Λογοτεχνία Γ' Λυκείου Κατεύθυνσης

[daffyduck]

Εγώ θα επαναφεω την προηγούμενη ερώτηση μου μιας και δεν πήρα απάντηση·

Είμαι καινούργια στη βαθμολογηση και έχω μερικές απορίες. Λοιπόν στη λογοτεχνια θα πρέπει να κοιταω τις απαντησεις τις κεε και με βαση αυτές να αφαιρω μονάδες αν Υπάρχουν ελλείψεις στο περιεχόμενο; Και ποσα για παράδειγμα πρέπει να αφαίρεση απο κάθε έλλειψη;

Ευχαριστω και πάλι

Kitten art, δεν είναι εδώ ο τόπος για να λύσεις τέτοιου είδους απορίες, συγνώμη που στο λέω. Συντονιστή /Συντονίστρια δεν έχετε στο βαθμολογικό όπου είσαι; δεν τα έχετε συζητήσει αυτά τα θέματα;; μου φαίνεται λίγο περίεργη η απορία σου, αφού έχουν γίνει ήδη παντού οι ενημερωτικές συναντήσεις.

Αν τυχόν για κάποιο λόγο έλειψες από τη συνάντηση αυτή και παρόλα αυτά σου έχουν δώσει να βαθμολογήσεις γραπτά και έχεις ακόμα τέτοιου είδους απορίες, καλύτερα να ζητήσεις αμέσως συνάντηση με το Συντονιστή του μαθήματος πριν βαθμολογήσεις!

[PDE ads]

[teacher25]

οι βαθμολογητες πρεπει να εκπαιδευονται και να μελετουν τις οδηγιες-λυσεις! εδωσα φετος πανελλαδικες απο θεωρητικη. στη λογοτεχνια πηρα 94 απο τον πρωτο βαθμολογητη και 68 απο τον δευτερο! τερααααστια διαφορα. το γραπτο αναβαθμολογηθηκε! η αληθεια ειναι πως θεωρω και τους 2 βαθμολογητες ακραιους! δεν πιστευω οτι το γραπτο μου ηταν για 19 αλλα και ουτε για 14! προσοχη λοιπον.

[MARKOS]

Γιαυτο υπαρχει η αναβαθμολόγηση. πιστεύω η αναβαθμολόγηση που σου εγινε να αποκατεστησε το γραπτο σου στη "πραγματική αξία"
Εσυ βεβαια απορεις με την τεραστια διαφορά. Δικιο εχεις. Η Λογοτεχνια ομως ειναι λιγο "ιδιορρυθμο" μαθημα. Εγω τουλαχιστον απορω γιατι το εχουν στα προς εξεταση μαθήματα. Θεωρω πως καταστρεφουν την αξια του μαθηματος της Λογοτεχνιας και αποστρεφουν τα παιδια απο την ενασχόληση τους.

[constansn]

Γιαυτο υπαρχει η αναβαθμολόγηση. πιστεύω η αναβαθμολόγηση που σου εγινε να αποκατεστησε το γραπτο σου στη "πραγματική αξία"
Εσυ βεβαια απορεις με την τεραστια διαφορά. Δικιο εχεις. Η Λογοτεχνια ομως ειναι λιγο "ιδιορρυθμο" μαθημα. Εγω τουλαχιστον απορω γιατι το εχουν στα προς εξεταση μαθήματα. Θεωρω πως καταστρεφουν την αξια του μαθηματος της Λογοτεχνιας και αποστρεφουν τα παιδια απο την ενασχόληση τους.

Πόσο συμφωνώ μαζί σου. Πριν μερικά χρόνια στο ιδιαίτερο η μαθήτρια λάτρεψε από την πρώτη ανάγνωση τη σονάτα του σεληνόφωτος έστω κι αν δεν καταλάβαινε όλα όσα λέγονταν. Όταν τελειώσαμε με τη διδασκαλία του κειμένου μπορούσε να αναλύσει όλους τους στίχους και να απαντήσει σε όλες τις ερωτήσεις αλλά δεν ήθελε να ξαναδεί το κείμενο στα μάτια της.

[PDE ads]

[ele@n]

καλησπερα σε ολους!Θα ηθελα να ρωτησω συναδελφους που ξεκινη
σαν την καλοκαιρινη προετοιμασια των μαθητων....Απο ποιο κειμενο ξεκινησατε;

[Margr]

Πρώτη φορά κάνω καλοκαιρινό, πάντα τους ξεκινούσα από Σεπτέβρη. Ξεκίνησα με Βιζυηνό.

[ele@n]

Σ' ευχαριστώ Marg για την άμεση απάντηση....Η αλήθεια είναι ότι πριν ένα χρόνο τέτοια περίοδο ξεκίνησα κι εγώ με Βιζυηνό θεωρώντας τον επίφοβο για τις Πανελλήνιες του 2012 (τελικά εξετάστηκαν στις επαναληπτικές στο Αμάρτημα...).Από Δευτέρα ξεκινάω οπότε και κάθε άλλη άποψη θα ήταν χρήσιμη....Και πάλι ευχαριστώ!!!!

[marikaki]

Καλησπέρα...ξεκινάτε με βιζυηνό επειδή ο κρητικός έπεσε στις πανελλαδικές του 2010;Εγώ ξεκινάω τη Δευτέρα και έλεγα να ξεκινήσω με Κρητικό.

[Margr]

Ξεκίνησα με Βιζυηνό, γιατί το θεωρώ δύσκολο κείμενο και θέλω να εξοικειωθούν τα παιδιά με τη γλώσσα. Τον Κρητικό από Σεπτέμβρη.

[ypernouli]

 Ξεκίνησα με Κρητικό για να είμαι μπροστά από το σχολείο (είναι το 1ο που κάνουν) και να μην αγχωθοὐμε. Ως παθούσα κάθε χρόνο φοβάμαι μην μας τα βγάλουν εκτός όσα κάναμε στα θερινά... 

[Elpida!!!]

και εγω με Κρητικο ξεκινησα για τον ίδιο λόγο.επειδη φετος κανω σε φροντιστηριο,που εχει διαφορα από το ιδιαιτερο,εχετε να μου δωσετε καμια συμβουλή για το πως θα κανω το μαθημα ενδιαφερον?κατι σα σχεδιο μαθηματος,ας πούμε...πρεπει να τους δωσω εξ αρχης σημειωσεις ή στο τελος?πειτε μου τι κανετε να πάρωγ καμια ιδεα.

[stratos1995]

Χρειάζομαι τη βοήθεια σας!!! Έχω πελαγώσει με τόσα που έχω για αύριο και δεν προλαβαίνω.
Όποιος μπορεί αν γίνεται να μου πει ποιες είναι οι ομοιότητες και ποιες οι διαφορές ως προς το περιεχόμενο ανάμεσα στα ποιήματα " Η Αποκριά" και "Στον Νίκο Ε... 1949"
Ευχαριστώ εκ των προτέρων!!!!!

[AlfaYota]

Είναι η πρώτη φορά που επιχειρώ να γράψω στο forum αλλα δεν είναι η πρώτη φορά που το  διαβάζω.Ομολογώ πως δεν ηταν λίγες οι φορές που απόψεις των μελών του μου φάνηκαν ιδιαίτερα χρήσιμες . Θα ήθελα λοιπόν να συμβουλευτώ όσους από εσας διδάσκουν Λογοτεχνία κατεύθυνσης σχετικά με τα βοηθήματα . Ποια θα με συμβουλεύατε να χρησιμοποιήσω;Φέτος  είναι η πρώτη  φορά που θα αναλάβω το συγκεκριμένο μάθημα και βρίσκομαι λίγο σε μια σύγχυση!!! Ευχαριστώ εκ των προτέρων!!!!

[vtmr]

Γεια χαρά σε όλους.
Θα διδάξω λογοτεχνια γ λυκείου κατευθυνσης πρώτη φορά και θα ήθελα να με κατατοπίσετε για το πώς να κάνω το μάθημα.Καταρχας στο πρώτο μάθημα πρέπει να τους εξηγήσω αφηγηματικές τεχνικές, σχήματα λόγου κ.λπ.; ή μπαίνω κατευθείαν στον Κρητικό και τα επισημαίνω κάθε φορά που συναντάω κάτι απο αυτά. Μπορεί κάποιος να μου πει τι εωτήσεις βάζουν στις εξετάσεις, δηλαδή ποιος είναι ο τύπος των ασκήσεων; Πώς είναι ένα τυπικό μάθημα λογοτεχνίας κατεύθυνησης; Χρειάζομαι τη βοήθειά σας, γιατί ξέρω ότι το μάθημα είναι αρκετά περίεργο. Σας ευχαριστώ πολύ