Είμαστε συνάδελφοι τελικά;

[gvasilis]

Ήρθε και η δική μου ώρα να απαντήσω στην ερώτηση.
Πιστεύω ότι ναι, είστε συνάδελφοι.
 

[PDE ads]

[Νόμιμος!]

Δεν υπάρχει λόγος για "λίθους".
Εκτός αν γυρίσουμε στη λίθινη εποχή.

Το ψάχνουμε.
Καθείς λέει την άποψή του, πράτει (ανάλογα ή αντιστρόφως ανάλογα  ) αυτών που λέει
και κρίνεται από το αποτέλεσμα (αααααν είναι αυτό που τον/μας ενδιαφέρει)

Και η ζωή συνεχίζεται (όχι στη λίθινη εποχή, έτσι;  )

 Στις 07 Αύγουστος  2016, 10:58:28 είχα γράψει...

Όταν καταλάβουμε ότι στο σχολείο έχουμε όλοι τις ίδιες υποχρεώσεις και τα ίδια δικαιώματα...τότε θα σταματήσουν τα όποιας μορφής προβλήματα και παρεξηγήσεις.....τα υπόλοιπα είναι λόγια για να περνά η ώρα.

Παρατηρώντας λοιπόν μια ατέρμονη συζήτηση  συμπλήρωσα...
"Ο αναμάρτητος πρώτος τον λίθον βαλέτω!!"
Φυσικά είναι ηλίου φαεινότερο ότι δεν εννοώ αυτό που εννοείς...επιστροφή στην λίθινη εποχή...και πιθανό λιθοβολισμό!!! Εξ άλλου είναι σαφές το νόημα του αποσπάσματος που παρέθεσα.
Κανείς δεν είναι τέλειος...Στην εκπαίδευση υπάρχουν κανονισμοί και είμαστε υποχρεωμένοι να τους τηρούμε.
Στο σχολείο είτε το θέλουμε είτε όχι είμαστε υποχρεωμένοι να συνεργαζόμαστε και να καλύπτουμε ( με την ορθή έννοια του όρου) ο ένας τον άλλον. Το απόγευμα καλούμε για καφέ όποιον θέλουμε....!!!
Τελικά είναι τόσο πολλά τα προβλήματα στην εκπαίδευση και στην παιδεία γενικότερα που λύθηκαν(!!) ωστε μέσα στο καλοκαίρι βρέθηκε σοβαρό θέμα ενασχόλησης...!!

[sapore]

Στις 07 Αύγουστος  2016, 10:58:28 είχα γράψει...

Όταν καταλάβουμε ότι στο σχολείο έχουμε όλοι τις ίδιες υποχρεώσεις και τα ίδια δικαιώματα...τότε θα σταματήσουν τα όποιας μορφής προβλήματα και παρεξηγήσεις.....τα υπόλοιπα είναι λόγια για να περνά η ώρα.

Παρατηρώντας λοιπόν μια ατέρμονη συζήτηση  συμπλήρωσα...
"Ο αναμάρτητος πρώτος τον λίθον βαλέτω!!"
Φυσικά είναι ηλίου φαεινότερο ότι δεν εννοώ αυτό που εννοείς...επιστροφή στην λίθινη εποχή...και πιθανό λιθοβολισμό!!! Εξ άλλου είναι σαφές το νόημα του αποσπάσματος που παρέθεσα.
Κανείς δεν είναι τέλειος...Στην εκπαίδευση υπάρχουν κανονισμοί και είμαστε υποχρεωμένοι να τους τηρούμε.
Στο σχολείο είτε το θέλουμε είτε όχι είμαστε υποχρεωμένοι να συνεργαζόμαστε και να καλύπτουμε ( με την ορθή έννοια του όρου) ο ένας τον άλλον. Το απόγευμα καλούμε για καφέ όποιον θέλουμε....!!!
Τελικά είναι τόσο πολλά τα προβλήματα στην εκπαίδευση και στην παιδεία γενικότερα που λύθηκαν(!!) ωστε μέσα στο καλοκαίρι βρέθηκε σοβαρό θέμα ενασχόλησης...!!

Είναι "φυσιολογικό" να μην "καταλαβαίνεις">....Δεν είσαι ο μόνος που δεν δύναται να αποστασιοποιηθεί (για το επόμενο στάδιο, το "αντιλαβού..." ας το αφήσω. Είμαστε και απλοί εκπαιδευτικοί. ΟΚ)

Όποιος "είναι..." ΑΠΛΑ....συνεχίζει να "είναι...."
Θα δείξει η "επιστήμη" του 5000μΧ

Αυτό το "πλέγμα" (συμπεριφορών αναμμεσά μας θέλετε να τις ονομάσετε; κουλτούρας θέλετε να τις ονομάσετε; κλπ)
δημιουργήθηκε
από τη χρονική στιγμή που ο Homo Sapiens απέκτησε την "ικανότητα" (στο βιολογικό του apparatus , εξελικτικά, Δαρβινικά) της αυτοσυνειδησίας (δείτε Julian Jaynes για περισσότερα):

Σε αντίθεση με τα άλλα ζώα στον πλανήτη μας που το "κάνω.....{κάτι...}" είναι στο μεγαλύτερο βαθμό
Στο Homo Sapiens (του ΑρχαιοΕλληνικού Διαφωτισμού [που πια μετά την Αναγέννηση έχει εμποτιστεί με τις "δάφνες" του προτεσταντισμού--ψάξτε τι ευαγγελίζεται], όπως τον λέω) μετά το 1000πΧ ως τις μέρες μας υπερκερά το "είμαι/είναι....." στο βιολογικό του γονιδίωμα.
Με αυτό τον τρόπο (εγώ προσωπικά εξηγώ και το διαχρονικά εμφανιζόμενο bullying που τους έχει πιάσει κωλοπιλάλα στις μέρες μας, παρότι διαχρονικό) και άλλα πολλά.

[Νόμιμος!]

@ sapore
Λυπάμαι για τον τρόπο με τον οποίο μου απευθύνεσαι. Μήπως γνωριζόμαστε και δεν το ξέρω;
Σημεία των καιρών....για αυτό φθάσαμε εδώ που φθάσαμε.

Και επαναλαμβάνω

Όταν καταλάβουμε ότι στο σχολείο έχουμε όλοι τις ίδιες υποχρεώσεις και τα ίδια δικαιώματα...τότε θα σταματήσουν τα όποιας μορφής προβλήματα και παρεξηγήσεις.....τα υπόλοιπα είναι λόγια για να περνά η ώρα.

ΥΓ. Όποιος έχει αντίθετη άποψη ας τη τεκμηριώσει.

[PDE ads]

[sapore]

@ sapore
Λυπάμαι για τον τρόπο με τον οποίο μου απευθύνεσαι.
Σημεία των καιρών....για αυτό φθάσαμε εδώ που φθάσαμε.

Και επαναλαμβάνω

Όταν καταλάβουμε ότι στο σχολείο έχουμε όλοι τις ίδιες υποχρεώσεις και τα ίδια δικαιώματα...τότε θα σταματήσουν τα όποιας μορφής προβλήματα και παρεξηγήσεις.....τα υπόλοιπα είναι λόγια για να περνά η ώρα.

Είμαι ο τελευταίος των τελευταίων που θα απευθυνθεί σε "πρόσωπο" και όχι σε ιδέες,

Ξαναδιάβασέ το.

Καμιά απολύτως "για σένα"...Το ακριβώς αντίθετο.
Εξ'ου και το "αντιλαβού...": όχι για σένα εννοείται αυτό.

[Νόμιμος!]

@ sapore
Ο,τι εχω να πω το λέω ευθέως και όχι με γρίφους...και διατηρώ ακέραια την άποψη μου περί δικαιωμάτων και υποχρεώσεων και οποίος θέλει ας τη σχολιάσει ελεύθερα...άλλα και κόσμια...ΤΕΛΟΣ

[sapore]

Sorry για την επιμονή.

Δεν έχει και νόημα, αλλωστε,
Θα δείξει η "επιστήμη" του 5000μΧ

Αυτό το "πλέγμα" (συμπεριφορών αναμμεσά μας θέλετε να τις ονομάσετε; κουλτούρας θέλετε να τις ονομάσετε; κλπ)
δημιουργήθηκε
από τη χρονική στιγμή που ο Homo Sapiens απέκτησε την "ικανότητα" (στο βιολογικό του apparatus , εξελικτικά, Δαρβινικά) της αυτοσυνειδησίας (δείτε Julian Jaynes για περισσότερα):

Σε αντίθεση με τα άλλα ζώα στον πλανήτη μας που το "κάνω.....{κάτι...}" είναι στο μεγαλύτερο βαθμό
Στο Homo Sapiens (του ΑρχαιοΕλληνικού Διαφωτισμού [που πια μετά την Αναγέννηση έχει εμποτιστεί με τις "δάφνες" του προτεσταντισμού--ψάξτε τι ευαγγελίζεται], όπως τον λέω) μετά το 1000πΧ ως τις μέρες μας υπερκερά το "είμαι/είναι....." στο βιολογικό του γονιδίωμα.
Με αυτό τον τρόπο (εγώ προσωπικά εξηγώ και το διαχρονικά εμφανιζόμενο bullying που τους έχει πιάσει κωλοπιλάλα στις μέρες μας, παρότι διαχρονικό) και άλλα πολλά.

[Νόμιμος!]

@sapore

Αγαπητέ μου δεν με αφορά το 5000 μ.Χ., αλλά το 2016.
Σε αυτή την παρατήρηση μου αν εχεις κάποια απάντηση έχει καλώς, αν όχι πάλι έχει καλώς...

Όταν καταλάβουμε ότι στο σχολείο έχουμε όλοι τις ίδιες υποχρεώσεις και τα ίδια δικαιώματα...τότε θα σταματήσουν τα όποιας μορφής προβλήματα και παρεξηγήσεις.....τα υπόλοιπα είναι λόγια για να περνά η ώρα.

[gvasilis]

Ειναι αποδεδειγμένο οτι δεν εχετε τα ιδια δικαιώματα ολοι στο σχολείο. Υποθέτω το ιδιο μπορει να ισχύει και για τις υποχρεώσεις

[Νόμιμος!]

Από που προκύπτει;;

[gvasilis]

Να αυτά που λέμε για τις τοποθετήσεις

[sapore]

Από που προκύπτει;;

Να "πω" άλλο ένα; {"από πού προκύπτει;") : Εννοείται χωρίς να είναι η "ουσία" κατά τη γνώμη μου , ΑΠΛΑ για να "μπω στο κλίμα ομιλίας" που "απιαιτεί" η "Εποχή"...

Και η ουσία να είναι ΜΟΝΟ όσα παρέθεσα καμια 5αριά φορές και ΔΕΝ γίνονται "κατανοητά".
Που μόνο ΑΝ γίνουν κατανοητά (για τη φύση του Homo Sapiens μετά το 1000πΧ) μπορεί να "πάμε παρακάτω" για πρακτικές λύσεις.

Λάθος:
Υπάρχουν πρακτικά κομματάκια της καθημερινότητας στο χώρο του σχολείου που (είτε εσκεμμένα, είτε όχι) μπορεί να σου κάνουν δύσκολη τη ζωή και ο "καλύτερος" να΄σαι στη "δουλειά" σου.
Μπορεί (επίσης) αυτό να είναι η "αιτία" (το "καλύτερος στη δουλειά σου") για τα πρακτικά κομματάκια.

 

Πχ :
Το ωρολόγιο πρόγραμμα στο σχολείο ποιός το βγάζει;
ΟΚ....ξέρω ξέρω....
καλάαα.

[Νόμιμος!]

Γίνε πιο συγκεκριμένος...

[sapore]

Γίνε πιο συγκεκριμένος...

Ποιός βγάζει το ΩΠ στο σχολείο;
Ποιό "σαφές";