Φυσική στην Α Γυμνασίου

[anemoni]

Βιβλία που θα πάρουν οι μαθητές:
http://www.likio.gr/arthra/poia-einai-ta-sxolika-biblia-poy-ua-paralaboyn-oi-mauhtes-toy-dhmotikoy-gymnasioy-kai-lykeioy-to-septembrio
δε βλέπω φυσική στην Α γυμνασίου

[PDE ads]

[-----]

Όχι μόνο δεν υπάρχει φυσική αλλά υπάρχει βιολογία!
Τι να σημαίνει αυτό;

[steliou15]

Βιβλία που θα πάρουν οι μαθητές:
http://www.likio.gr/arthra/poia-einai-ta-sxolika-biblia-poy-ua-paralaboyn-oi-mauhtes-toy-dhmotikoy-gymnasioy-kai-lykeioy-to-septembrio
δε βλέπω φυσική στην Α γυμνασίου
[/quote
Βλέπω Βιολογία στην Α, μουσική στη Β,Γ κτλ.
Πρέπει να είναι με βάση το περσινό πρόγραμμα σπουδών για το Γυμνάσιο

[-----]

Δε θα έπρεπε όμως να είχαν αλλάξει;

[PDE ads]

[sikat]

Πότε να αλλάξουν; Πριν λίγες μέρες αποφάσισαν το νέο πρόγραμμα. Με τον προγραμματισμό δεν τα πάνε και τόσο καλά...
Θα βγουν κάποια στιγμή ηλεκτρονικά εγχειρίδια και τα βιβλία τέλη χρονιάς...

[Touristakos]

Θυμαμαι μεχρι πριν περιπου 8 χρονια που το βιβλιο της Β Γυμνασιου ειχε ολο και ολο μονο ενα τυπο (νομο θερμιδομετριας). Φυσικα τωρα το χουν καταστρεψει με ολους αυτους τους τυπους που για τα παιδια (που δεν ξερουν και πολλα απο μαθηματικα) τους φαινεται βουνο. Μακαρι αυτη η ομολογουμενος λαθος αλλαγη στο ωρολογιο προγραμμα τουλαχιστον να μη συνοδευτει και απο δευτερο λαθος με το να πανε και να βαλουν τυπους και να μισησουν εντελως τα παιδια το μαθημα. Το μαθημα πρεπει να ειναι μονο μπλα μπλα και παραμυθακι με απλη περιγραφη  φαινομενων απο τα παιδια, τιποτα αλλο...

Διαφωνώ πλήρως, Το μπλα μπλα μπλα είναι που κουράζει και αποπροσανατολίζει. Ειδικά με τις αλλαγές που προωθούνται στο Λύκειο, τα παιδιά του μπλα μπλα θα πηγαίνουν ξυπόλητα στ' αγκάθια. Για το μίσος προς το μάθημα ευθύνεται ο βαριεστημένος μπλα-μπλας καθηγητής...

Το μπλα μπλα που εγραψα εννοω συζητηση , περιγραφη φαινομενων και φυσικα ακομη καλυτερα πειραμα. Και ξεκαθαρα οχι μαθηματικους τυπους.
Σε αυτη την ηλικια (Α Γυμνασιου) αν κανεις το λαθος και πας με τυπους κλπ ηδη το παιδι θα παρατησει τη θετικη κατευθυνση!Οποτε δε θα παει καν να δοκιμασει τα αγκαθια!  Σκεψου ποσο πιο ανετα στεκονται οι μαθητες (τηρουμενων των αναλογιων) της Β Γυμνασιου στο κεφαλαιο με δυναμεις που ειδικα στην αρχη λεει αρκετα θεωρητικα περι δυναμεων και πως τρελαινονται οταν διδασκεις τις κινησεις (διαγραμματα, τυπους), και ολα αυτα στη Β Γυμνασιου, φαντασου στην Α! Επισης σε καμια περιπτωση δεν ειναι καθηγηταρες στη φυσικη Γυμνασιου οσοι μπαινουν και απλα λυνουν πολλες ασκησεις με μαθηματικο φορμαλισμο, μετατροπες κλπ. Πολυ καλυτερο να υπαρχει συζητηση στο μαθημα.

[-----]

Πότε να αλλάξουν; Πριν λίγες μέρες αποφάσισαν το νέο πρόγραμμα. Με τον προγραμματισμό δεν τα πάνε και τόσο καλά...
Θα βγουν κάποια στιγμή ηλεκτρονικά εγχειρίδια και τα βιβλία τέλη χρονιάς...

Συνάδελφε και τα βιβλία που έχουν στείλει στα σχολεία τι θα τα κάνουν;

[sikat]

Θα τα κρατήσουν...κάποια θα τα χρησιμοποιήσουν την επόμενη χρονιά!

[-----]

Μα τη Βιολογία της Α γυμνασίου ποια παιδιά θα τη χρησιμοποιήσουν;

[sikat]

Μα τη Βιολογία της Α γυμνασίου ποια παιδιά θα τη χρησιμοποιήσουν;

Της Α φυσικά. Του χρόνου θα τους δοθεί όταν είναι Β με λιγότερη ύλη.

[-----]

Μα η βιολογία δεν καταργείται στην Α και προστέθηκε 1 ώρα φυσική;

[biov]

Με την ίδια λογική συνάδελφε στα δικά μας δεδομένα ένας χημικός δεν πρέπει να διδάσκει φυσική ή βιολογία ή γεωγραφία γιατί δεν θα δίνει το ίδιο βάρος που δίνει στη χημεία, ένας φυσικός δεν πρέπει να διδάσκει τίποτα άλλο εκτός από φυσική κ.ο.κ  Όλοι στο όνομα της εξειδίκευσης θα έπρεπε να περιφερόμαστε από σχολείο σε σχολείο για να συμπληρώσουμε ωράριο

Συναδελφισσα (διοτι συναδελφισσες ειμαστε, αφου εισαι χημικος κι εγω βιολογος που ειναι και συναφεις επιστημες), αυτο ειναι το νοημα της Α' και Β' αναθεσης, γι'αυτο υπαρχει και πλαφον στις ωρες που καποιος μπορει να διδαξει Β'αναθεση. Βλεπω βεβαια που γραφεις οτι στο γυμνασιο που εισαι δεν καλυπτεις ωραριο με Α'αναθεση κι ισως επειδη εισαι περισσοτερα (; ) χρονια στην εκπαιδευση να το θεωρεις κουραση (; ) να πηγαινεις σ'ενα δευτερο κοντινο σχολειο ή στο συστεγαζομενο λυκειο να διδαξεις το αντικειμενο σου. Ομως αυτο θα ειναι το καλυτερο για τους μαθητες. Και το πρωτο μελημα μας ειναι στους μαθητες, ετσι δεν ειναι;

Προσεξε: δεν ειπα να διδασκουμε αποκλειστικα Α'αναθεση (αν κι αυτο θα ηταν το ιδανικο, αρκει ο καθηγητης να μην τοποθετειται σε πανω απο 2 σχολεια), διοτι η Β'αναθεση υπαρχει ακριβως για να εξυπηρετει τον καθηγητη ωστε να μη μετακινειται, αλλά αν δεν καλυπτουμε την αναλογια ωρων Α/Β αναθεσης σ'ενα σχολειο, προφανως εξαρχης δεν επρεπε να βρισκομαστε σ'αυτο το σχολειο οπου διδασκουμε κυριως Β'αναθεσεις! Επρεπε να βρισκομαστε σε αλλο σχολειο οπου θα καλυπταμε το ωραριο μας κυριως με Α'αναθεση, οπως ειναι και το νομιμο.

Εχω συναντησει ενα σωρο φυσικους και χημικους να πλεοναζουν στα γυμνασια και ν'αρνουνται να μετακινηθουν στο συστεγαζομενο λυκειο που τους χρειαζεται επειδη θα μπλεξουν με δυο συλλογους, θα εχουν περισσοτερους μαθητες, τα μαθηματα του λυκειου ειναι πιο δυσκολα, κλπ. Ευλογα ολα αυτα, αλλά το γεγονος παραμενει οτι διδασκουν πολυ περισσοτερες ωρες μαθηματα που δεν εχουν σπουδασει απο μαθηματα που εχουν σπουδασει, την ιδια ωρα που στο διπλανο σχολειο οι μαθητες περιμενουν επι βδομαδες καθηγητη που εχει σπουδασει το μαθημα, μεχρι που τελικα ερχεται με καθυστερηση ενας... αναπληρωτης! Κι αν ο σκοπος που εγιναν καθηγητες ηταν για να διδασκουν ευκολοτερα μαθηματα, τοτε ας πηγαιναν στην Παιδαγωγικη Ακαδημια κι ας διδασκαν σε μαθητες δημοτικου - οχι να γινονταν καθηγητες δευτεροβαθμιας, που σημαινει γυμνασιο-λυκειο. Αν και πιστευω οτι η κυβερνηση με το νεο συστημα του εντατικοποιημενου λυκειου σκοπευει να διαχωρισει κατα καποιο τροπο τους καθηγητες, διατηρωντας τους καλυτερους στο λυκειο - πιθανον με μεγαλυτερο μισθο. Ηδη ειπαν οτι αυτο θα κανουν με τους βαθμολογητες στις πανελλαδικες: θα παιρνουν τους καλυτερους. Και σιγουρα θα πληρωνονται αδρα. (και θα εχουν τα πιο ακριβοπληρωμενα ιδιαιτερα...)

Επαναλαμβάνω ότι κάθε επιστημή οφείλει να είναι διακριτή και όχι όλες σε ένα σακί αλλά για χάρη της ομαλής μετάβασης στο γυμνάσιο, χωρίς οι μαθητές να "χάσουν επεισόδια" από καμιά από τις τρεις επιστήμες θα μπορούσε να γίνει και αυτό, για τους μαθητές της πρώτης

Δε διαφωνω. Ετσι θα το ειχαν Α'αναθεση ολοι οι καθηγητες ΠΕ04.01-02-04 (οπως οι δασκαλοι τα "Φυσικά" στο δημοτικο) και θα διευκολυνονταν ολοι οι μονιμοι που εχουν συνηθισει να διδασκουν τα μαθηματα Β'αναθεσης επι πολλα ετη. Η Γεωγραφια θα παρεμενε ξεχωριστο μαθημα στους Γεωλογους.
Αλλά υπαρχει προβλημα στη δημιουργια ενος τετοιου βιβλιου με την υλη σε συνδυασμο με τη νοητικη ωριμανση των μαθητων, διοτι αφενος εχουν ηδη διδαχθει τις βασικες αρχες των τριων επιστημων στις τελευταιες ταξεις του δημοτικου κι αφετερου δεν ειναι γνωστικα επαρκεις για να διδαχτουν τις εννοιες της χημειας και φυσικης της Β'γυμνασιου. Οπότε τι θα περιειχε αυτο το μαθημα; Παλι καταληγουμε μονο στη Βιολογια! Πολυ καλυτερο θα ηταν να κανουν διωρη τη χημεια, απο το να δημιουργησουν ενα βιβλιο 3-σε-1 σαν αυτο του δημοτικου.
 

Εξάλλου, επανερχόμενη στο θέμα ότι η ενοποίηση είναι ένα σενάριο που συζητείται,  η χημεία,φυσική και βιολογία  είναι κλάδοι ενός μαθήματος στην πρώτη λυκείου με αποτέλεσμα να μένει κανείς από Θρησκευτικά ή Ιστορία, αλλα από φυσική, χημεία ή βιολογία πολύ δύσκολα.

Μα δεν εχουν ενα βιβλιο, ουτε κανει ο ιδιος καθηγητης τα 3 ξεχωριστα μαθηματα διοτι μονο το ενα απο αυτα εχει ως Α'αναθεση, αρα το μαθημα δεν ειναι ενοποιημενο σε τιποτα περα απο τη βαθμολογια!

[biov]

Βιβλία που θα πάρουν οι μαθητές:
http://www.likio.gr/arthra/poia-einai-ta-sxolika-biblia-poy-ua-paralaboyn-oi-mauhtes-toy-dhmotikoy-gymnasioy-kai-lykeioy-to-septembrio
δε βλέπω φυσική στην Α γυμνασίου

Διοτι καταλαβαν και μονοι τους οτι αυτο που πηγαν να κανουν ηταν μια τσαπατσουλια. Οπως ειπα και πριν, προσωπικα πιστευω οτι γι'αυτο καθυστερησαν τη δημοσιευση των ωρολογιων: προσπαθουν να ξαναφτιαξουν το προγραμμα του γυμνασιου επειδη συνειδητοποιησαν οτι ειναι πολυ ευκολοτερο για το σκοπο τους (την ανακατανομη οργανικων θεσεων) ν'αφησουν τη βιολογια διωρη και να προσθεσουν μια ωρα φυσικης σ'ενα προϋπαρχον διωρο μαθημα, παρα να κανουν το παιδαγωγικο εκτρωμα της δημιουργιας δυο μονοωρων μαθηματων. (ουτε καν αυξηση στις ωρες ΦΕ δε θα ηταν αυτο! Καλυτερα για το συνολο των καθηγητων ΠΕ04 ν'αυξηθουν οι ωρες ΦΕ στο γυμνασιο, παρα να μεινουν ιδιες με εσωτερικη ανακατανομη ωρων κι ειδικα τη δημιουργια μονοωρων μαθηματων!)

[-----]

Γιατί δε σκέφτονται να αυξήσουν και τη χημεία αφού είναι το μόνο μονόωρο μάθημα;