Πλαστά μεταπτυχιακά με 8.000

[olyadro]

τα τελευταία χρόνια, µε την εισβολή των φθηνών χωρών στην παγκόσµια αγορά εργασίας (Κίνας και Ινδίας), πληθαίνουν οι νέοι µε το «χαρτί» που είναι υποχρεωµένοι να ανταγωνίζονται µεταξύ τους για φθηνέςθέσεις εργασίας. Ο ανταγωνισµός για µείωση του εργατικού κόστους µειώνει και τις δαπάνες των χωρών για την παιδεία.

Οι ανάγκες του συστήµατος είχαν οδηγήσει πριν από τριάντα χρόνια σε κάποιον εκδηµοκρατισµό της παιδείας, ο οποίος ανταποκρινόταν στο επίπεδο των προσόντων που απαιτούσε η ανθηρή καπιταλιστική οικονοµία. Σήµερα που ζει µια από τις σοβαρότερες κρίσεις της, η αγορά εργασίας απαιτεί µια πόλωση ανάµεσα σε ένα πολύ υψηλό επίπεδο κατάρτισηςγια τους λίγους και σε λιγότερο ή καθόλου εξειδικευµένη εργασία για τους πολλούς.
Από αυτήτην πόλωση προκύπτουν οι κοινωνικές διαιρέσεις στα σχολεία, που γίνονται κλειστές λέσχες για τους πλούσιους και γκέτο για τους φτωχούς –

http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&ct=13&artid=4622954

Νομίζω πως καλό θα ήταν να αναφέρουμε και την πηγή των γραφόμενών μας.

[PDE ads]

[MARKOS]

Πολυ καλα εκανες. Αν και  δεν εχει ιδιαιτερη σημασια  1ο γιατι δεν κανω αναλυση,  2ο γιατι δεν  συμφωνω με ολοκληρο το κειμενο ( εξ ου και τα 2 αποσπασματα που επελεξα) και 3ο δεν ειναι αποτελεσμα επιστημονικης ερευνας.

 Παντως, περα απ αυτα σε ευχαριστουμε πολυ ! 
 

υ.γ.  δεν το βρισκω παντα απαραιτητο.  Κοιτα τα δικα σου κειμενα.

[olyadro]

Κανένα πρόβλημα! Ευχαρίστησή μου!

[surviving innovation]

ΠΛΑΣΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ: Εντολή να σταλούν όλοι οι τίτλοι των εκπαιδευτικών για έλεγχο στο υπ. Παιδείας

http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=12029:plasta-metaptixiaka-entoli-na-staloun-oloi-oi-titloi-ton-ekpaideitikon-gia-elegxo-sto-ip-paideias-%E2%80%93tha-elegxetai-i-kseni-glossa&Itemid=1796

http://www.pde.gr/index.php?page=2434

Λαμπρά. Δεν αμφιβάλλω πως το μέτρο θα επεκταθεί σταδιακά και στους τίτλους του ΑΠΘ, γιατί (απ' ό,τι έχω ακούσει) εκεί απονέμονταν διδακτορικά διπλώματα (ιατρικής!) σε συζύγους πολιτικών, οι οποίες δεν είχαν ολοκληρώσει ακόμη τον προπτυχιακό κύκλο σπουδών. Αυτό που δεν έχει αποσαφηνισθεί είναι τι θα συμβεί σε περίπτωση που διαπιστωθεί ότι κάποιος από τους τίτλους που κατατέθηκαν αναγνωρίσθηκε χωρίς να πληρούνται οι προϋποθέσεις: ειδικότερα, τι συνέπειες θα υπάρξουν για το αρμόδιο στέλεχος του ΔΟΑΤΑΠ;

[PDE ads]

[vickyN]

Όταν γράφει (το Star; το Έθνος; η συνάδελφος; ειλικρινά δεν βγάζω άκρη με τόση λογοκλοπή) πως 'τα περισσότερα από αυτά τα μεταπτυχιακά είναι από ξένα ΑΕΙ' υποδηλώνεται μήπως πως κάποια από τα μεταπτυχιακά είναι από Ελληνικά ΑΕΙ, και αν ναι ποια; Ήρθε η ώρα να μιλήσουμε, για παράδειγμα, για το ΕΑΠ και κάποια ΠΤΔΕ - βιομηχανίες διδακτορικών ή μήπως οι Ελληνικοί τίτλοι σπουδών θεωρούνται υπεράνω υποψίας επειδή ακριβώς δεν είναι ξένοι;

Σίγουρα πρέπει να ελεγχθούν και τα Ελληνικά μεταπτυχιακά, όπου επικρατεί όργιο βύσματος  και διακινείται πακτωλός χρημάτων (για να μην πω τρώγεται!)
Με ποια κριτήρια μπήκαν και κει οι φοιτητές??? Μήπως επειδή είχαν γνωστούς καθηγητές (π.χ. κουμπάρους???)
Ας ελέγξουν τα χαρτιά τους, τα πτυχία τους και τί έγραψαν στις εξετάσεις εισαγωγής για να δουν..........πιάνουν βάση???
Όσο για τα προγράμματα σπουδών, εάν είναι αξιόλογα, γιατί τα ελληνικά πανεπιστήμια πιάνουν πάτο κάθε χρόνο στη διεθνή κατάταξη των πανεπιστημίων??
Ας αφήσω απέξω το ανεκδιήγητο ΕΑΠ!
Για να λέμε τα σύκα σύκα και τη σκάφη σκάφη!

[vickyN]

Το μόνο που θα μπορούσε να κάνει το υπουργείο, είναι  να συγκρίνει τον τίτλο της αναγνώρισης  από το ΔΙΚΑΤΣΑ/ΔΟΑΤΑΠ που κατέθεσε ο εκπαιδευτικός στην υπηρεσία του,  με τα πραγματικά-πρωτότυπα αρχεία του ιδρύματος (π.χ. πράξη αναγνώρισης, ημερομηνία κτλ).
Γιατί γίνονται εύκολα πλαστογραφήσεις.

[Landau]

Όταν γράφει (το Star; το Έθνος; η συνάδελφος; ειλικρινά δεν βγάζω άκρη με τόση λογοκλοπή) πως 'τα περισσότερα από αυτά τα μεταπτυχιακά είναι από ξένα ΑΕΙ' υποδηλώνεται μήπως πως κάποια από τα μεταπτυχιακά είναι από Ελληνικά ΑΕΙ, και αν ναι ποια; Ήρθε η ώρα να μιλήσουμε, για παράδειγμα, για το ΕΑΠ και κάποια ΠΤΔΕ - βιομηχανίες διδακτορικών ή μήπως οι Ελληνικοί τίτλοι σπουδών θεωρούνται υπεράνω υποψίας επειδή ακριβώς δεν είναι ξένοι;

Σίγουρα πρέπει να ελεγχθούν και τα Ελληνικά μεταπτυχιακά, όπου επικρατεί όργιο βύσματος  και διακινείται πακτωλός χρημάτων (για να μην πω τρώγεται!)
Με ποια κριτήρια μπήκαν και κει οι φοιτητές??? Μήπως επειδή είχαν γνωστούς καθηγητές (π.χ. κουμπάρους???)
Ας ελέγξουν τα χαρτιά τους, τα πτυχία τους και τί έγραψαν στις εξετάσεις εισαγωγής για να δουν..........πιάνουν βάση???
Όσο για τα προγράμματα σπουδών, εάν είναι αξιόλογα, γιατί τα ελληνικά πανεπιστήμια πιάνουν πάτο κάθε χρόνο στη διεθνή κατάταξη των πανεπιστημίων??Ας αφήσω απέξω το ανεκδιήγητο ΕΑΠ!
Για να λέμε τα σύκα σύκα και τη σκάφη σκάφη!

Μην λαμβάνεις και πολύ σοβαρά υπόψη αυτές τις αξιολογήσεις πανεπιστημίων.. Δεν είναι και πολύ αξιόπιστες, ενώ συχνά γίνονται φωτογραφικά για διαφήμιση συγκεκριμένων ιδρυμάτων. Αν δεις και τα κριτήρια, με βάση τα οποία γίνεται η αξιολόγησή τους, θα καταλάβεις.
Όσο για τα μεταπτυχιακά στην Ελλάδα, έχω γνώση μόνο για τα σχετικά με θετικές επιστήμες και πολυτεχνεία, όπου τα προγράμματα σπουδών είναι σε πολύ υψηλό επίπεδο (ίσως επειδή είναι και χωρίς δίδακτρα ακόμα.. σε αντίθεση με τα MBA, παιδαγωγικά και ψυχολογίας).

[mk75]

Δεν καταλαβαινω ακριβως πως εχει η υποθεση.  Δηλαδη οι εκπαιδευτικοι πλαστογραφησαν τους τιτλους πανεπιστημιων η κυκλωματα μεσα στα πανεπιστημια προσφεραν την δυνατοτητα αυτη.Αμα ισχυει το δευτερο δεν προκυπτει κανενα αδικημα για τον εκπαιδευτικο.Θα επικαλεστει οτι εξαπατηθηκε και τελος.Ουτε για τον ΔΟΑΤΑΠ ο οποιος ελεγχει μονο οτι του στελνουν τα πανειστημια.Το προβλημα ειναι για τα πανεπιστημια φυσικα να ελεγξουν τις διαδικασιες απονομης των τιτλων τους.

[mk75]

Το μόνο που θα μπορούσε να κάνει το υπουργείο, είναι  να συγκρίνει τον τίτλο της αναγνώρισης  από το ΔΙΚΑΤΣΑ/ΔΟΑΤΑΠ που κατέθεσε ο εκπαιδευτικός στην υπηρεσία του,  με τα πραγματικά-πρωτότυπα αρχεία του ιδρύματος (π.χ. πράξη αναγνώρισης, ημερομηνία κτλ).
Γιατί γίνονται εύκολα πλαστογραφήσεις.

Εαν δεν κανω λαθος η αιτηση στον ΔΟΑΤΑΠ ειναι και υπευθυνη δηλωση αρα εχει νομικες συνεπειες .Επαναλαμβανω ομως ο ΔΟΑΤΑΠ πολυ δυσκολα θα βρεθει ενοχος γιατι κανει απλο ελεγχο στο οτι του προσκομισει ο ενδιαφερομενος.

[vickyN]

Όταν γράφει (το Star; το Έθνος; η συνάδελφος; ειλικρινά δεν βγάζω άκρη με τόση λογοκλοπή) πως 'τα περισσότερα από αυτά τα μεταπτυχιακά είναι από ξένα ΑΕΙ' υποδηλώνεται μήπως πως κάποια από τα μεταπτυχιακά είναι από Ελληνικά ΑΕΙ, και αν ναι ποια; Ήρθε η ώρα να μιλήσουμε, για παράδειγμα, για το ΕΑΠ και κάποια ΠΤΔΕ - βιομηχανίες διδακτορικών ή μήπως οι Ελληνικοί τίτλοι σπουδών θεωρούνται υπεράνω υποψίας επειδή ακριβώς δεν είναι ξένοι;

Σίγουρα πρέπει να ελεγχθούν και τα Ελληνικά μεταπτυχιακά, όπου επικρατεί όργιο βύσματος  και διακινείται πακτωλός χρημάτων (για να μην πω τρώγεται!)
Με ποια κριτήρια μπήκαν και κει οι φοιτητές??? Μήπως επειδή είχαν γνωστούς καθηγητές (π.χ. κουμπάρους???)
Ας ελέγξουν τα χαρτιά τους, τα πτυχία τους και τί έγραψαν στις εξετάσεις εισαγωγής για να δουν..........πιάνουν βάση???
Όσο για τα προγράμματα σπουδών, εάν είναι αξιόλογα, γιατί τα ελληνικά πανεπιστήμια πιάνουν πάτο κάθε χρόνο στη διεθνή κατάταξη των πανεπιστημίων??Ας αφήσω απέξω το ανεκδιήγητο ΕΑΠ!
Για να λέμε τα σύκα σύκα και τη σκάφη σκάφη!

Μην λαμβάνεις και πολύ σοβαρά υπόψη αυτές τις αξιολογήσεις πανεπιστημίων.. Δεν είναι και πολύ αξιόπιστες, ενώ συχνά γίνονται φωτογραφικά για διαφήμιση συγκεκριμένων ιδρυμάτων. Αν δεις και τα κριτήρια, με βάση τα οποία γίνεται η αξιολόγησή τους, θα καταλάβεις.
Όσο για τα μεταπτυχιακά στην Ελλάδα, έχω γνώση μόνο για τα σχετικά με θετικές επιστήμες και πολυτεχνεία, όπου τα προγράμματα σπουδών είναι σε πολύ υψηλό επίπεδο (ίσως επειδή είναι και χωρίς δίδακτρα ακόμα.. σε αντίθεση με τα MBA, παιδαγωγικά και ψυχολογίας).

Μπορεί να έχεις δίκιο, αλλά όπως και να έχει είναι παγκοσμίως αποδεκτές και πολλοί φοιτητές τις λαμβάνουν υπόψη τους για την επιλογή κάποιου προγράμματος σπουδών.
Και ας μην ξεχνάμε ότι δεν μπορούμε να αμφισβητήσουμε το κύρος πανεπιστημίων όπως το ΜΙΤ, η Οξφόρδη, το Χάρβαρντ, το Μπέρκλεϋ κλπ.
Επίσης, επειδή κυρίως η προς έρευνα μεταπτυχιακοί τίτλοι έχουν σχέση με παιδαγωγικά και ψυχολογία, καλό θα είναι το υπουργείο να ελέγξει και τους αντίστοιχους που αποκτήθηκαν σε ελληνικά πανεπιστήμια και όχι μόνο στην αλλοδαπή.

[surviving innovation]

Και μια και το υπουργείο αποφάσισε να ασκήσει θεσμικό έλεγχο, μήπως θυμάται κανείς το πόρισμα για τις στημένες κατατακτήριες στο ΠΤΔΕ Ιωαννίνων (2007); Το ιστορικό είναι εδώ για όσους δε θυμούνται: http://www.tovima.gr/relatedarticles/article/?aid=178435 . Μήπως το Υπουργείο θα ήταν καλύτερα να βάλει σε τάξη τα του οίκου του πριν αναμετρηθεί με τη διαφθορά των πανεπιστημίων σε άλλες βαλκανικές χώρες;

[bitch]

το έγγραφο του υπουργειου πάντως, σε πρώτη φάση κινείται μόνο στη γνώση ή μη της ξένης γλώσσας βάσει της οποίας αποκτήθηκε ο τίτλος. Επομένως, σε αυτή τουλάχιστον τη φάση, δεν ενδιαφέρει αν ο κάτοχος του τίτλου ξέρει την τύφλα του επί του αντικειμένου....απλά αν ξέρει αγγλικά, γαλλικά, ρώσικα ή ό,τι άλλο τελοσπάντων....

το αστείο είναι ότι θα κληθώ ας πούμε εγώ ως - πρώην - ΠΕ06 ( με πτυχίο αγγλικής, με απολυτήριο junior high school

[Αναστασια 76]

το έγγραφο του υπουργειου πάντως, σε πρώτη φάση κινείται μόνο στη γνώση ή μη της ξένης γλώσσας βάσει της οποίας αποκτήθηκε ο τίτλος. Επομένως, σε αυτή τουλάχιστον τη φάση, δεν ενδιαφέρει αν ο κάτοχος του τίτλου ξέρει την τύφλα του επί του αντικειμένου....απλά αν ξέρει αγγλικά, γαλλικά, ρώσικα ή ό,τι άλλο τελοσπάντων....

το αστείο είναι ότι θα κληθώ ας πούμε εγώ ως - πρώην - ΠΕ06 ( με πτυχίο αγγλικής, με απολυτήριο junior high school

[mk75]

το έγγραφο του υπουργειου πάντως, σε πρώτη φάση κινείται μόνο στη γνώση ή μη της ξένης γλώσσας βάσει της οποίας αποκτήθηκε ο τίτλος. Επομένως, σε αυτή τουλάχιστον τη φάση, δεν ενδιαφέρει αν ο κάτοχος του τίτλου ξέρει την τύφλα του επί του αντικειμένου....απλά αν ξέρει αγγλικά, γαλλικά, ρώσικα ή ό,τι άλλο τελοσπάντων....

το αστείο είναι ότι θα κληθώ ας πούμε εγώ ως - πρώην - ΠΕ06 ( με πτυχίο αγγλικής, με απολυτήριο junior high school