Μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή (Βουλγαρία)

[sunshine24]

βικυ23
δεν είχε ξεκινήσει και τμήμα το 2010 ή κάνω λάθος; πρακτική κάνετε;

[PDE ads]

[βικυ23]

sunshine24
Νομίζω πως ναι. Εγώ ξεκίνησα το 11 και έχουμε ξεκινήσει την διπλωματική μας. Κάναμε και πρακτική. σε νηπιαγωγεία, σε σχολεία τυπικής εκπαίδευσης τα οποία είχαν ενταγμένα παιδιά με δυσκολίες. Κυρίως καλλιτεχνικά σχολεία.

[Hess21]

Για μια στιγμή ρε Βίκη23. Πήγες προφανώς σε βουλγάρικο σχολείο, που προφανώς τα παιδιά μιλούσαν βουλγάρικα, όπως και αρκετοί καθηγητές. Εσείς σε τι ακριβώς πρακτική πήγατε να κάνετε;;; Μήπως εννοείς επίσκεψη σε σχολέιο;;

[sapore]

Να και ένα διακρατικό.
Ο χορός καλά κρατεί.
Έως ότου αρχίσει να "μπάζει"!

 
 
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ
ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

‘Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση για την Διαχείριση Προβλημάτων σε Μαθητές με Σύνθετες Γνωστικές, Συναισθηματικές και Κοινωνικές Δυσκολίες και στις Οικογένειες τους’
 
 
Το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου – Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών και το Πανεπιστήμιο του Τορίνο – Σχολή Ψυχολογίας καλεί τους ενδιαφερομένους να υποβάλουν αίτηση για την κάλυψη πενήντα (50) θέσεων μεταπτυχιακών φοιτηττών. Οι σπουδές, οι οποίες διαρκούν τέσσερα (4) εξάμηνα, οδηγούν στο αντίστοιχο Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (Φ.Ε.Κ. 1126/Β/10.4.2012 και 1707/Β/16.5.2012)

Διδακτικό Πρόγραμμα

• Ειδική  Διδακτική
• Ειδική  Παιδαγωγική
• Ψυχολογία των Οργανισμών και των Θεσμών
• Ψυχολογία των Αναπηριών και των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες
• Ψυχοδυναμική των Σχέσεων Βοήθειας
• Ψυχοδυναμική της  Ανάπτυξης και των Οικογενειακών Σχέσεων
• Θεωρία της  Διαχείρισης των Ομάδων
• Μεθοδολογία της Παρατήρησης
• Μεθοδολογία της Παρέμβασης
• Μη  Λεκτική Επικοινωνία και Τεχνικές Σωματικής Έκφρασης
• Πρακτική Άσκηση
• Πτυχιακή Εργασία

Η υλοποίηση του ΔΙ.Π.Μ.Σ γίνεται με ένα ευέλικτο πρόγραμμα, η διδακτική δομη του οποίου ακολουθεί τα πιο σύγχρονα ευρωπαϊκά και διεθνή πρότυπα και προβλέπει μαθήματα 2 φορές τον μήνα (Παρασκευή απόγευμα και Σάββατο) και μια παραμονή στο Τορίνο 12 ημερών τον Ιούλιο του 2013, ώστε να δοθεί η δυνατότητα φοίτησης σε εργαζομένους και κατοίκους περιοχών και εκτός Πελοποννήσου.

Τα δικαιολογητικά πρέπει να υποβληθούν μέχρι και 5 Σεπτεμβρίου 2012 στην Γραμματεία του ΔΙ.Π.Μ.Σ. (Πληροφορίες: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Παλαιό Στρατόπεδο, Τ.Κ. 24.100, Καλαμάτα τηλ.             27210-65106      ,65102,65128. web-site: www.uop.gr, (http://kalamata.uop.gr/~litd/).

 
Υπεύθυνος Ενημέρωσης και Προσανατολισμού:
Οικονόμου Γεώργιος
Τηλ. Επικοινωνίας :            +393930990076      , Email: dott.georgiosoikonomou@gmail.com

Οι Διευθυντές του ΔΙ.Π.Μ.Σ
Καθηγήτρια Γεωργία Ξανθάκη Καραμάνου – Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Prof. Giorgio Soro – Università di Torino

 http://www.alfavita.gr/artro.php?id=70879



        ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ                                                                       
                                                                                       Università degli Studi di Torino
       ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ                                                                Facoltà di Psicologia
ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ                                                       
   ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ                                    
           ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
   ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ
ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ


ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΔΙ.Π.Μ.Σ.)

«Ανάπτυξη δεξιοτήτων εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση για την διαχείριση προβλημάτων σε μαθητές με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες και στις οικογένειές τους».

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ
Ακαδημαϊκά Έτη 2012-2014

Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ανάπτυξη δεξιοτήτων εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση για την διαχείριση προβλημάτων σε μαθητές με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες και στις οικογένειές τους», που διοργανώνουν τα Τμήματα Φιλολογίας και Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και η Σχολή Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου του Torino στην Ιταλία, καλεί τους ενδιαφερομένους να υποβάλουν αίτηση για την κάλυψη πενήντα (50) θέσεων μεταπτυχιακών φοιτητών. Οι σπουδές οι οποίες διαρκούν τέσσερα (4) ακαδημαϊκά εξάμηνα οδηγούν στο αντίστοιχο Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (Φ.Ε.Κ. 1126/Β/10.4.2012 και 1707/Β/16.5.2012.

Οι υποψήφιοι οφείλουν να υποβάλουν τα κάτωθι δικαιολογητικά:
•   Αίτηση συμμετοχής στο ΔΙ.Π.Μ.Σ.
•   Επικυρωμένο αντίγραφο πτυχίου ή πτυχίων Α.Ε.Ι. ή Τ.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αντίστοιχων τμημάτων ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής. Εάν ο τίτλος σπουδών έχει αποκτηθεί στην αλλοδαπή, απαιτείται πιστοποιητικό αναγνώρισης από τον Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.).
•   Πιστοποιητικό σπουδών με αναλυτική βαθμολογία προπτυχιακών μαθημάτων, στο οποίο να αναγράφεται και ο βαθμός του πτυχίου, που πρέπει να είναι τουλάχιστον έξι (6).
•   Βιογραφικό σημείωμα, στο οποίο να αναφέρονται αναλυτικά οι σπουδές, η διδακτική ή / και η επαγγελματική εμπειρία, η επιστημονική και η κοινωνική δραστηριότητα του υποψηφίου.
•   Πιστοποιητικό επαρκούς γνώσης μιας τουλάχιστον κύριας ευρωπαϊκής γλώσσας (αγγλικής, γαλλικής, γερμανικής, ιταλικής, ισπανικής) ή επάρκειας ελληνικής γλώσσας. Αποδεκτά πιστοποιητικά γλωσσομάθειας είναι αυτά που αναγνωρίζονται από τον Α.Σ.Ε.Π. για τον διορισμό στον δημόσιο τομέα. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος δεν διαθέτει πιστοποιητικό, η κατοχή ξένης γλώσσας θα διαπιστωθεί με εξετάσεις.
•   Ανάτυπα δημοσιεύσεων σε επιστημονικά περιοδικά ή Πρακτικά συνεδρίων, αντίγραφα συγγραφικού έργου κ.τ.λ., εφόσον υπάρχουν.
•   Κάθε άλλο έργο ή δραστηριότητα (τεκμηριωμένα με τα αντίστοιχα πιστοποιητικά) σε συνάφεια με το αντικείμενο του ΔΙ.Π.Μ.Σ.
•   Δύο συστατικές επιστολές.
•   Φωτοτυπία της Αστυνομικής Ταυτότητας.
•   Δύο (2) πρόσφατες φωτογραφίες, στις οποίες να αναγράφεται το ονοματεπώνυμο του υποψηφίου.

Τα δικαιολογητικά πρέπει να υποβληθούν από 09 Ιουλίου μέχρι και 5 Σεπτεμβρίου 2012 στην Γραμματεία του ΔΙ.Π.Μ.Σ. (Πληροφορίες: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Παλαιό Στρατόπεδο, Τ.Κ. 24.100, Καλαμάτα τηλ. 27210-65106,65102,65128).


Στο ΔΙ.Π.Μ.Σ. για την απόκτηση Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι Τμημάτων Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι. των Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών, των Ιατρικών και Νοσηλευτικών Σχολών, των Σχολών Διοίκησης, Οικονομίας, Τεχνολογίας και Αθλητισμού, των Σχολών Θετικών και Βιολογικών Επιστημών, καθώς και των Πολυτεχνικών Σχολών της ημεδαπής ή αντίστοιχων τμημάτων ομογενών ιδρυμάτων της αλλοδαπής, καθώς και πτυχιούχοι των αντίστοιχων τμημάτων των Τ.Ε.Ι. σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία. Για την φοίτηση στο ΔΙ.Π.Μ.Σ. απαιτείται η καταβολή διδάκτρων, τα οποία ανέρχονται σε 5000€, καταβλητέα σε δύο ισόποσες δόσεις, η καθεμία πριν από την έναρξη των μαθημάτων κάθε χειμερινού εξαμήνου.


Τα κριτήρια επιλογής των υποψηφίων είναι:
1)   Επιτυχής εξέταση σε γραπτή δοκιμασία (βαθμός τουλάχιστον 50 με άριστα το 100), (συντελεστής βαρύτητας 0,50). Η επιτυχία στην γραπτή εξέταση αποτελεί προϋπόθεση για την αξιολόγηση των στοιχείων του φακέλου και την συνέντευξη.
2)   Αξιολόγηση στοιχείων του φακέλου (συντελεστής βαρύτητας 0,30).
       Ειδικότερα:
Βαθμός πτυχίου (20 μόρια)
Γλωσσομάθεια (20 μόρια)
Προϋπηρεσία (20 μόρια)
Δημοσιεύσεις (20 μόρια)
Δύο συστατικές επιστολές (20 μόρια)

3)   Συνέντευξη ενώπιον Επιτροπής Καθηγητών (συντελεστής βαρύτητας 0,20).

Ημερομηνία της γραπτής εξέτασης ορίζεται η Δευτέρα 17 Σεπτεμβρίου.


Εξεταστέα Ύλη
Εισαγωγικές Έννοιες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Από το βιβλίο του Χρηστάκη, Κ.(2006). Η Εκπαίδευση των παιδιών με δυσκολίες. Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή. Τόμος Α’. Εκδ. Ατραπός, Αθήνα, προτείνεται  η ακόλουθη ύλη.
1.   Εισαγωγικά, (βλ. κεφ.1, σελ.19-50).
2.   Το παιδί με δυσκολίες στην οικογένεια, στο σχολείο και στην κοινότητα, (βλ. κεφ.2, σελ.51-78).

Κοινωνική και Εκπαιδευτική Ένταξη Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες.
Από το βιβλίο της Ζώνιου-Σιδέρη,  Α. (2011). Οι ανάπηροι και η εκπαίδευσή τους- Μια ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση της ένταξης, Εκδόσεις Πεδίο, Αθήνα, προτείνεται  η ακόλουθη ύλη.
1.   Αναπηρία, (βλ. κεφ.1, σελ.11-79).
2.   Ειδική Αγωγή, (βλ. κεφ.2, σελ. 82-87)
3.   Η Ένταξη, (βλ. κεφ.3, σελ.161-168, 176-181)

Η ημερομηνία της συνέντευξης για τους επιτυχόντες στην γραπτή εξέταση θα ανακοινωθεί στην ιστοσελίδα του Τμήματος Φιλολογίας.

Τα μαθήματα θα διεξαχθούν στην Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, στο Φιλοσοφικό Κέντρο «Ευάγγελος Μουτσόπουλος» στην Μεσσήνη και ένα μέρος στο Πανεπιστήμιο του Torino.

Η Πρόεδρος του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου
και Επιστημονική Διευθύντρια του Προγράμματος

Καθηγήτρια Γεωργία Ξανθάκη-Καραμάνου
http://www.uop.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=1090%3A27-06-2012-----------&catid=87%3A2010-11-24-11-46-33&Itemid=286&lang=el

[PDE ads]

[MD 25]

 Aris 81, τα Αγγλικα αυτα ειναι ενος απιστευτα καταρτισμενου καθηγητη, με επισης απιστευτα προσοντα (προφανως Phd etc.) που απλα εχει ενα μικρο ελαττωματακι: Δεν ξερει "γρι" Αγγλικα, αλλα διδασκει σε Αγγλοφωνο μαστερ...το οτι απεκτησε ΟΛΑ αυτα τα προσοντα που εχει ΧΩΡΙΣ να μπορει να διορθωνει εμφανεστατα λαθη μετα το "Google translator" ειναι αλλο θεμα...Η κατασταση ειναι για γελια...ή μηπως για κλαματα...?
ΤΙ ΑΛΛΟ ΘΑ ΜΑΘΟΥΜΕ ΠΙΑ? ΤΙ??? 

[Lucinda]

Νομίζω πως ναι. Εγώ ξεκίνησα το 11 και έχουμε ξεκινήσει την διπλωματική μας. Κάναμε και πρακτική. σε νηπιαγωγεία, σε σχολεία τυπικής εκπαίδευσης τα οποία είχαν ενταγμένα παιδιά με δυσκολίες. Κυρίως καλλιτεχνικά σχολεία.

Είναι τόσο ασαφή η απάντηση που δημιουργεί ερωτηματικά. Και πότε προλάβατε σε ένα χρόνο να κάνετε πρακτική σε όλα αυτά τα σχολεία; Τα οποία (σχολεία) είναι κυρίως καλλιτεχνικά!

Παρεμπιπτόντως, η φράση "ενταγμένα παιδιά με δυσκολίες" είναι επιεικώς αδόκιμη.

[MD 25]

νομίζω πως ήμουν πολύ κάτατοπιστική στις απαντήσεις μου. δεν καταλαβαίνω το πρώτο σκέλος της ερώτησης σου. επισης πως είναι δυνατον να έχω πάρει το μεταπτυχιακό αφού ξεκίνησα τον Σεπτέμβρη?

Οπως γινεται να κανεις "πρακτικη" σε Βουλγαρικο σχολειο, με καθηγητες Βουλγαρους και παιδακια που προφανως συνενοουνται (στον βαθμο που μπορει το καθενα) στα Βουλγαρικα, οπως γινεται να παιρνεις Αγγλοφωνο master απο καθηγητες που ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΟΥΤΕ ΕΠΙΠΕΔΟ Lower να σου διδασκουν τα περι Ειδικης Αγωγης σε Αγγλικα  ετσι ακριβως, με τον ιδιο ακριβως "δικαιο"και "θεμιτο" τροπο θα μπορουσες να ειχες ηδη στα χερια σου το μεταπτυχιακο...

[Pink-Panther!]

Μπορεί κάποιος, σας παρακαλώ, να μου πει πόσα άτομα παρακολούθησαν το συγγεκριμμένο μεταπτυχιακό στη Βουλγαρία το ακαδημαικό έτος 2011-12;;

Γυρω στα 360 πρεπει να ειναι και απο Σεπτεμβρη ξεκιναει κι αλλη φουρνια. Ειναι 2 κυκλοι καθε χρονο απο περιπου 180-200 ατομα ο καθε κυκλος.

[Hess21]

Giorgos - Efi, είναι σίγουρο αυτό;;; Δεν σας αμφισβητώ αλλά η Vicky23 είπε κάτι για 80 άτομα

[Pink-Panther!]

Βικυ23

Τελικά βγήκε η αναγνώριση του master?

Τελείωσαν κάποια άτομα τα οποία προφανώς θα κατέθεσαν το μεταπτυχιακό για αναγνώριση. Δεν πρέπει να εξετάσθηκαν ακόμα. Με κάθε επιφύλαξη πάντα

Τελειωσε η πρωτη φουρνια που ξεκινησε τον Μαιο του '11 οι οποιοι δεν εχουν καταθεσει ακομα ΔΟΑΤΑΠ. Εχουν καθυστερησει τα χαρτια τους απο Βουλγαρια.

[sunshine24]

Giorgos - Efi, είναι σίγουρο αυτό;;; Δεν σας αμφισβητώ αλλά η Vicky23 είπε κάτι για 80 άτομα

λεει ο κυριος του ΔΟΑΤΑΠ ποσοι περιπου εχουν παει http://www.zougla.gr/greece/article/apati-me-fast-track-metaptixiaka

[Pink-Panther!]

Giorgos - Efi, είναι σίγουρο αυτό;;; Δεν σας αμφισβητώ αλλά η Vicky23 είπε κάτι για 80 άτομα

Το διοργανωνουν διαφοροι φορεις-μεσαζοντες. 80 ατομα ειναι πιθανως ο ενας απο αυτους. Το κανουν γνωστοι μου και ξερω.

[βικυ23]

Είναι τόσο ασαφή η απάντηση που δημιουργεί ερωτηματικά. Και πότε προλάβατε σε ένα χρόνο να κάνετε πρακτική σε όλα αυτά τα σχολεία; Τα οποία (σχολεία) είναι κυρίως καλλιτεχνικά!

Παρεμπιπτόντως, η φράση "ενταγμένα παιδιά με δυσκολίες" είναι επιεικώς αδόκιμη.

Σε καλλιτεχνικά σχολεία ήταν ενταγμένα  τα παιδιά με δυσκολίες. Ήμουν σαφέστατη. 'Οταν βέβαια θέλεις να βγάλεις από την μύγα ξίγκι ότι απάντηση και να σου δώσουν θα ζητάς ακόμα περισσότερες.

όποιος θέλει πληροφορίες μπορεί να μου στείλει προσωπικό μήνυμα.  Καλο βραδυ

[Lucinda]

Δεν ήσουν και τόσο (σαφέστατη) όσο πιστεύεις. Άλλο τα σχολεία τυπικής εκπαίδευσης κι άλλο τα καλλιτεχνικά. Επίσης δεν υπάρχουν παιδιά ενταγμένα με δυσκολίες, αλλά παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες που παρακολουθούν πρόγραμμα ένταξης στην τυπική εκπαίδευση. Τέλος, δεν σου ζητούνται ακριβώς απαντήσεις, αντιθέτως οι ερωτήσεις είναι περισσότερο ρητορικές. Γιατί βρε παιδί μου δε κολλάνε όλα αυτά: παρακολουθήσεις, μαθήματα με 20 καθηγητές, διπλωματικές με έρευνες και χιλιάδες λέξεις, καθηγητές που διδάσκουν στα αγγλικά αλλά δεν τα ομιλούν και τόσο καλά, πρακτική σε τόσα σχολεία (νηπιαγωγεία, τυπικής εκπαίδευσης και καλλιτεχνικά) και τέλος αδόκιμες εκφράσεις από μελλοντικούς φέροντας τον τίτλο του master Ε.Α. Κι όλα αυτά σε ένα χρόνο και χωρίς μόνιμη διαμονή στη χώρα του πανεπιστημίου. Σαν πολλούς λάκκους να 'χει η φάβα...