Αναθέσεις μαθημάτων (varia)

[margavare]

Τελικά παίρνω 1 ώρα υπερωρία (χωρίς να την πληρώνομαι) αλλά μάλλον θα απαλλαγώ από άλλα καθήκοντα. Καλύτερα έτσι για να έχω το κεφάλι μου ήσυχο.

[PDE ads]

[Lora75]

Εγώ πριν δυο χρόνια που είχα μία ώρα υπερωρία μαζί με διάθεση σε σχολεί άλλης περιοχής την πληρώθηκα κανονικά σύν έξοδα διάθεσης και μετακίνησης

[Lora75]

akoufou οι έξι ώρες ισχύουν στην περίπτωση του κοινωνιολόγου;(όπως ρωτάω παραπάνω).Στην πρώτη περίπτωση του ερωτήματός μου αν κατάλαβα καλά παίρνει κάποιος και πάνω από εξι ώρες μέχρι να συμπληρώσει ωράριο.Ευχαριστώ για κάθε βοήθεια

[seirios ΠΕ04.01]

Καλησπέρα.

Ήθελα να κάνω μια ερώτηση. Στο λύκειο που βρίσκομαι φέτος δεν υπάρχει βιολόγος (είμαστε δύο φυσικοί και ένας χημικός). Αυτό σημαίνει ότι κάποιος από εμάς θα αναλάβει την βιολογία κατεύθυνσης γ' λυκείου (προφανώς και τις υπόλοιπες..). Ξέρει κάποιος αν υπάρχει νόμος με βάση τον οποίο να πρέπει να έρθει οπωσδήποτε βιολόγος για να κάνει τουλάχιστον τις ώρες της κατεύθυνσης της γ' λυκείου; Γιατί παρ'όλο που έχουμε τη βιολογία ως β' ανάθεση όλοι οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ04, θεωρώ ότι είναι προτιμότερο να διδάσκει το μάθημα βιολόγος.

Ευχαριστώ πολύ

[PDE ads]

[operonio]

Δεν ξέρω τι ισχύει για αυτή την περίπτωση αλλά μπράβο σου που αναγνωρίζεις ότι η Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης είναι ένα μάθημα που θα πρέπει να διδάσκεται από καθηγητή της ίδιας ειδικότητας και που αναγνωρίζεις και τη χρησιμότητα των βιολόγων. Αυτό γιατί υπήρξαν αρκετοί συνάδελφοί σου που υποστήριξαν ότι ένας βιολόγος δεν μπορεί να διδάξει φυσική αλλά ένας φυσικός μπορεί να διδάξει βιολογία...

[akoufou]

biki68 αν το πτυχίο είναι "πτυχίο διορισμού" δηλαδή μπορούσες να διοριστείς και με αυτό στον άλλο κλάδο ισχύει η παράγραφος 7 που παρέθεσα, αλλιώς ισχύει η 8 δλδ μέχρι 6 ώρες.

[SUNBIRD]

Καλησπέρα.

Ήθελα να κάνω μια ερώτηση. Στο λύκειο που βρίσκομαι φέτος δεν υπάρχει βιολόγος (είμαστε δύο φυσικοί και ένας χημικός). Αυτό σημαίνει ότι κάποιος από εμάς θα αναλάβει την βιολογία κατεύθυνσης γ' λυκείου (προφανώς και τις υπόλοιπες..). Ξέρει κάποιος αν υπάρχει νόμος με βάση τον οποίο να πρέπει να έρθει οπωσδήποτε βιολόγος για να κάνει τουλάχιστον τις ώρες της κατεύθυνσης της γ' λυκείου; Γιατί παρ'όλο που έχουμε τη βιολογία ως β' ανάθεση όλοι οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ04, θεωρώ ότι είναι προτιμότερο να διδάσκει το μάθημα βιολόγος.

Ευχαριστώ πολύ

Η λογική λέει ότι πρέπει να έρθει βιολόγος .

Αν συμπληρώνετε όλοι το υποχρεωτικό ωράριό σας ,ακόμα καλύτερα .Πάντως με τις οδηγίες για τις αναθέσεις μαθημάτων του Υπουργείου του 2006 και του 2008 καλύπτονταν απόλυτα ο καθηγητής προκειμένου να καλύψει το ωράριό του και να μην μετακινηθεί σε άλλο σχολείο ,εις βάρος βέβαια των παρεχόμενων υπηρεσιών ,προς τον <<πελάτη>> που είναι βέβαια ο μαθητής.
Το <<μαγαζί>>  συνάδερφοι  το διαλύσαμε εμείς πρώτα οι εργαζόμενοι καθηγητές με τις συνεχείς εκπτώσεις στην ποιότητα των υπηρεσιών που προσφέρουμε ,αφού γνωρίζαμε ότι ο εργοδότης μας ,μας είχε δώσει εξουσίες εν λευκώ και η θέση μας ήταν εξασφαλισμένη .
Πάντως περιμένω νέες οδηγίες μέσα στο νέο σχολικό έτος ,για τις αναθέσεις μαθημάτων ,που θα φέρουν πολλές ανατροπές, αφού θα διέπονται από το σλόγκαν του Υπουργείου. <<Πρώτα ο μαθητής>>.
Αρκεί να μην φτάσουμε στο άλλο άκρο, που το συνηθίζουμε εμείς οι Έλληνες και το <<πρώτα ο μαθητής>> περάσει μέσα από τον ταλαίπωρο-εξαθλιωμένο εργαζόμενο και τον αδίστακτο εργοδότη γιατί τότε θα έχουμε πάλι μια έκρυθμη κατάσταση και το μαγαζί θα διαλυθεί πάλι .

Για να δούμε κάτι να αλλάζει προς το καλύτερο πρέπει :
1) ο πελάτης (γονείς- μαθητές )να γίνουν πιο απαιτητικοί
2) ο εργαζόμενος(δάσκαλος-καθηγητής)να γίνει πιο ενεργητικός
3)ο εργοδότης(Υπουργείο) να αποφασίσει πλέον να επενδύσει στο μαγαζί του που λέγεται σχολείο .
Συγνώμη για την οικονομίστικη αυτή προσέγγιση αλλά είναι σημείο των καιρών…

Όλοι αυτή την στιγμή εστιάζουν στο πρόβλημα 2 και κατηγορούν τους εκπαιδευτικούς ,παραβλέποντας τις δικές τους ευθύνες. Μας απαξιώνουν και μας υποβιβάζουν .Πιστεύω ότι ο εκπαιδευτικός δεν αντέχει αυτό το βάρος πάνω του. Πρέπει όλοι οι εκπαιδευτικοί να γίνουμε πιο δραστήριοι και ουσιαστικοί , να βελτιώσουμε το <<προϊόν>> που προσφέρουμε και ταυτόχρονα να αρχίσουμε να απαιτούμε από τους γονείς –μαθητές –Υπουργείο  να αναλάβουν και ……………..αυτοί τις ευθύνες τους .

Seirios   μπράβο και από μένα και μόνο για την σκέψη σου .

[olyadro]

Τελικά παίρνω 1 ώρα υπερωρία (χωρίς να την πληρώνομαι) αλλά μάλλον θα απαλλαγώ από άλλα καθήκοντα. Καλύτερα έτσι για να έχω το κεφάλι μου ήσυχο.

Και γιατί να τους χαρίσεις τη μία ώρα υπερωρία; Σε μία εβδομάδα δε φαίνεται αλλά στο τέλος του έτους θα έχεις μαζέψει ένα τμήμα από τις περικοπές των δώρων.

[magda]

Καλησπέρα.
Ήθελα να κάνω μια ερώτηση. Στο λύκειο που βρίσκομαι φέτος δεν υπάρχει βιολόγος (είμαστε δύο φυσικοί και ένας χημικός). Αυτό σημαίνει ότι κάποιος από εμάς θα αναλάβει την βιολογία κατεύθυνσης γ' λυκείου (προφανώς και τις υπόλοιπες..). Ξέρει κάποιος αν υπάρχει νόμος με βάση τον οποίο να πρέπει να έρθει οπωσδήποτε βιολόγος για να κάνει τουλάχιστον τις ώρες της κατεύθυνσης της γ' λυκείου; Γιατί παρ'όλο που έχουμε τη βιολογία ως β' ανάθεση όλοι οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ04, θεωρώ ότι είναι προτιμότερο να διδάσκει το μάθημα βιολόγος.
Ευχαριστώ πολύ

Αχ πόσο δίκιο έχεις...Στο σχολείο που διορίστηκα, η καημένη η μοναδική φυσικός εκείνη τη χρονιά, έκανε και φυσική και χημεία και βιολογία κατεύθυνσης Γ Λυκείου!!!!
Κόντευε να τρελαθεί από το διάβασμα...Και πίστεψέ με, δεν το ήθελε, απλά σχεδόν της επεβλήθη για να συμπληρώνει ωράριο...τι να πει κανείς...

[panos2]

Δεν ξέρω τι ισχύει για αυτή την περίπτωση αλλά μπράβο σου που αναγνωρίζεις ότι η Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης είναι ένα μάθημα που θα πρέπει να διδάσκεται από καθηγητή της ίδιας ειδικότητας και που αναγνωρίζεις και τη χρησιμότητα των βιολόγων. Αυτό γιατί υπήρξαν αρκετοί συνάδελφοί σου που υποστήριξαν ότι ένας βιολόγος δεν μπορεί να διδάξει φυσική αλλά ένας φυσικός μπορεί να διδάξει βιολογία...

Αλίμονο, αν τα μαθήματα κατεύθυνσης δεν τα κάνουν οι σχετικές ειδικότητες...
Στο Γυμνάσιο γίνεται το μπάχαλο, που αναγκαστικά πολλές φορές ένας ΠΕ04χ σε μικρό σχολείο, πρέπει να αναλάβει όλα τα μαθήματα και εκει πιστεύω, όπως έχουν τώρα τα πράγματα, τον πρώτο λόγο πρέπει να έχει ο Φυσικός! Γιατί την ζημιά που θα κάνει ένας λιγότερο σχετικός με την ειδικότητα της φυσικής έιναι μεγαλύτερη...
Το καλύτερο είναι βέβαια, να κάνει ο καθένας την ειδικότητά του.
Δεν καταλαβαίνω ακόμη, πως μέσω της Γεωγραφίας (και κάτι ψιλά Γεωλογίας) μπαίνουν τόσοι πολλοί Γεωλόγοι στα σχολεία μας, για να συμπληρώσουν με Φυσική, Χημεία και Βιολογία!

Αποτέλεσμα: Είναι πολύ πιο εύκολο ένας απόφοιτος του Φυσικού τμήματος σήμερα να κάνει κατατακτήριες στο Γεωλογικό, να αποφοιτήσει γρήγορα,να δώσει ΑΣΕΠ για να μπει στο σχολείο για να διδάξει Φυσική....

Και δεν υπερβάλλω καθόλου! Αν παραμείνουν τα πράγματα ως έχουν το συστείνω σε όλους τους νέους απόφοιτους του Φυσικού τμήματος, αλλά και του Χημικού!!! Κοιτάτε να μόρια αναπλήρωσης....

Οι Βιολόγοι κάνουν μόνοι τους παιχνίδι...

 

[dimstella]

Τροφή για σκέψη.

Το επίπεδο δυσκολίας των μαθημάτων θετικών επιστημών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι αστείο για έναν πτυχιούχο της Σχολής Θετικών Επιστημών.

[TEO FYSIKOS]

το επίπεδο δυσκιλίας δεν είναι αστείο αν θέλεις να βοηθήσεις πραγματικά τα παιδιά να πετύχουν στις εξετάσεις.

[corina]

αστείο σίγουρα δεν είναι τίποτα στην ζωή γενικά...... άμα το πάμε έτσι.....
εύκολο σε σχέση με την σχολή είναι σίγουρα....
το θέμα είναι ότι θέλει να ασχολείσαι πραγματικά όπως και με το κάθε τι, αν θέλεις να θεωρείσαι σωστός.....
και μερικοί δεν έχουν χρόνο..... άλλοι δεν έχουν όρεξη.....άλλοι και τα 2......

[dimstella]

αστείο σίγουρα δεν είναι τίποτα στην ζωή γενικά...... άμα το πάμε έτσι.....
εύκολο σε σχέση με την σχολή είναι σίγουρα....
το θέμα είναι ότι θέλει να ασχολείσαι πραγματικά όπως και με το κάθε τι, αν θέλεις να θεωρείσαι σωστός.....
και μερικοί δεν έχουν χρόνο..... άλλοι δεν έχουν όρεξη.....άλλοι και τα 2......

χαίρομαι που συνεννοούμαστε απολύτως, καλή συνέχεια