PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Εξαρτάται από το τμήμα λοιπόν. Δεν ανατίθενται σε πολλά τμήματα μαθήματα και φροντιστήρια και διόρθωση εργασιών σε αποσπασμένους που μπορεί να μην έχουν καν διδακτορικό. Είναι δουλειά του καθηγητή και των ΕΔΙΠ και των διδακτόρων τους. Επίσης σε εσάς έχει κάθε μέρα πρακτικές, ενώ εδώ μόνο Πέμπτες.  Δεν υπάρχει λοιπόν ενιαία γραμμή.

Καλησπέρα, επειδή δε μπορώ να βρω κάπου με σαφήνεια το εργασιακό και διδακτικό ωράριο, θα μπορούσε κάποιος συνάδελφος να με βοηθήσει;
Πόσες ώρες εργασιακό και διδακτικό ωράριο έχουμε οι αποσπασμένοι στα ΑΕΙ ;

Για να υπάρξουν όλα αυτά τα παραπάνω, ή θα πρέπει να μπει περιορισμός από το ΥΠΑΙΘΑ της πλειοψηφίας των έτσι κι αλλιώς βυσματικών αποσπάσεων, ή να υπάρχει μοριοδότηση των  κριτηρίων την οποία θα αναλαμβάνει το ΑΣΕΠ για παράδειγμα, ή να επανέλθει το καθεστώς της κινητικότητας (ν.4440/2016) όπως προϋπήρχε μέχρι τον περασμένο Οκτώβρη- γιατί σύμφωνα με τον κο Λιβάνιο- Λιβανάτο του ΥΠΕΣ  εμείς οι εκπαιδευτικοί  δεν θεωρούμεθα πολιτικοί υπάλληλοι, ασχέτως ότι στην ισχύουσα  νομοθεσία αναφέρεται ακριβώς το αντίθετο.

Εχεις δικιο και σκεφτομαι θα το εκαναν ποτε αυτο σε ενα αστυνομικο; Σε εναν εφοριακο;

Μάλλον δεν έγινα σαφής, με δική μου ευθύνη. Οταν έγραφα «μη διαδοχικά δωμάτια», δεν εννοώ απλώς να μη μοιράζονται το ίδιο μπαλκόνι ή να μην είναι με κοινό χώρισμα στο μπαλκόνι, αλλά να μεσολαβεί δωμάτιο (με ξεχωριστό μπαλκόνι) άλλου πελάτη (ένα παρά ένα δηλαδή). Καταλαβαίνω ότι ενίοτε τέτοιες απαιτήσεις μπορεί για τεχνικούς λόγους να μην είναι εφικτό να ικανοποιηθούν από το ξενοδοχείο ή το ταξιδιωτικό πρακτορείο, αλλά τουλάχιστον το σχολείο μπορεί να κάνει μια προσπάθεια.

Όπως έχω ξαναπεί, το «πονάει κεφάλι, κόψει κεφάλι» δεν μπορεί να αποτελεί λύση. Και δεν είναι θέμα «δημοφιλίας» (έναντι των μαθητών) να θέλει ένας εκπαιδευτικός να συνοδεύει. Το ζητούμενο όμως είναι, να είναι το πρόγραμμα της εκδρομής διαρθρωμένο έτσι, ώστε αυτή να έχει πραγματικά εκπαιδευτικούς στόχους και όχι μόνο «τουρισμό» (με την αρνητική του έννοια). Από εκεί και πέρα, για τις νυχτερινές ώρες, λύσεις υπάρχουν αρκεί να θέλουν, τόσο το σχολείο, όσο και οι γονείς, να τις εφαρμόσουν: γνωρίζω ότι σχολείο σε κωμόπολη της νοτιοδυτικής Πελοποννήσου, όταν ζητάει από τα ταξιδιωτικά πρακτορεία προσφορές για εκδρομές με διανυκτέρευση είτε στο εσωτερικό είτε στο εξωτερικό, βάζει ως απαιτούμενη παροχή το να είναι όλα τα δωμάτια σε έναν όροφο, στους διαδρόμους του οποίου θα υπάρχει συνεχώς (κατά τη διάρκεια της νυχτερινής κατάκλισης) παρουσία υπαλλήλου εταιρείας σεκιούριτι που θα αποτρέπει οποιαδήποτε «μετακίνηση» μεταξύ δωματίων. Πληρώνουν βέβαια λίγο παραπάνω οι γονείς, αλλά μόνο υπό αυτή την προϋπόθεση γίνονται οι εκδρομές, και τελικά έχουν όλοι το κεφάλι τους ήσυχο. Δεν σας φαίνεται καλή ιδέα; Ή μήπως θα το θεωρούσατε «αστυνομοκρατία»;

Μόνο που δεν υπάρχει έστω και για το μάτι κάποιος πίνακας όσων κάνουν αίτηση σε ένα φορέα καθώς και κοινοποίηση των προσόντων - μορίων τους, όλοι αντιλαμβανόμαστε τι συμβαίνει πρακτικά.
Ειδικά στα ΑΕΙ που ακόμη και οι μόνιμοι διορισμοί πιο φωτογραφικά δεν μπορούν να γίνουν.