Τμήματα Ένταξης

[marieta 2014]

Καλησπέρα, μπορείτε να μου πείτε αν υπάρχει περιθώριο από τον νόμο να συσταθεί τμήμα απο 1 ή 2 παιδιά αντι για 3;
Επίσης ελλείψει δεύτερου φιλολόγου μπορεί να πιεστείς για περισσότερα απο 3 αντικείμενα ή καλύπτεσαι απλο κάποιο νόμο;;;

[PDE ads]

[emmaki]

Για να γινει τε χρειαζονται 7 παιδια με διαγνωση κεσυ. Τουλαχιστον αυτο ισχυει σε νηπιαγωγεια καιδημοτικα. Δε νομιζω οτι υπαρχει κατι διαφορετικο για β/βαθμια.
Επισης, καθε χρονο ζητανε απο το υπουργειο προτασεις ιδρυσης τε, αλλα δεν ιδρυουν τελικα! Ενας μεγαλος αριθμος ιδρυθηκα πριν 2-3 χρονια και μετα....

Για το δευτερο σου ερωτημα δεν εχω ιδεα!

[marieta 2014]

Το πρώτο ερώτημα αφορά σε παιδί που σύμφωνα με ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΙΚΗΣ υγείας (αν το λεω σωστά) και οχι ΚΕΣΥ έχει μαθησιακες ειδικου τυπου απαλλαγή απο προφορικά χωρίς να προτεινει τ.ε(η μαμά εχει κανει αιτηση για τ.ε).'
Ομως το παιδι δε μπορει να σταθει ουτε στο τμήμα ένταξης ούτε στην γενική ταξη.ειναι συνεχώς εκτος ταξης  και δεν πειθεται να μπει.Μιλάει αλλοπροσαλα "θα παρω τηλ στην αστυνομία, στον δικηγόρο μου και ειμαι ερωτευμένος, αφήστε με ήσυχο .Θα παρω οπλο και θα σας αρχισω και αλλα τετοια.
Οι γονεις μιλουν για αντιδραση στην περιθωριοποίηση απο τους υπολοιπους μαθητες, κοινώς δεν αποδεχονται την κατασταση.
Το παιδί φαίνεται και λίγο down, για αυτισμό μόνο για asperger και τελικα δεν ειμαι αρμοδια να το αξιολογησω ακριβώς απο ιατρικής αποψης.
Δείχνει καταρχήν  ψυχιατρικό αλλά το θέμα ειναι τι μπορει να γίνει με δεδομενο οτι το παιδι ειναι Α γυμν. και η γνωματευση με τις μαθησιακες ειδικου τυπου ειναι του 2019.
Τι σκεφτομαι... μηπως μπορω να πατησω στο γεγονος οτι τα διαφορα κεντρα εκτος κεσυ δεν μπορου να ορισουν το εκπαιδευτικο πλαισιο μηπως να αξιολογηθει και απο κεσυ ; και αν οι γονεις αρνηθουν τι κανουμε;το παιδι χρειαζεται καποιον κοντα του ή ειδικο σχολειο .πως όμως;;Έχετε κάποια ιδέα;

[marieta 2014]

Για να γινει τε χρειαζονται 7 παιδια με διαγνωση κεσυ. Τουλαχιστον αυτο ισχυει σε νηπιαγωγεια καιδημοτικα. Δε νομιζω οτι υπαρχει κατι διαφορετικο για β/βαθμια.
Επισης, καθε χρονο ζητανε απο το υπουργειο προτασεις ιδρυσης τε, αλλα δεν ιδρυουν τελικα! Ενας μεγαλος αριθμος ιδρυθηκα πριν 2-3 χρονια και μετα....

Για το δευτερο σου ερωτημα δεν εχω ιδεα!

emmaki σε ευχαριστώ ,μάλλον το "συσταθεί "μπερδεψε. Εννούσα τις ταξεις οχι το συνολικο αριθμο των παιδιων στο σχολειο με διαγνωση.Λεω για τον αριθμό των παιδιων που "παιρνω" καθε φορα για μαθημα

[PDE ads]

[emmaki]

Γι’ αυτο δεν υπαρχει κανονας! Μπορεις να παρεις οσα «θες».

[emmaki]

Το πρώτο ερώτημα αφορά σε παιδί που σύμφωνα με ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΙΚΗΣ υγείας (αν το λεω σωστά) και οχι ΚΕΣΥ έχει μαθησιακες ειδικου τυπου απαλλαγή απο προφορικά χωρίς να προτεινει τ.ε(η μαμά εχει κανει αιτηση για τ.ε).'
Ομως το παιδι δε μπορει να σταθει ουτε στο τμήμα ένταξης ούτε στην γενική ταξη.ειναι συνεχώς εκτος ταξης  και δεν πειθεται να μπει.Μιλάει αλλοπροσαλα "θα παρω τηλ στην αστυνομία, στον δικηγόρο μου και ειμαι ερωτευμένος, αφήστε με ήσυχο .Θα παρω οπλο και θα σας αρχισω και αλλα τετοια.
Οι γονεις μιλουν για αντιδραση στην περιθωριοποίηση απο τους υπολοιπους μαθητες, κοινώς δεν αποδεχονται την κατασταση.
Το παιδί φαίνεται και λίγο down, για αυτισμό μόνο για asperger και τελικα δεν ειμαι αρμοδια να το αξιολογησω ακριβώς απο ιατρικής αποψης.
Δείχνει καταρχήν  ψυχιατρικό αλλά το θέμα ειναι τι μπορει να γίνει με δεδομενο οτι το παιδι ειναι Α γυμν. και η γνωματευση με τις μαθησιακες ειδικου τυπου ειναι του 2019.
Τι σκεφτομαι... μηπως μπορω να πατησω στο γεγονος οτι τα διαφορα κεντρα εκτος κεσυ δεν μπορου να ορισουν το εκπαιδευτικο πλαισιο μηπως να αξιολογηθει και απο κεσυ ; και αν οι γονεις αρνηθουν τι κανουμε;το παιδι χρειαζεται καποιον κοντα του ή ειδικο σχολειο .πως όμως;;Έχετε κάποια ιδέα;

Ο συντονιστης ο δικος μας ειναι ξεκαθαρος: δεν μπαινει στο τε χωρις γνωματευση! Αλλιως μονο αν ειναι σε διαδικασια αξιολογησης με εγγραφη συναινεση του συντονιστη ειδικης. Δεν υπαρχει αλλος τροπος.
Αν δεν θελουν οι γονεις δεν μπορει κανενας να τους υποχρεωσει να πανε στο κεσυ!

[marieta 2014]

Γι’ αυτο δεν υπαρχει κανονας! Μπορεις να παρεις οσα «θες».

[marieta 2014]

Ο συντονιστης ο δικος μας ειναι ξεκαθαρος: δεν μπαινει στο τε χωρις γνωματευση! Αλλιως μονο αν ειναι σε διαδικασια αξιολογησης με εγγραφη συναινεση του συντονιστη ειδικης. Δεν υπαρχει αλλος τροπος.
Αν δεν θελουν οι γονεις δεν μπορει κανενας να τους υποχρεωσει να πανε στο κεσυ!

Γνωμάτευση εχει και μαλιστα καινουρια αλλα οχι απο κεσυ και δεν λεει τιποτε για τ.ε λέει πως να βοηθηθει το παιδί ακόμα και σε γενική ταξη.
Το παιδι ομως δεν ειναι λειτουργικο-διαχειρίσιμο..
Αρα μου λες ,αν δεν το καταλαβουν οι γονεις δε γινεται κάτι.
Και αν πειστούν ( που δεν το βλέπω) γινεται να πανε στο κεσυ;
....θα μιλησω με τον συντονιστή.
Ευχαριστώ!

[emmaki]

Γνωμάτευση εχει και μαλιστα καινουρια αλλα οχι απο κεσυ και δεν λεει τιποτε για τ.ε λέει πως να βοηθηθει το παιδί ακόμα και σε γενική ταξη.
Το παιδι ομως δεν ειναι λειτουργικο-διαχειρίσιμο..
Αρα μου λες ,αν δεν το καταλαβουν οι γονεις δε γινεται κάτι.
Και αν πειστούν ( που δεν το βλέπω) γινεται να πανε στο κεσυ;
....θα μιλησω με τον συντονιστή.
Ευχαριστώ!

Δεν θυμαμαι ποιος νομος ειναι, αλλα νομιζω το «νεο λυκειο» του 2014 (;;; οπου ανα φερεται ξεκαθαρα οτι τα κεδδυ (τωρα κεσυ) ειναι τα μονα αρμοδια για να προτεινουν εκπαιδευτικο πλαισιο.
Αν πιστουν οι γονεις, φυσικα και μπορουν να πανε στο κεσυ. Και αν υπαρχει διαφωνια μεταξυ των δυο γνωματευσεων να πανε στη δευτεροβαθμια επιτροπη της οποθας η αποφαση ειναι οριστικη (αλλα οχι δεσμευτικη).
Να το παρεις μονο του, ας πουμε για να βοηθησεις και το σχολειο αλλα προπαντως το παιδι, πως θα το κανεις; Και δεν μιλαω με βαση το νομο αυτο. Λες οτι το παιδι δεν μπορει καθολου στην ταξη. Το ΤΕ ειναι για μεχρι 10 ωρες την εβδομαδα. Εσυ θα το παρεις 1 αντε 2 ωρες τη μερα. Οι υπολοιπες;

[gagarin_3]

Καλησπέρα, μπορείτε να μου πείτε αν υπάρχει περιθώριο από τον νόμο να συσταθεί τμήμα απο 1 ή 2 παιδιά αντι για 3;
Επίσης ελλείψει δεύτερου φιλολόγου μπορεί να πιεστείς για περισσότερα απο 3 αντικείμενα ή καλύπτεσαι απλο κάποιο νόμο;;;

Στο νόμο N.3699/2008 πάντως αναφέρεται (άρθρο 6, παρ.γ υποπαρ. αα) ότι
"Για την ίδρυση ΤΕ απαραίτητη προϋπόθεση είναι να υπάρχουν κατ’ ελάχιστον τρεις μαθητές και σχετική πρόταση από διαγνωστική υπηρεσία.Σε περιπτώσεις συστεγαζόμενων ή γειτονικών σχολικών μονάδων, τα ΤΕ συνενώνονται μέχρι του μέγιστου αριθμού δώδεκα (12) μαθητών ανά ΤΕ."

Νομίζω ότι από την ίδρυση του ΤΕ και έπειτα, αυτό μπορεί να λειτουργήσει ακόμα και με ένα μαθητή. 

Τέλος, δεν υπάρχει περιορισμός για τα αντικείμενα (αρκεί να είναι των ειδικοτήτων ΠΕ02,03,04 εκτός ιδιαίτερων περιπτώσεων) αλλά στις ώρες που δεν πρέπει να υπερβαίνουν τις 15.

[emmaki]

Στο νόμο N.3699/2008 πάντως αναφέρεται (άρθρο 6, παρ.γ υποπαρ. αα) ότι
"Για την ίδρυση ΤΕ απαραίτητη προϋπόθεση είναι να υπάρχουν κατ’ ελάχιστον τρεις μαθητές και σχετική πρόταση από διαγνωστική υπηρεσία.Σε περιπτώσεις συστεγαζόμενων ή γειτονικών σχολικών μονάδων, τα ΤΕ συνενώνονται μέχρι του μέγιστου αριθμού δώδεκα (12) μαθητών ανά ΤΕ."

Νομίζω ότι από την ίδρυση του ΤΕ και έπειτα, αυτό μπορεί να λειτουργήσει ακόμα και με ένα μαθητή. 

Τέλος, δεν υπάρχει περιορισμός για τα αντικείμενα (αρκεί να είναι των ειδικοτήτων ΠΕ02,03,04 εκτός ιδιαίτερων περιπτώσεων) αλλά στις ώρες που δεν πρέπει να υπερβαίνουν τις 15.

Το υπουργειο παντως ζητα τουλαχιστον 7 γνωματευσεις για να προχωρησει σε οδρυση (που δενιδρυει, αλλα λεμε τωρα)

[Patreas]

Περίπου 700 προτάσεις (400 στην Πρωτοβάθμια και 300 στη Δευτεροβάθμια) για Ίδρυση Τμημάτων Ένταξης υποβλήθηκαν από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης στο πλαίσιο της σχετικής εγκυκλίου.
Δε θα γινουν όλες αποδεκτές βέβαια. Τουλάχιστον να ολοκληρωθεί η διαδικασία, διότι την προηγούμενη φορά την έφαγαν... οι εκλογές (κατά τα λοιπά: το κράτος έχει συνέχεια).

[F.]

Για ποιο λόγο να μην γίνουν αποδεκτές;

[Ευάγγελος]

Περίπου 700 προτάσεις (400 στην Πρωτοβάθμια και 300 στη Δευτεροβάθμια) για Ίδρυση Τμημάτων Ένταξης υποβλήθηκαν από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης στο πλαίσιο της σχετικής εγκυκλίου.
Δε θα γινουν όλες αποδεκτές βέβαια. Τουλάχιστον να ολοκληρωθεί η διαδικασία, διότι την προηγούμενη φορά την έφαγαν... οι εκλογές (κατά τα λοιπά: το κράτος έχει συνέχεια).

1) Από τα 400 στην Πρωτοβάθμια ξέρετε πόσα αφορούν δημοτικά σχολεία;
2) Αν πληρούν τα κριτήρια (3+ γνωματεύσεις και διαθέσιμη ελεύθερη αίθουσα για Τ.Ε.), γιατί να μην γίνουν αποδεκτές οι προτάσεις; Τι ποσοστό απόρριψης ενδέχεται να υπάρξει; (Ακουγόταν μάλιστα ότι ένας από τους λόγους που βγήκε η εγκύκλιος για ιδρύσεις Τ.Ε. ήταν ότι θέλουν να περιορίσουν τις παράλληλες στηρίξεις)