Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[misanofagos]

Ο διευθυντής ανακατεύει με μαγειρέματα την τοποθέτηση εκπαιδευτικών για συμπλήρωση ωραρίου σε συνδυασμό με αλλά σχολεία, με μικρό παρανομίες σε αναθέσεις κ ποιος προηγείται κλπ. Η δδε αδιαφορεί γιατί άλλοι θα βγάλουν το φίδι από την τρύπα. σε μικρά μερη, πολύ συνηθισμένο. Ένας σύλλογος με αξιιπρεπεια, μπορεί να αρνηθεί να υπογράψει τα πρακτικά με τις αναθέσεις/διαθέσεις. Ας βγάλει μετά άκρη ο διευθυντής με τον προϊσταμενο. Δυστυχώς, λίγοι σύλλογοι το κάνουν γιατί δεν δρουν συλλογικά κ δεν καταλαβαίνουν τη δύναμη του.

Ο ΣΔ αποφασίζει την ανάθεση μαθημάτων με βάση τις ώρες που το ΠΥΣΔΕ έχει ήδη αποφασίσει για τον καθενα. Δεν περιμένει εσύ να του πεις πόσες ώρες περισσεύεις, το ξέρουν ηδη. Μπορεί να βαριούνται, αλλά μπορούν να τα υπολογίσουν πανευκολα.Άλλο αν στην πράξη μπορεί να συμβαίνει ως ένα μικρό βαθμό αυτό που λες.

Η κατανομή εκπαιδευτικών είναι περίπλοκη εξίσωση με πολλές μεταβλητές και παραμέτρους που θα πρέπει κάποιος να λάβει υπόψη ώστε να λειτουργήσουν τα σχολεία.

Αν δεν κάνει αναθέσεις ο ΣΔ, τις κάνει ο Διευθυντής με τον Σχολικό Σύμβουλο. Είδες;

Υγ. Τα πρακτικά ισχύουν με την υπογραφή του διευθυντή και του γραμματέα της συνεδρίασης. Του κυρίαρχου οργάνου βεβαίως βεβαίως. Είδες ν.2;

[PDE ads]

[nipiagogos1988]

Θα μας αξιολογήσουν με τις μάσκες ή χωρίς;

[Takis.]

Τα σχολεια που ειστε ανοιχτα εχετε ενημερωθει για την αξιολογηση επισημα;

[harac]

Θα μας αξιολογήσουν με τις μάσκες ή χωρίς;

 

[PDE ads]

[Takis.]

https://www.especial.gr/mitera-twn-maxwn-sumfwna-me-dimosievma-twn-newn-h-aksiologisi-twn-ekpaideftikwn-gia-to-upourgeio-paideias/

Χαρακτηριστική η αποστροφή κορυφαίου κυβερνητικού παράγοντα, σύμφωνα με το δημοσίευμα, ο οποίος μιλά για “μάχη των μαχών”, ενόσω από το Μαξίμου θα επιδιώξουν να στείλουν προς την κοινωνία το μήνυμα ότι “διαμορφώνουμε συνθήκες αξιοκρατίας”.

https://www.zougla.gr/greece/article/apan8ropi-simperifora-nipiagogou-se-4xrono-koritsaki

"Δεν είναι δυνατόν ένας φορολογούμενος πολίτης, ο οποίος χρηματοδοτεί τη δημόσια εκπαίδευση μέσω της κατακράτησης των πόρων του και είναι επί της ουσίας ο εργοδότης όλων των δημόσιων υπαλλήλων, να υποχρεώνεται να στείλει το παιδί του να κοινωνικοποιηθεί και να εκπαιδευτεί από εκπαιδευτές-δημόσιους υπαλλήλους οι οποίοι είναι τόσο ανίκανοι και τόσο επικίνδυνοι για να διεξαγάγουν αυτή την πολύτιμη δραστηριότητα σε μια σύγχρονη εκπαίδευση.

Πώς είναι δυνατόν αυτή η εκπαιδευτικός να ξέφυγε από όλες τις αξιολογήσεις (αν υπάρχουν), από τα απαραίτητα τεστ (αν έχουν γίνει) και να τοποθετήθηκε σε αυτή τη θέση ώστε να εκπαιδεύσει τα μικρά παιδιά των Ελλήνων πολιτών;"

[Takis.]

Διαφωνω ξεκαθαρα με τον χειρισμο της καταστασης απο την νηπιαγωγο. Δεν μπορω να την κατακρινω ομως γιατι δεν ημουν μπροστα, δεν ξερω τι ειδους κριση εννοει οτι επαθε το παιδι, δεν ξερω πως ακριβως επιτεθηκε στους συμμαθητες της, δεν ξερω τι συζητηθηκε με τους γονεις οποτε δε θα βιαστω. Σχολιαζω το αρθρο που εχει ξεκαθαρη σκοπιμοτητα, η οποια φαινεται απο τη διατυπωση.

[TimPap]

Κάποια στιγμή θα πρέπει οι γονείς να καταλάβουν ότι οι εκπαιδευτικοί δεν είμαστε υπάλληλοί τους. Είμαστε δημόσιοι λειτουργοί, αλλά πληρωνόμαστε από ένα ελάχιστο της συνεισφοράς του καθενός στο δημόσιο ταμείο. Μάλιστα πληρώνουμε και εμείς που δεν έχουμε παιδιά για να μορφώνονται τα παιδιά των άλλων και πολύ καλώς φυσικά. Όπως πληρώνονται οι γιατροί ενώ ίσως ποτέ δεν θα τους χρειαστούμε κάποιοι, και καλώς, γιατί έστω και μια ψυχή να σωθεί στο δημόσιο νοσοκομείο, αξίζουν τα λεφτά που δίνει ο καθένας μας ξεχωριστά. Καλό θα είναι λοιπόν να προσέχει ο καθένας που επιλέγει να αναθρέψει παιδιά. Συνειδητά και υπεύθυνα να αποκτούν παιδιά, γιατί οι εκπαιδευτικοί γονείς δεν είναι, είναι εκπαιδευτικοί! Είναι και άνθρωποι και όχι άγιοι ως εκ τούτου.
Τέτοια δημοσιεύματα δεν στηρίζουν την ιδέα τηα αξιολόγησης αλλά την οικτρή ιδεολογία του κομπλεξικού νεοέλληνα.

[kapoioskapoukapote]

https://mathe.gr/2021/02/25/mesa-sto-martio-o-nomos-gia-tin-atomiki-axiologisi-ton-ekpaideftikon-xekina-to-septemvrio/
Αφού λύσαμε όλα τα προβλήματα της εκπαίδευσης πάμε ολοταχώς στο επόμενο βήμα.
Η Νίκη αγαπά την αξιολόγηση! Θα την αξιολογήσουμε και εμείς για το αποτύπωμα της στην εκπαίδευση!


Πόση αριστεία πχιά!!!

[kapoioskapoukapote]

Ας κάνουμε ένα flash back στην έως τώρα φετινή σχολική χρονιά...
50.000 αναπληρωτές, άρα άδεια από μόνιμο προσωπικό σχολεία.
3μηνες συμβάσεις. Ουδέν σχόλιον.
Κενά εκπαιδευτικών ως και σήμερα.
Μέτρα προστασίας από την πανδημία με μάσκες γίγας, 25+ τμήματα και με καθαρίστριες που μόνο αερότουμπες δεν κάνουν.
Τηλεκπαίδευση με μαθητές και καθηγητές χωρίς Η/Υ, επιμόρφωση, σύνδεση.
Διαγωνίσματα και βαθμολόγηση Α' τετραμήνου παρωδία.
Για πρώτη φορά καταγραφή καθηγητών που δεν κατέθεσαν βαθμολογία.
Αξιολόγηση σχολικών μονάδων μέσω πανδημίας, κλειστών σχολείων και με fast track διαδικασίες (σε 3 μήνες), όντας υπερ-υποβαθμισμένα μετά από πολλά χρόνια "ασιτίας" τους.
Απειλές, φοβέρες και εκβιασμοί σε διευθυντές και εκπαιδευτικούς για τη μη συμμετοχή τους στην αξιολόγηση.
Για αυτά που έρχονται...αξιολόγηση εκπαιδευτικών, νέα προγράμματα σπουδών, νέος τρόπος διορισμών και μόνιμοι διορισμοί θα δούμε όταν έχουμε καλύτερη εικόνα.
Όλα τέλεια. Λυσσάξτε τσαούσες!!! Για το καλό μου που τραγουδούσε ο Μηλιώκας.
 

[Solaris]

edit

[lzdg]

Ας κάνουμε ένα flash back στην έως τώρα φετινή σχολική χρονιά...
50.000 αναπληρωτές, άρα άδεια από μόνιμο προσωπικό σχολεία.
3μηνες συμβάσεις. Ουδέν σχόλιον.
Κενά εκπαιδευτικών ως και σήμερα.
Μέτρα προστασίας από την πανδημία με μάσκες γίγας, 25+ τμήματα και με καθαρίστριες που μόνο αερότουμπες δεν κάνουν.
Τηλεκπαίδευση με μαθητές και καθηγητές χωρίς Η/Υ, επιμόρφωση, σύνδεση.
Διαγωνίσματα και βαθμολόγηση Α' τετραμήνου παρωδία.
Για πρώτη φορά καταγραφή καθηγητών που δεν κατέθεσαν βαθμολογία.
Αξιολόγηση σχολικών μονάδων μέσω πανδημίας, κλειστών σχολείων και με fast track διαδικασίες (σε 3 μήνες), όντας υπερ-υποβαθμισμένα μετά από πολλά χρόνια "ασιτίας" τους.
Απειλές, φοβέρες και εκβιασμοί σε διευθυντές και εκπαιδευτικούς για τη μη συμμετοχή τους στην αξιολόγηση.
Για αυτά που έρχονται...αξιολόγηση εκπαιδευτικών, νέα προγράμματα σπουδών, νέος τρόπος διορισμών και μόνιμοι διορισμοί θα δούμε όταν έχουμε καλύτερη εικόνα.
Όλα τέλεια. Λυσσάξτε τσαούσες!!! Για το καλό μου που τραγουδούσε ο Μηλιώκας.

Συνάδελφε ξέχασες την αύξηση των μαθητών ανά τμήμα μέσα στην πανδημία (με βάση το μέσο όρο - μαγικό νούμερο 17 by Κerameus Mathematics & Friends INC), τα προπολεμικά κτήρια - αποθήκες που λέγονται σχολικά κτήρια και η απόδειξη του ότι 0

[TimPap]

Κάποιοι ανακαλύψατε τα προβλήματα της εκπαίδευσης φέτος μόνο που σας μηνύθηκε ότι θα αξιολογηθείτε! Περίεργο η αλήθεια! Απορώ πώς εργάζεστε στο δημόσιο σχολείο με τέτοιες συνθήκες! Στη θέση σας θα είχα παραιτηθεί!

[leon.]

Στη θέση σας θα είχα παραιτηθεί!

Αντί να προτρέπεις δώσε το καλό παράδειγμα και παραιτήσου! Θα σ' ακολουθήσουμε! Να 'σαι βέβαιος!

[trust no one]

Κάποιοι ανακαλύψατε τα προβλήματα της εκπαίδευσης φέτος μόνο που σας μηνύθηκε ότι θα αξιολογηθείτε! Περίεργο η αλήθεια! Απορώ πώς εργάζεστε στο δημόσιο σχολείο με τέτοιες συνθήκες! Στη θέση σας θα είχα παραιτηθεί!

Φέτος αποφασίσανε να μας τα φορτώσουνε... Έννοια σου και βρίζουμε το υπουργείο Παιδείας διαχρονικά... Δικαίωμα του καθενός φυσικά να τον βάζουν να κάνει μάθημα σε τριτοκοσμικές συνθήκες και να λέει κι ευχαριστώ! Υποθέτω γι'αυτό κόπτεσαι να συμμετέχεις στην αξιολόγηση. Για να πεις κι εγγράφως ευχαριστώ...