Προκήρυξη ΑΣΕΠ 2ΓΕ/2019

[Takis.]

τι να κάνουμε έχουμε περισσότερα κενά... get a life!

Επειδη στην ειδικη οι νηπιαγωγοι πηρατε τα.... λιγοτερα απ αυτα που περιμενατε, μη βιαζεσαι να φερθεις αλαζονικα.

[PDE ads]

[SUNBIRD]

Οι κατανομές πρέπει να γίνουν με βάση τα οργανικά κενά, αναλογικά και με ποσόστωση ανά κλάδο.Αν γίνουν με οποιοδήποτε άλλο τρόπο πρέπει να δικαιολογηθούν από το Υπουργείο.Όποιος πιέζει για άδικες κατανομές τουλάχιστον να μην έχει λόγο για την κατάσταση που επικρατεί στην Ελληνική εκπαίδευση.Όλα τα προηγούμενα χρόνια οι προσλήψεις σε κάποιους κλάδους ήταν υπερβολικές και περισσότερες από τις εκπαιδευτικές ανάγκες και εξυπηρετούσαν συντεχνιακές και άλλες πιέσεις, δημιουργώντας τεράστια προβλήματα με τις υπεραριθμίες σε κάποιους κλάδους και τις ελλείψεις σε άλλους.Δε νομίζω ο Ελληνικός λαός να έχει ακόμα την πολυτέλεια να πληρώνει ακόμα, τις παραπάνω δυσλειτουργίες που δημιουργούν οι άνισες κατανομές.

[infinity_kos]

Οι κατανομές πρέπει να γίνουν με βάση τα οργανικά κενά, αναλογικά και με ποσόστωση ανά κλάδο.Αν γίνουν με οποιοδήποτε άλλο τρόπο πρέπει να δικαιολογηθούν από το Υπουργείο.Όποιος πιέζει για άδικες κατανομές τουλάχιστον να μην έχει λόγο για την κατάσταση που επικρατεί στην Ελληνική εκπαίδευση.Όλα τα προηγούμενα χρόνια οι προσλήψεις σε κάποιους κλάδους ήταν υπερβολικές και περισσότερες από τις εκπαιδευτικές ανάγκες και εξυπηρετούσαν συντεχνιακές και άλλες πιέσεις, δημιουργώντας τεράστια προβλήματα με τις υπεραριθμίες σε κάποιους κλάδους και τις ελλείψεις σε άλλους.Δε νομίζω ο Ελληνικός λαός να έχει ακόμα την πολυτέλεια να πληρώνει ακόμα, τις παραπάνω δυσλειτουργίες που δημιουργούν οι άνισες κατανομές.

Ένα πρόσφατο που  διαβάσαμε και που δημοσιεύτηκε αμέσως μετά τις κατανομές του ΠΑΣΑΔ οι οποίες ως στόχο είχαν να κινητοποιήσουν τους αιρετούς εν όψει των εκλογών. Ίσως  το έκαναν.

Δημοκρατική Συνεργασία

Κατανομή των μόνιμων διορισμών με βάση τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης και όχι με βάση τις «πιέσεις» που ασκούνται στο Υπουργείο Παιδείας

Οι μαζικοί διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών για να καλυφθούν όλα τα πραγματικά κενά στην εκπαίδευση με βάση τις θέσεις του κλάδου ήταν και είναι διαχρονικό αίτημά μας. Μετά από δέκα χρόνια μηδενικών διορισμών, έγιναν οι πρώτοι μόνιμοι διορισμοί στην ειδική αγωγή (4500 μαζί με το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό και το Ειδικό

[mts.ag]

Οι κατανομές πρέπει να γίνουν με βάση τα οργανικά κενά, αναλογικά και με ποσόστωση ανά κλάδο.Αν γίνουν με οποιοδήποτε άλλο τρόπο πρέπει να δικαιολογηθούν από το Υπουργείο.Όποιος πιέζει για άδικες κατανομές τουλάχιστον να μην έχει λόγο για την κατάσταση που επικρατεί στην Ελληνική εκπαίδευση.Όλα τα προηγούμενα χρόνια οι προσλήψεις σε κάποιους κλάδους ήταν υπερβολικές και περισσότερες από τις εκπαιδευτικές ανάγκες και εξυπηρετούσαν συντεχνιακές και άλλες πιέσεις, δημιουργώντας τεράστια προβλήματα με τις υπεραριθμίες σε κάποιους κλάδους και τις ελλείψεις σε άλλους.Δε νομίζω ο Ελληνικός λαός να έχει ακόμα την πολυτέλεια να πληρώνει ακόμα, τις παραπάνω δυσλειτουργίες που δημιουργούν οι άνισες κατανομές.

All things being equal, θα μπορούσα κι εγώ να συμφωνήσω μαζί σου. Αλλά δεν είναι έτσι, δηλαδή all things are not equal. Ένας σχεδιασμός προσλήψεων πρέπει να λάβει υπ' οψη του πολλούς παράγοντες, και όχι μόνο την αναλογικότητα σε οργανικά κενά. Και ποια οργανικά κενά δηλαδή, όταν έχεις 40000 προσλήψεις αναπληρωτών, οι οποίοι, στην πλειοψηφία τους, καλύπτουν πάγιες και όχι έκτακτες ανάγκες. Δηλαδή, ακόμα-ακόμα και αυτά τα περιβόητα οργανικά κενά έχουν ανάγκη από μια σοβαρή επικαιροποίηση. Για να μην πιάσουμε και άλλους παράγοντες, όπως η ηλικία του προσωπικού.

[PDE ads]

[Olia]

τι να κάνουμε έχουμε περισσότερα κενά... get a life!
[/qte]
Επίτρεψε μου να πω ότι αυτό το ξερει μόνο το υπουργείο.

[MiVaLo]

Πριν πολλά χρόνια, όταν το ίντερνετ άρχισε να γίνεται γνωστό στην Ελλάδα το 2003 περίπου, ένας μαθηματικός  με ψευδώνυμο knkn έγραφε στο φόρουμ των ΚΕΠ για τον διαγωνισμό των εκπαιδευτικών, χωρίς να ξέρει φαντάζομαι την επίδραση των απόψεών του. Διαβάζοντάς τότε την αγωνία του και τους προβληματισμούς του προσανατολίστηκα και εγώ να μπω στην εκπαίδευση.. Στην συνέχεια ο knkn έγραφε στο pde υπερασπιζόμενος την αξιοκρατία του διαγωνισμού των εκπαιδευτικών. Κάπου εκεί τον "ανακάλυψε" η Διαμαντοπούλου που από την θέση του τομέα παιδείας του Πασόκ και ύστερα ως υπουργός έκανε copy paste τα γραφόμενά του. Όπως και η αριστερά "ανέλυε" τα δεδομένα στην εκπαίδευση μέσα απ' τα φόρουμ...
Το κακό με τις ιδέες είναι ότι εκφράζουν ένα μέρος της πραγματικότητας και δεν δίνουν ποτέ λύσεις αν και  προτρέπουν στο να βρεθούν.
Έτσι αυτό που δεν έθιγε ο knkn και που παράβλεπαν οι πολιτικάντες  ήταν το τεράστιο πλήθος ανέργων πτυχιούχων που στοιβάζονταν στα αρχεία του ΟΑΕΔ.
Καλά όλα και άγια αλλά τι νόημα έχει ο διαγωνισμός και η αξιοκρατία, όπως και αν ορίζονται, αν υπάρχουν χιλιάδες για μερικές δεκάδες θέσεις;
Τώρα με την κατανομή πάλι το ίδιο.
Δεν υπάρχουν προτεραιότητες στην εκπαίδευση γιατί είναι χιλιάδες αυτοί που αγωνιούν μπας και μπουν.
Δεν πρέπει να πάρουν δασκάλους και φιλόλογους, μαθηματικούς, φυσικούς ούτε καν σε ποσόστωση με βάση τα υπερμεγέθη νούμερα των συνταξιοδοτήσεων της τελευταίας δεκαετίας. "Για να μπουν όλοι".
Ακόμη και αυτοί που αχρείαστοι εξαρχής στην εκπαίδευση μπούκαραν με τον τσαμπουκά  και τον άφησαν παρακαταθήκη στους επόμενους.
Τι σχέση έχουν αυτά μεταξύ τους;
Απλά οι νεότεροι να μάθουν ότι η εκπαίδευση είναι τελειωμένη εργασιακά.
Δεν έχει νόημα να υπερασπιστούμε αξιοκρατίες, προτεραιότητες, αξιολογήσεις.
Νόημα έχει να φτιάξει κάποτε η οικονομία της χώρας και να ξαναγίνουμε άνθρωποι με όνειρα και στόχους.

 
 

[infinity_kos]

Καλά τα είπες Mivalo.
Kαι τί μου θύμισες τώρα! Εποχές επί φόρουμ του κεπ. Ο πρόδρομος του pde.Όσο για τον knkn όντως έπεφτε μέσα στις πληροφορίες του.

[ΑΝΝΑ]

Εγώ αυτό που ξέρω είναι πώς τα κενά που θα φανούν το Μάρτη θα είναι απίστευτα πολλά και με το νέο συνταξιοδοτικό που έρχεται τα επόμενα δύο χρόνια κάποιοι κλάδοι θα έχουν σοβαρό πρόβλημα με τις αποχωρήσεις.

[ΑΝΝΑ]

Και για να σας το αναλύσω λίγο περισσότερο:
Σύμφωνα με αυτό το άρθρο

http://www.enikonomia.gr/economy/239427,syntaxeis-dyo-vomves-gia-ta-oria-ilikias-ti-tha-allaxei.html
μετά το 2022 προβλέπεται ότι δεν θα μπορεί να συνταξιοδοτείται κάποιος πριν από τα 67 του και σε συνδυασμό με το άρθρο του Κορδή:
https://www.google.com/amp/s/www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/302638_ilikiaki-katanomi-ton-monimon-ekpaideytikon-analytikoi-pinakes%3famp
είναι πάρα πολλοί αυτοί που θα υποβάλλουν αιτήσεις συνταξιοδοτήσεις ώστε να προλάβουν να φύγουν (εξού και το μεγάλο κύμα συνταξιοδότησης που έρχεται).

[sofnik]

Μην το λες συνάδελφε.Χαρακτηριστικο παράδειγμα , πέρσι στο σχολείο που ήμουν, δύο καθηγητές  άνω 65,ενώ μπορούσαν να φύγουν, επέλεξαν να μείνουν..Και μάλιστα τη χρονιά που  ο covid θερίζει και ανήκουν σε υποτιθέμενη ευπαθή ομάδα/ηλικία.Δεν ξέρω τι σκέφτονται!

[katkat]

Καλά τα είπες Mivalo.
Kαι τί μου θύμισες τώρα! Εποχές επί φόρουμ του κεπ. Ο πρόδρομος του pde.Όσο για τον knkn όντως έπεφτε μέσα στις πληροφορίες του.

Ναι αλλα ειδαμε και μετα τι έκανε ο Τζόν ......

[gia 96]

Μην το λες συνάδελφε.Χαρακτηριστικο παράδειγμα , πέρσι στο σχολείο που ήμουν, δύο καθηγητές  άνω 65,ενώ μπορούσαν να φύγουν, επέλεξαν να μείνουν..Και μάλιστα τη χρονιά που  ο covid θερίζει και ανήκουν σε υποτιθέμενη ευπαθή ομάδα/ηλικία.Δεν ξέρω τι σκέφτονται!

Ότι η σύνταξή τους δε θα τους φτάνει να ζήσουν, προφανώς.

[Elfa]

Η δυνατότητα για συνταξιοδότηση δεν είναι αμελητέα.  Μέχρι τώρα κάποιοι παρέμεναν στην υπηρεσία,  γνωρίζοντας ότι μπορούν να φύγουν όποτε το θελήσουν .Τωρα όμως τα δεδομένα και οριζόμενα από τον νόμο είναι διαφορετικά κι αυτό αποδείχτηκε με το μεγάλο κύμα συνταξιοδοτήσεων πέρσι. 

[DIMIS3]

Το περιθώριο για συνταξιοδότηση είναι μέχρι της 1/1/2022. Οπότε όλοι αυτοί που έχουν κατοχυρώσει σύνταξη θα βγουν μέχρι τότε. Από εκεί και πέρα το όριο πηγαίνει στα 67. Γι αυτό και δε βγήκαν οι 65αρηδες του σχολείου ακομα.