Ύλη για το μάθημα «Νέες Τεχνολογίες» σε Ολοήμερα

[Dr_Michael]

Η διδασκαλία στο δημοτικό δεν έχει ΚΑΜΙΑ σχεσή με αυτό που έχουμε στο μυαλό μας!! Τη μισή ώρα αναγκάζεσαι να τη σπαταλίσεις στο να μαζέψεις τα παιδάκια! Οι γονείς αλλά και οι δάσκαλοι έχουν φροντίσει να περάσουν στα παιδιά ότι το ολοήμερο είναι "η φύλαξη(!!!)" των παιδιών μέχρι τις 4. Τα παιδιά λοιπόν δε σε αντιμετωπίζουν ως δάσκαλο αλλά σαν ψυχαγωγό. Στα περισσότερα δε ολοήμερα οι υπολογιστές είναι ανεπαρκείς για το πλήθος των παιδιών
 (έχω πετύχει σχολείο με 1 υπολογιστή για όλη την τάξη). Άρα για ποιο πρόγραμμα σπουδών μιλάμε? Ο Πέρης και η Κάτια είναι ό,τι καλύτερο μπορεί να χρησιμοποιήσει κανείς σαν εργαλείο, μαζί με κάποιες βασικές αρχές χρήσης των υπολογιστων, π.χ πώς καθόμαστε μπροστά στο pc, πώς ανοιγοκλείνει κλπ.

Όντως τελικά αυτό αντιμετώπισα και εγώ...

[PDE ads]

[momos]

Η διδασκαλία στο δημοτικό δεν έχει ΚΑΜΙΑ σχεσή με αυτό που έχουμε στο μυαλό μας!! Τη μισή ώρα αναγκάζεσαι να τη σπαταλίσεις στο να μαζέψεις τα παιδάκια! Οι γονείς αλλά και οι δάσκαλοι έχουν φροντίσει να περάσουν στα παιδιά ότι το ολοήμερο είναι "η φύλαξη(!!!)" των παιδιών μέχρι τις 4. Τα παιδιά λοιπόν δε σε αντιμετωπίζουν ως δάσκαλο αλλά σαν ψυχαγωγό. Στα περισσότερα δε ολοήμερα οι υπολογιστές είναι ανεπαρκείς για το πλήθος των παιδιών
 (έχω πετύχει σχολείο με 1 υπολογιστή για όλη την τάξη). Άρα για ποιο πρόγραμμα σπουδών μιλάμε? Ο Πέρης και η Κάτια είναι ό,τι καλύτερο μπορεί να χρησιμοποιήσει κανείς σαν εργαλείο, μαζί με κάποιες βασικές αρχές χρήσης των υπολογιστων, π.χ πώς καθόμαστε μπροστά στο pc, πώς ανοιγοκλείνει κλπ.

Όντως τελικά αυτό αντιμετώπισα και εγώ...

Dr_Michae & suzanitta έχετε απόλυτο δίκιο. Η κατάσταση στα ολοήμερα είναι πολύ δύσκολη για τη διδασκαλία όχι μόνο της πληροφορικής αλλά και κάθε αντικειμένου. ΟΜΩΣ αν  η απαξιώση που υπάρχει και από κυβερνήσεις και από γονεις και από δασκάλους οδηγήσει την ώρα της πληροφορικής, μια και γι' αυτή μιλάμε, σ' ένα ατέλειωτο παιχνίδι στον υπολογιστή τότε να είστε σίγουροι πως απαξιώνεται και η ίδια η δουλειά μας και η επιστήμη μας. Αν μας αντιμετωπίζουν ως "ψυχαγωγό" και "φύλακα" κι εμείς το δεχόμαστε τότε μην περιμένουμε πολλά για το επαγγελματικό μας μέλλον στην εκπαίδευση.

[suzanitta]

momos σε παιδια ηλικίας 6-11 ο καλύτερος τρόπος να διδάξεις πληροφορική είναι μέσα από το παιχνίδι. Μάλλον δεν έχεις δουλέψει με τον Πέρη και την Κάτια, οπότε δεν ξέρεις και πόσο καλά εκπαιδευτικά παιχνίδια είναι. Προς θεού, κανένας δεν είπε ότι πρέπει να αναπαυθούμε στη σιγουριά του δημοσίου ή ότι δεν πρέπει να προσπαθήσουμε για να γίνει κάτι καλύτερο! Καλώς ή κακώς όμως με το σταυρό στο χέρι δεν μπορείς να κάνεις πολλά πράγματα. Όταν η πληροφορική μπει στο κανονικό πρόγραμμα των δημοτικών, όλα θα μπούν σε μία τάξη.

[fractalbit]

Τα παιχνίδια και μόνο στο ότι βοηθούν στην εξοικοίωση με το πληκτρολόγιο και το ποντίκι και βελτιώνουν τα αντανακλαστικά και την αντίληψη των παιδιών, είναι εκπαιδευτικά. Εξάλλου δεν θα αρχίσεις σε παιδιά 6-7 ετών να τους εξηγείς το client-server μοντέλο! 

[PDE ads]

[spaceoddity]

Ενδιαφέρουσα η συζήτηση
Να προσθέσω κι εγώ δυο κουβέντες, λέγοντας πρώτα πρώτα ότι ΟΛΟΙ έχετε δίκιο. Το κυρίως πρόβλημα με το ολοήμερο για μένα είναι ότι τα παιδιά "χτυπάνε" από τα 6 τους χρόνια κανονικό 8ωρο...αν το σκεφτεί κανείς λογικά, ε είναι βάρβαρο.

[pe20katerina]

Σίγουρα είναι δύσκολα τα πράγματα με τα πιτσιρίκια στο ολοήμερο, αλλά και από πλευράς γονιών και δασκάλων που επικρατεί το baby parking και τα αφήνουμε μόνο όταν δεν έχουμε τι να τα κάνουμε!!!! Κι άντε εσύ που έχεις προσπαθήσει να βγάλεις δουλειά να τα καταφέρεις...
Εγώ πάντως πέρισυ έβαζα τα πρωτάκια να ζωγραφίζουν με το ποντίκι. Τους βοηθάει πάρα πολύ στην εξοικιώση. Μετά τα χριστούγεννα έκαναν και ταμπελίτσες στο wordart. Έμαθαν να κάνουν εισαγωγή της ζωγραφιάς τους σε έγγραφο του word και να γράφουν το όνομά τους. Στο τέλος της χρονιάς ήξεραν πλεόν να γράψουν και δυο λόγια για την οικογένειά τους.  Στη γιορτή του σχολείου παρουσιάσα εγώ σε powerpoint όλες τους τις δουλειές και οι γονείς έμειναν με ανοιχτό το στόμα. Πολλοί από αυτούς δεν ήξεραν καν ότι τα παιδιά τους κάνουν πληροφορική στο ολοήμερο. Σε ένα άλλο σχολείο που είχα και μαθητές της Έκτης, έκαναν αυτα την δουλειά στο powerpoint. Εκεί δεν συζητάμε τη χαρά που πήραν....

[R2D2]

Οι ανασταστικοί παράγοντες (για μάθημα)είναι πολλοί: κουραση των παιδιών, αντιμτωπισή μας από τους δασκάλους ως babysitters , ανεπαρκής εξοπλισμός (σε ορισμένα σχολεία) κ.λ.π. Η συμπεριφορά και ο τρόπος δράσης πρέπει να αλλάζει κατά περίπτωση. Υπάρχουν πολλές ιδιαιτερότητες: παιδά που λογικά δεν έχουν ερθει ξανα σε επαφή με η/υ, ή και αντίθετα παιδιά που έχουν η/υ σπίτι και το θεωρούν παιχνιδομηχανή, παιδιά μεταναστών που δεν έχουν μεγάλη ευχέρεια με τη γλώσσα και πολλά άλλα. Προσωπικά, προσπαθώ να περάσω κα΄ποιες γνώσεις και να τα βοηθήσω να εξοικειωθούν  στο βαθμό τυο δυνατού με σχετικά ευχάριστο ή εύθυμο τρόπο, χωρίς όμως να χάσω τον έλεγχο της τάξης. Αυστηρότητα όπου χρειάζεται, όχι όμως σοβαρό-αυστηρό ύφος συνεχώς. Για θεωρία πάντα αντιδρούν οπότε το περνάω με μορφή συζήτησης: τι έιναι υπολογιστής,χρησιμότητα, χαρακτηριστικά, κίνδυνοι ,  ποιές συσκευές μπορεί να αντικαταστήσει, ποιές ανθρώπινες δραστηριότητες όχι, κλπ. Στην π΄ραξη και ανάλογα πάντα με τις συνθήκες γαι τα μικρά Α-

[youla]

Πάντως τα παιδιά της εκτης ενθουσιάστηκαν με την αναζήτηση στο Google Images για θέματα που τους ενδιέφεραν (Ferrari, Ronaldinho κλπ), μετά επέλεγαν την εικόνα που τους άρεσε και την έβαζαν σαν φόντο. Είδα ότι ακόμα και τα παιδιά που έπαιζαν Ramkid κλπ, όταν είδαν τηνν κατακόκκινη Ferrari σταμάτησαν το παιχνίδι και ζήτησαν να μάθουν κι αυτά πώς να αλλάζουν το φόντο!

[spaceoddity]

Πάντως τα παιδιά της εκτης ενθουσιάστηκαν με την αναζήτηση στο Google Images για θέματα που τους ενδιέφεραν (Ferrari, Ronaldinho κλπ), μετά επέλεγαν την εικόνα που τους άρεσε και την έβαζαν σαν φόντο. Είδα ότι ακόμα και τα παιδιά που έπαιζαν Ramkid κλπ, όταν είδαν τηνν κατακόκκινη Ferrari σταμάτησαν το παιχνίδι και ζήτησαν να μάθουν κι αυτά πώς να αλλάζουν το φόντο!

Έτσι είναι Γιούλα, οι αναζητήσεις στο google εικόνες είναι από τα αγαπημένα τους... (μόνο πρόσεχε μη γίνει κανένα σκηνικό σαν αυτό που μου έτυχε-σου είπα νομίζω-και να είναι μέσα και ο σχολικός σύμβουλος! Νομίζω ψύχραιμα το αντιμετώπισα )
Αν "τραβάει" το δίκτυο, βάλε και google earth και κάνε tilt για να έχεις view σαν από αεροπλάνο... ΚΑΙ εκπαιδευτικό, ΚΑΙ παιχνίδι

[Χριστίνα]

Γειά σας! Άκουσα 2 παιχνίδια να αναφέρονται συχνά. RAM Kids και RAM Kids School. Πως μπορούμε να τα προμηθευτούμε αυτά? Ευχαριστώ πολύ!!

[sophie]

Περιοδικά είναι Χριστίνα.Είναι ίδιας έκδοσης με το περιοδικό RAM,μόνο που είναι ειδικά για παιδάκια και συνοδεύονται πάντα από εκπαιδευτικά cd-rom.Σε όλα τα περίπτερα. ;)Επίσης υπάρχουν κάποιες συλλογές με cd-rom.Για περισσότερες πληροφορίες μπες στην ιστοσελίδα του RAMkid (http://www.ramkid.gr/swf/indexloader.html)

[Neda]

Για το υλικό τώρα...

Έχω συγκεντρώσει εδώ -> http://www.xsap.gr/personal/empeiries/ipol_emp_01.htm
μερικές εμπειρίες μου απ' όταν πρωτοξεκίνησα πριν από χρόνια, στο πειραματικό ακόμη Ολοήμερο, να δουλεύω με τα πιτσιρίκια στους υπολογιστές. Όποιος θέλει ας ρίξει μια ματιά.

Στο αρχείο αυτό ->  http://www.pi-schools.gr/download/programs/depps/18deppsaps_Pliroforikis.zip
βρίσκεται  το Ενιαίο Διαθεματικό Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το Δημοτικό και Γυμνάσιο που ισχύει σήμερα. Νομίζω πως μια ανάγνωσή του μπορεί να δώσει πολλές ιδέες για όποιον θέλει να οργανώσει καλύτερα τη διδασκαλία του. 

[Neda]

Τι κάνεις όταν το ολοήμερο δημοτικό σχολειό που σε τοποθέτησαν δεν έχει υπολογιστές, παρά μόνο έναν στο γραφείο των δασκάλων;; 

Εννοείται ότι απ'το σχολείο δεν είχαν ζητήσει κανέναν Π19 αλλά η πρωτοβάθμια έκανε το θάυμα της!

[matina]

Εννοείται ότι απ'το σχολείο δεν είχαν ζητήσει κανέναν Π19 αλλά η πρωτοβάθμια έκανε το θάυμα της!

Εννοείται ότι το σχολείο είχε ζητήσει ΠΕ19 γιατί από τη στιγμή που είναι ολοήμερο έχει υποχρεωτικά στο πρόγραμμα σπουδών του πληροφορική. Είναι σαν να λες ότι ένα καινούριο Λύκειο δεν είχε ζητήσει κανέναν μαθηματικό κι αυτοί οι τρελλοί από τη διεύθυνση τους έστειλαν.

Όσο για το τι κάνεις τα πράγματα είναι λίγο δύσκολα. Αρχικά παίρνεις τον έναν υπολογιστή και τον βάζεις στην αίθουσα που μπορούν να σου παραχωρήσουν (αν φυσικά υπάρχει). Αν αυτό γίνεται κι έχεις και την τύχη το σχολείο να έχει και projector προσπάθησε να βολευτείς για την ώρα με αυτά. Αλλιώς απλά θα κάνεις κατάληψη στο γραφείο των δασκάλων.
Στη συνέχεια συνεννοήσου με τον υπεύθυνο του ολοημέρου και στείλτε αίτηση σε ότι τράπεζα και υπηρεσία υπάρχει εκεί κοντά μήπως και έχουν να σας στείλουν παλιά μηχανήματα (πιάνει αλλά δυστυχώς είναι συνήθως χρονοβόρο). Επίσης σε συνεννόηση πάντα με τον υπεύθυνο του ολοημέρου και το διεθυντή δοκίμασε να κάνεις μια κρούση για αγορά κάποιων υπολογιστών τόσο στο σύλλογο γονέων όσο και στη σχολική επιτροπή.
Αν δεν πιάσουν αυτά και δεν βρεις καμιά καλύτερη ιδέα νομίζω ότι το μόνο που μπορείς να κάνεις είναι υπομονή....
Καλή τύχη κι ελπίζω να βοήθησα.