Απ: Δημόσια ΣΑΕΚ (ΙΕΚ) του Υπουργείου Παιδείας (ΙΝΕΔΙΒΙΜ)

[gpapage]

μήπως ξέρει κανείς να μου πει τι σημαίνει να είσαι πιστοποιημένος; πώς εγγράφεται κάποιος στα μητρώα εκπαιδευτών ανηλίκων; αν πάρεις την πιστοποίηση, ισχύει για πάντα; μόνο για κάτι 120ευρα διαβάζω εδώ κα-ι αν και δίδαξα πέρσι όλη τη χρονιά σε ένα ΙΕΚ -κανείς δε μου είπε ποτέ τι είναι η πιστοποίηση.ευχαριστώ

yannk δες αυτό το σύνδεσμο.
http://www.eoppep.gr/index.php/el/structure-and-program-certification/dmv-trainners/menu_pilotiko_ekpedef

[PDE ads]

[tam tam]

Ερώτηση: Δεν έχουν επανέλθει στις θέσεις τους όλοι οι υπό διάθεσιμότητα καθηγητές;

Ναι αλλά 1ον δεν κατάφεραν όλα τα σχολεία να ξανατρεξουν τις ειδικότητες 2ον σε όσα έτρεξαν σε κάποια υπάρχει μόνο Α τάξη σε κάποια αλλα μόνο

[sikaz]

ΚΡΙΤΗΡΙΑ_ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗΣ_ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΙΕΚ_ΣΕΠΤΕΜ

[Κοροιδο]

Και πάλι συμβάσεις μίσθωσης έργου ωριαίας αντιμισθίας...

Αυτο κρατηστε μονο...

[PDE ads]

[pipis75]

Για να δείτε αν αξίζει τον κόπο να κάνετε αίτηση και να ταλαιπωρηθείτε με την ατελείωτη χαρτούρα, κάντε το εξής: πάρτε τους περσινούς πίνακες μορίων εκπαιδευτών και βρείτε αν οι πρώτοι στις λίστες είναι πιστοποιημένοι στον ΕΟΠΠΕΠ. Αν είναι και εσείς δεν είστε, μην κάνετε τον κόπο να κάνετε αίτηση.
Και κάτι άλλο: η τεράστια αύξηση των ωρών που απαιτούνται για το μάξιμουμ των μορίων στην διδακτική εμπειρία σε ΙΕΚ καθώς και σε εκτός ΙΕΚ δομές (ΚΔ

[cupcake]

Αυτο κρατηστε μονο...

αυτο σημαινει οτι φορολογουμαστε σαν ελευθεροι επαγγελματιες?
για το 2013 & 2014 ειχα κρατησεις 20% ενω υπεγραψα οτι ειμαι με ΙΚΑ. Συνεβει σε καποιον αλλον αυτο?

[kgiannis]

Καινούριο στα κριτήρια μοριοδότησης είναι η δεύτερη ξένη γλώσσα και ότι η διαφορά μεταξύ καλής γνώσης και άριστης έπεσε στο 1 μόριο, ενώ πέρσι η διαφορά ήταν 2 μόρια. Όσοι θέλουν να αποκτήσουν ξανά 2 μόρια διαφορά πρέπει να έχουν άριστη γνώση δεύτερης γλώσσας. Ίσως σε ειδικότητες τουριστικών επαγγελμάτων να έχει κάποιο νόημα. Απορώ πως το σκέφτηκαν. Έχουν κέφια φαίνεται και κάθε φορά "βελτιώνουν" την μοριοδότηση.
Πληρώνονται καλά για αυτή την "ουσιαστική" τους προσφορά στην εκπαίδευση; Τι ρωτάω,ε;

[kakar]

καλα το οτι προτασσονται οι πιστοποιημενοι δε λεει και κατι,ειναι και παλι στο χερι του καθε διευθυντη το πως θα διανειμει τις ωρες ''για να μεινουν ολοι ευχαριστημενοι''.

Πραγματικά, όσα τυπικά προσόντα και πιστοποιήσεις να έχεις,πρώτος να είσαι,κανένας δεν υποχρεώνει τον διευθυντή να σου δώσει το σύνολο των ωρών,αμα θέλει τις μοιράζει σε όλους.Αμα δεν θέλει, δεν παίρνει καν την ειδικότητά σου.Αυτό δεν έχουν σκοπό να το αλλάξουν ποτέ;

[pcs]

Πραγματικά, όσα τυπικά προσόντα και πιστοποιήσεις να έχεις,πρώτος να είσαι,κανένας δεν υποχρεώνει τον διευθυντή να σου δώσει το σύνολο των ωρών,αμα θέλει τις μοιράζει σε όλους.Αμα δεν θέλει, δεν παίρνει καν την ειδικότητά σου.Αυτό δεν έχουν σκοπό να το αλλάξουν ποτέ;

Για τις ώρες συμφωνώ οτι είναι στη κρίση του κάθε διευθυντή αλλά για να δώσει ώρες σε μη πιστοποιημένους θα πρέπει να εξαντλήσει τους πιστοποιημένους. Δεν είναι τόσο εύκολο να μην το κάνει.

[παπαπαστ]

Η διαδικασία για τους εκπαιδευτές στα Διεκ αγγίζει τα όρια του σκανδάλου.
Είτε πιστοποιηθήκατε είτε  όχι,είτε δουλέψατε χρόνια απλήρωτοι στα διεκ, η διαδικασία προβλέπει ότι θα προηγηθούν όσοι εκπαιδευτικοί μονιμάδες επανήλθαν από διαθεσιμότητα  και όσοι δεν έχουν πλήρες ωράριο.Ακόμη και οι μόνιμοι δημόσιοι υπάλληλοι λαμβάνουν μέρος στη διαδικασία έτσι για  να συμπληρώσουν τα εισοδήματα τους(οι συνταξιούχοι έξω ).
Όσο για τους άλλους ας πεθάνουν . Απροκάλυπτα πετάει έξω από τη διαδικασία το μεγαλύτερο μέρος όσων δούλεψαν χρόνια στα Διεκ.
Η διαδικασία είναι μεροληπτική και πρέπει να την αποσύρουν αμέσως .Επιτέλους ας αφήσουν  την Εκπαίδευση έξω από τα μαγειρέματα και τους συμψηφισμούς και ας διεκδικούν θέση όλοι όσοι θέλουν πραγματικά να την υπηρετήσουν.

[yiannk]

yannk δες αυτό το σύνδεσμο.
http://www.eoppep.gr/index.php/el/structure-and-program-certification/dmv-trainners/menu_pilotiko_ekpedef

ευχαριστώ gpapage

[kgiannis]

Για να παλεύαμε να αποσυρθεί θα έπρεπε να είχαμε συλλογικό όργανο. Έχουμε; Έχουμε δυο σωματεία που από ότι φάνηκε (βλ. τα site τους) πάλεψαν να μην εφαρμοστεί από φέτος η πιστοποίηση. Είναι αγώνας αυτός για τα συμφέροντά μας;
 
Ένας τέτοιος αγώνας συμφέρει τη διάθεση των μονίμων της δευτεροβάθμιας.
 

[newteacher1]

Εδώ προηγουμένως στο φόρουμ ένας/μια έλεγε να μετρήσει το ΕΠΠΑΙΚ. Δεν μου απάντησε ποτέ τι δουλειά έχει το ΕΠΠΑΙΚ με την εκπαίδευση ενηλίκων; Τι να μου απαντήσει;

Κατ' αρχάς να ξεκαθαρίσω ότι η μη απάντηση εκ μέρους μου οφείλεται σε ένδεια χρόνου και όχι στη μη ύπαρξη επιχειρημάτων. Ίσως οφείλεται και στην ψυχική κούραση γιατί και πέρυσι τα ίδια έγραφα για το θέμα του ΕΠΠΑΙΚ απέναντι πολλών άλλων συναδέλφων που δεν ήθελαν να καταλάβουν τι έλεγε η προκήρυξη.

Φέτος τα πράγματα είναι σαφώς καλύτερα σχετικά με τη μοριοδότηση των επιμορφώσεων καθώς στον τομέα αυτό αποδίδει τα του Καίσαρος τω Καίσαρι και τα του Θεού τω Θεώ. Έτσι ενώ πέρυσι μοριοδοτούταν επιμόρφωση σχετική με την "Εκπαίδευση Ενηλίκων ή με την Επαγγελματική Κατάρτιση", φέτος έχουμε ξεχωριστή μοριοδότηση για την επιμόρφωση σχετικά με την "Εκπαίδευση Ενηλίκων" και ξεχωριστή μοριοδότηση για την επιμόρφωση σχετικά με την "Επαγγελματική Κατάρτιση". Φαντάζομαι πως όλοι συμφωνούμε ότι το ΕΠΠΑΙΚ είναι ξεκάθαρα επιμόρφωση σχετική με την Επαγελματική Κατάρτιση αν και παραδέχομαι όχι από τη σκοπιά της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Έτσι όποιος έχει επιμορφωθεί και στα δύο αντικείμενα μπορεί να λαμβάνει διπλή μοριοδότηση.

[newteacher1]

Θα ήθελα και εγώ με τη σειρά μου να κάνω κάποια σχόλια σχετικά με τη νέα μοριοδότηση στα ΔΙΕΚ. Θεωρώ ότι αλλάζει αρκετά το σκηνικό αφού υποβαθμίζεται πλέον πολύ η διδακτική εμπειρία σε σχέση με τα ακαδημαϊκά κριτήρια και την ανεργία. Η δε πιστοποίηση θεωρείται το ύψιστο εισητήριο για τα ΔΙΕΚ και δικαίως γιατί οποιαδήποτε αντίθετη απόφαση θα λειτουργούσε ως αντικίνητρο και θα καταργούσε ουσιαστικά τον άρτι μαζικοποιημένο θεσμό της πιστοποίησης.
Καταλήγω λοιπόν πως αφού πλέον τα μόρια ανά ώρα είναι μηδαμινά, το καλύτερο που έχει να κάνει κανείς θεωρητικά είναι να μαζέψει μεταπτυχιακά, επιμορφώσεις, ξέν(ες πλέον) γλώσσες και να κοιτάξει να πάρει και την πιστοποίηση. Ενδεχομένως υποσκάπτεται η προσδοκία που γεννάται συχνά ότι αν εργαστεί κανείς μία φορά στα ιεκ, θα εργάζεται κάθε χρόνο λόγω της υποτίμησης της διδακτικής εμπειρίας και του κατακερματισμού των ωρών.
Το σχήμα οξύμωρο σε όλο αυτό είναι η ανεργία! Επειδή αφού μαζέψεις μεταπτυχιακά, διδακτορικά, επιμορφώσεις κτλ. πρέπει να φροντίσεις να είσαι και άνεργος γιατί η ανεργία μοριοδοτείται αρκετά. Χωρίς να σχολιάζω την ορθότητα του μέτρου (ούτως ή άλλως με βολεύει αυτή τη στιγμή) αναρρωτιέμαι κατά πόσον αξίζει ένας άνεργος να μαζέψει τόσα χαρτιά που συνεπάγονται και οικονομικό κόστος και να μην τα χρησιμοποιήσει επαγγελματικά, παρά για τη σύναψη σύμβασης με τα ιεκ...