Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[karxarias29]

Και για χαρτί υγείας, μη σου πω! (Δεν κάνω πλάκα).

[PDE ads]

[Ασπρόμαυρος]

ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕ ΠΑΡΑΔΕΞΟΥ ΤΟ, ΕΣΥ ΕΙΣΑΙ ΤΟ ΠΡΟ

[bookfreak]

Πες τα χρυσόστομε....Γιατί έχω αρχίσει να νιώθω εγώ η περίεργη...Δεν είμαι μόνη τελικά...

[MARKOS]

Ο μόντ δεν θα γρινιάξει, αλλά ο μόντ περιμένει να ακουσει  επιχειρηματολογία. Τί θελω να πω: άλλο οι εξωτερικοι παραγοντες και αλλο η μετάδοση γνωσεων με οσα μεσα διαθετει το σχολειο και μπορει ο εκπαιδευτικος.
Εδω διαβαζω πως φταιει το χαρτι κουζίνας, το θρανιο που τριζει γιατι το 4ο ποδι ειναι πιο κοντο, η πορτα που τριζουν οι μεντεσεδες της, το κακογραμμενο βιβλιο κλπ κλπ
Θεωρω πως ολα αυτα σωστα μεν αλλα δεν ειναι στα της αξιολογησης. 

[PDE ads]

[Wolfgang]

ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕ ΠΑΡΑΔΕΞΟΥ ΤΟ, ΕΣΥ ΕΙΣΑΙ ΤΟ ΠΡΟ

[-----]

Σούπερ!!!!!!

[bitch]

ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕ ΠΑΡΑΔΕΞΟΥ ΤΟ, ΕΣΥ ΕΙΣΑΙ ΤΟ ΠΡΟ

[mat]

@Markos αν δεν κάνω λάθος η υλικοτεχνική υποδομή είναι ένας από τους δείκτες αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου.
Αναγνωρίζω ότι όλοι έχουμε την τάση να αποδίδουμε στους εξωτερικούς παράγοντες τα λάθη και ότι καλό προκύπτει μόνο σε εμάς.
Η αλήθεια όμως είναι κάπου στη μέση.

[MARKOS]

mat μου, πολυ σωστα! Ομως αυτο δεν ειναι κατι που θα αξιολογήσει αρνητικα τον εκπαιδευτικο γιατι δεν ευθυνεται ο ιδιος.
Η αξιολογηση αφορα το ιδιο το εργο του επαιδευτικου με οσα μεσα διαθετει και μπορει.

[solil]

mat μου, πολυ σωστα! Ομως αυτο δεν ειναι κατι που θα αξιολογήσει αρνητικα τον εκπαιδευτικο γιατι δεν ευθυνεται ο ιδιος.
Η αξιολογηση αφορα το ιδιο το εργο του επαιδευτικου με οσα μεσα διαθετει και μπορει.

Από την άλλη... μπορεί κάλλιστα να με ρωτήσει εμένα ο αξιολογητής "κυρία μου, οκ, δεν έχετε CD για το μάθημα των Αγγλικών, εσείς τι κάνατε ώστε να βοηθήσετε τους μαθητές σας να εξασκήσουν την ακουστική τους ικανότητα, η ανάπτυξη της οποίας αναφέρεται στους στόχους του μαθήματος, σύμφωνα με το αναλυτικό σας πρόγραμμα;"
Αν του πω εγώ "δεν έκανα τίποτα, δεν είναι δική μου δουλειά να βρω CD", δικαίως δεν θα με κρίνει αρνητικά στον τομέα αυτό, εφόσον υπάρχουν άλλοι τρόποι εξάσκησης της ακουστικής ικανότητας;

Αυτό μάλλον δεν έχει σχέση βέβαια με σπασμένες πόρτες, ακατάλληλα κτήρια κ.τ.λ., γιατί σ' αυτά δεν ξέρω κατά πόσο μπορώ εγώ, ως απλός εκπαιδευτικός, να συνεισφέρω στη βελτίωσή τους.
 

[modistra]

Τώρα, αν διαβάσει κάποιος τη σχετική έκθεση του ΟΟΣΑ (Educational policy advice for Greece, 2011, σελ. 42-51*), θα καταλάβει ότι αυτό δεν είναι τίποτα άλλο παρά μόνο το πρώτο βήμα προς το σχηματισμό ενός πιο συγκροτημένου και ενιαίου συστήματος αξιολόγησης, όπως αυτά που ισχύουν σε κάθε σοβαρό εκπαιδευτικό σύστημα, με σύνδεση της αξιολόγησης των μαθητών με την αξιολόγηση των (μεμονωνένων) εκπαιδευτικών, την αξιολόγηση σχολικής μονάδας, του εκπαιδευτικού συστήματος κ.ο.κ. Προφανώς εμάς αυτό που μας "καίει" είναι τα δυο πρώτα, το πώς δηλαδή θα γίνει η αξιολόγησή μας α) σε σχέση με την επίδοση των μαθητών σε σταθμισμένα τεστ και β) σε σχέση με τις εκπαιδευτικές μεθόδους που ακολουθούμε μες στην τάξη. Σημειωτέον: θα πρέπει να είναι και εξωτερική και εσωτερική.
*http://www.oecd.org/greece/48407731.pdf

Καταρχήν να ευχαριστήσω το μέλος solil για το link για το αρχείο με τις συμβουλές του ΟΟΣΑ.

Συνιστώ σε όποιον/α μπορεί να διαβάζει κείμενο στα αγγλικά, να το κάνει. Εγώ αφού διάβασα κάμποσες σελίδες, έφτασα και στη σελίδα 28 που περιγράφει την προτεινόμενη αύξηση ωραρίου (25 ώρες για όλους τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και 22 για όλους της δευτεροβάθμιας) και έπαθα ένα μικρό σοκ. Στο τέλος της σελίδας 35 διάβασα και ότι οι διευθυντές των σχολείων πρέπει να αποκτήσουν δεξιότητες διαχείρισης προσωπικού και έπαθα κι ένα δεύτερο. (Δεν γράφει βέβαια ότι πολλοί διευθυντές διαθέτουν ως προσόντα μόνο τα έτη προϋπηρεσίας τους.)

Ίσως βγήκα εκτός θέματος, αλλά δεν πειράζει. Το πολύ πολύ να μου διαγράψετε το μήνυμα. ;-)

[δασκαλίτσα]

Nαι δεν αντιλέγω η αξιολόγηση επιβάλλεται και ούτε με φοβίζουν οι λέξεις... "ο νεκροθάφτης" που θα μου πάρει τα "μέτρα" με φοβίζει...

Συμφωνώ απόλυτα!

[bitch]

Nαι δεν αντιλέγω η αξιολόγηση επιβάλλεται και ούτε με φοβίζουν οι λέξεις... "ο νεκροθάφτης" που θα μου πάρει τα "μέτρα" με φοβίζει...

Συμφωνώ απόλυτα!

φοβουνται ωρέ τα παληκάρια; 

[dinateacher]

Σε ένα σεμινάριο που έκανα φέτος αυτός που μας μιλούσε για την αξιολόγηση έκανε έναν παραλληλισμό, μας είπε ότι είναι σαν να μας έχουν πει να κόψουμε ξύλα και μας δίνουν για αυτή τη δουλειά μαχαίρι. Και μετά θα αξιολογήσουν αν τα καταφέραμε...
Δεν είναι ο τέλειος παραλληλισμός, αλλά περιέχει δόση αλήθειας.
Πώς να αξιολογήσουν το εκπαιδευτικό έργο σε σχολεία που δεν έχουν χρήματα για πετρέλαιο;; Που τα παιδιά είναι με τα μπουφάν και τα γάντια μέσα στην τάξη;;; Γίνεται;;;;;;; Και έχει συμβεί αυτό, όχι σε 1 και 2 σχολεία, δυστυχώς...
Θα ήθελα πριν έρθουν να με αξιολογήσουν(ή έστω παράλληλα) να αξιολογήσω και εγώ το υπουργείο. Τι πρέπει να μου προσφέρει και τι μου προσφέρει!!!