Επιμόρφωση ΤΠΕ

[harac]

Οποιος δεν έχει ολοκληρώσει επιτυχώς το πρόγραμμα επιμόρφωσης

[PDE ads]

[elranna]

Εγώ έκανα την επιμόρφωση για το

[harac]

Το θέμα είναι αν έχει γίνει άλλος κύκλος επιμόρφωσης

[elranna]

Το θέμα είναι αν έχει γίνει άλλος κύκλος επιμόρφωσης

[PDE ads]

[harac]

elranna, σε ευχαριστώ.
Επομένως, επιβεβαιώνομαι. Όσοι δεν το είχαμε παρακολουθήσει τότε, δεν μπορούμε να δώσουμε τώρα για

[elranna]

Ναι. Είναι βαρύ το

[erietta]

Εγώ είχα κάνει το

[elranna]

Εγώ είχα κάνει το

[topsy]

Εγώ είχα κάνει το

[harac]

Ωραία. Έγινε τότε (2020) κύκλος επιμόρφωσης

[elranna]

Ωραία. Έγινε τότε (2020) κύκλος επιμόρφωσης

[harac]

Τα παραδοτέα τι ήταν;
Εκτός από  σενάρια που είχαν εφαρμοστεί στην τάξη σας, με δείγματα δουλειάς μαθητών και αξιολόγηση (βέβαια, δεν είναι και λίγα) σας ζητούσαν και κάτι άλλο;
Από τη μία μου φαίνεται ενδιαφέρον ως πρόκληση σε νέες τεχνικές/μεθόδους διδασκαλίας, από την άλλη όμως, μου δημιουργούνται ερωτήματα. Πως θα αξιολογήσει ο επιμορφωτής όλα αυτά αν δεν είναι της ειδικότητάς μου (εικαστικός) αλλά μουσικός ή θεατρολόγος που διδάσκει εντελώς διαφορετική ύλη/βιβλία και αξιοποιεί διαφορετικά ψηφιακά εργαλεία (όλοι είμαστε στην ομπρέλα της αισθητικής αγωγής και μας βάζουν όλους μαζί σε ΠΕΚ, ταχύρρυθμα κλπ);
Το ίδιο, φυσικά,  ισχύει και αντίστροφα. 

[elranna]

Δεν ξέρω να σου πω πώς λειτουργεί το

[harac]

elranna,
σε ευχαριστώ για τις κατατοπιστικές πληροφορίες!
Πήρα μία ιδέα.
Στην επιμόρφωση του