PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Άσχετο: σας ευχαριστώ για το ανωτέρω τονισμένο "μάθημα" (το εννοώ ειλικρινά). Τόσα χρόνια, γνώριζα λάθος τον τύπο (με γενική: "της προσοχής").

Σχετικό: πώς θα μπορούσε να δουλέψει η τεχνολογία εν προκειμένω; Κινητά και smartwatches (υποτίθεται ότι) μένουν εκτός τάξης στις τσάντες, το μόνο που θεωρητικά θα μπορούσε να δουλέψει είναι ακουστικό το οποίο καλύπτεται από την πλούσια κόμη του μαθητή, αλλά κι αυτό αφ' ενός θα πρέπει να είναι εκ των προτέρων σε συνεχή σύνδεση με το κινητό και σε συνεχή κλήση με τον... υποβολέα των απαντήσεων. Λίγο δύσκολο μου φαίνεται.

Εχει συμβει πολλακις σε εξετασεις στο πανεπιστημιο, αρα γιατι οχι και στο σχολειο;
Ευκολο να ειναι ενα κινητο σε κληση για 2-3 ωρες ή και παραπανω

Γυμνάσιο και ΓΕΛ Απερίου 2006-2007. Διορισμός και από τις ωραιότερες χρονιές ever!!!!

Υπέροχο νησί και βίωσα και αληθινό σεβασμό προς τους εκπαιδευτικούς.

Κάνεις τότε δεν έμενε στο Απέρι, το οποίο είναι πανέμορφο.

Είναι 8-9 χιλιόμετρα από τα Πηγάδια, όπου και μένανε όλοι.

Στο Απέρι δεν θα έχεις τίποτα να κάνεις.

Ταυτοχρονα ημασταν εκει!
Και γω περασα υπεροχα 2 χρονια στο νησι! Ημουν σε σχολειο στα Πηγαδια και, βεβαια, εμενα εκει. Ολοι στα Πηγαδια μεναμε, εκτος απο οσους ηταν Μεσοχωρι και Ολυμπο

Και μενα δεν μου εδινε μια μερααδεια να παρω τον εγχειρισμενονπατερα μου απο το νοσοκομειο αλλης πολης. Μου ελεγε οτι δεν ειναι σοβαρος λογος! Μου ελεγε να οδηγησει το αυτοκινητο η μητερα μου (δεν οδηγει) ή να παει καποιος φιλος να τον παρει!!!!!!

Πηρα 2 αιμοδοτικες!

Υπάρχει ακόμη ένας λόγος που δεν μπορούν να μείνουν τα παιδιά στο σχολείο. Στα δημοτικά η κάθε τάξη έχει έναν δάσκαλο. Ο δάσκαλος αυτός υποχρεωτικά συνοδεύει το τμήμα του στην εκδρομή. Επίσης οι εκπαιδευτικοί ειδικότητας, βοηθούν στην συνοδεία, καθώς είναι πάρα πολύ δύσκολο και επικίνδυνο να βγάλεις μικρά παιδιά έξω. Οι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής, τμήμα ένταξης, παράλληλη στήριξη, ειδικό βοηθητικό προσωπικό, συνοδεύουν τα παιδιά μαθησιακές δυσκολίες.
 Στο νηπιαγωγείο τα πράγματα είναι ακόμη πιο δύσκολα. Εκεί πολλές φορές ζητάμε και την βοήθεια γονέων στην συνοδεία.

Αυτός είναι η εναλλακτική στο πλαίσιο του πολιτεύματος έκτος αν έχεις να προτείνεις ένα άλλο πολίτευμα...

Δεν εχω σκοπο να κανω κομματικη συζητηση.
Το θεμα που αναλυεται εδω ειναι βαθυτατα πολιτικο και οχι κομματικο.

Επι αυτου, λοιπον, του ποκιτικου θεματος εχετε να προτεινετε κατι;

Ρε παιδιά δεν μιλάμε για το αν κάποιος είναι σε ακριτική περιοχή γενικα. Συζητάμε τώρα για το αν είναι φυσιολογικό, επαινετεο και κάτι που πρέπει να ενθαρρύνουμε ως εκπαιδευτικοί, να μεγαλώνει ένα παιδί σε ένα νησί που μετά βίας έχει άλλα 5-10 παιδιά. Και σε νησί, όχι σε στεριά. Λες και δεν βλέπετε στους μαθητες σας διάφορες ανάλογα με το περιβάλλον από το οποίο έχουν προέλθει. Μην είμαστε κολλημένοι. Η εκπαίδευση είναι κάτι πολύ βασικό και καθημερινό. Δεν είναι ότι είναι πιθανό να μην σου χρειαστεί ενδοκρινολόγος, το πολύ πολύ να κανεις ένα ταξίδι αν σου χρειαστεί. Μιλάμε για το σχολείο. Ένα παιδί στην πόλη θα έχει όλες τος ειδικότητες (λέμε τώρα) και ίσως δυνατότητα επιλογής β ξένης γλώσσας, και πολλά εξωσχολικά. Ένα παιδί σε ημιαστθκη περιοχή, θα έχει τα ίδια σε μικρότερη ποικιλία καθ αμφισβητούμενο επίπεδο. Ένα παιδί ππυ είναι 5 παιδιά σε ένα ολόκληρο γυμνάσιο, δεν θα έχει καν όλες τις ειδικότητες και προφανώς δεν θα έχει φροντιστήριο αγγλικών και αποκλείεται να έχει κάνει β ξένη γλώσσα στο σχολείο. Μιλάμε για τεράστιο χάσμα στις μορφωτικές ευκαιρίες, μην λέμε ότι δεν το βλέπουμε. Από μια άποψη, με τέτοιες συνθήκες ένα παιδί μπορεί και να ωφελούνται περισσότερο από το webex για να κάνει όλα τα μαθήματα από καθηγητές της ειδικότητας και με το να επικοινωνεί με άλλ παιδιά. Εννοειται όχι να μην πηγαίνει κανονικά σχολείο, αλλά να κάνει με τις ειδικότητες που είναι απίθανο να φέρουν στο σχολείο του.

Το καταλαβαινεις οτι τωρα λες αλλο πραγμα, ετσι;

Πριν ελεγες να φυγουν απο τα μικρα μερη (οχι μονο νησια αλλα και στερια, γενικα μιλησε για ακριτικα μερη κοντα στα συνορα) και να πανε σε μεγαλες πολεις (στην Αθηνα οι συμφοιτητες σου εξελιχθηκαν) ή σε διπλανα νησια παρατωντας τα παντα.
Τωρα λες οτι σε ημιαστικες περιοχες και σε μικρα νησια δεν υπαρχουν ολες οι ειδικοτητες….(παρεπιμπτοντως σε γυμνασιο στην Αλεξανδρουπολη, που δεν τη λες ουτε αγροτικη ουτε ημιαστικη) περυσι δεν ειχαν μαθηματικο μεχρι τα Χριστουγεννα! Και απο εκει να φυγουν;
Ειναι, λοιπον, ευθυνη του κρατους να μεριμνησει ωστε και στη μυτη της πινεζας του χαρτη να υπαρχουν ολοι οι εκπαιδευτικοι στην ωρα τους! Ολοι πληρωνουμε τους ίδιους φορους και ολοι ειμαστε ισοι πολιτες! Ουτε webex ουτε mebex!

Τα άτομα που λέω εγώ, που είναι άτομα που όχι μόνο πανεπιστήμιο τελείωσαν, αλλά έκαναν και μεταπτυχιακά και δδιακτορικά, μου έχουν πει ότι αν δεν είχαν μετακομίσει, προφανώς δεν θα έκαναν κάτι παραπάνω από το πανεπιστημιο, γιατί δεν θα είχαν μάθει ούτε ξένες γλώσσες ούτε υπολογιστές, επομένως θα είχαν να διανύσουν πολύ μεγαλύτερο δρόμο για να μπουν πχ σε ενα μεταπτυχιακό που μοριοδοτεί την ξένη γλώσσα για την εισαγωγή (στις παλιές, αθώες εποχές που έμπαινες έτσι) σε σχέση με συνυποψήφιους από την Αθήναπου είχαν 2 γλώσσες σε επίπεδο Γ2. Εν πάση περιπτώσει, εγώ δεν είπα ποτέ ότι ένα παιδί από το Αγαθονήσι θα πρέπει να μένει στην Αθήνα. Μια οικογένεια μπορεί να μετακομίσει σε ένα γειτονικό πιο μεγάλο νησί ώστε το παιδί έστω να έχει ένα φροντιστήριο αγγλικών.
Στο μέρος που μένω, υπάρχει η πρωτεύουσα του νησιού που τα παιδιά ζουν ας πούμε όπως τα παιδιά των πόλεων, δηλαδή μπορούν να κάνουν τα ίδια πράγματα εκτος σχολείου, και υπάρχουν και αρκετοί οικισμοί, οι οποίοι χρονο με το χρόνο ερημώνουν. Θλιβερό είναι, γιατί δημιουργείται τελικά ένας ημιαστικός ιστός σε σημεία που κάποτε ήταν ελεύθερη γη, και χαλάει τελείως η ομορφιά του τοπίου. Όμως ρεαλιστικά μιλώντας, εγώ τους  καταλαβαίνω αυτούς τους γονείς και θεωρώ φυσιολογική και λογική την απόφασή τους. Γιατί αν δεν τον κάνουν, το παιδί τους θα είναι πολλά χιλιόμετρα μακριά από όλες τις δραστηριότητες και προφανώς δεν θα συμβαδίζει με τους συνομηλίκους του. Αυτό καταστρέφει το τοπίο; ναι το καταστρέφει. τι θα κ άνει όμως ο άλλος, δεν θα σκεφτεί το καλό του παιδιού του πάνω απ'όλα;

Θα το ξαναπω…..
Εαν ο γονιος που θα παει στην πολη/στο διπλανο νησι/στην πρωτευουσα δεν εχει δουλεια, το παιδι θα ειναι πολυ χειροτερα απο οτι θα ειναι στο μικρο μερος! Δεν θα εχει τα βασικα, οχι αγγλικα και υπολογιστες!


Και ακομα μια φορα…… προσεξε λιγο τι λες…. Προσβαλεις πολυ κοσμο που ζει σε μικρα μερη! Τα παιδια δηλαδη απο αυτα τα μερη δεν μπορουν να εξελιχθουν; Παραβλεπεις πτι μπορει να συμβει και το ακριβως αντιθετο, με τα παιδια αυτα να θελουν να ζησουν και στο πιο μεγαλο μερος και να περνουν στα πανεπιστημια σε μεγαλυτερα ποσοστα! (Και τα περισσοτερα να επιστρεφουν στον τοπο που μεγαλωσαν με το τελος των σπουδων τους)