Συμβουλές-Προτάσεις για τον επόμενο ΑΣΕΠ - ΠΕ 02

[marita]

Εχω δώσει στους δύο τελευταίους διαγωνισμους και τα πήγα αρκετά καλα στην διδακτική των αρχαίων ( 76 στο διαγωνισμο του 2005 και 70 του 07). Δεν πήγα σε φροντιστήριο, δεν διάβασα τίποτα πάνω στη διδακτική. Απλά, γνώριζα αρκετά καλά το γνωστικό και αυτοσχεδίασα, σκεφτόμενη εκείνη τη στιγμή τι θα έκανα αν ήμουν στην τάξη. βέβαια, θα μπορούσε να μου πει κανέις πως αν γνώριζα να κάνω και ένα σχέδιο μαθήματος ίσως να έγραφα καλύτερα και τώρα να ήμουν διορισμένη. Ποιος ξέρει....Πάντως το φροντιστήριο το απορρίπτω. σημειώσεις που είδα από φίλη μου που πήγαινε σε γνωστο φροντιστήριο της Αθήνας, διαπίστωσα ότι τους έδιναν φωτοτυπίες από βιβλίο του καθηγητή. Τώρα, αν είναι να δώσω 2000 ευρώ για τα βιβλία καθηγητή, ευχαριστώ δεν θα πάρω....

[PDE ads]

[kittoulini]

πιστευω οτι ενα πολυ βασικο στοιχειο για να επιλεξεις σε ποιο μαθημα θα διαγωνιστεις στην διδακτικη ειναι να γνωριζεις το αντικειμενο..πχ εγω δεν θα διαλεγα ποτε μα ποτε ιστορια γιατι δεν νιωθω πολυ σιγουρη, δεν νιωθω οτι το κατεχω αρκετα..οτιδηποτε θεμα και να μπει...

[hope_x]

ακριβως.γιατι συν τοις αλλοις υποθετω πως αν δωσεις και καποιο παραλληλο, πηγη κτλ θα εκτιμηθει.σωστα;και αυτο μπορεις να το κανεις μονο αν κατεχεις το θεμα.εγω προς διδακτικη των νεων προσανατολιζομαι οχι γιατι ειναι ευκολο αλλα γιατι το κατεχω καλα(απο προσωπικο βιτσιο!! )

[kittoulini]

φυσικα και δεν ειναι ευκολη η διδακτικη των νεων...εχει πολλες  απαιτησεις..αλλα αν νιωθεις οτι το κατεχεις..σιγουρα εκει θα προσανατολιστεις..μπορουμε να προετοιμαστουμε ομως σε δυο αντικειμενα και εκεινη τη στιγμη να επιλεξουμε ενα απο τα δυο αναλογα απο τα θεματα..ποιο θα μπορουσαμε να αποδωσουμε καλυτερα

[PDE ads]

[ariadni]

maria_bf εννοείς να δώσεις κάποιο παράλληλο κείμενο? Θα το ανφέρεις απλά ή θα κάνεις σύγκριση για να δείξεις και τη σχέση μεταξύ των κειμένων?

[Syllas]

Και κάποιοι συνάδελφοι από το φόρουμ μας, που πήγαν φροντιστήριο, τους βαθμολόγησαν ο ένας διορθωτής με 30 και άλλος με 80 (ο ένας συμφωνούσε με το γραπτό που δεν είχε σχέδιο ολόκληρης διδακτικής ώρας, ο άλλος έβαλε 30 γιατί προφανώς πίστευε ότι δεν έπρεπε να απαντήσει απλά σαν γνωστικό μόνο στις ερωτήσεις της δικής μας εξέτασης, αλλά πρέπει να κάνει σχέδιο διδασκαλίας), δηλαδή εδώ οι διορθωτές στον ασεπ δεν ξέρουν, ξέρουν αυτοί στα φροντιστήρια; Έπειτα οι χειρότερη βαθμολογία κάθε χρονιά παρατηρείται στη διδακτική αρχαίων, βαθμολογούν αρκετά αυστηρά, ακόμη κι αν τα θέματα είναι βατά, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία που παρέθεσε συνάδελφος παλιότερα εδώ στο φόρουμ. Μπορείς όμως να προετοιμαστείς και για νέα και για αρχαία διδακτικής και ό,τι σου κάτσει εκείνη τη στιγμή καλύτερα. Υπάρχουν αρκετά καλά βιβλία διδακτικής (τόσο για θεωρία διδακτικής όσο και για σχέδιο μαθήματος) που μπορείς να βρεις, εδώ στο φόρουμ τα έχουν αναφέρει, σε συνδυασμό με καλή γνώση του γνωστικού, των οδηγιών διδασκαλίας των φιλολογικών μαθημάτων και των βιβλίων του καθηγητή. Σαν πολύ γενική πρόταση: εντάσσεις την απάντηση στις ερωτήσεις, που σου βάζουν στις εξετάσεις, μέσα στο σχέδιο μαθήματος. Προσοχή στο τι ακριβώς σου ζητάνε  να κάνεις και πώς το διατυπώνουν. Το πιο πιθανό είναι ότι ό,τι και να σου ζητάνε, οπως και να το διατυπώνουν το πιο πιθανό είναι ότι θέλουν σχέδιο διδασκαλίας.
Και στη διδακτική ιστορίας παρατηρούνται καλές σχετικά βαθμολογίες, αλλά νομίζω πρέπει να έχεις αποφασίσει να την επιλέξεις από πριν και να προετοιμαστείς ανάλογα, δε νομίζω να μοιάζει τόσο η προετοιμασία για αυτήν τη διδακτική με αυτές των αρχαίων και νέων, αλλά εγώ δεν έχω ασχοληθεί ποτέ και δε γνωρίζω πολλά.

[hope_x]

maria_bf εννοείς να δώσεις κάποιο παράλληλο κείμενο? Θα το ανφέρεις απλά ή θα κάνεις σύγκριση για να δείξεις και τη σχέση μεταξύ των κειμένων?

αναλογως την περισταση,αναλογως ποσες λεπτομερειες θυμαμαι απο το κειμενο.δεν εχω κατι συγκεκριμενο στο μυαλο μου καθως πρωτη φορα προκειται να δωσω ασεπ,υποθετικο ειναι αυτο που λεω.απλως θεωρω πως θα εδειχνε καλυτερη γνωση του αντικειμενο η αναφορα με καποιο τροπο ενος παραλληλου κειμενο και υποθετω πως εκτιμαται και απο παιδαγωγικης αποψεως..
και για την διδακτικη των αρχαιων θα προετοιμαστω φυσικα γιατι ποτε δε ξερεις..τωρα για την ιστορια,τη φοβαμαι πολυ ακομα και σα γνωστικο ποσο μαλλον σα διδακτικη...

[ariadni]

ευχαριστώ για την απάντηση! Θα μου πεις μάθε το γνωστικό και το παράλληλο ...βλέπουμε...

[olgalia]

Aν για γραμματολογία αρχαίων διαβάσω τον Γεωργοπαπαδάκο (τον έχω από πέρυσι -δε χρησίμευσε σε τίποτα) και το σχετικό βιβλίο του Γυμνασίου λέτε να είμαι καλυμμένη (όσο γίνεται δηλαδή αυτό);

[rachel]

Δεν ξέρω αν κάποιος τα έχει αναφέρει, αλλά εμένα στη διδακτική με βοήθησαν πολύ και τα κριτήρια αξιολόγησης που υπάρχουν στο site του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας (www.kee.gr).

[Syllas]

Aν για γραμματολογία αρχαίων διαβάσω τον Γεωργοπαπαδάκο (τον έχω από πέρυσι -δε χρησίμευσε σε τίποτα) και το σχετικό βιβλίο του Γυμνασίου λέτε να είμαι καλυμμένη (όσο γίνεται δηλαδή αυτό);

Κι εμένα πολύ με έχει απασχολήσει αυτό το ζήτημα. Εγώ είμαι ανάμεσα σε αυτά τα δύο που λές και επιπλέον τη γραμματολογία του Κακριδή (+ εισαγωγές) που ήταν προτεινόμενη για τα σχολεία μέχρι να βγει η σχολική και φαίνεται ξεκάθαρα κάποιες ερωτήσεις στον ασεπ 2007 να έχουν άμεση σχέση με αυτό. Από την άλλη, είναι ελλιπές από μόνο του. Από την άλλη, τον Γεωργοπαπαδάκο τον έχουμε διαβάσει και έχουμε ήδη μία καλή βάση (και οπτικής μνήμης) στο μυαλό μας και τώρα να αλλάξουμε; Πρέπει να διαλέξουμε κάποιο από αυτά ως βάση και πάνω σε αυτό να συμπληρώνουμε ό,τι του λείπει από τα άλλα. 

[swtia]

καλημερα! εγω που ειχα διαβασει κακριδη - βεβαια οχι πολυ καλα- δε θυμαμαι να ειχε αμεση σχεση με τις ερωτησεις του 2007. Ωστοσο ολη η σειρα που ανηκει ''αρχαιογνωσια και αρχαιογλωσσια στη δευτεροβαθμια εκπαιδευση''. Εγω νομιζω οτι κυριως στις εισγωγες πρεπει να δωσουμε εμφαση. τωρα οσον αφορα τον γεωργοπαππαδακο εγω προσωπικα επειη θυμαμαι αρκετα εστω και οπτικα θα διαβασω καποια υπογραμμισμενα που μου ειχαν φανει πιο δυσκολα κα επειτα κακριδη και ο θεος βοηθος

[olgalia]

Tελικά θα διαβάσω μόνο Γεωργοπαππαδάκο και το σχολικό, το αποφάσισα. Αρκετά με ξεπαράδιασε ο ΑΣΕΠ. Και σίγουρα θα χρειαστεί να δωσω κι άλλα λεφτά για βιβλία στο γνωστικό της Ιστορίας (την πάτησα με τα σχολικά στον προηγούμενο) όταν βγει η ύλη.
Αυτό που έχω καταλάβει πάντως στις γραμματολογίες των αρχαίων και των νέων, ό,τι και να διαβάσεις, αν δεν έχεις γνώσεις κι από προσωπικά διαβάσματα, δεν υπάρχει περίπτωση να απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις...

Και κάτι άλλο. Λέτε φέτος να βάλουν ερωτήσεις συντακτικού και γραμματικής στα αρχαία; Είτε από δοσμένο κείμενο (ΑΣΕΠ 2005) είτε πολλαπλής επιλογής (ΑΣΕΠ 2003 -νομίζω); Εγώ το θεωρώ πολύ πιθανό για φέτος, μια και τους αρέσουν πάντα να..πρωτοτυπούν.

[maryk]

Eγώ δε μπορώ να καταλάβω πώς δεν έβαλαν τίποτα σχετικό με γραμματική-συντακτικό...Ίσως έχουν συμπεράνει ότι η πλειοψηφία εκεί δεν έχει κενά και ψάχνουν για άλλα εμπόδια (π.χ να ξετρυπώσoυν μία καινούρια σταυροφορία που ίσως  βρίσκεται σε κάποια υποσημείωση του Ostrogorsky )...Αν ισχύει αυτό δεν πρόκειται να βάλουν ούτε φέτος...