Αλλαγές στο Λύκειο

[Ioannis!]

Landau, το όποιο Psaras, "ισοπεδωτικότατος" δε νομίζω, ούτε εγώ ούτε οι υπόλοιποι συνάδελφοι που συμφωνούν. Άλλωστε και εσύ άθλιο το βρίσκεις. Για την αλλαγή νοοτροπίας συμφωνώ, αλλά οι αλλαγές πρέπει να γίνονται κατόπιν μελέτης και βαθιάς σκέψης και όχι μόνο και μόνο για να λένε κάποιοι ότι πρότειναν ένα εκπαιδευτικό νομοσχέδιο ή προΐσταντο κάποιας εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Τέτοια παραδείγματα η ελληνική εκπαιδευτική ιστορία έχει να παρουσιάσει μπόλικα. Και η τύχη των αλλαγών αυτών; Γνωστή... Στις πλάτες όμως των παιδιών πειραματισμοί δε χωρούν.

[PDE ads]

[rozy4]

Ευρωπαίος ελληνόφων πολίτης, ενταγμένος δια του μνημονίου, στανικά, στην παγκόσμια διακυβέρνηση (New World Order)

Ένας πραγματικός διάλογος με μαθητές Λυκείου

          -Πως είδατε τις εξαγγελίες για το Νέο Σχολείο, το Νέο Λύκειο κύριε;

          -Τι να σας πω παιδιά. Με προβληματίζουν πάρα πολύ όλες αυτές οι καινοτομίες. Εσείς πως τα κρίνετε όλα αυτά;

          -Εσείς οι μεγάλοι συνεχώς αυτοσχεδιάζετε, πειραματιζόμενοι στου «κασσίδη το κεφάλι». «Καινοτομίες», «αλλαγές», «έξυπνο σχολείο», «νέο σχολείο» και το λουρί της μάνας.

          -Θυμάστε που σας έλεγα για ανάλογες προσπάθειες στο παρελθόν, παράδειγμα την Ευρωπαϊκή Ιστορία του Ντιροζέλ που άρχιζε από το 800 μ.Χ. και τον Καρλομάγνο, για το Μουσείο της Ευρώπης κ.λπ. Θυμάστε ακόμη που σας τόνιζα πως όταν η Παιδεία στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση αρχίζει να συνδέεται με την αγορά εργασίας, τη στιγμή που σκοπό έχει να διαπλάσει χαρακτήρες, σύμφωνα με το Σύνταγμα και τους νόμους του κράτους: «η παιδεία αποτελεί βασική αποστολή του κράτους και έχει ως σκοπό την ηθική, πνευματική, επαγγελματική και φυσική αγωγή των Ελλήνων, την ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης και τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες» (Σύνταγμα της Ελλάδας). «Σκοπός της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι να συμβάλλει στην ολόπλευρη, αρμονική και ισόρροπη ανάπτυξη των διανοητικών και ψυχοσωματικών δυνάμεων των μαθητών, ώστε, ανεξάρτητα από φύλο και καταγωγή, να έχουν τη δυνατότητα να εξελιχθούν σε ολοκληρωμένες προσωπικότητες και να ζήσουν δημιουργικά» και πως  πρέπει «….να γίνουν οι μαθητές ελεύθεροι και δημοκρατικοί πολίτες, να υπερασπίζονται τη δημοκρατία και να διακατέχονται από πίστη στην πατρίδα και  προς τα γνήσια στοιχεία της ορθόδοξης χριστιανικής παράδοσης» (Νόμος 1566/85), καταντά να γίνεται και αυτή αγοραία. Τώρα τι βλέπουμε; Εσείς γιατί πιστεύετε συμβαίνουν όλα αυτά;

          -Πιστεύουμε κύριε πως μας χρησιμοποιούν σαν γρανάζια μιας μηχανής εμάς και τους γονείς μας. Που να βρουν χρόνο οι γονείς μας να ασχοληθούν σοβαρά με όλα αυτά. Τρέχουν από το πρωί ως το βράδυ για μεροκάματο, αν υπάρχει, τρομοκρατημένοι μη χάσουν το σπίτι από την τράπεζα λόγω δανείου, αγχωμένοι να πληρώσουν το δικό μας φροντιστήριο για να μπούμε στη συνέχεια και εμείς στο κυνήγι δουλειάς στην «αγορά εργασίας», επιβεβαιώνοντας το τραγουδάκι που λέει: «γρανάζι είμαι εγώ της μηχανής και ο γιος μου το ανταλλακτικό, στη δούλεψή σας μια ζωή, είναι από άριστο υλικό». Φοβούνται μη χάσουν, όσοι έχουν, τη δουλειά τους λόγω μνημονίου, το οποίο επιτάσσει μείωση εξόδων στο δημόσιο τομέα, άρα και στα σχολεία. Νομίζουμε πως βρέθηκε έτσι ένας επιπλέον τρόπος με την αλλαγή του Λυκείου, μειώνοντας τα υποχρεωτικά μαθήματα και τις ώρες διδασκαλίας να μειώσουν και τις δημόσιες δαπάνες, αφού θα μειωθούν και οι προσλήψεις.

          -Χρησιμοποιούν όμως και εσάς, σας κάνουν τρόπον τινα «συνένοχους στο έγκλημα», όπως λέει και το τραγούδι, αφού ποντάρουν στην αδιαφορία σας και στην έφεση του μαθητή για μικρότερη προσπάθεια. Όμως, αλήθεια, είδατε παιδιά ποια μαθήματα δια της επιλογής θα υποβαθμισθούν; Κυρίως τα ανθρωπιστικά μαθήματα, Αρχαία Ελληνικά, Ιστορία, Θρησκευτικά, Αρχές ηθικής και φιλοσοφίας. Μαθήματα αυτογνωσίας, που δίνουν κλειδιά ερμηνείας  του πολιτισμού μας. Τώρα τι βλέπουμε τα τελευταία χρόνια; Εξοβελισμός προτύπων και εννοιών όπως πατρίδα, έθνος, εκκλησία, οικογένεια …

          -Εμείς νομίζουμε κύριε πως θέλουν να γίνουμε ελληνόφωνοι Ευρωπαίοι πολίτες, αφού πιστεύουν πως με τις αλλαγές θα είμαστε πιο εύκολα διαχειρίσιμοι στις βουλές τους για την επιβολή παγκόσμιας διακυβέρνησης. Όμως εμάς ποιος θα μας δώσει όραμα, ελπίδα, πρότυπα ζωής, στηρίγματα στις δύσκολες μέρες που περνούμε; Μας έχουν ζαλίσει με τα «έξυπνα σχολεία», τα «νέα σχολεία», τις «καινοτομίες», την «αγορά εργασίας», μας έχουν καταντήσει «νούμερα» κυριολεκτικά και μεταφορικά.

[steven_seagal]

Υπό διαμόρφωση βρίσκονται οι προτάσεις του υπουργείου Παιδείας, Δια

[rozy4]

Υπό διαμόρφωση βρίσκονται οι προτάσεις του υπουργείου Παιδείας, Δια

[PDE ads]

[Landau]

Όσοι ξέρω και δεν ξέρω, βρίζουν τους εμπνευστές αυτού του.. προσχεδίου. Είναι εντελώς αντι-παιδαγωγικό και απαράδεκτο. Και τι να περιμένει κανείς από τις ψευτο-διαβουλεύσεις τους;
Πάρτε και ένα άρθρο ενός πανεπιστημιακού, όπου αναλύει και κρίνει τις επερχόμενες αλλαγές και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση:

http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_100011_03/10/2010_417362

[steven_seagal]

η ''διαρροή '' έγινε για να μετρηθούν αντιδράσεις...

[Landau]

η ''διαρροή '' έγινε για να μετρηθούν αντιδράσεις...

Το παλιό, γνωστό κόλπο..

[Ioannis!]

Όπως και να έχει, ακόμα και αν το τροποποιήσουν (αν και δεν περιμένω μεγάλες αλλαγές, η γραμμή έχει δοθεί), ΕΠΡΕΠΕ να μιλήσουμε, για να φανεί η αντίδραση και να δοθεί το μήνυμα των εκπαιδευτικών.

[steven_seagal]

Όπως και να έχει, ακόμα και αν το τροποποιήσουν (αν και δεν περιμένω μεγάλες αλλαγές, η γραμμή έχει δοθεί), ΕΠΡΕΠΕ να μιλήσουμε, για να φανεί η αντίδραση και να δοθεί το μήνυμα των εκπαιδευτικών.

αλλαγές θα υπαρξουν...δεν γίνεται να δοθεί ετσι για διαφορους λογους...σιγουρα αυτο θα ειναι η βαση αλλα αλλαγμενο...

[Markazone]

Ψηφιακές “φούσκες” για το “νέο” σχολείο
Σήμερα (8 Οκτωβρίου) το μεσημέρι έγινε  παρουσίαση της ψηφιακής διάστασης του Νέου Σχολείου στις εγκαταστάσεις των ΓΕΛ – ΕΠΑΛ Μούδρου στη Λήμνο. Παρόντες ήταν η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Διά

[steven_seagal]

«Ολη η γνώση με ένα «κλικ»» είναι το σλόγκαν του υπουργείου Παιδείας το οποίο αφορά την ψηφιακή διάσταση του νέου σχολείου και χτες το μεσημέρι παρουσιάστηκε από τον ίδιο τον πρωθυπουργό Γιώργο Παπανδρέου και την Αννα Διαμαντοπούλου στο Γενικό Λύκειο του Μούδρου στη Λήμνο.
Η διεύθυνση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας από την οποία θα μπορούν μαθητές και καθηγητές να αντλούν εκπαιδευτικό υλικό είναι http://digitalschool.ypaideias.gr
Οπως τονίστηκε, πολύτιμη βοήθεια μέσω Ιντερνετ θα έχουν φέτος όλοι μαθητές της Γ’ λυκείου, αλλά και αυτοί που βρίσκονται σε απομακρυσμένες περιοχές ή δεν έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν φροντιστήρια, καθώς θα μπορούν να παρακολουθούν βιντεοσκοπημένες πρότυπες διδασκαλίες για τις Πανελλαδικές. Ηδη είναι έτοιμα τα βίντεο για τα αρχαία ελληνικά, τη φυσική και τα μαθηματικά, και θα ακολουθήσουν όλα τα υπόλοιπα μαθήματα από τον Φεβρουάριο. Οι μαθητές καταρχάς θα παρακολουθούν τα βίντεο, αλλά θα μπορούν να υποβάλλουν και ερωτήσεις με ηλεκτρονικό τρόπο και σε σύντομο χρονικό διάστημα θα λαμβάνουν τις απαντήσεις


για να ειμαστε σοβαροι τωρα... υπαρχει κανενας μαθητης που θα προτιμησει να στηριξει την προετοιμασια του για τις πανελλαδικες σε αυτη την μπαρουφα ;(για να μην χρησιμοποιησω βαρυτερη εκφραση)και οχι στα φροντιστηρια -ιδιαιτερα; ελεος κυριε πρωθυπουργε....

[vasbio]

[/quote]
Υποτίθεται βιολογία έχει κάνει ήδη ο μαθητής από το Γυμνάσιο μέχρι και την Α' Λυκείου, την έχει ήδη μάθει την θεωρία του Δαρβίνου και το DNA. Ε, να μην πάει κάποια στιγμή παρακάτω, βλέποντας πια στη

[steven_seagal]

Η Ιστορία παραμένει υποχρεωτική
 Θα περιλαμβάνεται στον βασικό κορμό μαθημάτων του Νέου Λυκείου
Του Αποστολου Λακασα

Αρχαία και Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Φυσικοχημεία, Γυμναστική, Ξένη Γλώσσα και Ιστορία. Πρόκειται για τα μαθήματα που, τελικά, θα αποτελέσουν τον κορμό των υποχρεωτικών μαθημάτων του Νέου Λυκείου, το οποίο θα εφαρμοσθεί από την προσεχή σχολική χρονιά 2011-2012 στην Α΄ Λυκείου. Το υπουργείο Παιδείας αναμένεται να δώσει στη δημοσιότητα την πλήρη πρότασή του για τη νέα δομή του Λυκείου περί τα τέλη Οκτωβρίου. Ομως, θεωρείται βέβαιο ότι το μπλοκ των μαθημάτων που παραδοσιακά βρίσκεται στις υποχρεωτικές ώρες του αναλυτικού προγράμματος δεν θα αλλάξει.

Η απόφαση του υπουργείου αναμένεται να κατευνάσει τις αντιδράσεις που προκάλεσαν τα πρώτα σχέδια για τη δομή της

[Εγώ είμαι]

http://24wro.blogspot.com/2010/10/9.html