Νέος Υπουργός Παιδείας

[kinegiros]

3 ναι, αλλά στα πόσα; στα 5;
τότε οι καθηγητές μπορούν να πάρουν την διοίκηση ανά νομό στα χέρια τους.

τώρα είναι στα 5 οι 2 αν το κάνει στα 6 οι 3 σε περίπτωση ισοψηφίας θα μετράει του προέδρου. Δεν αλλάζει κάτι.

[PDE ads]

[giokspy]

Προφανώς και θέλει να δώσει την πλειοψηφία στα αιρετά μέλη δηλαδή 3 στα 5

[erietta]

http://www.newsit.gr/politikh/katargei-trapeza-thematon-lykeio-tasos-kourakis

[nero]

Πως ειπαμε?? ;)Θέλουμε και διορισμούς?

Το υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο που φέρει ημερομηνία 9 Φεβρουαρίου 2015 καλεί τους Διευθυντές Δ/θμιας Εκπαίδευσης μέχρι και 20-02-2015, να ζητήσουν εγγράφως:

α) Τη γνωμοδότηση των Δημοτικών Συμβουλίων επί των προτάσεων για κάθε είδους σχολική μεταβολή (ίδρυση, συγχώνευση, κατάργηση και μετατροπές σχολικών μονάδων, προσθήκη νέων ομάδων προσανατολισμού, τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑ.Λ. αρμοδιότητάς τους) για το σχολικό έτος 2015-2016 (αφού υποβάλλουν τις σχετικές τους προτάσεις στους οικείους Δήμους)

Την ίδια ημέρα στις 9 Φεβρουαρίου ο Αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τ. Κουράκης έκανε στη

[PDE ads]

[Green]

«Φαίνεται πως πρέπει να περάσουμε και από την παιδεία του χαμηλού παρονομαστή σώνει και καλά, για να φτάσουμε στη “Δημοκρατία του μέσου όρου”».

http://www.kathimerini.gr/803165/article/epikairothta/ellada/katarghsh-olwn-twn-8esmwn-aristeias

[ERTA]

Πως ειπαμε?? ;)Θέλουμε και διορισμούς?

Το υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο που φέρει ημερομηνία 9 Φεβρουαρίου 2015 καλεί τους Διευθυντές Δ/θμιας Εκπαίδευσης μέχρι και 20-02-2015, να ζητήσουν εγγράφως:

α) Τη γνωμοδότηση των Δημοτικών Συμβουλίων επί των προτάσεων για κάθε είδους σχολική μεταβολή (ίδρυση, συγχώνευση, κατάργηση και μετατροπές σχολικών μονάδων, προσθήκη νέων ομάδων προσανατολισμού, τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑ.Λ. αρμοδιότητάς τους) για το σχολικό έτος 2015-2016 (αφού υποβάλλουν τις σχετικές τους προτάσεις στους οικείους Δήμους)

Την ίδια ημέρα στις 9 Φεβρουαρίου ο Αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τ. Κουράκης έκανε στη

[nero]

Πάλι καλά.....

[animanim]

http://www.news.gr/ellada/ekpaidefsh/article/207848/yp-paideias-kapote-ta-kala-sholeia-htan-dhmosia.html

Μπαλτάς: Κάποτε τα καλά σχολεία ήταν δημόσια, σήμερα ιδιωτικά
Ερώτηση: αφού ο ίδιος είναι απόφοιτος του Κολεγίου Αθηνών (Σχολή Μωραίτη ο

[aeras69]

http://www.news.gr/ellada/ekpaidefsh/article/207848/yp-paideias-kapote-ta-kala-sholeia-htan-dhmosia.html

Μπαλτάς: Κάποτε τα καλά σχολεία ήταν δημόσια, σήμερα ιδιωτικά
Ερώτηση: αφού ο ίδιος είναι απόφοιτος του Κολεγίου Αθηνών (Σχολή Μωραίτη ο

[Green]

Πραγματικά πριν καλά αναλάβει ο νέος Υπουργός φρόντισε να εξαγγείλει όχι μια δημιουργία αλλά μια κατάργηση, αυτή των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων. Αλήθεια τι μένος; Αλλά για το ΣΥΡΙΖΑ έχει τεράστια συμβολική σημασία. Μη φαντάζεστε ότι τα ΠΠΣ είναι κάτι φοβερό. Απλά καλά δημόσια σχολεία που εργάζονται αξιοπρεπώς. Αλλά έχουν μαθητές επιλεγμένους με στοιχειώδεις εξετάσεις και καθηγητές αξιολογημένους, όλους με μεταπτυχιακούς τίτλους, διεθνείς δημοσιεύσεις και καλά βιογραφικά. Την αφρόκρεμα των συναδέλφων. Αυτό είναι που θέλουν να χαλάσουν. Ένα σχολείο που δείχνει πως πρέπει να είναι η δημόσια εκπαίδευση στην Ευρώπη του 2015. Θέλουν να κλαδέψουν το άλλο παράδειγμα. Αυτό που οδηγεί στην πραγματική μόρφωση. Δεν είναι  αυτό Αριστερά.

http://mhmadas.blogspot.gr/2015/02/blog-post_12.html?spref=fb

[happiness]

Πραγματικά πριν καλά αναλάβει ο νέος Υπουργός φρόντισε να εξαγγείλει όχι μια δημιουργία αλλά μια κατάργηση, αυτή των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων. Αλήθεια τι μένος; Αλλά για το ΣΥΡΙΖΑ έχει τεράστια συμβολική σημασία. Μη φαντάζεστε ότι τα ΠΠΣ είναι κάτι φοβερό. Απλά καλά δημόσια σχολεία που εργάζονται αξιοπρεπώς. Αλλά έχουν μαθητές επιλεγμένους με στοιχειώδεις εξετάσεις και καθηγητές αξιολογημένους, όλους με μεταπτυχιακούς τίτλους, διεθνείς δημοσιεύσεις και καλά βιογραφικά. Την αφρόκρεμα των συναδέλφων. Αυτό είναι που θέλουν να χαλάσουν. Ένα σχολείο που δείχνει πως πρέπει να είναι η δημόσια εκπαίδευση στην Ευρώπη του 2015. Θέλουν να κλαδέψουν το άλλο παράδειγμα. Αυτό που οδηγεί στην πραγματική μόρφωση. Δεν είναι  αυτό Αριστερά.

http://mhmadas.blogspot.gr/2015/02/blog-post_12.html?spref=fb

Τα Πρότυπα Πειραματικά είναι ακριβώς έτσι όπως τα περιγράφεις, άρα... έχουν σταματήσει εδώ και καιρό να είναι ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ σχολεία και έχουν γίνει σχολεία ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ. Καλοί είναι και οι δύο τύποι σχολείων, μόνο που είναι διαφορετικοί μεταξύ τους. Άλλο ένα σχολείο που δέχεται και δουλεύει με άριστους μαθητές προκειμένου να τους πάει ένα βήμα παραπέρα, και άλλο ένα σχολείο που εφαρμόζει πειραματικές μεθόδους διδασκαλίας. Εάν θέλουμε να υπάρχουν σχολεία αριστείας, αυτό είναι κάτι που μπορεί να συζητηθεί στην εκπαιδευτική κοινότητα και να υλοποιηθεί και επισήμως από το υπουργείο. Όχι όμως να μεταλλάσουμε το ένα είδος και να το κάνουμε άλλο διότι τότε δημιουργούνται προβλήματα.

btw όταν κάνεις ποστ κείμενο που υπάρχει αυτούσιο στον σύνδεσμο που παραθέτεις, καλό είναι να χρησιμοποιείς quote.

[Demek]

Συμφωνω με hapiness και επαυξανω Το προβλημα είναι πως δια μεσω των προτυπων Λυκειων Γυμνασιων χαρασσονται και πολιτικες στην παιδεια που όλα αυτα τα χρόνια λαμβαναν υποψην τον ιδανικο μαθητη στην ιδανικη αιθουσα διδασκαλιας με όλα τα απαραιτητα μεσα διδασκαλιας Και γραφαν τα αναλυτικα προγραμματα Και γω εδω πανω στο κατσικοχωρι με το Γιαννακη προσπαθουσα να βρω προτζέκτορα απο το δημαρχείο για του δείξω τη συμμεταβολη με το Geogebra Και αν καμια φορα το καταφερνα και ο Γιαννακης δεν ειχε παει στα γιδια την προηγουμενη με ρωτουσε αν σημερα θα δουμε κανα βιντεο στο δημαρχειο να περασει καλυτερα ρην ώρα του Αυτα γινοταν φιλοι μου και γινονται

[animanim]

Τα Πρότυπα Πειραματικά είναι ακριβώς έτσι όπως τα περιγράφεις, άρα... έχουν σταματήσει εδώ και καιρό να είναι ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ σχολεία και έχουν γίνει σχολεία ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ. Καλοί είναι και οι δύο τύποι σχολείων, μόνο που είναι διαφορετικοί μεταξύ τους. Άλλο ένα σχολείο που δέχεται και δουλεύει με άριστους μαθητές προκειμένου να τους πάει ένα βήμα παραπέρα, και άλλο ένα σχολείο που εφαρμόζει πειραματικές μεθόδους διδασκαλίας. Εάν θέλουμε να υπάρχουν σχολεία αριστείας, αυτό είναι κάτι που μπορεί να συζητηθεί στην εκπαιδευτική κοινότητα και να υλοποιηθεί και επισήμως από το υπουργείο. Όχι όμως να μεταλλάσουμε το ένα είδος και να το κάνουμε άλλο διότι τότε δημιουργούνται προβλήματα.

Δεν είπε όμως ότι θα επαναλειτουργήσουν σε νέα βάση, είπε ότι τα κλείνει!!!!!!!!!! Σιγά τη καινοτομία 
Λυπάμαι που το λέω αλλά έτσι ξεκινάμε ανάποδα (από τα εύκολα)

[animanim]

Χωρίς καμιά προσπάθεια υπεράσπισης (ούτε τον ξέρω τον άνθρωπο) για την επιλογή του σχολείου ο τελευταίος που έχει γνώμη συνήθως είναι ο μαθητής.

Ο "μαθητής" στα 70 του σίγουρα γνωρίζει ότι δεν θα είχε την ακαδημαϊκή πορεία αυτή αν είχε τελειώσει ένα "καλό" δημόσιο σχολείο αντί για για το Κολλέγιο και δεν συνέχιζε με πολυετείς σπουδές στο εξωτερικό! Είναι παραπάνω από βέβαιο ότι αν οι επιλογές των γονέων βρίσκονται σε ρήξη με τις πεποιθήσεις του μαθητή η πορεία του δεν προδιαγράφεται ρόδινη.... Κοινή λογική
Σε αυτή τη βάση ακριβώς κινήθηκε και η απάντηση της ΔΟΕ (και μπράβο τους) χαρακτηρίζοντας άσκοπες τις διαπιστώσεις του περί δημοσίων και ιδιωτικών τη στιγμή που δεν έχει πει τίποτε προς την κατεύθυνση της αναβάθμισης του δημοσίου σχολείου. Αλήθεια η ΟΛΜΕ πού είναι;