Λογοτεχνία Γ' Λυκείου Κατεύθυνσης

[bikini]

Ορίστε: http://ypepth.gr/docs/them_neoel_kat_c_hmer_no_0906.pdf 

[PDE ads]

[LK]

Ορίστε: http://ypepth.gr/docs/them_neoel_kat_c_hmer_no_0906.pdf 

Ευχαριστώ, τις είδα. Καλές! Δεν ήταν κάτι πέρα από αυτά που τονίζουμε στους μαθητές. Μια χαρά! Όσοι το έκαναν στην επάναληψη των τελευταίων ημερών, πρέπει να τα τόνισαν τα συγκεκριμένα σημεία.

[karousel]

Ευτυχώς που ποτέ δε στηρίζομαι μόνο στο ένστικτό μου και χθες κάναμε επανάληψη τα βασικά του Ελεγκτή κι έτσι είχαμε μια γενική εικόνα, αλλιώς...  Κατά τ' άλλα πολύ βατά τα θέματα, αν και απαιτούσαν σχετικά σύντομες απαντήσεις και πολύ φοβάμαι ότι κάποιοι μαθητές θα έχουν πέσει στην παγίδα της επανάληψης και της φλυαρίας. Θα δείξει!

[sharon]

Ευτυχώς που ποτέ δε στηρίζομαι μόνο στο ένστικτό μου και χθες κάναμε επανάληψη τα βασικά του Ελεγκτή κι έτσι είχαμε μια γενική εικόνα, αλλιώς...  Κατά τ' άλλα πολύ βατά τα θέματα, αν και απαιτούσαν σχετικά σύντομες απαντήσεις και πολύ φοβάμαι ότι κάποιοι μαθητές θα έχουν πέσει στην παγίδα της επανάληψης και της φλυαρίας. Θα δείξει!

όσο γι' αυτό το τελευταίο κι εμείς να γράφαμε θα πέφταμε ... πέφτεις στην παγίδα...εξω απ το χορό..βάλε και την ψυχολογία αυτών των παιδιών........

[PDE ads]

[bikini]

Οι θέσεις της Π.Ε.Φ. για τα θέματα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ΄ Λυκείου

Μίλτος Σαχτούρης, Ο Ελεγκτής
Ι. ΚΕΙΜΕΝΟ

Επισημαίνεται ότι το κείμενο που έχει δοθεί εμπεριέχεται στην εξεταστέα ύλη. Σημειώνεται, ωστόσο, ότι η περιορισμένη έκταση της ύλης και το γεγονός ότι το βιβλίο δεν έχει ανανεωθεί εδώ και χρόνια (παρόλο που προβλεπόταν στον πρόλογό του) οδηγούν σε διαρκείς επαναλήψεις των θεμάτων (βλ., π.χ., τα θέματα των Επαναληπτικών Απολυτηρίων Εξετάσεων Δ΄ Τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου 2007).

ΙΙ. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Οι ερωτήσεις ανταποκρίνονται στο κείμενο και επιτρέπουν τη διαβάθμιση της αξιολόγησης.
Ειδικότερα:
·Η ερώτηση

[elbono]

να ρωτησω καποιον πιο εμπειρο...μαθητρια μου σημερα στο 4 θεμα που ζητουσε συγκριση εκανε το εξης θεικο απο τον πανικο της!ανελυσε ναι μεν τα 2 ποιηματα ωστοσο δεν τα συνεκρινε μεταξυ τους υπαρχει περιπτωση να παρει καποιες μοναδες ή θα μηδενιστει η ερωτηση?ευχαριστω!

[Ίρμα]

Όταν λες ανέλυσε τα ποιήματα τι εννοείς; Έκανε πλήρη ανάλυση σε όλα;
Εάν ναι, τότε είναι εκτός κλίματος ερώτησης.
Έπρεπε να αναλύσει μόνο το ρόλο του ποιητή και πώς αυτός φαίνεται μέσα στα δύο ποιήματα. Εάν έκανε αυτό τότε νομίζω μέσα από την ανάλυση της φαίνεται και η σύγκριση, οπότε δε νομίζω να χάσει πολλά μόρια.

[despoina25]

   Aν δε συγκρίνεις τα ποιήματα, δεν απαντάς στο ζητούμενο, οπότε και σωστά να είναι όσα έγραψε από ερμηνευτικής σκοπιάς, πιστεύω ότι θα χάσει αρκετές μονάδες (τις μισές σίγουρα). Και η αλήθεια είναι ότι στη Λογοτεχνία οι βαθμολογητές δε φημίζονται για την επιείκειά τους. Πιστεύω πως έπρεπε να συγκρίνει το πώς οι δύο ποιητές παρουσιάζουν το ρόλο του ποιητή-πνευματικού ανθρώπου, τη ψυχολογία τους,τη δυσκολία του εγχειρήματός τους (την δύσκολη "ανοδική" πορεία), το κλίμα, κοινά θεματικά μοτίβα και τους συμβολισμούς που ενδεχομένως κρύβουν(π.χ. άστρα, πουλιά, χρώματα), κάποιες διαφορές στο νόημα (π.χ. στο ένα ο ποιητής φαίνεται ότι δεν παίρνει την αναμενόμενη "ανταπόδοση", στον Ελεγκτή τονίχεται πιο πολύ η προσωπική ευθύνη με το ¨εγώ"  που αυτονομείται) Επιπλέον, είναι χρήσιμο ο μαθητής  να αντιπαραθέτει τα συγκρινόμενα χωρία και όχι απλά να γράφει γενικές εντυπώσεις.

[sifos]

καλημερα!
τελικα ξερει κανεις αν θα αλλαξει το βιβλιο λογοτεχνιας της γ' λυκειου απο Σεπτεμβρη και αν ναι μηπως εχει υποψιν του τη νεα υλη;
ευχαριστω

[iridax]

Γεια σας!Επειδή αναλαμβάνω πρώτη φορά λογοτεχνία κατεύθυνσης γ' λυκείου σε ιδιαίτερα τα πεζά "όνειρο στο κύμα" και "αμάρτημα της μητρός μου" σε πόσες διδακτικές ώρες πρέπει να τα καλύψω?Δηλαδλη θέλω να κάνω ένα προγραμματισμό της ύλης για να είμαι συνεπής στις επαναλήψεις.Αυτοί που έχουν κάποια διδακτική πείρα ας με βοηθήσουν!!!!!!

[despoina25]

Εγώ συνήθως αφιερώνω: 8 ώρες στο Αμάρτημα (4 2ωρα μαθήματα δηλαδή) και 6 στον Παπαδιαμάντη. Και πάντα το Φερβουάριο ή το Μάρτιο αφιερώνο και ένα εξτρα 2ωρο στο καθένα για επανάληψη

[iridax]

Δηλαδή εγώ που το έκανα το όνειρο στο κύμα σε 3 ώρες είμαι υπερβολική?Έχω ιδιαίτερα λογοτεχνία και κάνω μία ώρα την εβδομάδα.Έχω δυσκολευτεί πολύ με τη λογοτεχνία.Έφοσον είναι μονόωρο το μάθημα πόση ώρα πρέπει να αφιερώσω?

[ypernouli]

Στα ιδιαίτερα είναι διαφορετικά τα πράγματα από τα φροντιστηρια. το 2ωρο σε φροντιστήριο κατά κανόνα ισοδυναμεί με 1,5 ώρα ιδιαίτερο. Αφήστε που και στα ιδιαίτερα συνήθως βγαίνει πιο εύκολα η ύλη αφού μιλάμε για ένα άτομο.

Όσο για το θέμα, και εγώ στο φροντιστήριο κάνω 8 ώρες βιζυηνό στα θερινά, αλλά στα χειμερινά 6. Στα ιδιαίτερα, αν είναι καλός ο μαθητής και τα παίρνει, μου βγαίνει και σε 5 ώρες. Λιγότερο δεν ξέρω...μόνο αν έχεις ετοιμάσει έτσι το μάθημα από πριν (με υπογραμμίσεις κτλ) και είναι και εξοικειωμένο το παιδί με λογοτεχνία...

[turtle]

Καλησπέρα συνάδελφοι. Κάποιος μου μετέφερε ότι πρόκειται να αλλάξει σημαντικά η ύλη της Γ λυκείου στα κείμενα νεοελληνικής λογοτεχνίας της θεωρητικής κατεύθυνσης και ότι εκτός από τον Κρητικό και τον