ATOMIKH ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: Να ζήσουμε … να τη θυμόμαστε!

[asta napane]

Επειδή έχουν γίνει μόδα οι εξ αποστάσεως επιμορφώσεις και μιας και προβλέπεται και στην ατομική αξιολόγηση έχουν πάρει πρέφα εκεί στο Υπουργείο ότι όταν γίνονται εκτός εργασιακού ωραρίου αποτελεί υπερωριακή απασχόληση; https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/409149_epimorfosi-ekpaideytikon-epaggelmatiki-katartisi-peran-toy-ergasiakoy-orarioy... ή τα έχουμε ισοπεδώσει όλα πλέον και κανείς δεν μιλάει;

κοίτα πλάκα που έχουν κάποιοι ! για τρεχάτε, οι πλεμπαίοι, και  για αυτό : https://www.esos.gr/arthra/82908/prosklisi-iep-pros-oloys-toys-en-energeia-ekpaideytikoys-monimoys-kai-anaplirotes

και προσοχή στο δελτίο εισόδου, δεν παίζουνε με τα ΕΣΠΑ ! πρέπει να φανεί η δουλεια του ΙΕΠ (τόσα συχαρίκια πήρε για το θεάρεστο επιμορφωτικό έργο , μην πάρει πίσω η υπουργάρα την αξιολόγηση ! ).
έρχονται και οι νέοι διευθυντές φορτσάτοι για αξιολόγηση και ενδοσχολική επιμόρφωση κλπ της κείμενης νομοθεσίας... αυτά θα τα αξιολογήσουν θετικά να ξέρετε, τους αντιρρησίες όχι.  Ashen, το νου σουυυυυυυ, γιατί στις 22 δεν τα βλέπω καλά τα πράματα ...

[PDE ads]

[lodo]

.... και μην ξεχνιόμαστε!

Αθήνα, 21/04/2023

Α.Π.: 1958 - ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΣΤΑΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟ 24/4 ΕΩΣ  ΚΑΙ 28/04

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, σε υλοποίηση της απόφασης της ΓΣ Προέδρων των ΕΛΜΕ (11-02-23), προκηρύσσει 3ωρες στάσεις εργασίας για την πρώτη ή τη δεύτερη βάρδια εργασίας από Δευτέρα 24/4 έως και Παρασκευή 28/4 στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της ΥΑ 9950/ΓΔ5/27-01-23 (παρακολούθηση μαθημάτων από αξιολογητές κ.λπ.).

[lodo]

..... και η Πρωτοβάθμια!

Αρ. Πρωτ. 450    Αθήνα  30/3/2023

Προς

Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.


Θέμα: Κήρυξη 3ωρων στάσεων εργασίας


Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κηρύσσει 3ωρες στάσεις εργασίας για το 1ο ή 2ο 3ωρο του προγράμματος των σχολικών μονάδων από τη Δευτέρα 3/4/2023 μέχρι και την Παρασκευή 28/4/2023 όπως επίσης και επιπλέον στάση εργασίας που καλύπτει το ολοήμερο και διευρυμένου ωραρίου (14:00 – 17:30), στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».

 

[AshenOne]

κοίτα πλάκα που έχουν κάποιοι ! για τρεχάτε, οι πλεμπαίοι, και  για αυτό : https://www.esos.gr/arthra/82908/prosklisi-iep-pros-oloys-toys-en-energeia-ekpaideytikoys-monimoys-kai-anaplirotes

και προσοχή στο δελτίο εισόδου, δεν παίζουνε με τα ΕΣΠΑ ! πρέπει να φανεί η δουλεια του ΙΕΠ (τόσα συχαρίκια πήρε για το θεάρεστο επιμορφωτικό έργο , μην πάρει πίσω η υπουργάρα την αξιολόγηση ! ).
έρχονται και οι νέοι διευθυντές φορτσάτοι για αξιολόγηση και ενδοσχολική επιμόρφωση κλπ της κείμενης νομοθεσίας... αυτά θα τα αξιολογήσουν θετικά να ξέρετε, τους αντιρρησίες όχι.  Ashen, το νου σουυυυυυυ, γιατί στις 22 δεν τα βλέπω καλά τα πράματα ...

Ξέρεις πόσες ώρες αφιερώνω τα απογεύματα για προετοιμασία των μαθημάτων, διαγωνισμάτων φύλλων εργασιών και διορθώσεις και νομίζουν ότι  περισσεύει χρόνος για τρίωρα και δίωρα για επιμορφώσεις; Εκτός και αν αρχίσω να γράφω λίγο το σχολείο και βάλω ως προτεραιότητα μου τα ευρώπουλα που μοιράζει το ΕΣΠΑ στους επιμορφωτές. Δεν τους κάνω την χάρη... Άντε γιατί έχουμε ξεφύγει τελευταία νομίζω και ότι θέλει ας πει ο κάθε διευθυντής. Ας ρωτήσει τους μαθητές μου πρώτα πως είμαι στο μάθημα μου και μετά τα υπόλοιπα!!!

[PDE ads]

[AshenOne]

Γιατί είναι και κάποιοι που γνωρίζω που βάζουν στόχο το μάζεμα επιμορφώσεων και σεμιναρίων και στο μάθημα τους μιλάνε για το ψάρεμα!!! Αυτοί όμως θα είναι οι προσοντούχοι διευθυντές του μέλλοντος!!!

[asta napane]

Γιατί είναι και κάποιοι που γνωρίζω που βάζουν στόχο το μάζεμα επιμορφώσεων και σεμιναρίων και στο μάθημα τους μιλάνε για το ψάρεμα!!! Αυτοί όμως θα είναι οι προσοντούχοι διευθυντές του μέλλοντος!!!

ίσως σε στεναχωρήσω , αλλά το μέλλον που λες είναι ήδη εδώ σε κάποιο βαθμό (και όχι μικρό)...
(μεταπτυχιακά, διδακτορικά, εκδόσεις βιβλίων, δημοσιεύσεις κ.α. αντί του : μάζεμα επιμορφώσεων και σεμιναρίων)
όχι όλοι , ίσως όχι τόσο  στις δυο μεγάλες πόλεις (γιατί είναι πολύς ο κόσμος) αλλά διάσπαρτοι στην επαρχία.
δίκιο δεν θα βρεις εύκολα - και ο κλάδος.
οι απλοί εκπαιδευτικοί δεν είναι εύκολο να μην τρέξουν , είναι κάπως εγκλωβισμένοι. το παιχνίδι είναι παραπάνω και δυστυχώς προσώρας χαμένο (για τον κλάδο και την ουσία λέω). με φιλικούς χαιρετισμούς .

[antonispe20]

Άρα με βάση αυτά που λέτε δεν θα έπρεπε να μετράνε ούτε διδακτορικά ούτε μεταπτυχιακά αφού δεν τα έχετε εσείς.
Και φυσικά δεν χρειάζεστε και επιμορφώσεις αφού τα ξέρετε όλα.
Το μόνο που θα θέλατε να μετράει είναι οι δημοσιεύσεις στο pde σωστά?

[AshenOne]

Άρα με βάση αυτά που λέτε δεν θα έπρεπε να μετράνε ούτε διδακτορικά ούτε μεταπτυχιακά αφού δεν τα έχετε εσείς.
Και φυσικά δεν χρειάζεστε και επιμορφώσεις αφού τα ξέρετε όλα.
Το μόνο που θα θέλατε να μετράει είναι οι δημοσιεύσεις στο pde σωστά?

Μια χαρά μετράνε και τα μεταπτυχιακά σου και τα διδακτορικά σου για να γίνεις μια μέρα διευθυντής γιατί οι μαθητές σου δεν ωφελούνται από αυτά και άσε και εμάς τους μάχιμους να δίνουμε έμφαση στην καθημερινή διδασκαλία...

[asta napane]

Μια χαρά μετράνε και τα μεταπτυχιακά σου και τα διδακτορικά σου για να γίνεις μια μέρα διευθυντής

καταρχάς πού ξέρεις ότι τα έχει και αυτός ότι ΔΕΝ ΤΑ έχουμε ; αχαχαχα. παρασύρομαι κι εγώ , αλλά κι εσύ ρε Ashen  ...

[AshenOne]

καταρχάς πού ξέρεις ότι τα έχει και αυτός ότι ΔΕΝ ΤΑ έχουμε ; αχαχαχα. παρασύρομαι κι εγώ , αλλά κι εσύ ρε Ashen  ...

++++++++++++++

[gismix]

Νομίζω ότι δεν υπάρχει κάποιος εδω μέσα που να πιστέυει όται τα διδακτορικά, τα μεταπτυχιακά κλπ κάνοπυν τον καθηγητή καλύτερο στο μάθημα.

[JURE]

Νομίζω ότι δεν υπάρχει κάποιος εδω μέσα που να πιστέυει όται τα διδακτορικά, τα μεταπτυχιακά κλπ κάνοπυν τον καθηγητή καλύτερο στο μάθημα.

Φυσικά τον κάνουν, για αυτό σε άλλες χώρες, ευρωπαϊκές είναι προαπαιτούμενα, π.χ. στη Φινλανδία, που όλοι θαυμάζουν! Στο σωστό αντικείμενο όμως και με τον σωστό τρόπο...τα "αγορασμένα" δεν έχουν να προσφέρουν τίποτα, αντιθέτως μπορεί να αποβούν επικίνδυνα. Είναι ενάντια στο ίδιο το παιδαγωγικό έργο!!! Για εμένα θα έπρεπε να απολύεται όποιος έχει μεταπτυχιακό ή διδακτορικό για τα οποία δεν ΔΟΥΛΕΨΕ και τα έχει προσκομίσει ως προσόντα. Όπως και όποιος πήρε το πτυχίο του με τεχνάσματα...στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ αυτοί κατά μεγάλο ποσοστό κόβονταν! Τώρα...άστα βράστα! Δυστυχία για το σχολείο και τους μαθητές. 

[gismix]

Επαναλαμβανω το ιδιο που είπα και πριν.....Νομίζω ότι δεν υπάρχει κάποιος εδω μέσα που να πιστέυει όται τα διδακτορικά, τα μεταπτυχιακά κλπ κάνοπυν τον καθηγητή καλύτερο στο μάθημα.Οποιος νομίζει κατι τέτοιο και παρουσιάζει ασυναρτησίες ως επιχειρήματα είναι εκτός τόπου και χρόνου.

[lodo]

Μετά τους "αξιολογούμενους" έχουμε και κύμα φυγής από τους αξιολογητές, τους Συμβούλους Εκπαίδευσης.

Σε όλες τις Περιφέρειες Εκπαίδευσης υπάρχουν δεκάδες Σύμβουλοι Εκπαίδευσης που συμμετείχαν στις συνεντεύξεις για την επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων, πήγαν καλά και πήραν και σχολείο.

Αν λοιπόν έχει μείνει κανένας νεοδιόριστος που θα ήθελε να αξιολογηθεί (.... λέμε τώρα) ας ρωτήσει πρώτα αν ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης του κλάδου του υπάρχει ακόμη ή "έγινε καπνός"!