματα όλων αυτών των αποφάσεων σύντομα!

ΥΓ. Οι νέες προσλήψεις αναπληρωτών εντομεταξυ θα έχουν ημερομηνία ανάληψης στα σχολεία την προσεχή Τέταρτη.

[emmaki]

Εγώ δεν καταλαβαίνω ή εσείς;
Μιλάμε για αποφάσεις ΚΕΔΑΣΥ οι οποίες αλλάζουν με πίεση των γονέων και αυτό θα το πάρουμε αψήφιστα;; Αλήθεια τώρα; Παιδί που έπρεπε να είναι σε ειδικό σχολείο, βίαιο παιδί, θα είναι σε τμήμα με παράλληλη και αυτό δεν σημαίνει κάτι; Αν χτυπήσει κάποιο από τα παιδιά του τμήματος ποιος θα έχει την ευθύνη; Το μπάχαλο που δημιουργείται μέσα στην τάξη και το προκαλεί αυτό το παιδί με αποτέλεσμα να μην μπορούν να γίνουν παιδαγωγικες δραστηριότητες στα υπόλοιπα παιδιά όπως θα έπρεπε ούτε αυτό πρέπει να με πειράζει; Η παράνομη μετεγγραφή δεν πρέπει να με ενδιαφέρει; Αυτό το παιδί για να βοηθηθεί πρέπει να βρίσκεται στο κατάλληλο περιβάλλον. Αλλά αυτό δυστυχώς δεν το καταλαβαινουν όλοι, απλά ρίχνουν το μπαλάκι της ευθύνης ο ένας στον άλλον!
Σας λέω συνεχώς πως δεν είναι η περίπτωση 2 παιδιών στα οποία η παράλληλη ακολουθεί αυτόν με τις περισσότερες ανάγκες , το οποίο με βρίσκει σύμφωνη. Εδώ είναι διαφορετική περίπτωση! Μπάζει από παντού.
Δεν θα συνεχίσω την συζήτηση γιατί δεν βρίσκω νόημα.
Αλλά σαν μάνα με παιδί στο σχολείο υποδοχής (ναι εδώ είναι το «αστείο» της υπόθεσης) θα είμαι μια από τους γονείς που θα δει τα αποτελέσματα όλων αυτών των αποφάσεων σύντομα!

ΥΓ. Οι νέες προσλήψεις αναπληρωτών εντομεταξυ θα έχουν ημερομηνία ανάληψης στα σχολεία την προσεχή Τέταρτη.

Δεν ειστε εσεις ο/η αρμοδιος/α που θα κρινει ποια βιβθεια θα παρασχεθει στο οποιο παιδι!!!!!


Δεν ειστε εσεις ο/η αρμοδιος/α που θα κρινει τον λογο για τον οποιο ζητειται μεταγραφη και εγκρινεται αυτη!!!!

Με οσα λετε, δειχνετε ξεκαθαρα πλεον οτι το ενδιαφερον σας δεν ειναι παιδαγωγικο για το Α παιδι!
Προκειται για γονεα που δεν θελει παιδι να φοιτησει στο σχολειο του παιδιου του!
Μαλιστα! Παιδαγωγικοτατη αποψη!!!!!

[Sabi]

Δεν ειστε εσεις ο/η αρμοδιος/α που θα κρινει ποια βιβθεια θα παρασχεθει στο οποιο παιδι!!!!!


Δεν ειστε εσεις ο/η αρμοδιος/α που θα κρινει τον λογο για τον οποιο ζητειται μεταγραφη και εγκρινεται αυτη!!!!

Με οσα λετε, δειχνετε ξεκαθαρα πλεον οτι το ενδιαφερον σας δεν ειναι παιδαγωγικο για το Α παιδι!
Προκειται για γονεα που δεν θελει παιδι να φοιτησει στο σχολειο του παιδιου του!
Μαλιστα! Παιδαγωγικοτατη αποψη!!!!!

Ναι πλέον- πρωτίστως- είμαι η μαμά που δεν θα αφήσει το παιδί της να γίνει μπαλάκι αυτών που παίρνουν τις αποφάσεις σε κάθε στάδιο -είτε λέγεται ΚΕΔΑΣΥ, είτε γονέας, είτε διευθυντής σχολείου, είτε προϊστάμενος, είτε βουλευτής κλπ εξυπηρετώντας ο καθένας από αυτούς τα δικά του συμφέροντα. Ξεκαθαρίζω: δεν κρίνω τι είναι κατάλληλο να έχει αυτό το παιδί. Το γνωρίζω από πρώτο χέρι γι’αυτό και μιλάω. Ξέρω τι έχει μεσολαβήσει δηλαδή και με ποιον τρόπο για να οδηγηθούμε εδώ.
Αρκετά με αυτή την ιστορία το εξυπηρετήσεων στην χώρα! Είδαμε που μας οδήγησε!
Επίσης παρακαλώ πολύ, τα θαυμαστικά (!) σας, τα οποία χρησιμοποιείτε για να δείξετε «φωνή» κρατήστε τας για τον εαυτό σας, σε ένα τέτοιον χώρο όπως αυτό εδώ το φόρουμ στο οποίο ανταλλάσσουμε απόψεις, ακόμη και αν δεν συμφωνούμε, δεν έχουν καμία θέση.
Αυτά..