Μετάταξη απο Δευτεροβάθμια σε Πρωτοβάθμια

[mariefrance]

Μπράβο τετράγωνη λογική....

To τεκμηριώνει εδώ  http://www.pde.gr/index.php?topic=4286.13370 ο/η eidolonen.
Εν παση περιπτώσει επειδή έχουμε εντελώς διαφορετική γνώμη για το τι είναι νόμιμο/παράνομο, ηθικό/ανήθικο λογικό/παράλογο και σχετικό/άσχετο (π.χ ΔΕΗ) κάθε διάλογος μεταξύ μας παύει να έχει νόημα.

[PDE ads]

[forschung]

Δεν είναι θέμα διαφορετικής γνώμης...
Η πραγματικότητα είναι απλή και την παραδέχεται και το Υπουργείο στο χθεσινό δελτίο τύπου: «Ως προς το ζήτημα των μετατάξεων των προηγούμενων χρόνων, υπήρξε δέσμευση πως το θέμα θα διερευνηθεί, σε συνεργασία με τις Ομοσπονδίες, καθώς, φαίνεται ότι παραβιάστηκαν σε πολλές περιπτώσεις οι κανόνες του δικαίου»

[Giatros]

Το ωραίο είναι ότι ακόμα πιστεύουμε σε "δεσμεύσεις" πολιτικών και αιρετών...

[forschung]

Από τη σημερινή συνάντηση της ομοσπονδίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών με τον κ. Κουράκη:
« Ο Αναπληρωτής Υπουργός κ. Κουράκης τόνισε ότι ως αντιπολίτευση ο ΣΥΡΙΖΑ είχε σταθεί στο πλευρό των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, καταθέτοντας ερωτήσεις στη

[PDE ads]

[psyxraimia]

Από τη σημερινή συνάντηση της ομοσπονδίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών με τον κ. Κουράκη:
« Ο Αναπληρωτής Υπουργός κ. Κουράκης τόνισε ότι ως αντιπολίτευση ο ΣΥΡΙΖΑ είχε σταθεί στο πλευρό των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, καταθέτοντας ερωτήσεις στη

[rollo_tomassi]

Η πολιτική ηγεσία έχει το χρέος να δημοσιεύσει ό,τι δήλωσαν οι εκπαιδευτικοί.
Με επιβεβαίωση των ΔΔΕ.
Μόρια, περιοχή οργανικής, πτυχία.
Αυτό δεν αποφεύγεται.
Μετά θα γίνει η αντιπαραβολή με την πραγματικότητα...
Το θέμα δεν έχει την ίδια σημασία που θα έχει σε 10 χρόνια, από τη στιγμή που δεν έχει ακόμα γίνει ούτε σύσταση οργανικών θέσεων σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες.
Η συνάδελφος psyxraimia μας παίζει το φλάουτο για να αποκοιμηθούμε
Εγώ της εύχομαι να είναι όλα καλά και ακόμα καλύτερα γι αυτήν από Σεπτέμβρη.
Δεν είναι το ζόρι μου κανένας συγκεκριμένος συνάδελφος εδώ μέσα.

[forschung]

... Στο ίδιο στυλ η εφαρμογή του Νόμου 4172 του 2013 περί κινητικότητας είναι άδικος ...
αλλά η εφαρμογή του υπαγορεύτηκε από την τότε οικονομική συγκυρία....

Υπάρχει όμως μια μικρή λεπτομέρεια που στο συγκεκριμένο θέμα είναι καθοριστική: Εφαρμόστηκε η παράγραφος 11 του άρθρου 82 του νόμου 4172/2013 με τίτλο "Φορολογία εισοδήματος, επείγοντα μέτρα εφαρμογής του ν. 4046/2012, του ν. 4093/2012 και του ν. 4127/2013 και άλλες διατάξεις" που παραθέτω παρακάτω;

" 11. Για το σχολικό έτος 2013−2014, ο ποσοτικός προσδιορισμός των κενών θέσεων στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, των υπηρεσιακών αναγκών, καθώς και το πλεονάζον εκπαιδευτικό προσωπικό ανά ειδικότητα και Διεύθυνση Εκπαίδευσης, γίνεται με διαπιστωτική πράξη που εκδίδεται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κατόπιν εισήγησης της Γενικής Διεύθυνσης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με βάση την επεξεργασία και το συσχετισμό των στοιχείων που έχουν καταχωρηθεί, με ευθύνη των Διευθυντών Εκπαίδευσης, στο προβλεπόμενο στο άρθρο 7 του ν. 3848/2010 (Α ́ 71) ηλεκτρονικό σύστημα.
Με βάση τον ανωτέρω προσδιορισμό, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζεται ο αριθμός των εκπαιδευτικών, ανά ειδικότητα και Διεύθυνση Εκπαίδευσης, που υποχρεωτικά μετατάσσονται στις οριζόμενες στην ίδια απόφαση κενές ή συνιστώμενες με την πράξη μετάταξης θέσεις εκπαιδευτικού ή διοικητικού προσωπικού, συναφούς ή μη κλάδου της ίδιας κατηγορίας, με το βαθμό και το Μ.Κ. που κατέχουν, σε υπηρεσίες ή φορείς του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με ταυτόχρονη κατάργηση ισάριθμων κενών ή κενούμενων, εφόσον δεν υπάρχουν, οργανικών θέσεων της αυτής ή ανώτερης κατηγορίας. Με την ίδια απόφαση καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να υποβάλουν σχετική αίτηση προτίμησης. Επί των αιτηθέντων εκπαιδευτικών συντάσσεται αξιολογικός πίνακας κατάταξης με βάση τα κάτωθι κριτήρια: α) συνολική προϋπηρεσία, β) οικογενειακοί λόγοι, γ) συνθήκες διαβίωσης στις έδρες των σχολείων που υπηρέτησαν, δ) κατοχή επιπλέον πτυχίου, ε) κατοχή μεταπτυχιακού και στ) κατοχή διδακτορικού. Ο συνολικός υπολογισμός των μορίων γίνεται σύμφωνα με το άρθρο 16 του π.δ. 50/1996 (Α ́ 45), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει. Η κατοχή κάθε επιπλέον πτυχίου ΑΕΙ αποτιμάται με 5 μονάδες, κάθε μεταπτυχιακού με 7 μονάδες και κάθε διδακτορικού με 14 μονάδες. Με βάση την κατάταξη στον ανωτέρω αξιολογικό πίνακα, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι εκπαιδευτικοί μετατάσσονται υποχρεωτικά. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου Υπουργού μπορεί να ρυθμίζεται κάθε ειδικότερο θέμα και λεπτομέρεια για την εφαρμογή των διατάξεων του παρόντος."

Π.χ. η παρακάτω καταγγελία της ένωσης των Γερμανικών για την Πέλλα δεν έχει απαντηθεί ακόμη από την κ. Καρδαμίτση….


ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

www.deutsch.gr   ●  info@deutsch.gr


Αθήνα, 01-02-2015

Αρ. Πρωτ.: 7/2015

ΠΡΟΣ:

Γενική Διευθύντρια Προσωπικού του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ

κ. Ευδοκία Καρδαμίτση
 

ΚΟΙΝ.:

 Υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων

κ. Αριστείδη Μπαλτά


Αναπληρωτή Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ

κ. Τάσο Κουράκη


Τοπική Επιτροπή Πέλλας της Π.Ε.ΚΑ.ΓΕ.Π.Ε

ΘΕΜΑ: «Προαπαιτούμενο για τις υπηρεσιακές μεταβολές η λύση του θέματος των 3.657 μετατάξεων εκπαιδευτικών»

Αξιότιμη κυρία Καρδαμίτση,

Όπως ήδη γνωρίζετε οι επιστημονικές ενώσεις των εκπαιδευτικών των κλάδων ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ16, ΠΕ19-20 και ΠΕ32 βρίσκονται σε εντατικές διαβουλεύσεις, τόσο εντός των ενώσεων όσο και μεταξύ τους, ώστε να μπορέσουν να συμβάλουν στην άμεση λύση των ζητημάτων που προέκυψαν από την εφαρμογή της παραγράφου 11 του άρθρου 82 του Νόμου 4172/2013 και οδήγησαν στην υποχρεωτική μετάταξη 3.657 εκπαιδευτικών των παραπάνω ειδικοτήτων από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Όπως επίσης γνωρίζετε η νέα πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ έχει τοποθετηθεί δημόσια - δια του αναπληρωτή Υπουργού κ. Τάσου Κουράκη - στις 23 Ιανουαρίου 2015 ως εξής για το θέμα: «Η διαδικασία των Μετατάξεων εκπαιδευτικών οκτώ ειδικοτήτων από την Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, αποτελεί θλιβερό παράδειγμα της προχειρότητας και της αδιαφάνειας με την οποία το Υπουργείο Παιδείας χειρίστηκε μείζονα εκπαιδευτικά ζητήματα στην «μνημονιακή» αυτή περίοδο. Ο τεράστιος αριθμός ενστάσεων από τους εκπαιδευτικούς αλλά και οι καταγγελίες από όλες τις πλευρές (Επιστημονικές Ενώσεις, ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, Υπηρεσιακά Συμβούλια…) δυστυχώς αποδεικνύουν την παραπάνω διαπίστωση. Για να αντιμετωπίσουμε την περίπλοκη αυτή κατάσταση, δεν θα κάνουμε τίποτα περισσότερο και τίποτα λιγότερο από αυτό που αιτούνται οι εμπλεκόμενοι θεσμικοί φορείς : την επανεξέταση και κοινοποίηση των πινάκων με τα μόρια των μεταταχθέντων εκπαιδευτικών και την επανεξέταση τόσο του θεσμικού πλαισίου (Ν.4172/2013) όσο και του συνόλου των υποχρεωτικών μετατάξεων και την πραγματοποίηση των αναγκαίων μετακινήσεων με βάση τις πραγματικές ανάγκες των Δημοτικών Σχολείων και με τήρηση σαφών και δίκαιων νομικών κανόνων»     

ΠΗΓΗ: http://360pedia.gr/syriza-diorismoi/

Όπως γνωρίζετε καλύτερα από όλους, λόγω της τεράστιας εμπειρίας σας στο χώρο της διοίκησης της εκπαίδευσης, τα χρονικά περιθώρια στενεύουν και είναι προφανές πως η λύση του θέματος «υποχρεωτικές μετατάξεις» είναι προαπαιτούμενο για την έναρξη της διαδικασίας των υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών (ίδρυση και κάλυψη οργανικών θέσεων για τους μεταταγμένους εκπαιδευτικούς, μεταθέσεις εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, διορισμοί κ.λπ) ενόψει του νέου σχολικού έτους 2015-16.

Στα πλαίσια αυτά σας αποστέλλουμε προς διεκπεραίωση το παρακάτω έγγραφο, που αν και έχει κατατεθεί στο Υπουργείο στις 09.01.2015 (Αρ. Πρωτ. εισερχομένων ΚΠ: 2141/09-01-2015), έως σήμερα δεν έχει τύχει εγγράφου απαντήσεως. Συνημμένα θα βρείτε και το σύνολο των Υπουργικών Αποφάσεων με θέμα: «Αριθμός πλεονάζοντος εκπαιδευτικού προσωπικού Δ.Ε. και κενές θέσεις εκπαιδευτικού προσωπικού Π.Ε.», που εκδόθηκαν σε εφαρμογή της παρ. 11 του άρθρου 82 του Ν. 4172/2013.

Με εκτίμηση

Για το Διοικητικό Συμβούλιο


Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ

ΤΙΛΕ ΣΤΕΦΑΝΙΑ-ΜΠΕΤΙΝΑ-ΑΛ

[psyxraimia]

Η πολιτική ηγεσία έχει το χρέος να δημοσιεύσει ό,τι δήλωσαν οι εκπαιδευτικοί.
Με επιβεβαίωση των ΔΔΕ.
Μόρια, περιοχή οργανικής, πτυχία.
Αυτό δεν αποφεύγεται.
Μετά θα γίνει η αντιπαραβολή με την πραγματικότητα...
Το θέμα δεν έχει την ίδια σημασία που θα έχει σε 10 χρόνια, από τη στιγμή που δεν έχει ακόμα γίνει ούτε σύσταση οργανικών θέσεων σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες.
Η συνάδελφος psyxraimia μας παίζει το φλάουτο για να αποκοιμηθούμε
Εγώ της εύχομαι να είναι όλα καλά και ακόμα καλύτερα γι αυτήν από Σεπτέμβρη.
Δεν είναι το ζόρι μου κανένας συγκεκριμένος συνάδελφος εδώ μέσα.

… Λατρεύω τον ήχο … του φλάουτο ….
… όπως επίσης και του …. Τσέλο ….
… Θέληση μου όμως είναι όχι … να κοιμήσω … αλλά …
….να αφυπνίσω … 

[anikologr]

… Λατρεύω τον ήχο … του φλάουτο ….
… όπως επίσης και του …. Τσέλο ….
… Θέληση μου όμως είναι όχι … να κοιμήσω … αλλά …
….να αφυπνίσω … 

Πάντως με όσα λες μάλλον να μας κοιμήσεις προσπαθείς και μάλιστα με σθένος...

[rollo_tomassi]

Αν μπορούσατε συνάδελφε forschung να μελετήσετε ακόμα καλύτερα τους πίνακες θα βρίσκατε κι άλλα ονόματα που μετατάχθηκαν στην 1η φάση χωρίς να υπάρχουν πλεονάσματα. Αναρρωτιέμαι αν το να παραθέσω εδώ τα ΑΜ τους, για επιβεβαίωση, συνιστά διαπόμπευση 

[forschung]

Αυτή τη δουλειά καλείται να κάνει η πολιτική ηγεσία. Ήδη όπως μαθαίνω έχουν μαζευτεί πάλι νέες ενστάσεις - άρα η δημοσιοποίηση των μορίων είναι μονόδρομος....

[forschung]

« Δημοσιοποίηση των μορίων των μετατάξεων του 2013, υπηρεσιακές μεταβολές με διαφάνεια» ζητούν οι ΣΥΝΕΚ στη εισήγησή τους για τις Γενικές Συνελεύσεις των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας

[psyxraimia]

http://mpratis.gr/in…/2010-09-03-17-59-29/1024------12--2015-
Συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ την Πέμπτη 12 Μαρτίου 2015


 Συναδέλφισσες , συνάδελφοι
 Σε συνεδρίαση του K.Υ.Σ.Π.Ε. που θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 12 Μαρτίου 2015,θα εξεταστούν μεταξύ άλλων και τα παρακάτω :

1.«Εξέταση αιτήσεων μετάταξης εκπαιδευτικών Π.Ε. σε προσωρινές θέσεις διοικητικών υπαλλήλων για σοβαρούς λόγους υγείας και λήψη απόφασης για διαμόρφωση σχετικής πρότασης»

2.«Εξέταση θεμάτων επί των αποσπάσεων εκπαιδευτικών Π.Ε. από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ (κατά προτεραιότητα αποσπάσεις κ.λ.π.) και λήψη απόφασης για διαμόρφωση σχετικής πρότασης»

3.«Εξέταση ενστάσεων επί των μετατάξεων εκπαιδευτικών από τη Δ/θμια στην Π/θμια Εκπαίδευση και λήψη απόφασης για διαμόρφωση σχετικής πρότασης»

4.«Συζήτηση επί αιτήσεων παραίτησης εκπαιδευτικών Π.Ε. και λήψη απόφασης για διαμόρφωση σχετικής πρότασης»


... Να εξηγήσω ?

....και λήψη απόφασης για ...διαμόρφωση σχετικής πρότασης ....

.... και εγώ προσθέτω η ... μόνη πρόταση που μπορούν να κάνουν .... πια απαξάπαντες .....

.... όταν μπορούσαν  να κάνουν αυτά που θα 'πρεπε  σφυρίζανε αδιάφορα ....

... α! ... και μην ξεχάσω δημοσιοποίηση μορίων ..... δηλαδή .....

.... και άλλες αναρίθμητες ενστάσεις ...

[psyxraimia]

.... και άλλες αναρίθμητες ενστάσεις ...

... χωρίς αντικατάσταση ατόμων όμως πια ....

.... κάτι τέτοιο μπορεί να κάνουν πια μόνο τα Δικαστήρια.....