Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ => Κλάδος ΠΕ02 Φιλολόγων => Μήνυμα ξεκίνησε από: epidauros στις Σεπτεμβρίου 22, 2010, 01:52:11 pm
-
Που οδηγεί ο πανικός και η αδυναμία επιχειρηματολογίας
http://www.alfavita.gr/artro.php?id=10084
Δυστυχώς χρήζει απαντήσεως.
-
Δεν έχει επίγνωση της πραγματικότητας η εν λόγω κυρία και θεωρώ ότι η απάντησή της είναι εξοργιστική και βεβαίως χρήζει απαντήσεως ,η οποία πρέπει συνάδελφοι να υπογραφεί επωνύμως από εμάς .
-
Εγώ η διαδυκτιακή φιλόλογος!!!
Ας μου απαντήσει κάποιος γιατί σπούδασα ιστορία και αρχαιολογία;Μάλλον για χάρην πλάκας!!
Αν είχα <<σπουδάσει>> την κομμωτική τώρα θα ήμουν διορισμένη σε οαεδ,τεχνικό εεεεκ κλπ.
Ας πρόσεχα λοιπόν!!!!!!!
-
Έχω συμβιβαστική λύση:
Την Ελληνική ιστορία να την διδάσκουν οι φιλόλογοι ΠΕ02 και την Ευρωπαική ιστορία οι ξενόγλωσσοι φιλόλογοι, άντε και οι Φυσικοί.... ;D
-
Δεν έχει επίγνωση της πραγματικότητας η εν λόγω κυρία και θεωρώ ότι η απάντησή της είναι εξοργιστική και βεβαίως χρήζει απαντήσεως ,η οποία πρέπει συνάδελφοι να υπογραφεί επωνύμως από εμάς .
Ας αρχίσουμε να συγκεντρώνουμε υπογραφές...
-
Έχω συμβιβαστική λύση:
Την Ελληνική ιστορία να την διδάσκουν οι φιλόλογοι ΠΕ02 και την Ευρωπαική ιστορία οι ξενόγλωσσοι φιλόλογοι, άντε και οι Φυσικοί.... ;D
Τσούκου! Να τη διδάξουν οι μαθηματικοί! Εγώ δεν θέλω!
-
Συνάδερφοι, η κυρία προσπαθεί να εκμηδενίσει τα πάντα! Για ποιο κατάπτυστο κείμενο μιλάει; Την διάβασε την επιστολή; Ή απλώς ανέγνωσε τον τίτλο; Η κατάσταση είναι τραγική, σε λίγο θα μας βγάλουν ανειδίκευτους για τα μαθήματά μας και για όλα θα είναι αυτοί ειδικοί. Πού αλλού θα προωθήσουμε την επιστολή; Μόνο διαδυκτιακά στάλθηκε;
-
Συνάδερφοι, η κυρία προσπαθεί να εκμηδενίσει τα πάντα! Για ποιο κατάπτυστο κείμενο μιλάει; Την διάβασε την επιστολή; Ή απλώς ανέγνωσε τον τίτλο; Η κατάσταση είναι τραγική, σε λίγο θα μας βγάλουν ανειδίκευτους για τα μαθήματά μας και για όλα θα είναι αυτοί ειδικοί. Πού αλλού θα προωθήσουμε την επιστολή; Μόνο διαδυκτιακά στάλθηκε;
Προτείνω να τη στείλουμε στα ΜΜΕ, ώστε να ερωτηθεί κάποιος από το υπουργείο σχετικά με το θέμα, τελικά γιατί να εξετάζουν στον ΑΣΕΠ στην Ιστορία;; Ακόμη να την απευθύνουμε στην ΟΛΜΕ (λέτε να ασχοληθούν ή καίγονται μόνο για το μισθό των μονίμων;;;;)
-
Δείτε τον τρόπο που μας αντιμετωπίζουν : http://blogs.sch.gr/tgiakoum/archives/category/%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82
-
Χχεχεεχ, αν και δεν είμαι φιλόλογος αλλά νηπιαγωγός, βρίσκω το λιγότερο αστεία την επιστολή!
Κάποια στιγμή πρέπει όλοι να καθίσουμε και να αναλογιστούμε (και δεν βγάζω τον εαυτό μου απέξω) τι σημαίνει εκπάιδευση και τι σημαίνει διδασκαλία. Γιατί αν εκπαίδευση και διδασκαλία σημαίνει παίρνω ένα βιβλίο (είτε ιστορίας, είτε μαθηματικών είτε ό,τι άλλο), το μαθαίνω απέξω και το λέω στα παιδιά, τότε ναι όλοι μπορούμε να διδάξουμε τα πάντα (και εγώ μπορώ να διαβάσω μαθηματικά και να διδάξω στο γυμνάσιο ή στο λύκειο, αν και θα ζοριστώ αρκετά).
Αν όμως εκπάιδευση και διδασκαλία σημαίνει μετάδοση γνώσεων στο παιδί, γνώσεων που δεν περιορίζονται σε αυτά που λέει το βιβλίο στις 100 ή 200 σελίδες του, τότε ο καθένας οφείλει να διδάσκει αυτό που σπούδασε και, κατάκάποιον τρόπο, εντύφησε. Οι φιλόλογοι φιλολογικά, οι μαθηματικοί μαθηματικά, οι "γαλλικοί" γαλλικά κοκ.
Αλλά μήπως στην αγωνία για εργασία, στο όνειρο για διορισμό, συντρίβουμε όλα τα υπόλοιπα και βλέπουμε μόνο τον εαυτούλη μας και πώς θα τα βγάλουμε εμείς πέρα, πώς θα συμπλη΄ρωσουμε εμέις ωράριο;
Συγνώμη για το hacking στη συνομηλία των φιλολόγων!
-
Η κυρία των γαλλικών να κάνει γαλλικά και να αφήσει την ιστορία ήσυχη. :-\
-
Συνάδερφοι, η κυρία προσπαθεί να εκμηδενίσει τα πάντα! Για ποιο κατάπτυστο κείμενο μιλάει; Την διάβασε την επιστολή; Ή απλώς ανέγνωσε τον τίτλο; Η κατάσταση είναι τραγική, σε λίγο θα μας βγάλουν ανειδίκευτους για τα μαθήματά μας και για όλα θα είναι αυτοί ειδικοί. Πού αλλού θα προωθήσουμε την επιστολή; Μόνο διαδυκτιακά στάλθηκε;
Προτείνω να τη στείλουμε στα ΜΜΕ, ώστε να ερωτηθεί κάποιος από το υπουργείο σχετικά με το θέμα, τελικά γιατί να εξετάζουν στον ΑΣΕΠ στην Ιστορία;; Ακόμη να την απευθύνουμε στην ΟΛΜΕ (λέτε να ασχοληθούν ή καίγονται μόνο για το μισθό των μονίμων;;;;)
[/Αυτό είχα προτείνει πριν από αρκετές μέρες κι εγώ, πριν ο καλός συνάδερφος προωθήσει την επιστολή. Πολύ καλά έπραξε, αλλά να μη μείνουμε σ' αυτό. Την ίδια επιστολή και χωρίς να παραλλάξουμε το παραμικρό, γιατί είναι πολύ καλογραμμένη και ευσταθής και εγκυρότατη, να την προωθήσουμε στα ΜΜΕ, πρωινές εκπομπές, ειδήσεις.
-
Αυτό είχα προτείνει πριν από αρκετές μέρες κι εγώ, πριν ο καλός συνάδερφος προωθήσει την επιστολή. Πολύ καλά έπραξε, αλλά να μη μείνουμε σ' αυτό. Την ίδια επιστολή και χωρίς να παραλλάξουμε το παραμικρό, γιατί είναι πολύ καλογραμμένη και ευσταθής και εγκυρότατη, να την προωθήσουμε στα ΜΜΕ, πρωινές εκπομπές, ειδήσεις.
-
Προτείνω να τη στείλουμε στα ΜΜΕ, ώστε να ερωτηθεί κάποιος από το υπουργείο σχετικά με το θέμα, τελικά γιατί να εξετάζουν στον ΑΣΕΠ στην Ιστορία;; Ακόμη να την απευθύνουμε στην ΟΛΜΕ (λέτε να ασχοληθούν ή καίγονται μόνο για το μισθό των μονίμων;;;;)
Υπάρχει κ εναλλακτική, να εξετάζουν στον ΑΣΕΠ εφεξής Ιστορία (όλη την ύλη ημών των φιλολόγων) τους ξενόγλωσσους κ όλους τους ανάθεσης β "ιστορικούς". Θέλουν? ;D ;)
-
μια αφελης ερωτηση...που μπορουμε να διαβασουμε αυτη την περιβοητη επιστολη;; τι εγραφε μεσα ;;
-
Δεν ξέρω τι ιστορία κάνουν οι ξενογλωσσοι στο Παν/μιο...Δίνουν όμως στον ασεπ ύλη ιστορίας 2.500 χιλιάδων χρόνων;;;;Επειδή τα ψέμματα τελείωσαν κι οι περισσότεροι θα περάσουμε ασεπ ή να δίνουνε κι αυτοί ιστορία ή να μη δίνουμε εμείς!Ας καταφέρουμε τουλάχιστον αυτό γιατί η δεύτερη ανάθεση δεν πρόκειται να καταργηθεί για "τεχνικούς"λόγους...Εν τω μεταξύ ας αναλογιστούμε όλοι τις ευθύνες που έχουμε όταν οι μαθητές πιστεύουν οτι το'40 πολεμήσαμε τους Τούρκους!!!
-
τυχερουλα να λενε οτι πολεμησαμε τους τουρκους εεε παει και ερχεται αλλα οτι ο Γ.Καραϊσκακης ειναι γηπεδο;; :P :P τι να πεις απο κει και περα...ναι βρε μικρε γηπεδο ειναι οπου επεσαν πολλα κορμια για μια στρογγυλη θεα.. ;D :-X :-X
-
Πέρα απ'τα αστεία η κατάσταση με την ιστορία (και τη γεωγραφία) είναι τραγική!Κατά τη γνώμη μου το πρόβλημα χρήζει ειδικής αντιμετώπισης από αυτούς που "κόπτονται" για την παιδεία...
-
Κάνοντας τον δικηγόρο του διαβόλου και γνωρίζοντας τις συνέπεις.. θα πω ότι δεν έχει και πολύ άδικο αυτή η του ΠΕ05. Έτσι μπάχαλο που έχει γίνει με τις μεγαλοειδικότητες (ΠΕ02 και ΠΕ04 κυρίως), οι 2ες και 3ες αναθέσεις δεν πρέπει να μας φαίνονται περίεργες (συγκεκριμένα στον κλάδο ΠΕ04, εκτός του ότι ένας φυσικός μπορεί να αναγκαστεί να διδάξει και - ή μόνο - χημεία, βιολογία, γεωγραφία/γεωλογία, επίσης έχει και ως 2η ανάθεση - σπάνια βέβαια - και μαθηματικά).
Όταν, ελπίζω κάποτε στο μέλλον, μπει μια τάξη στις ειδικότητες και ο καθένας διδάσκει ΜΟΝΟ αυτό που σπούδασε, και διασπαστούν οι κλάδοι-σουπερμάρκετ σε επιμέρους ειδικούς κλάδους, τότε θα υπάρχει ομαλή διδακτική λειτουργία. Αλλά κανείς σχεδόν από εμάς/εσάς δεν θέλει κάτι τέτοιο.. δεν βολεύει ίσως στο υπάρχον σύστημα που έχει παγιωθεί.
Υ.Γ. Επίσης, θα πρέπει κάποια στιγμή να εισάγονται στις "καθηγητικές" σχολές/τμήματα (ειδικά φιλοσοφικής που είναι και το εντονότερο πρόβλημα ίσως) το πολύ 50 άτομα κάθε χρόνο, αλλιώς ούτε μέχρι τη δευτέρα παρουσία δεν βλέπω να απορροφάται όλος αυτός ο κόσμος.
-
Κάνοντας τον δικηγόρο του διαβόλου και γνωρίζοντας τις συνέπεις.. θα πω ότι δεν έχει και πολύ άδικο αυτή η του ΠΕ05. Έτσι μπάχαλο που έχει γίνει με τις μεγαλοειδικότητες (ΠΕ02 και ΠΕ04 κυρίως), οι 2ες και 3ες αναθέσεις δεν πρέπει να μας φαίνονται περίεργες (συγκεκριμένα στον κλάδο ΠΕ04, εκτός του ότι ένας φυσικός μπορεί να αναγκαστεί να διδάξει και - ή μόνο - χημεία, βιολογία, γεωγραφία/γεωλογία, επίσης έχει και ως 2η ανάθεση - σπάνια βέβαια - και μαθηματικά).
Όταν, ελπίζω κάποτε στο μέλλον, μπει μια τάξη στις ειδικότητες και ο καθένας διδάσκει ΜΟΝΟ αυτό που σπούδασε, και διασπαστούν οι κλάδοι-σουπερμάρκετ σε επιμέρους ειδικούς κλάδους, τότε θα υπάρχει ομαλή διδακτική λειτουργία. Αλλά κανείς σχεδόν από εμάς/εσάς δεν θέλει κάτι τέτοιο.. δεν βολεύει ίσως στο υπάρχον σύστημα που έχει παγιωθεί.
Υ.Γ. Επίσης, θα πρέπει κάποια στιγμή να εισάγονται στις "καθηγητικές" σχολές/τμήματα (ειδικά φιλοσοφικής που είναι και το εντονότερο πρόβλημα ίσως) το πολύ 50 άτομα κάθε χρόνο, αλλιώς ούτε μέχρι τη δευτέρα παρουσία δεν βλέπω να απορροφάται όλος αυτός ο κόσμος.
δλδ το 2012;;;;;;;;;; :P :P;μπα με τιποτα... ;D ;D
-
Το κυλικείο το δίνουν β΄ ανάθεση ; Γιατί το θέλω εγώ ... εκεί είναι τα φράγκα ;)
Οι ξενόγλωσσοι έχουν το δίπορτο πρωτοβάθμια - δευτεροβάθμια,δεν τους φτάνει αυτό θέλουν και την ιστορία! Έλεος!
-
Τους μόνους που δέχομαι ότι άξια διδάσκουν Ιστορία, είναι αυτούς που τελείωσαν το τμήμα Ιστορίας (ή πως λέγεται σε κάθε πόλη). Όλοι οι άλλοι καλύτερα να κάνουμε μόκο... :)
-
ααα όχι και να κάνουμε μόκο, και σε προπτυχιακό επίπεδο τα διαβάσαμε και για ασεπ 2 φορές την ιστορία από 480 πχ μέχρι σήμερα και γράψαμε 70. Ενώ αυτοί εξετάζονται σε γαλλικό πολιτισμό και με καλύτερες αναλογίες 1:5, ¨1:10 και εμεις με 1:20
-
Το κυλικείο το δίνουν β΄ ανάθεση ; Γιατί το θέλω εγώ ... εκεί είναι τα φράγκα ;)
Οι ξενόγλωσσοι έχουν το δίπορτο πρωτοβάθμια - δευτεροβάθμια,δεν τους φτάνει αυτό θέλουν και την ιστορία! Έλεος!
-
Προτείνω να τη στείλουμε στα ΜΜΕ, ώστε να ερωτηθεί κάποιος από το υπουργείο σχετικά με το θέμα, τελικά γιατί να εξετάζουν στον ΑΣΕΠ στην Ιστορία;; Ακόμη να την απευθύνουμε στην ΟΛΜΕ (λέτε να ασχοληθούν ή καίγονται μόνο για το μισθό των μονίμων;;;;)
Υπάρχει κ εναλλακτική, να εξετάζουν στον ΑΣΕΠ εφεξής Ιστορία (όλη την ύλη ημών των φιλολόγων) τους ξενόγλωσσους κ όλους τους ανάθεσης β "ιστορικούς". Θέλουν? ;D ;)
Σωστήηηηηηηηηηηη
-
ααα όχι και να κάνουμε μόκο, και σε προπτυχιακό επίπεδο τα διαβάσαμε και για ασεπ 2 φορές την ιστορία από 480 πχ μέχρι σήμερα και γράψαμε 70. Ενώ αυτοί εξετάζονται σε γαλλικό πολιτισμό και με καλύτερες αναλογίες 1:5, ¨1:10 και εμεις με 1:20
Ειμαι ΠΕ05 και δεν αποδέχομαι ούτε το κείμενο της συναδέλφου ούτε και των φιλολόγων...Εγώ προσωπικά δεν έχω καμία μα καμία όρεξη να διδάσκω ιστορία αλλά αν μου επιβληθεί θα το κάνω όσο καλύτερα μπορώ.Το θέμα είναι να καταργηθούν οι β'αναθέσεις. Επίσης οι φιλόλογοι να σταματήσουν να πιστεύουν οτι μπορούν να τα κάνουν όλα τέλεια γιατί αν δεν απατώμαι άλλοι είναι ιστορικοί, άλλοι αρχαιολόγοι, άλλοι των νέων άλλοι των αρχαίων κλπ. Τέλος στον τελευταίο διαγωνισμό οι θέσεις ήταν 120 και οι υποψήφιοι ήταν γύρω στους 2800. Αυτή η αναλογία ήταν κάτι παραπάνω απο 1 προς 20. Αντι λοιπον να βγάζουμε τα μάτια μας ας αντιμετωπίσουμε συλλογικά τα σ@@@ που τρώμε!!!
-
Ωραίες ιδέες μας δίνει η συνάδελφος των γαλλικών.Κι εγώ έχω κάνει 4 χρόνια γαλλικά και 2 στο πανεπιστήμιο.Θα διδάσκω και στο σχολείο.ΤΕΛΕΙΑ
-
ααα όχι και να κάνουμε μόκο, και σε προπτυχιακό επίπεδο τα διαβάσαμε και για ασεπ 2 φορές την ιστορία από 480 πχ μέχρι σήμερα και γράψαμε 70. Ενώ αυτοί εξετάζονται σε γαλλικό πολιτισμό και με καλύτερες αναλογίες 1:5, ¨1:10 και εμεις με 1:20
...Και συνήθως δεν ''πιάνουμε'' τη βάση του 75-80 στο ΑΣΕΠ εξαιτίας της Ιστορίας, γιατί η πραγματική βάση για μας τόσο είναι, όχι 55.. Πάντως γιατί να μην υπογράψουμε την επιστολή και να την στείλουμε στα ΜΜΕ; Θα προωθηθεί σαφώς καλύτερα και θα ερωτηθεί το Υπουργείο. Θα υποχρεωθεί να απαντήσει..Τουλάχιστον δε θα ''εξαφανιστεί'', όπως στο esos..
-
σιγουρα υπερβολικη η απαντηση. οπως και σχολια του τυπου "...στους ξενόγλωσσους και τους νομικούς (όχι από το τμήμα πολιτικών επιστημών). Σε αυτούς πρέπει να απαγορευτεί να αγγίζουν το βιβλίο της ιστορίας" που αν και δεν περιλαμβανονται στην επιστολη, δημοσιευτηκαν σε σχετικη συζητητηση. μαλλον αυτα θα ειδε αυτη και εξοργιστηκε..
-
Έστειλα την ακόλουθη επιστολή στο
p-e-f@otenet.gr (ΠΕΦ)
--------------------------------------------------------------
Ξεκινώντας μια διαδικτυακή συζήτηση στον ιστότοπο
http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=21074.0
καταλήξαμε σε μια επιστολή διαμαρτυρία
http://www.alfavita.gr/artro.php?id=10071
και στην οποία απάντησε με απαράδεκτο και προσβλητικό ύφος
http://www.alfavita.gr/artro.php?id=10084
η κυρία Παπαδοπούλου.
Περιμένουμε την αντίδραση του Συλλόγου. Σας παρακαλώ ενημερώστε μας αν έχετε σκοπό να απαντήσετε.
----------------------------------------
Προς το παρόν δεν έχω απάντηση.
Επίσης, αγαπητοί συνάδελφοι
Υπάρχουν αιρετοί φιλόλογοι? Γνωρίζετε σχολικούς συμβούλους? Γνωρίζετε κάποιους από το ΠΕΦ?
Νομίζω ότι αυτό που χρειαζόμαστε είναι κάποιοι να υπογράψουμε. Η επιστολή της υποψήφιας διδάκτορος (τι τίτλος τιμής!! για ένα διδακτορικό δι' αλληλογραφίας) βλάπτει τον κλάδο της - σε αυτό συμφωνώ με τους ΞΓ της λίστας, και δεν πιστεύω ότι εκφράζει τον κλάδο τους. Ίσως μάλιστα πρέπει να της απαντήσουν :) Προσωπικά, άρχισα να το βλέπω ως ένα παράθυρο ευκαιρίας για να αναδειχθεί η υπόθεση. Ευχαρίστως θα παρέπεμπα στην απάντηση που λάβαμε και μάλιστα το Α
-
Δεν ξέρω τι ιστορία κάνουν οι ξενογλωσσοι στο Παν/μιο...Δίνουν όμως στον ασεπ ύλη ιστορίας 2.500 χιλιάδων χρόνων;;;;Επειδή τα ψέμματα τελείωσαν κι οι περισσότεροι θα περάσουμε ασεπ ή να δίνουνε κι αυτοί ιστορία ή να μη δίνουμε εμείς!Ας καταφέρουμε τουλάχιστον αυτό γιατί η δεύτερη ανάθεση δεν πρόκειται να καταργηθεί για "τεχνικούς"λόγους...Εν τω μεταξύ ας αναλογιστούμε όλοι τις ευθύνες που έχουμε όταν οι μαθητές πιστεύουν οτι το'40 πολεμήσαμε τους Τούρκους!!!
δεν κανουμε ιστορια οι ξενογλωσσοι, τουλαχιστον την ελληνικη, μπορουμε βεβαια να παρουμε μαθημα επιλογης απο το ιστορικο, πραγμα που προσωπικα δεν εκανα. μη γενικευετε, το οτι βρεθηκε μια ανεγκεφαλη δε σημαινει οτι ολοι οι ξενογλωσσοι υποστηριζουμε τα γραφομενα της. ουτε ειμαστε καθηγητες δευτερης διαλογης γιατι απ'αυτα που διαβαζω απο ορισμενους αυτο το συμπερασμα βγαζω.
-
στρεφομαστε κατα συναδελφων, ενω ξερουμε πως αλλου ειναι το προβλημα. Οι ξενογλωσσοι θεωρω πως αν τους ρωτησεις ουτε καν θελουν να αναλαβουν και αλλο μαθημα "ασχετο" με την ειδικοτητα τους, αλλα αναγκαζονται.
μηπως να σας θυμησω πως ουτε εμεις οι φιλολογοι ειμαστε "μονιασμενοι"? (βλ."γνησιοι" φιλολογοι κλπ κλπ)
-
στρεφομαστε κατα συναδελφων, ενω ξερουμε πως αλλου ειναι το προβλημα. Οι ξενογλωσσοι θεωρω πως αν τους ρωτησεις ουτε καν θελουν να αναλαβουν και αλλο μαθημα "ασχετο" με την ειδικοτητα τους, αλλα αναγκαζονται.
μηπως να σας θυμησω πως ουτε εμεις οι φιλολογοι ειμαστε "μονιασμενοι"? (βλ."γνησιοι" φιλολογοι κλπ κλπ)
Ετσι είναι, δεν θέλουμε αλλά μερικές φορές μας επιβάλλεται. Επίσης, είσαι ο μόνος φιλόλογος που λέει οτι είστε λίγο "σκυλιασμένοι" με τους υπόλοιπους ;D
δυστυχώς το μότο "ο θάνατος σου η ζωή μου" μεσουρανεί στις μέρες μας....
-
Δεν στρεφόμαστε κατά συναδέλφων, όταν διεκδικούμε τα φιλολογικά μαθήματα. Ούτε και τους θίγουμε στην επιστολή, αλλά αντιθέτως, αναδεικνύουμε το ζήτημα και από τη σκοπιά τους. Ότι διδάσκουν μαθήματα εκτός της ειδικότητάς τους.
Αντιθέτως, στρεφόμαστε κατά του εαυτού μας όταν αμελούμε το ζήτημα. Και φαντάζομαι την ξέρεις την παροιμία με το χωριάτη και το κρεβάτι (δεν παει στους ΞΓ). Όταν δεν αντιδρά κανείς, ξεκινάς με την ιστορία γυμνασίου, πας στην ιστορία κατευθυνσης, στη φιλοσοφία (μέχρι εδώ πήγαμε ήδη) κοκ. Επομένως, τι λές? Στρεφόμαστε κατά συναδέλφων?
Θα μαζέψεις υπογραφές? :)
-
Να απαντήσω στην κυρία των γαλλικών που μπήκε στη σχολή με 11 ,ίσως και κάτω απ' τη βάση:δε συγκρίνεται κοπέλα μου το δάβασμα στη φιλολογία (τελείωσα το κλασικό) με τη γαλλική.Εμείς την ιστορία τη δώσαμε στο ΑΣΕΠ(αν έχεις ακουστά;) για να τη διδάξετε οι ξγ;Απορούσα γιατί τα ελληνόπουλα είναι τόσο ανιστόρητα, πώς να μην είναι όταν ιστορία διδάσκονται από ξγ και θεολόγους; :o
-
στρεφομαστε κατα συναδελφων, ενω ξερουμε πως αλλου ειναι το προβλημα. Οι ξενογλωσσοι θεωρω πως αν τους ρωτησεις ουτε καν θελουν να αναλαβουν και αλλο μαθημα "ασχετο" με την ειδικοτητα τους, αλλα αναγκαζονται.
μηπως να σας θυμησω πως ουτε εμεις οι φιλολογοι ειμαστε "μονιασμενοι"? (βλ."γνησιοι" φιλολογοι κλπ κλπ)
Και κάτι ακόμα. Δεν σε ενόχλησε η επιστολή της καθηγήτριας γαλλικών?
Ποιός στρέφεται κατά συναδέλφων?
-
Οι γαλλικούδες. >:(
-
Να απαντήσω στην κυρία των γαλλικών που μπήκε στη σχολή με 11 ,ίσως και κάτω απ' τη βάση:δε συγκρίνεται κοπέλα μου το δάβασμα στη φιλολογία (τελείωσα το κλασικό) με τη γαλλική.Εμείς την ιστορία τη δώσαμε στο ΑΣΕΠ(αν έχεις ακουστά;) για να τη διδάξετε οι ξγ;Απορούσα γιατί τα ελληνόπουλα είναι τόσο ανιστόρητα, πώς να μην είναι όταν ιστορία διδάσκονται από ξγ και θεολόγους; :o
Το πότε μπήκα στη σχολή και με τι βαθμό μπήκα δεν το γνωρίζεις και δεν σε αφορά. επίσης το ειρωνικό στυλάκι σου δείχνει και το επίπεδό σου...
Κορίτσι μου δεν γουστάρω να κάνω ιστορία και δεν θέλω να σου φάω την θέση. τέλος, ανιστόρητα μπορεί να είναι τα Ελληνόπουλα αλλά την ιστορία την διδάσκετε ΚΥΡΙΩΣ εσείς!!! Αιντε, γιατί πολύ αυθεντία έχει πέσει στην κάστα των φιλολόγων >:(
-
To ύφος μου ( στυλάκι για τους ξγ) δεν είναι ειρωνικό,απορώ γιατί το εξέλαβες ως τέτοιο. Αν πάλι δε σ' αρέσει να κάνεις ιστορία ,πέρνα μια βόλτα απ' το διπλανό σχολείο.Το να τολμάς να συγρίνεις τη σχολή σου με τη δική μας είναι τουλάχιστον προκλητικό. Κανείς δε σάς απαξίωσε -ούτε εσάς ,ούτε το μάθημά σας- εσείς έχετε κάνει την ώρα των ξγ παιδική χαρά.
-
To ύφος μου ( στυλάκι για τους ξγ) δεν είναι ειρωνικό,απορώ γιατί το εξέλαβες ως τέτοιο. Αν πάλι δε σ' αρέσει να κάνεις ιστορία ,πέρνα μια βόλτα απ' το διπλανό σχολείο.Το να τολμάς να συγρίνεις τη σχολή σου με τη δική μας είναι τουλάχιστον προκλητικό. Κανείς δε σάς απαξίωσε -ούτε εσάς ,ούτε το μάθημά σας- εσείς έχετε κάνει την ώρα των ξγ παιδική χαρά.
Μήπως να τις βγάλουμε έξω και να αρχίσουμε να τις μετράμε; Ε, ρε κατάντιες... Τελικά η κυρία Ελένη Παπαδοπούλου--Υπ. Δρ Paris III-Sorbonne Nouvelle την έκανε τη δουλειά της...
-
???
-
???
Να το γράψω στα αρχαία;
-
???
Να το γράψω στα αρχαία;
Γράψτο στα γερμανικά αλλά στη λίστα σου, που σε καταλαβαίνουν καλύτερα.
-
To ύφος μου ( στυλάκι για τους ξγ) δεν είναι ειρωνικό,απορώ γιατί το εξέλαβες ως τέτοιο. Αν πάλι δε σ' αρέσει να κάνεις ιστορία ,πέρνα μια βόλτα απ' το διπλανό σχολείο.Το να τολμάς να συγρίνεις τη σχολή σου με τη δική μας είναι τουλάχιστον προκλητικό. Κανείς δε σάς απαξίωσε -ούτε εσάς ,ούτε το μάθημά σας- εσείς έχετε κάνει την ώρα των ξγ παιδική χαρά.
Μήπως να τις βγάλουμε έξω και να αρχίσουμε να τις μετράμε; Ε, ρε κατάντιες... Τελικά η κυρία Ελένη Παπαδοπούλου--Υπ. Δρ Paris III-Sorbonne Nouvelle την έκανε τη δουλειά της...
??? ??? ???
-
Τι θέλει να πει ο ποιητής; ???
-
Μόνο αυτός ξέρει ???
-
δεν ειναι σοβαρα πραγματα αυτα. καποιοι θα πρεπει να ξεκαβαλησουν λιγο. κι εγω και η bellaspir ειπαμε το ιδιο πραγμα, οτι η ιστορια ειναι μαθημα των φιλολογων και εκτος απ'αυτους που θελουν να βολευτουν σ'ενα σχολειο οι υπολοιποι δεν τη θελουμε. δεν μπορω να την καταλαβω αυτην την επιθεση. μακαρι καποια στιγμη να δειτε περα απο τις μυτες σας και να καταλαβετε οτι καλο ειναι να εχετε και τη δικη μας υποστηριξη σ'ολο αυτο. κι επειδη αναφερθηκε απο καποιον η βαση στην αγγλικη δεν ηταν 11, τουλαχιστον οταν μπηκα εγω αλλα πολυ πολυ παραπανω...ουτε και ειναι απο τις πιο ευκολες σχολες. τελος οπως υπαρχουν κακες "αγγλικουδες" που εχουν κανει το μαθημα παιδικη χαρα, γιατι οντως υπαρχουν, ετσι υπαρχουν και κακοι φιλολογοι, γι'αυτο υπαρχουν και μαθητες που ουτε το ονομα τους δεν γραφουν σωστα.
ειλικρινα ορισμενοι εδω μεσα δεν εχετε καμια απολυτως διαφορα με την κυρια που εγραψε τη γελοια αυτη ανακοινωση...δυστυχως
-
Αγαπητή μου δεν έχω καβαλήσει καλάμι.Έχω τελειώσει το κλασικό( εισήχθην με 18,5 στη σχολή) ,έχω 3 ΑΣΕΠ και μεταπτυχιακό. Έχω επίσης και proficiency ,εσένα σου αρέσει να κάνω αγγλικά στο σχολείο για να συμπληρώσω ωράριο; Για πες;
-
κι εγω μπηκα με πανω απο 18,5...αυτο λεει κατι? κι εχω 5 ΑΣΕΠ και ειμαι και διοριστεα αγαπητη μου. αλλα απ'αυτα που ειπα καταλαβες οτι συμφωνω με τη β' αναθεση?
-
Συνάδερφοι, η κυρία προσπαθεί να εκμηδενίσει τα πάντα! Για ποιο κατάπτυστο κείμενο μιλάει; Την διάβασε την επιστολή; Ή απλώς ανέγνωσε τον τίτλο; Η κατάσταση είναι τραγική, σε λίγο θα μας βγάλουν ανειδίκευτους για τα μαθήματά μας και για όλα θα είναι αυτοί ειδικοί. Πού αλλού θα προωθήσουμε την επιστολή; Μόνο διαδυκτιακά στάλθηκε;
Προτείνω να τη στείλουμε στα ΜΜΕ, ώστε να ερωτηθεί κάποιος από το υπουργείο σχετικά με το θέμα, τελικά γιατί να εξετάζουν στον ΑΣΕΠ στην Ιστορία;; Ακόμη να την απευθύνουμε στην ΟΛΜΕ (λέτε να ασχοληθούν ή καίγονται μόνο για το μισθό των μονίμων;;;;)
Προτείνω να τη στείλουμε όπου μπορεί ο καθένας: σε ΜΜΕ, διαδικτυακές λίστες, βουλευτές για επερωτήσεις, Πανεπιστημιακούς, ΟΛΜΕ (εκεί φιλολόγους προς το παρόν δεν πρέπει να έχει), ΠΕΦ. Δεν χρειάζεται να το πολυσυζητάμε - ας κάνει ο καθένας ότι μπορεί - και ας ενημερώνει.
Και η απάντηση της υποψήφιας διδάκτορος, μπορεί να επισυνάπτεται. Ήταν πολύ προσβλητική και άκρως επιθετική. Λυπάμαι που δεν βγήκε κανείς φιλόλογος να τοποθετηθεί επίσημα.
Είναι πολυγραφότατη η υποψήφια διδάκτορας βλέπω στους δικτυακούς τόπους - με τέτοιους συμβουλάτορες καταλαβαίνω γιατί στραβωσε ο γιαλός...
Επομένως, για να τελειώνουμε - το στέλνει ο καθένας όπου μπορεί.
-
Αγαπητή μου δεν έχω καβαλήσει καλάμι.Έχω τελειώσει το κλασικό( εισήχθην με 18,5 στη σχολή) ,έχω 3 ΑΣΕΠ και μεταπτυχιακό. Έχω επίσης και proficiency ,εσένα σου αρέσει να κάνω αγγλικά στο σχολείο για να συμπληρώσω ωράριο; Για πες;
Νομίζω ότι η τοποθέτηση της giota8 ήταν αρκετά μετριοπαθής,ας μη ρίχνουμε λάδι στη φωτιά.Το θέμα είναι πως για εξωδιδακτικούς σκοπούς (κοινώς μπακαλίστικά οικονομικά και μίζερες διευθετήσεις) η ιστορία γίνεται μάθημα για να περνάει η ώρα.Κι ας μη γελιόμαστε!Αν έχει κάποιος το μεράκι με αυτήν και ασχολείται σοβαρά μπορεί και να τη διδάξει με επιτυχία.Το μεράκι είναι που λείπει σε πολλούς από μας...Εμένα ο άντρας μου είναι μαθηματικός και ξέρει καλύτερη ιστορία από 'μένα,γιατί δε σταματά να διαβάζει.Εγώ δυο φορές έχω χάσει στο τσακ το διορισμό από αυτό το μάθημα...
-
δεν καταλαβαίνω γιατί κάθε τρεις και λίγο κάποιος κλάδος καθηγητών γκρινιάζει και ξεσηκώνεται για διάφορα ανούσια κατά τη γνώμη μου θέματα.
ξαφνικά ξεσηκώνονται οι φιλόλογοι και έχουν έντονο ενδιαφέρον για την ποιοτική μάθηση της ιστορίας από τους μαθητές.μακάρι να ναι και έτσι .
μακάρι αγαπητοί συνάδελφοι ο καθένας να κάνει μόνο το μάθημα που σπούδασε και κανένα άλλο.
αλλά σκεφτείται τα εξής:
1. πως θα φανεί στους φιλολόγους αν ξεσηκωθού αρκετοί κλάδοι και ζητήσουν την μείωση ωρών των φιλολογικών μαθημάτων σε γυμνάσιο και λύκειο μιας ο αριθμός των φιλολογικών μαθημάτων σε γυμνάσιο και λύκειο θεωρείται από πάρα πολλούς ως εξωπραγματικός.
ειδικά ο τρόπος διδασκαλίας των φιλολογικών μαθημάτων μόνο απέχθεια και βαρεμάρα προκαλέι στους μαθητές και ειδικότερα στο γυμνάσιο.
2. οι β αναθέσεις εξασφαλίζουν πλήρες ωράριο σε πολλούς κλάδους και άρα την οργανικότητα των θέσεων πάρα πολλών συναδέλφων.εκτος και αν οι αγαπητοί φιλόλογοι πιστεύουν ότι μόνο αυτοί θα έχουν πλήρες ωράριο και οι άλλοι ας κάνουν μόνο τις ώρες της σχολής τους κάτι το οποίο θα οδηγήσει στο να υπάρχουν στο σχολείο οι φιλόλογοι και όλοι οι υπόλοιποι να είναι ωρομίσθιοι.
3.προσέξτε γιατί η ζωή δείχνει ότι κάποια στιγμή τα πράγματα γυρίζουν και ίσως στο μέλλον να παρακαλούν οι φιλόλογοι για β αναθέσεις για να συμπληρώσουν ωράριο και να μην βγαίνουν στη διάθεση και τους ξαποστέλνουν σε χωριά και ραχούλες για να συμπληρώσουν ωράριο
4. οι εκπαιδευτικοί των υπόλοιπων μαθημάτων είναι άνθρωποι και όχι πρόβατα.δεν νομίζω ότι ξαφνικά σας πήρε ο πόνος για την ιστορία άλλα μάλλον νοιάζεστε για τον ευατό σας και μόνο.
χωρίς καμία διάθεση αντιδικίας λίγη περισσότερη αλληλεγγύη , συναδελφικότητα δεν βλάπτει.αφήστε τους αφορισμούς γιατι αυτά θα γυρίσουν μπουμεραγκ.
-
ΕPIDAUROS, επειδή δεν μπορώ ν' ασχοληθώ άλλο με την κυρία ,επανέρχομαι στο θέμα μας.Εγώ προσωπικά θα τηλεφωνήσω όπου μπορώ (ΠΕΦ,ΟΛΜΕ,βουλευτές ,υπουργείο).Ας κάνουν όμως και οι άλλοι κάτι,γιατί βλέπεις τι γίνεται: εκεί που μας χρωστούσαν ,μας πήραν και το βόδι.
-
Αγαπητή μου δεν έχω καβαλήσει καλάμι.Έχω τελειώσει το κλασικό( εισήχθην με 18,5 στη σχολή) ,έχω 3 ΑΣΕΠ και μεταπτυχιακό. Έχω επίσης και proficiency ,εσένα σου αρέσει να κάνω αγγλικά στο σχολείο για να συμπληρώσω ωράριο; Για πες;
Συγχαρητήρια για το βαθμό με τον οποίο εισήχθης, για τους 3 ΑΣΕΠ, για το μεταπτυχιακό και το Prificiency. Υποθέτω πως διορίστηκες αλλά πες μου, δεν συμπλήρωνες ωράριο και παρόλα αυτά δώσαν την Ιστορία σε ξενόγλωσσο?
Γιατί προτίμησε να διατεθώ στην πρωτοβάθμια και να πηγαίνω σε έξι δημοτικά με απόσταση μεταξύ τους προκειμένου να διδάσκω το μάθημα που κατέχω και μου αρέσει να διδάσκω.
Αυτά και ξεκόλλα απο τους βαθμούς εισαγωγής στο Πανεπιστήμιο, είναι πολύ παιδικό
-
δεν καταλαβαίνω γιατί κάθε τρεις και λίγο κάποιος κλάδος καθηγητών γκρινιάζει και ξεσηκώνεται για διάφορα ανούσια κατά τη γνώμη μου θέματα.
ξαφνικά ξεσηκώνονται οι φιλόλογοι και έχουν έντονο ενδιαφέρον για την ποιοτική μάθηση της ιστορίας από τους μαθητές.μακάρι να ναι και έτσι .
μακάρι αγαπητοί συνάδελφοι ο καθένας να κάνει μόνο το μάθημα που σπούδασε και κανένα άλλο.
αλλά σκεφτείται τα εξής:
1. πως θα φανεί στους φιλολόγους αν ξεσηκωθού αρκετοί κλάδοι και ζητήσουν την μείωση ωρών των φιλολογικών μαθημάτων σε γυμνάσιο και λύκειο μιας ο αριθμός των φιλολογικών μαθημάτων σε γυμνάσιο και λύκειο θεωρείται από πάρα πολλούς ως εξωπραγματικός.
ειδικά ο τρόπος διδασκαλίας των φιλολογικών μαθημάτων μόνο απέχθεια και βαρεμάρα προκαλέι στους μαθητές και ειδικότερα στο γυμνάσιο.
2. οι β αναθέσεις εξασφαλίζουν πλήρες ωράριο σε πολλούς κλάδους και άρα την οργανικότητα των θέσεων πάρα πολλών συναδέλφων.εκτος και αν οι αγαπητοί φιλόλογοι πιστεύουν ότι μόνο αυτοί θα έχουν πλήρες ωράριο και οι άλλοι ας κάνουν μόνο τις ώρες της σχολής τους κάτι το οποίο θα οδηγήσει στο να υπάρχουν στο σχολείο οι φιλόλογοι και όλοι οι υπόλοιποι να είναι ωρομίσθιοι.
3.προσέξτε γιατί η ζωή δείχνει ότι κάποια στιγμή τα πράγματα γυρίζουν και ίσως στο μέλλον να παρακαλούν οι φιλόλογοι για β αναθέσεις για να συμπληρώσουν ωράριο και να μην βγαίνουν στη διάθεση και τους ξαποστέλνουν σε χωριά και ραχούλες για να συμπληρώσουν ωράριο
4. οι εκπαιδευτικοί των υπόλοιπων μαθημάτων είναι άνθρωποι και όχι πρόβατα.δεν νομίζω ότι ξαφνικά σας πήρε ο πόνος για την ιστορία άλλα μάλλον νοιάζεστε για τον ευατό σας και μόνο.
χωρίς καμία διάθεση αντιδικίας λίγη περισσότερη αλληλεγγύη , συναδελφικότητα δεν βλάπτει.αφήστε τους αφορισμούς γιατι αυτά θα γυρίσουν μπουμεραγκ.
Πες τα Χρυσόστομε :D
-
ΕPIDAUROS, επειδή δεν μπορώ ν' ασχοληθώ άλλο με την κυρία ,επανέρχομαι στο θέμα μας.Εγώ προσωπικά θα τηλεφωνήσω όπου μπορώ (ΠΕΦ,ΟΛΜΕ,βουλευτές ,υπουργείο).Ας κάνουν όμως και οι άλλοι κάτι,γιατί βλέπεις τι γίνεται: εκεί που μας χρωστούσαν ,μας πήραν και το βόδι.
Νομίζω ότι επικρατεί ένας μικρός πανικός. Προτείνω να καταλήξουμε τη συζήτηση. Ο κοινός μας τόπος είναι ότι όλοι συμφωνούμε στην κατάργηση της
-
Ειναι προφανές ότι όλοι διαθέτουμε προσόντα αλλά δε μπορώ να βλέπω συναδέλφους να κονταροχτυπιούνται ποιος έχει τα περισσότερα...
Στην τελική μόνο τα προσόντα μας έχουν μείνει και από δουλειά μηδέν εις το πηλίκο...
Μακάρι στο δημόσιο σχολείο ο καθένας να δίδασκε μόνο και απερίσπαστα αυτό που έχει σπουδάσει : Ο κλασσικός φιλολογος Αρχαία, ο ιστορικός ιστορία, ο καθηγητής αγγλικών αγγλικά..κτλ
Δυστυχώς η μανία για οικονομία (!) στην παιδεία (αλλά όχι σε αναπληρωτές υπουργούς) μας φέρνει στο σημείο να κάνουμε εμφύλιο για τα αυτονόητα...
Όπως και νάχει αξίζουν συγχαρητήρια σε κάθε συνάδελφο που υπό τις αντίξοες αυτές συνθήκες και από το όποιο πόστο του ανατεθεί, προσπαθεί να φέρει σε πέρας την αποστολή του...
Εχθρός της παιδείας δεν είναι ο συνάδελφος που καταθέτει ψυχή.. Είναι ο-δήθεν- "αρμόδιος"που -δήθεν- "κάνει οικονομία" και εθελοτυφλεί...
-
Αγαπητή μου δεν έχω καβαλήσει καλάμι.Έχω τελειώσει το κλασικό( εισήχθην με 18,5 στη σχολή) ,έχω 3 ΑΣΕΠ και μεταπτυχιακό. Έχω επίσης και proficiency ,εσένα σου αρέσει να κάνω αγγλικά στο σχολείο για να συμπληρώσω ωράριο; Για πες;
Συγχαρητήρια χρυσή μου, και σ' ανώτερα. (Εδώ ισχύει και πάλι η προηγούμενη ατάκα, με πιο επεξηγηματική μορφή γιατί δεν έγινε αντιληπτή την προηγούμενη φορά "ωραία, έλα τώρα να τις βγάλουμε να δούμε ποιος την έχει πιο μεγάλη"--τώρα, αν και πάλι δεν έχεις καταλάβει τι θα βγάλουμε, σηκώνω τα χέρια ψηλά, ας μιλήσει η επιστήμη. (Και μη μιλάς για βαθμούς και πτυχία, γιατί αν ανοίξουν το στόμα τους κάποιοι του φόρουμ δεν θα ξέρεις πού να κρυφτείς--και πιθανώς κι εγώ)
Αν κάνεις, που λες Ινώ μου, στο σχολείο αγγλικά (της αγγλικής είμαι) επειδή έτσι θέλεις, όχι δεν θα μου αρέσει, και θα στην πω χοντρά. Αν όμως, κρίνει το υπ. παιδείας ότι επειδή έχεις proficiency είσαι ικανή να κάνεις αγγλικά, θα στραφώ εναντίον του υπουργείου, και θα φροντίσω να σε έχω σύμμαχό μου, ενημερώνοντάς σε. Αυτό που μάλλον δεν έχεις καταλάβει και δεν βλέπω να καταλαβαίνεις, είναι ότι ενώ οι περισσότεροι--για να μην πω όλοι--ξενόγλωσσοι διαφωνούν με τη β' ανάθεση και επισημαίνουν το προς τα πού πρέπει να στραφούν τα βέλη, εσύ πήρες τη φαρέτρα και στοχεύεις αδιακρίτως. Αν αυτό νομίζεις ότι σε κάνει σπουδαία "αγωνίστρια", από 'δω παν κι άλλοι...
Για τον μόνο που στενοχωριέμαι είναι για τον συνάδελφο, τον Epidaurus που έκατσε και έγραψε αυτή την επιστολή, η οποία προσωπικά με βρίσκει σύμφωνη, αλλά δυστυχώς αν υπογράφεται από άτομα σαν κι εσένα, να με συγχωρείτε, πάω πάσο. Κι όσο κι αν προσπάθησα να σας πω, όπως κι άλλοι, μην "τσιμπάτε" σε επιστολές που σκοπό έχουν να δημιουργήσουν πρόβλημα, μάλλον δεν το καταλαβαίνετε. H Ελένη Παπαδοπούλου εκπροσωπεί τον εαυτό της, όχι τους ξενόγλωσσους.
Πολύ φαρμάκι ρε παιδί μου, πολύ φαρμάκι... Προσέξτε μη δαγκώσετε τη γλώσσα σας κατά λάθος...
-
ΕPIDAUROS, επειδή δεν μπορώ ν' ασχοληθώ άλλο με την κυρία ,επανέρχομαι στο θέμα μας.Εγώ προσωπικά θα τηλεφωνήσω όπου μπορώ (ΠΕΦ,ΟΛΜΕ,βουλευτές ,υπουργείο).Ας κάνουν όμως και οι άλλοι κάτι,γιατί βλέπεις τι γίνεται: εκεί που μας χρωστούσαν ,μας πήραν και το βόδι.
Νομίζω ότι επικρατεί ένας μικρός πανικός. Προτείνω να καταλήξουμε τη συζήτηση. Ο κοινός μας τόπος είναι ότι όλοι συμφωνούμε στην κατάργηση της
-
Εξηγήσου, αν θέλεις, σε ποιούς αναφέρεσαι και τι εννοείς που δεν το σκεφτήκαμε.
-
Είμαι ΠΕΟ7 και διαφωνώ πλήρως με την επιστολή,μάλιστα γέλαγα όταν την διάβασα με κάποια δόση πίκρας...ας μην ξεχνάμε ότι τα γαλλικά και τα γερμανικά ήταν 3ωρο μάθημα στα γυμνάσια μέχρι που έγινε 2ωρο....η μία ώρα πήγε στα αρχαία....αυτό προκάλεσε μεγάλο πρόβλημα στους κλάδους μας και έτσι βρέθηκαν και αρκετοί συνάδελφοι υπεράριθμοι....η ειρωνεία είναι ότι αυτοί οι συνάδελφοι που δεν συμπλήρωναν ωράριο λόγω της μείωσης,είναι αυτοί που διδάσκουν τώρα ιστορία χωρίς να το θέλουν...ας προβληματιστούμε λίγο και ας μην βγάζουμε τα μάτια μας μεταξύ μας....
-
ΕPIDAUROS, επειδή δεν μπορώ ν' ασχοληθώ άλλο με την κυρία ,επανέρχομαι στο θέμα μας.Εγώ προσωπικά θα τηλεφωνήσω όπου μπορώ (ΠΕΦ,ΟΛΜΕ,βουλευτές ,υπουργείο).Ας κάνουν όμως και οι άλλοι κάτι,γιατί βλέπεις τι γίνεται: εκεί που μας χρωστούσαν ,μας πήραν και το βόδι.
Νομίζω ότι επικρατεί ένας μικρός πανικός. Προτείνω να καταλήξουμε τη συζήτηση. Ο κοινός μας τόπος είναι ότι όλοι συμφωνούμε στην κατάργηση της
-
Δεν χρειάζεται πανικός. Δεν βγάζουμε τα μάτια μας μεταξύ μας. Δεν ζητήσαμε τα θρησκευτικά ούτε και τις Ξένες γλώσσες. Ούτε και μπορεί ο καθένας εδώ να περάσει πλαγίως τα συμφεροντά του. Γι' αυτό επιμένω:
Stay the course και προωθήστε την επιστολή.
-
προφανώς δεν έχει δουλέψει σε σχολείο και δεν έχεις ιδέα από τα δεδομένα της εκπαιδευτικής κοινότητας.η επιπολαιότητα και η βιασύνη δεν ωφέλησε κανέναν.μακάρι ναωφεληθείτε εσεις αλλά δεν ξέρετε τι εστι υπουργείο παιδείας.έχετε πλήρη άγνοια και μάλιστα επικίνδυνη άγνοια.
-
προφανώς δεν έχει δουλέψει σε σχολείο και δεν έχεις ιδέα από τα δεδομένα της εκπαιδευτικής κοινότητας.η επιπολαιότητα και η βιασύνη δεν ωφέλησε κανέναν.μακάρι ναωφεληθείτε εσεις αλλά δεν ξέρετε τι εστι υπουργείο παιδείας.έχετε πλήρη άγνοια και μάλιστα επικίνδυνη άγνοια.
Μην είσαι αφελής. Και έχουμε δουλέψει και δουλεύουμε και καταλαβαίνουμε περισσότερα από όσα γράφουμε και απηβδήσαμε από το πλαγιοκόπημα.
Stay the course, προωθήστε την επιστολή.
-
δεν καταλαβαίνω γιατί κάθε τρεις και λίγο κάποιος κλάδος καθηγητών γκρινιάζει και ξεσηκώνεται για διάφορα ανούσια κατά τη γνώμη μου θέματα.
ξαφνικά ξεσηκώνονται οι φιλόλογοι και έχουν έντονο ενδιαφέρον για την ποιοτική μάθηση της ιστορίας από τους μαθητές.μακάρι να ναι και έτσι .
μακάρι αγαπητοί συνάδελφοι ο καθένας να κάνει μόνο το μάθημα που σπούδασε και κανένα άλλο.
αλλά σκεφτείται τα εξής:
1. πως θα φανεί στους φιλολόγους αν ξεσηκωθού αρκετοί κλάδοι και ζητήσουν την μείωση ωρών των φιλολογικών μαθημάτων σε γυμνάσιο και λύκειο μιας ο αριθμός των φιλολογικών μαθημάτων σε γυμνάσιο και λύκειο θεωρείται από πάρα πολλούς ως εξωπραγματικός.
ειδικά ο τρόπος διδασκαλίας των φιλολογικών μαθημάτων μόνο απέχθεια και βαρεμάρα προκαλέι στους μαθητές και ειδικότερα στο γυμνάσιο.
2. οι β αναθέσεις εξασφαλίζουν πλήρες ωράριο σε πολλούς κλάδους και άρα την οργανικότητα των θέσεων πάρα πολλών συναδέλφων.εκτος και αν οι αγαπητοί φιλόλογοι πιστεύουν ότι μόνο αυτοί θα έχουν πλήρες ωράριο και οι άλλοι ας κάνουν μόνο τις ώρες της σχολής τους κάτι το οποίο θα οδηγήσει στο να υπάρχουν στο σχολείο οι φιλόλογοι και όλοι οι υπόλοιποι να είναι ωρομίσθιοι.
3.προσέξτε γιατί η ζωή δείχνει ότι κάποια στιγμή τα πράγματα γυρίζουν και ίσως στο μέλλον να παρακαλούν οι φιλόλογοι για β αναθέσεις για να συμπληρώσουν ωράριο και να μην βγαίνουν στη διάθεση και τους ξαποστέλνουν σε χωριά και ραχούλες για να συμπληρώσουν ωράριο
4. οι εκπαιδευτικοί των υπόλοιπων μαθημάτων είναι άνθρωποι και όχι πρόβατα.δεν νομίζω ότι ξαφνικά σας πήρε ο πόνος για την ιστορία άλλα μάλλον νοιάζεστε για τον ευατό σας και μόνο.
χωρίς καμία διάθεση αντιδικίας λίγη περισσότερη αλληλεγγύη , συναδελφικότητα δεν βλάπτει.αφήστε τους αφορισμούς γιατι αυτά θα γυρίσουν μπουμεραγκ.
Για να καταλάβω συγκρίνεις ως καταστάσεις το να αναλαμβάνουν άλλες ειδικότητες την ιστορία, και οι φιλόλογοι να διαμαρτύρονται, με το να διδάσκονται τα φιλολογικά και "κάποιοι που θεωρούν τις ώρες μας εξωπραγματικές" να ξεσηκώνονται;;;; :o :o
Τώρα θ' αρχίσουν οι προϊδεασμοί και οι εμμονές σχετικά με τη χρησιμότητα και τη σκοπιμότητα των φιλολογικών μαθημάτων, που συνήθως καταλήγουν σε κάτι ξεσηκωμούς-εκτρώματα του τύπου "Και τι χρειάζεται η έκθεση στους υποψηφίους θετικής και τεχνολογικής;; Και γιατί να εξετάζονται σ' αυτήν και να καθορίζει το μέλλον τους;"
Σωστά... η απόλυτα απαξίωση της σφαιρικότητας...
Όλοι όσοι ασχολείστε με το συγκεκριμένο θέμα, είτε φιλόλογοι είτε όχι, μάλλον θα έπρεπε να έχετε υπόψη σας και να αποφαίνεστε με βάση έναν πολύ σημαντικό παράγοντα - πάντα κατά τη δική μου γνώμη :
Στην ηλικία που βρισκόμαστε, το μορφωτικό επίπεδο που έχουμε φαίνεται από δύο πράγματα : τη γνώση και το χειρισμό της γλώσσας που κατέχουμε - και επομένως το κατά πόσο μπορούμε να σταθούμε σε μια συζήτηση- και η γνώση της ιστορίας. Το να ξέρεις τι συνέβη και γιατί συνέβη!
Και αυτό θα έπρεπε να είναι και το μέλημα για τους μαθητές μας, και με βάση αυτά θα έπρεπε να κάνουμε την οποιαδήποτε συζήτηση σχετικά με την ιστορία, όχι με βάση το αν συμπληρώνω δε συμπληρώνω ωράριο, πού να τρέχω σε δύο σχολεία και άλλα τέτοια λυπηρά...
Και δεν έχω καμία αντίρρηση ότι πολλοί φιλόλογοι προκαλούν απέχθεια με το μαθημά τους. Όπως και πολλοί φυσικοί, χημικοί, μαθηματικοί, οικονομολόγοι, ξενόγλωσσοι κ.τ.λ
Κι έχω κι εγώ τις απόψεις μου για άλλες ειδικότητες, και τις εμπειρίες μου απ' αυτές. Αλλά δε θα τις παραθέσω, γιατί δεν αφορούν κανέναν άλλον.
Ας προσπαθήσει ο καθένας να βελτιώσει τα πράγματα στο δικό του κλάδο, κι ας περιορίσει την κριτική
του εκεί.
-
ας υποθέσουμε ότι γίνεται κατάργηση των β αναθέσεων γενικότερα.
αυτομάτων καταργούνται οι οργανικές θέσεις και όλοι είναι στη διάθεση του πυσδε.
τόσο δύσκολο είναι να το καταλάβεις αυτό; εκτος και αν είσαι κρυφουπουργικός και παραπλανείς τον κόσμο.τι να πω.όποιος έχει λίγο μυαλό καταλαβαίνει.
και απ ότι βλέπεις ούτε ξενόγλωσσος είμαι ούτε ειδικό συμφέρον έχω. το συμφέρον των εκπαιδευτικών γενικότερα με νοιάζει.
σίγουρα δεν έχεις καμία γνώση των δεδομένων στην εκπαίδευση .
-
δεν διαφωνώ με την άποψη ότι ο χειρισμός της γλώσσας και η γνώση της ιστορίας είναι θεμελιώδη στοιχεία της προσωπικότητας ενός σύγχρονου ανθρώπου.
θεωρώ απαράδεκτες τις συντεχνιακές διεκδικήσεις του στυλ: θέλουμε να καταργηθούν οι β αναθέσεις γιατί υποβαθμίζεται η ποιότητα του χ μαθήματος και άλλα διάφορα τέτοια ειδικά στους σημερινούς δύσκολους και πονηρούς καιρούς.ας μην αναφέρουμε ότι πολλές ώρες φιλολογικών μαθημάτων προστέθηκαν σε γυμνάσιο και λύκειο κατ απαίτηση των φιλολόγων για να μειωθεί η ανεργία τους.τα ξεχνάτε αυτά;
δεν σας επιτέθηκε κανείς τότε.
μην ξεσηκώνεστε τώρα και ζητάτε και άλλα και άλλα με επιστολές και φαμφαρολογίες γιατί οι καιροί είναι πονηροί.σκεφτείται τις συνέπειες των πράξεων σας και μην στρουθοκαμιλίζετε.
-
ας υποθέσουμε ότι γίνεται κατάργηση των β αναθέσεων γενικότερα.
αυτομάτων καταργούνται οι οργανικές θέσεις και όλοι είναι στη διάθεση του πυσδε.
τόσο δύσκολο είναι να το καταλάβεις αυτό; εκτος και αν είσαι κρυφουπουργικός και παραπλανείς τον κόσμο.τι να πω.όποιος έχει λίγο μυαλό καταλαβαίνει.
και απ ότι βλέπεις ούτε ξενόγλωσσος είμαι ούτε ειδικό συμφέρον έχω. το συμφέρον των εκπαιδευτικών γενικότερα με νοιάζει.
σίγουρα δεν έχεις καμία γνώση των δεδομένων στην εκπαίδευση .
Συνάδελφε, βλέπεις παντού εχθρούς και φαντάσματα... να το ψάξεις.. ;) :) ;D ;D
Πέρα από την πλάκα, έχεις τα δίκια σου... Η Άννα το δήλωσε πως πρέπει να οριστεί εκ' νέου η οργανική θέση. Αν συμβεί αυτό με την κατάργηση της
-
καλή η ατάκα και τη δέχομαι 8)
κανεις δεν θα έχει οργανική συνάδελφε κανείς.σε ένα γυμνάσιο κανείς από τους ΠΕ04 δεν συμπληρώνει ωράριο.στο λύκειο το ίδιο.
πρέπει να δουλεύεις σε μεγάλο σχολείο για να έχεις πολλά τμήματα σαν φυσικός και μόνο, για να συμπληρώσεις ωράριο.
αυτοί που είναι επαρχία τι θα απογίνουν;θα είναι μόνιμοι με πληρωμή με την ώρα;
-
Αγαπητή μου δεν έχω καβαλήσει καλάμι.Έχω τελειώσει το κλασικό( εισήχθην με 18,5 στη σχολή) ,έχω 3 ΑΣΕΠ και μεταπτυχιακό. Έχω επίσης και proficiency ,εσένα σου αρέσει να κάνω αγγλικά στο σχολείο για να συμπληρώσω ωράριο; Για πες;
Συγχαρητήρια χρυσή μου, και σ' ανώτερα. (Εδώ ισχύει και πάλι η προηγούμενη ατάκα, με πιο επεξηγηματική μορφή γιατί δεν έγινε αντιληπτή την προηγούμενη φορά "ωραία, έλα τώρα να τις βγάλουμε να δούμε ποιος την έχει πιο μεγάλη"--τώρα, αν και πάλι δεν έχεις καταλάβει τι θα βγάλουμε, σηκώνω τα χέρια ψηλά, ας μιλήσει η επιστήμη. (Και μη μιλάς για βαθμούς και πτυχία, γιατί αν ανοίξουν το στόμα τους κάποιοι του φόρουμ δεν θα ξέρεις πού να κρυφτείς--και πιθανώς κι εγώ)
Αν κάνεις, που λες Ινώ μου, στο σχολείο αγγλικά (της αγγλικής είμαι) επειδή έτσι θέλεις, όχι δεν θα μου αρέσει, και θα στην πω χοντρά. Αν όμως, κρίνει το υπ. παιδείας ότι επειδή έχεις proficiency είσαι ικανή να κάνεις αγγλικά, θα στραφώ εναντίον του υπουργείου, και θα φροντίσω να σε έχω σύμμαχό μου, ενημερώνοντάς σε. Αυτό που μάλλον δεν έχεις καταλάβει και δεν βλέπω να καταλαβαίνεις, είναι ότι ενώ οι περισσότεροι--για να μην πω όλοι--ξενόγλωσσοι διαφωνούν με τη β' ανάθεση και επισημαίνουν το προς τα πού πρέπει να στραφούν τα βέλη, εσύ πήρες τη φαρέτρα και στοχεύεις αδιακρίτως. Αν αυτό νομίζεις ότι σε κάνει σπουδαία "αγωνίστρια", από 'δω παν κι άλλοι...
Για τον μόνο που στενοχωριέμαι είναι για τον συνάδελφο, τον Epidaurus που έκατσε και έγραψε αυτή την επιστολή, η οποία προσωπικά με βρίσκει σύμφωνη, αλλά δυστυχώς αν υπογράφεται από άτομα σαν κι εσένα, να με συγχωρείτε, πάω πάσο. Κι όσο κι αν προσπάθησα να σας πω, όπως κι άλλοι, μην "τσιμπάτε" σε επιστολές που σκοπό έχουν να δημιουργήσουν πρόβλημα, μάλλον δεν το καταλαβαίνετε. H Ελένη Παπαδοπούλου εκπροσωπεί τον εαυτό της, όχι τους ξενόγλωσσους.
Πολύ φαρμάκι ρε παιδί μου, πολύ φαρμάκι... Προσέξτε μη δαγκώσετε τη γλώσσα σας κατά λάθος...
Δεν είχα σκοπό να ασχοληθώ άλλο με το θέμα σας...Στηρίζω απόλυτα το ότι πρέπει να σταματήσει η β' αναθεση και είμαι ΠΕ 07. Όμως κόψτε λίγο τον αέρα σας ορισμένοι (ευτυχώς λίγοι) φιλόλογοι εδώ μέσα! Αφου έτσι θέλεις να το πάμε αγαπητή inw να σου πω ότι στις ξένες φιλολογίες δεν μπαίνουμε στην πλειοψηφία μας επειδή δεν μπήκαμε στο φιλολογικό, γι' αυτό χαλάρωσε λίγο. Είναι επιλογή μας...και μιας και μίλησες για βαθμούς λυπάμαι που θα μπω σε αυτό το τρυπάκι αλλά μπήκα στην σχολή μου με 19000 κάτι μόρια...άρα μην συνεχίζεις να θεωρείς όλους τους ξενόγλωσσους ανάξιους επειδή τελείωσες το κλασικό. Και αν εγώ παραδέχομαι ότι δεν θα μπορούσα να διαβάσω αρχαία άγνωστο πλέον, έτσι και εσύ παραδέξου ότι δεν θα μπορούσες να διαβάσεις Goethe και Schiller. Οπότε ο καθένας στον τομεα του χωρίς αντιπαραθέσεις και μικρότητες του τύπου ότι είστε οι καλύτεροι όλων..οι αυθεντίες.
Τέλος θα περίμενα από τους υπόλοιπους φιλόλογους εδώ μέσα να σε βάλουν στην θέση σου, εκτός και αν (που δεν θέλω να το πιστεύω) έχουν και αυτοί τις ίδιες απόψεις. Αν ισχύει κάτι τέτοιο και αφήνετε συναδέλφους σας να λένε τέτοια πράγματα...τότε δεν βλέπω τον λόγο να συνταχθούμε μαζί σας (ενώ στην πειοψηφία μας υποθέτω θα το κάναμε έτσι κι αλλιώς). Πάρτε το χαμπάρι σε έναν τέτοιο αγώνα καλό θα ήταν να είχατε και τους ξενόγλωσσους στο πλευρό σας...
Και τέλος θα κλείσω με αυτό που είπε η συνάδελφος: Πολύ φαρμάκι ρε παιδί μου, πολύ φαρμάκι... Προσέξτε μη δαγκώσετε τη γλώσσα σας κατά λάθος...
-
Εκτός από την κατάργηση των β' αναθέσεων (με εξαίρεση απομακρυσμένα μέρη ίσως) και την διάσπαση σε επιμέρους των μεγάλων κλάδων (ΠΕ02 και 04), θα πρέπει να αλλάξει και η έννοια της "οργανικής θέσης" και πολλά άλλα. Ναι, ξέρω, σε κάποιο άλλο σύμπαν..
-
Μακάρι στο δημόσιο σχολείο ο καθένας να δίδασκε μόνο και απερίσπαστα αυτό που έχει σπουδάσει : Ο κλασσικός φιλολογος Αρχαία, ο ιστορικός ιστορία, ο καθηγητής αγγλικών αγγλικά..κτλ
Μεγάλο λάθος, aspinoulas. Εκτός του ότι είναι λειτουργικώς αδύνατο, η πλήρης εξειδίκευση και αποσπασματικότητα των θεωρητικών/ανθρωπιστικών επιστημών θα οδηγήσει σε πολύ αρνητικά αποτελέσματα. Μέσα σε όλα τα μαθήματα των ΠΕ02 βρίσκεις στοιχεία όλων των επιστημών μας.
Τους μόνους που δέχομαι ότι άξια διδάσκουν Ιστορία, είναι αυτούς που τελείωσαν το τμήμα Ιστορίας (ή πως λέγεται σε κάθε πόλη). Όλοι οι άλλοι καλύτερα να κάνουμε μόκο...
Αγαπητή Landau, δεν είναι ακριβώς έτσι.
-
Sofiagexa, επειδή αναφέρθηκες στο όνομά μου ,θα σου απαντήσω λακωνικά: απαξιώ.
-
Ξερουμε πολυ καλα σε ποια χωρα ζουμε και δε νομιζω να υπηρξε ενας ξενογλωσσος εδω μεσα που να υπερασπιστηκε τη β' αναθεση. ολοι το ιδιο σας λεμε...κι εμεις μαζι σας. τωρα πως γινεται μαζι να μιλαμε και χωρια να καταλαβαινουμε δεν ξερω!
ευτυχως που υπαρχουν και καποιοι νηφαλιοι εδω μεσα που καταλαβαινουν τι θελουμε να πουμε!
-
Μακάρι στο δημόσιο σχολείο ο καθένας να δίδασκε μόνο και απερίσπαστα αυτό που έχει σπουδάσει : Ο κλασσικός φιλολογος Αρχαία, ο ιστορικός ιστορία, ο καθηγητής αγγλικών αγγλικά..κτλ
Μεγάλο λάθος, aspinoulas. Εκτός του ότι είναι λειτουργικώς αδύνατο, η πλήρης εξειδίκευση και αποσπασματικότητα των θεωρητικών/ανθρωπιστικών επιστημών θα οδηγήσει σε πολύ αρνητικά αποτελέσματα. Μέσα σε όλα τα μαθήματα των ΠΕ02 βρίσκεις στοιχεία όλων των επιστημών μας.
Τους μόνους που δέχομαι ότι άξια διδάσκουν Ιστορία, είναι αυτούς που τελείωσαν το τμήμα Ιστορίας (ή πως λέγεται σε κάθε πόλη). Όλοι οι άλλοι καλύτερα να κάνουμε μόκο...
Αγαπητή Landau, δεν είναι ακριβώς έτσι.
-
Γιώτα, μόλις έκανα μια προσθήκη, δεν είχα ολοκληρώσει την απάντησή μου. Φυσικά και δεν αναφέρομαι σε όλους. Φυσικά και υπάρχουν συνάδελφοι ξενόγλωσσοι που σέβεστε τα μαθήματα των ΠΕ02 και εμείς τα δικά σας. Και αν θέλεις τη γνώμη μου, κακώς αφαιρέθηκε η 3 ώρα σας. Αν διαβάσεις και αλλού, καταδικάζω κάποιες νύξεις στην επιστολή των φιλολόγων που μπορούν να ληφθούν ως προσβλητικές από τους ξενόγλωσσους ή τους θεολόγους. Ελπίζω να σε κάλυψα.
Bellaspir, όπως είπα και παραπάνω, η προσθήκη μου (ίσως βιάστηκα να πατήσω αποστολή) δείχνει την ολοκληρωμένη μου άποψη. Την επιστολή δεν την προσυπέγραψα. Επειδή όμως έχω συνομιλήσει με κάποιους ξενόγλωσσους η άποψή τους (δυστυχώς) ήταν προκλητική, όπως και η απάντηση της κυρίας Παπαδοπούλου. Σε αυτές τις περιπτώσεις αναφέρομαι, όχι στο σύνολό σας (το τονίζω).
-
Έχω συμβιβαστική λύση:
Την Ελληνική ιστορία να την διδάσκουν οι φιλόλογοι ΠΕ02 και την Ευρωπαική ιστορία οι ξενόγλωσσοι φιλόλογοι, άντε και οι Φυσικοί.... ;D
θα βγαλω καντηλες, δεν την μπορω την ιστορια :P
μπορω να ζητησω απαλλαγη; ;D ;D
-
Γιώτα, μόλις έκανα μια προσθήκη, δεν είχα ολοκληρώσει την απάντησή μου. Φυσικά και δεν αναφέρομαι σε όλους. Φυσικά και υπάρχουν συνάδελφοι ξενόγλωσσοι που σέβεστε τα μαθήματα των ΠΕ02 και εμείς τα δικά σας. Και αν θέλεις τη γνώμη μου, κακώς αφαιρέθηκε η 3 ώρα σας. Αν διαβάσεις και αλλού, καταδικάζω κάποιες νύξεις στην επιστολή των φιλολόγων που μπορούν να ληφθούν ως προσβλητικές από τους ξενόγλωσσους ή τους θεολόγους. Ελπίζω να σε κάλυψα.
Bellaspir, όπως είπα και παραπάνω, η προσθήκη μου (ίσως βιάστηκα να πατήσω αποστολή) δείχνει την ολοκληρωμένη μου άποψη. Την επιστολή δεν την προσυπέγραψα. Επειδή όμως έχω συνομιλήσει με κάποιους ξενόγλωσσους η άποψή τους (δυστυχώς) ήταν προκλητική, όπως και η απάντηση της κυρίας Παπαδοπούλου. Σε αυτές τις περιπτώσεις αναφέρομαι, όχι στο σύνολό σας (το τονίζω).
Ευχαριστώ, και καλό είναι να το ξεκαθαρίζουμε και να μη γενικεύουμε καταστάσεις από μεμονωμένα παραδείγματα που έχει ο καθένας από την προσωπική του ζωή. Η τάση των ξενόγλωσσων στο φόρουμ είναι υπέρ σας, απλώς κάποιοι εδώ μέσα κοιτάνε το δέντρο και χάνουν το δάσος.
-
Το κακό, bellaspir, είναι ότι καθένας μας έχει προσωπικές εμπειρίες που, αν τις αθροίσουμε, μαζεύονται μπόλικες... Χαίρομαι όμως που η θέση των ξενόγλωσσων εδώ, όπως γράφεις και εσύ, είναι συγκεκριμένη και υπέρ των ΠΕ02. Αυτό δείχνει εντιμότητα. Και παρακαλώ, συναδέλφους κλασικής κατεύθυνσης να μην κάνουν συγκρίσεις. Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί όσοι σπουδάσατε Κλασική Φιλολογία υιοθετείτε μία αλαζονική στάση και παρουσιάζετε την κατεύθυνση αυτή ως τη δυσκολότερη, την καλύτερη, την καθαρότερη και δε συμμαζεύεται... Όλοι συνάδελφοι είμαστε και πρέπει να σεβόμαστε τους άλλους.
-
Δεν χρειάζεται πανικός. Δεν βγάζουμε τα μάτια μας μεταξύ μας. Δεν ζητήσαμε τα θρησκευτικά ούτε και τις Ξένες γλώσσες. Ούτε και μπορεί ο καθένας εδώ να περάσει πλαγίως τα συμφεροντά του. Γι' αυτό επιμένω:
Stay the course και προωθήστε την επιστολή.
Θα μπορούσατε να επιστρέφατε τη 1 ώρα στους ξενόγλωσσους οπότε αυτόματα θα κερδίζατε την ιστορία. Το σκέφτεστε αυτό;
-
Θα μπορούσατε να επιστρέφατε τη 1 ώρα στους ξενόγλωσσους οπότε αυτόματα θα κερδίζατε την ιστορία. Το σκέφτεστε αυτό;
rozy4, πού είναι ο χώρος επιστρεφόμενων προϊόντων; ;D Να φέρουμε και την απόδειξη; Μήπως αυτό που έγραψες έπρεπε να έχει άλλον παραλήπτη;
-
Θα μπορούσατε να επιστρέφατε τη 1 ώρα στους ξενόγλωσσους οπότε αυτόματα θα κερδίζατε την ιστορία. Το σκέφτεστε αυτό;
rozy4, πού είναι ο χώρος επιστρεφόμενων προϊόντων; ;D Να φέρουμε και την απόδειξη; Μήπως αυτό που έγραψες έπρεπε να έχει άλλον παραλήπτη;
ευτυχώς που το είδες σαν χιούμορ! ;D
-
ευτυχώς που το είδες σαν χιούμορ!
Χρειάζεται και μια δόση ευθυμίας μέσα σε όλη αυτή την κατάσταση που ζούμε. :)
-
και μια δόση ευθυμίας και μια δόση προβληματισμού...
Το πρόβλημα αυτό μου το είχε βάλει όταν ήμουν μικρή ο πατέρας μου και το θυμήθηκα παρακολουθώντας τη συζήτησή σας.
Πεθαίνει ένας Άραβας και αφήνει κληρονομιά στους 3 γιούς του 19 καμήλες με τις εξής εντολές: ο πρωτότοκος να πάρει το 1/2, ο δεύτερος το 1/4 και ο μικρότερος το 1/5 των καμηλών.
Επί μέρες τα τρία αδέλφια προσπαθούν να χωρίσουν την πατρική κληρονομιά αλλά χωρίς αποτέλεσμα. Τσακωμοί ξεσπούν και ο καθένας προσπαθεί να πάρει …ακέραιο το μερίδιο του ρίχνοντας έτσι τους αδελφούς του.
Μια μέρα εκεί που τσακωνόντουσαν κι ο καθένας προσπαθούσε να πείσει τους άλλους για τον …πιο δίκαιο τρόπο διανομής της πατρικής περιουσίας τους άκουσε ένας καμηλιέρης που περνούσε απέξω και τους είπε ότι είχε τη λύση στο πρόβλημά τους.
Ποια ήταν η λύση που έδωσε ο καμηλιέρης;
Πρόσθεσε και τη δική του καμήλα στις 19 και τις έκανε 20.
Έδωσε στον πρώτο 10 (1/2 του 20), στον δεύτερο 5 (1/4 του 20) και στον τελευταίο 4 (1/5 του 20).
Πήρε, στη συνέχεια, την καμήλα του κι αποχώρησε.
Καλό απόγευμα και συγγνώμη για την off topic (?) παρέμβασή μου.
-
ακριβως το ιδιο (οχι ομως αλληγορικα) απαντησα εγω στο τοπικ "β'αναθεση".
-
Με αφορμή την off-topic ιστορία της rozy4, θυμήθηκα την εξής ιστορία:
Ήταν κάποτε 2 αδέρφια και όταν πέθανε ο πατέρας τους, άφησε διαθήκη την περιουσία του, την οποία όμως θα πάρει ολόκληρη ένας από τους δύο υιούς του και υπό τον εξής όρο.. θα πρέπει τα 2 αδέρφια να κάνουν αγώνα δρόμου 100 μέτρων με τα άλογά τους, και όποιου το άλογο έρθει δεύτερο, αυτός θα πάρει όλη την περιουσία. Προβληματίστηκαν τα 2 αδέρφια, ανέβηκαν στα άλογά τους και περιμέναν στη γραμμή εκκίνησης επί ώρες, αφού κανένας τους δεν τολμούσε να ξεκινήσει για να μην έρθει πρώτος.
Περνούσαν οι ώρες, τα αδέρφια ήταν ακόμα πάνω στα άλογα τους.. ώσπου τους βλέπει ένας περαστικός γέρος, τους ρωτάει τι συμβαίνει, και αφού του εξήγησαν την κατάσταση, τους ψιθύρισε κάτι.. Αμέσως μετά τα 2 αδέρφια άρχισαν να τρέχουν με τα άλογα όσο πιο γρήγορα μπορούσαν, ώσπου τελικά βγήκε ο ένας πρώτος, ο άλλος δεύτερος και λύθηκε το ζήτημα της περιουσίας. Τι να είπε άραγε ο γέρος στα 2 αδέρφια; Το εξής απλό.. να ανταλλάξουν άλογα, οπότε ο καθένας θα θέλει να βγει πρώτος, αφού το άλογο του αδερφού του θα κερδίζει, ενώ το δικό του θα βγει δεύτερο ;)
-
1)η αλήθεια είναι ότι αν είναι να διδάξει ξενόγλωσσος μάθημα άλλης ειδικότητας (πχ ΠΕ02) ως β ανάθεση, η ιστορία είναι Η τελείως λάθος επιλογή διότι δεν την έχει διδαχθεί...όπως βέβαια δεν την διδάχθηκε ούτε η inw στο κλασ. τμήμα..΄καλύτερα θα τους ταίριαζε η λογοτεχνία μιας και έχουν πληθώρα μαθημάτων στις σχολές τους...να σημειώσω ότι διαφωνώ με τη β αναθεση ηθικά αλλά πρακτικά είναι συχνά χρήσιμη!
2)το επιχείρημα ότι οι φιλόλογοι εξετάστηκαν στο ΑΣΕΠ ιστορία δεν αποτελεί τεκμήριο ότι είναι καταρτισμένοι να τη διδάξουν...είναι καταρτισμένοι αν έχουν διδαχθεί, ΟΧΙ τα ιστορικά γεγονότα, ΑΛΛΑ το πως διδάσκεται το αντικείμενο... άλλωστε η συντριπτική πλειοψηφία φιλολόγων στα δημόσια σχολεία δεν έχουν δώσει ΑΣΕΠ αλλά διορίστηκαν με επετηριδα ή προυπηρεσία
3) συμφωνώ ότι με τα μαθήματα β ανάθεσης χάνονται ώρες ωρομισθιων συναδέλφων πε02, αλλά διαφωνώ με τα καραγκιοζίστικα επιχειρηματα ότι υποβαθμίζεται το μάθημα και οι μαθητές είναι ανιστόρητοι ως εκ τούτου...πρώτον η συντριπτική πλειοψηφία των ωρών ιστοριας διδάσκεται απο φιλολόγους και δεύτερον είναι ξεκάθαρο ότι αυτά πηγάζουν απο συντεχνιακές ευαισθησίες...άλλωστε το πρώτα ο μαθητής έχουμε βαρεθεί φέτος να το ακούμε...
4) η θεατρολογία θα πρέπει να διδάσκεται από αντίστοιχους συναδέλφους..όπως επίσης και οι αγωγές...μαθήματα τελείως ξένα προς τους συναδέλφους πε02
5)θλίβομαι όταν διαβάζω χρήστες του φόρουμ (απαξιώ να τους αποκαλέσω συναδέλφους) οι οποίοι με περίσσια έπαρση (αλήθεια από που πηγάζει;) θεωρούν εαυτούς aryen...κι ο λόγος που θλιβομαι είναι ότι εχω γνωρίσει (ΟΛΟΙ ΕΧΟΥΜΕ) καταπληκτικούς φιλολόγους οι οποιοι καποια στιγμη μας ενεπνευσαν ολους...
6) ποσοι φιλολογοι εχουν διδαχθει λατινικα στο πανεπιστημιο; ποσοι εχουν εξεταστει στο ασεπ λατινικα;
7)με ποια λογικη αποφοιτοι ψυχολογίας παλαιοτερης κοπιας εργαζονται ως φλολογοι;εμενα δεν με ενοχλει...ουτε εσας γιατι ειναι συναδελφοι σας..αν ηταν ομως στην αντιπερα οχθη θα πνεατε νεμεα εναντιον τους..
8)και ποιανου ηταν η ηλιθια ιδεα να αποσταλουν επιστολες παντου σχετικα με αυτο το ζητημα;σιγα μη ριξουμε και την κυβερνηση!!
9) epidaure με ολο το σεβασμο...(επειδη το ειπες πολλες φορες) η εκφραση stay the course δεν ταιριαζει σε φιλολογο...πολυ ρεπουμπλικανικη μιλιταριστικη ιδεολογια εκφράζει...φιλικα, έτσι; ;)
-
Το κακό, bellaspir, είναι ότι καθένας μας έχει προσωπικές εμπειρίες που, αν τις αθροίσουμε, μαζεύονται μπόλικες... Χαίρομαι όμως που η θέση των ξενόγλωσσων εδώ, όπως γράφεις και εσύ, είναι συγκεκριμένη και υπέρ των ΠΕ02. Αυτό δείχνει εντιμότητα. Και παρακαλώ, συναδέλφους κλασικής κατεύθυνσης να μην κάνουν συγκρίσεις. Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί όσοι σπουδάσατε Κλασική Φιλολογία υιοθετείτε μία αλαζονική στάση και παρουσιάζετε την κατεύθυνση αυτή ως τη δυσκολότερη, την καλύτερη, την καθαρότερη και δε συμμαζεύεται... Όλοι συνάδελφοι είμαστε και πρέπει να σεβόμαστε τους άλλους.
Χαίρομαι για την τοποθέτηση σου Ιoannis!
Εύχομαι ο αγώνας σας να αποφέρει καρπούς!
1)η αλήθεια είναι ότι αν είναι να διδάξει ξενόγλωσσος μάθημα άλλης ειδικότητας (πχ ΠΕ02) ως β ανάθεση, η ιστορία είναι Η τελείως λάθος επιλογή διότι δεν την έχει διδαχθεί...όπως βέβαια δεν την διδάχθηκε ούτε η inw στο κλασ. τμήμα..΄καλύτερα θα τους ταίριαζε η λογοτεχνία μιας και έχουν πληθώρα μαθημάτων στις σχολές τους...να σημειώσω ότι διαφωνώ με τη β αναθεση ηθικά αλλά πρακτικά είναι συχνά χρήσιμη!
2)το επιχείρημα ότι οι φιλόλογοι εξετάστηκαν στο ΑΣΕΠ ιστορία δεν αποτελεί τεκμήριο ότι είναι καταρτισμένοι να τη διδάξουν...είναι καταρτισμένοι αν έχουν διδαχθεί, ΟΧΙ τα ιστορικά γεγονότα, ΑΛΛΑ το πως διδάσκεται το αντικείμενο... άλλωστε η συντριπτική πλειοψηφία φιλολόγων στα δημόσια σχολεία δεν έχουν δώσει ΑΣΕΠ αλλά διορίστηκαν με επετηριδα ή προυπηρεσία
3) συμφωνώ ότι με τα μαθήματα β ανάθεσης χάνονται ώρες ωρομισθιων συναδέλφων πε02, αλλά διαφωνώ με τα καραγκιοζίστικα επιχειρηματα ότι υποβαθμίζεται το μάθημα και οι μαθητές είναι ανιστόρητοι ως εκ τούτου...πρώτον η συντριπτική πλειοψηφία των ωρών ιστοριας διδάσκεται απο φιλολόγους και δεύτερον είναι ξεκάθαρο ότι αυτά πηγάζουν απο συντεχνιακές ευαισθησίες...άλλωστε το πρώτα ο μαθητής έχουμε βαρεθεί φέτος να το ακούμε...
4) η θεατρολογία θα πρέπει να διδάσκεται από αντίστοιχους συναδέλφους..όπως επίσης και οι αγωγές...μαθήματα τελείως ξένα προς τους συναδέλφους πε02
5)θλίβομαι όταν διαβάζω χρήστες του φόρουμ (απαξιώ να τους αποκαλέσω συναδέλφους) οι οποίοι με περίσσια έπαρση (αλήθεια από που πηγάζει;) θεωρούν εαυτούς aryen...κι ο λόγος που θλιβομαι είναι ότι εχω γνωρίσει (ΟΛΟΙ ΕΧΟΥΜΕ) καταπληκτικούς φιλολόγους οι οποιοι καποια στιγμη μας ενεπνευσαν ολους...
6) ποσοι φιλολογοι εχουν διδαχθει λατινικα στο πανεπιστημιο; ποσοι εχουν εξεταστει στο ασεπ λατινικα;
7)με ποια λογικη αποφοιτοι ψυχολογίας παλαιοτερης κοπιας εργαζονται ως φλολογοι;εμενα δεν με ενοχλει...ουτε εσας γιατι ειναι συναδελφοι σας..αν ηταν ομως στην αντιπερα οχθη θα πνεατε νεμεα εναντιον τους..
8)και ποιανου ηταν η ηλιθια ιδεα να αποσταλουν επιστολες παντου σχετικα με αυτο το ζητημα;σιγα μη ριξουμε και την κυβερνηση!!
9) epidaure με ολο το σεβασμο...(επειδη το ειπες πολλες φορες) η εκφραση stay the course δεν ταιριαζει σε φιλολογο...πολυ ρεπουμπλικανικη μιλιταριστικη ιδεολογια εκφράζει...φιλικα, έτσι; ;)
Επιτέλουςςςς :) :) :) :) :) :)
-
καλύτερα θα τους ταίριαζε η λογοτεχνία μιας και έχουν πληθώρα μαθημάτων στις σχολές τους...
Golum, δε φαντάζομαι όμως να εννοείς ελληνική λογοτεχνία που είναι η συντριπτική πλειοψηφία του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Γιατί πληθώρας ελληνικής δεν έχουν στις σχολές τους. Υπάρχει ένα μάθημα Ευρωπαϊκής Λογοτεχνίας. Αυτό θα μπορούσαν να το διδάξουν οι ξενόγλωσσοι.
Το επιχείρημα ότι οι φιλόλογοι εξετάστηκαν στο ΑΣΕΠ ιστορία δεν αποτελεί τεκμήριο ότι είναι καταρτισμένοι να τη διδάξουν...είναι καταρτισμένοι αν έχουν διδαχθεί, ΟΧΙ τα ιστορικά γεγονότα, ΑΛΛΑ το πως διδάσκεται το αντικείμενο...
Στον ΑΣΕΠ οι ΠΕ02 δεν εξετάζονται μόνο στα ιστορικά γεγονότα, αλλά και στη διδακτική της, που αποτελεί ειδική εξεταστική ενότητα και ανήκει στην Ειδική Διδακτική. Τέτοια μαθήματα διδάσκονται και στις προπτυχιακές τους σπουδές. Μήπως όμως οι ξενόγλωσσοι δεν έχουν διδαχτεί ούτε εξεταστεί στη διδακτική της ιστορίας;
η θεατρολογία θα πρέπει να διδάσκεται από αντίστοιχους συναδέλφους..όπως επίσης και οι αγωγές... μαθήματα τελείως ξένα προς τους συναδέλφους πε02
Συμφωνώ. Ποιος είπε το αντίθετο; Από τότε που δημιουργήθηκαν ΠΕ Θεατρολόγων και Νομικών-Πολιτικών επιστημών τα μαθήματα ανατέθηκαν σε εκείνους. Μην ξεχνάς ότι μέχρι σχετικά πρόσφατα αυτοί οι κλάδοι δεν υπήρχαν, όπως και των Κοινωνιολόγων.
με ποια λογικη αποφοιτοι ψυχολογίας παλαιοτερης κοπιας εργαζονται ως φλολογοι;εμενα δεν με ενοχλει...ουτε εσας γιατι ειναι συναδελφοι σας..αν ηταν ομως στην αντιπερα οχθη θα πνεατε νεμεα εναντιον τους...
Με τη λογική της Νομοθεσίας μήπως; Και τι εννοείς "παλιότερης κοπιάς"; Όταν η Φιλοσοφική σχολή ήταν ενιαία πχ; Και εκείνοι των κατευθύνσεων με ψυχολογική κατάρτιση έχουν διδαχτεί μαθήματα Φιλολογίας και Ιστορίας, όπως και οι υπόλοιποι συνάδελφοι.
-
"5)θλίβομαι όταν διαβάζω χρήστες του φόρουμ (απαξιώ να τους αποκαλέσω συναδέλφους) οι οποίοι με περίσσια έπαρση (αλήθεια από που πηγάζει;) θεωρούν εαυτούς aryen................................................
........... και ποιανου ηταν η ηλιθια ιδεα να αποσταλουν επιστολες παντου σχετικα με αυτο το ζητημα;"
;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
η απαντηση εχει δοθει πολλα πολλα χρονια πριν απο φωτισμενα μυαλα σε πολυ πιο δυσκολες .. ιστορικα εποχες
"Δε συμφωνώ ούτε με μια λέξη από όλα όσα λες, αλλά θα υπερασπίζω – ακόμα και με το τίμημα της ζωής μου – το δικαίωμά σου ελεύθερα να λες αυτά που πρεσβεύεις."
"Voltaire" (1694 - 1778)
-
http://www.esos.gr/index.php/frontpage/item/9295-simera-ta-prota-sillalitiria-ton-mathiton ::) 8)
-
Αγαπητέ ιωαννη η θεατρολογία συνεχίζει ΚΑΝΟΝΙΚΑ να διδάσκεται από πε02...όπως και τα μαθήματα αλλων 'δευτερευουσων' ειδικοτήτων, όπως αρεσκονται πολλοί , αισχρά,να τις αποκαλούν! επίσης μην ξεχνάς -επειδή αναφέρθηκες στο ΑΣΕΠ- ότι ΔΕΝ εξετάζονται ολοι στη διδακτική, παρά μόνο όσοι το επιλέξουν..όσο για το παλαιάς κοπής, αναφέρομαι στους απόφοιτους ψυχολογίας (οχι ΦΠΨ) οι οποίοι παλαιότερα, ελλείψει φιλολόγων, διορίζονταν... και να σου πω την αλήθεια, χέστηκα για την ιστορία...αγγλικής είμαι αγγλικά ΑΠΑΙΤΩ να διδάσκω...αλλά όχι και να φορτωθώ στις πλάτες μου ή των συναδέλφων μου την ημιμάθεια των μαθητών,επειδή δεν έχετε τα cojones να στρέψετε τα βέλη σας εναντίον ΟΛΩΝ εκεινων που χρονια τωρα λυμαινονται τη δημοσια εκπαιδευση...και στην τελική για μένα ολες οι ειδκότητες ειναι συναδελφοι μου...απλα για σας συναδελφοι ειναι μονο οι φιλολογοι...στειλατε εκει μια ανωνυμοδιαδιικτυακη επιστολη και περιμενετε ολοι να βαλουν τα κλαματα απο συμπρασταση...φυσικα δεν αναφερομαι σε ολους τους φιλολογους, παρα μόνο σε οσους θεωρουν το σχολειο τσιφλικι των βασικων ειδικοτητων...2010 εχουμε καρντασια οχι 1950...ξεστραβωθειτε!
-
"5)θλίβομαι όταν διαβάζω χρήστες του φόρουμ (απαξιώ να τους αποκαλέσω συναδέλφους) οι οποίοι με περίσσια έπαρση (αλήθεια από που πηγάζει;) θεωρούν εαυτούς aryen................................................
........... και ποιανου ηταν η ηλιθια ιδεα να αποσταλουν επιστολες παντου σχετικα με αυτο το ζητημα;"
;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
η απαντηση εχει δοθει πολλα πολλα χρονια πριν απο φωτισμενα μυαλα σε πολυ πιο δυσκολες .. ιστορικα εποχες
"Δε συμφωνώ ούτε με μια λέξη από όλα όσα λες, αλλά θα υπερασπίζω – ακόμα και με το τίμημα της ζωής μου – το δικαίωμά σου ελεύθερα να λες αυτά που πρεσβεύεις."
"Voltaire" (1694 - 1778)
σιγά μη σχίσεις κανα καλσόν... ;D ;D
-
"5)θλίβομαι όταν διαβάζω χρήστες του φόρουμ (απαξιώ να τους αποκαλέσω συναδέλφους) οι οποίοι με περίσσια έπαρση (αλήθεια από που πηγάζει;) θεωρούν εαυτούς aryen................................................
........... και ποιανου ηταν η ηλιθια ιδεα να αποσταλουν επιστολες παντου σχετικα με αυτο το ζητημα;"
;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
η απαντηση εχει δοθει πολλα πολλα χρονια πριν απο φωτισμενα μυαλα σε πολυ πιο δυσκολες .. ιστορικα εποχες
"Δε συμφωνώ ούτε με μια λέξη από όλα όσα λες, αλλά θα υπερασπίζω – ακόμα και με το τίμημα της ζωής μου – το δικαίωμά σου ελεύθερα να λες αυτά που πρεσβεύεις."
"Voltaire" (1694 - 1778)
σιγά μη σχίσεις κανα καλσόν... ;D ;D
Άπαιχτο... ;D ;D ;D
-
Α!!!! επίπεδο.!!!!!! 8)
-
Α!!!! επίπεδο.!!!!!! 8)
δεν ειμαστε ολοι του κλασικου βλεπεις!
-
;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
Είναι δύσκολο να είσαι του κλασικού και με το επίπεδο του εκπαιδευτικού φιλολόγου ,του εκ του ιερού τεμένους των μουσών εξερχομένου. Δεν σας απαξίωσε κανείς ,την αλήθεια είπαμε για την ανάθεση.Δικές μας ώρες πήρατε,όχι του γείτονα.
-
Εντάξει μερικοί εδώ μέσα είναι θεότυφλοι, θεόκουφοι και το κυριότερο ΠΑΝΩ ΣΕ ΚΑΛΑΜΙ....!!!!
:-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X
-
Εντάξει μερικοί εδώ μέσα είναι θεότυφλοι, θεόκουφοι και το κυριότερο ΠΑΝΩ ΣΕ ΚΑΛΑΜΙ....!!!!
:-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X
εεεεεεεεεεεετσι!!!! ;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
Εντάξει μερικοί εδώ μέσα είναι θεότυφλοι, θεόκουφοι και το κυριότερο ΠΑΝΩ ΣΕ ΚΑΛΑΜΙ....!!!!
:-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X
και οχι μονο ειναι πανω σε καλαμι αλλα οσες φορες και να τους το πεις δεν ξεκαβαλανε...ε ρε επιμονη!!!
το οτι ολοι οι αλλοι τους λενε με τροπο να σταματησουν να μιλανε δε εχει περασει τελειως απαρατηρητο...
-
Είναι δύσκολο να είσαι του κλασικού και με το επίπεδο του εκπαιδευτικού φιλολόγου ,του εκ του ιερού τεμένους των μουσών εξερχομένου. Δεν σας απαξίωσε κανείς ,την αλήθεια είπαμε για την ανάθεση.Δικές μας ώρες πήρατε,όχι του γείτονα.
να υποθεσω οτι αν οι ωρες ηταν του γειτονα θα σφυριζατε κλεφτικα,ε;τωρα ομως που τις κλεψαμε με δολο απο το λομπι ειμαστε για λιθοβολισμο...μηπως να στειλουμε και καμια επιστολη μεταμελειας μπας και ξεκαυλωσετε;
υγ:συγγνωμη για το υβρεολογιο αλλα εμεις οι ξενογλωσσοι δε φημιζομαστε για το επιπεδο μας..
-
Εντάξει μερικοί εδώ μέσα είναι θεότυφλοι, θεόκουφοι και το κυριότερο ΠΑΝΩ ΣΕ ΚΑΛΑΜΙ....!!!!
:-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X
και οχι μονο ειναι πανω σε καλαμι αλλα οσες φορες και να τους το πεις δεν ξεκαβαλανε...ε ρε επιμονη!!!
το οτι ολοι οι αλλοι τους λενε με τροπο να σταματησουν να μιλανε δε εχει περασει τελειως απαρατηρητο...
το δικο μου το καλάμι, το'χω παει για service.... φτου γμτ ;D
-
Να είσαι καλά golum! Γέλασα με την ψυχή μου!!! Έτσι είναι μερικοί...τι να πεις...; Σαφώς αν οι ώρες ήταν του γείτονα θα τους άφηνε παγερά αδιάφορους..
Εντάξει μερικοί εδώ μέσα είναι θεότυφλοι, θεόκουφοι και το κυριότερο ΠΑΝΩ ΣΕ ΚΑΛΑΜΙ....!!!!
:-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X
και οχι μονο ειναι πανω σε καλαμι αλλα οσες φορες και να τους το πεις δεν ξεκαβαλανε...ε ρε επιμονη!!!
το οτι ολοι οι αλλοι τους λενε με τροπο να σταματησουν να μιλανε δε εχει περασει τελειως απαρατηρητο...
και να πεις ότι δεν ξέρουν και ελληνικά για να καταλάβουν...θα σε δείρουν γιατί είναι του κλασικού βεβαίως-βεβαίως! :-X
-
Εντάξει μερικοί εδώ μέσα είναι θεότυφλοι, θεόκουφοι και το κυριότερο ΠΑΝΩ ΣΕ ΚΑΛΑΜΙ....!!!!
:-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X
και οχι μονο ειναι πανω σε καλαμι αλλα οσες φορες και να τους το πεις δεν ξεκαβαλανε...ε ρε επιμονη!!!
το οτι ολοι οι αλλοι τους λενε με τροπο να σταματησουν να μιλανε δε εχει περασει τελειως απαρατηρητο...
το δικο μου το καλάμι, το'χω παει για service.... ;D
Μαρκο...αφησες το καλαμι?
ντροπη!!! ;D ;D ;D
-
Εντάξει μερικοί εδώ μέσα είναι θεότυφλοι, θεόκουφοι και το κυριότερο ΠΑΝΩ ΣΕ ΚΑΛΑΜΙ....!!!!
:-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X
και οχι μονο ειναι πανω σε καλαμι αλλα οσες φορες και να τους το πεις δεν ξεκαβαλανε...ε ρε επιμονη!!!
το οτι ολοι οι αλλοι τους λενε με τροπο να σταματησουν να μιλανε δε εχει περασει τελειως απαρατηρητο...
το δικο μου το καλάμι, το'χω παει για service.... φτου γμτ ;D
Το καλύπτει η εγγύηση τουλάχιστον;
-
εγω θα κατεβαζα αλλη προταση απο αυτη που εχει η επιστολη των φιλολογων ;)
την ιστορια να τη διδασκουν αποκλειστικα και μονο οι του ιστορικου-αρχαιολογικου. Ετσι θα εχει ενας τετοιος φιλολογος φουλ προγραμμα μονο με ιστορια χωρις να χρειαζεται βου αναθεση,θα απαλλασσονται οι υπολοιποι φιλολογοι απο αυτο το μαθημα, θα το δινουν μονο στον ασεπ οι του ιστορικου, δεν θα το δινουν οι υπολοιποι (ευτυχως γιατι ειναι τεραστια η υλη!!)και τελος θα γινομαστε καλυτεροι στην επιστημη μας (τρομαρα μας).
Τί εχουν ρε σεις οι ξενογλωσσοι? μια χαρα κανουν το μαθημα! Εμεις τι παραπανω θα καναμε?
σας ρωτω ευθεως και αν εχετε κοτσια να μου απαντησετε,
ενας του κλασικου με ενα και μοναδικο μαθημα ιστοριας στην αναλυτικη του για πτυχιο, πόση παραπανω ιστορια ξερει απο τον ξενογλωσσο?
περιμενω απαντηση,
αντε γιατι ολοι μας το εχουμε δει εδω μεσα Σβολοπουλοι,
-
Εντάξει μερικοί εδώ μέσα είναι θεότυφλοι, θεόκουφοι και το κυριότερο ΠΑΝΩ ΣΕ ΚΑΛΑΜΙ....!!!!
:-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X :-X
και οχι μονο ειναι πανω σε καλαμι αλλα οσες φορες και να τους το πεις δεν ξεκαβαλανε...ε ρε επιμονη!!!
το οτι ολοι οι αλλοι τους λενε με τροπο να σταματησουν να μιλανε δε εχει περασει τελειως απαρατηρητο...
το δικο μου το καλάμι, το'χω παει για service.... φτου γμτ ;D
Το καλύπτει η εγγύηση τουλάχιστον;
το καλυπτει, αλλα τί να το κάνεις?....δεν μπορεις να κινηθεις!!! καταλαβαινεις.... :D
-
Εγώ πάντως ιστορία δεν ξέρω. Να την πάρουν οι άλλοι!!
-
Εγώ πάντως ιστορία δεν ξέρω. Να την πάρουν οι άλλοι!!
γιατί ξέρουν οι άλλοι??
-
και μη πεις Landau πως εχω σχεση με καμια ΠΕ06 ή καμια του ιστορικου και τα λεω αυτα (οπως ειπες για τις νηπιαγωγους) σε πλακωσα συναδελφε.
οχι τιποτε αλλο, αλλα τα διαβαζει μια ψυχη και καθε τόσο εχω γρινα.... ;D
-
και μη πεις Landau πως εχω σχεση με καμια ΠΕ06 ή καμια του ιστορικου και τα λεω αυτα (οπως ειπες για τις νηπιαγωγους) σε πλακωσα συναδελφε.
οχι τιποτε αλλο, αλλα τα διαβαζει μια ψυχη και καθε τόσο εχω γρινα.... ;D
καλε Μητσος δεν ηταν εκεινος που ειχε βαλει αγγελια για νηπιαγωγους?
-
και μη πεις Landau πως εχω σχεση με καμια ΠΕ06 ή καμια του ιστορικου και τα λεω αυτα (οπως ειπες για τις νηπιαγωγους) σε πλακωσα συναδελφε.
οχι τιποτε αλλο, αλλα τα διαβαζει μια ψυχη και καθε τόσο εχω γρινα.... ;D
εσυ φταις που αφηνεις αλλους να διαβαζουν ;)
-
και μη πεις Landau πως εχω σχεση με καμια ΠΕ06 ή καμια του ιστορικου και τα λεω αυτα (οπως ειπες για τις νηπιαγωγους) σε πλακωσα συναδελφε.
οχι τιποτε αλλο, αλλα τα διαβαζει μια ψυχη και καθε τόσο εχω γρινα.... ;D
εσυ φταις που αφηνεις αλλους να διαβαζουν ;)
χαχαχα
ειναι μακρια μου και δεν μπορω να την ελεγχω....., ετσι χρησιμοποιω αλλους τροπους να τη καλμαρω οταν ανεβω εκει πανω....
ευτυχως που η γρινα ειναι απ το τηλεφωνο.
giota8, Μητσος νομιζω ή Μανόλης, μου διαφευγει, αλλα σιγουρα μιλουσε και για αναπληρωτριες κομμωτριες!! ;D
ακομα οι συναδελφοι φιλολογοι να μου απαντησουν. Περιμενω....
-
Είναι δύσκολο να είσαι του κλασικού και με το επίπεδο του εκπαιδευτικού φιλολόγου ,του εκ του ιερού τεμένους των μουσών εξερχομένου. Δεν σας απαξίωσε κανείς ,την αλήθεια είπαμε για την ανάθεση.Δικές μας ώρες πήρατε,όχι του γείτονα.
Συνάλελφε, νομίζω ότι ο καθένας μας εξέθεσε τις απόψεις του σχετικά με το θέμα της β' ανάθεσης, αντιπαρατέθηκε, ζήτησε και έδωσε απαντήσεις σχετικά με το πώς αντιμετωπίζει το θέμα.
Επίσης νομίζω πως αν δεν προβαίναμε -κάποιοι από εμάς- σε δηλώσεις όπως οι παραπάνω, που μάλλον θυμηδία προκαλούν, θα είχαμε όλους τους ξενόγλωσσους με το μέρος μας, με μοναδική εξαίρεση ίσως αυτούς που βλέπουν το θέμα καθαρά από την άποψη της βολής. Και τότε αυτοί οι τελευταίοι θα εξευτελίζονταν και όχι εμείς με αυτά που λέμε.
Κάτι άλλο που μου κάνει τρομερή εντύπωση είναι ότι οι γνήσιοι κλασικοί χτυπιούνται για τις ώρες της ιστορίας, την ίδια ώρα και στιγμή που θεωρούν (οι περισσότεροι και όχι όλοι, το τονίζω) ότι οι απόφοιτοι φιλολογίας είναι οι μόνοι "ικανοί" να διδάξουν φιλολογικά, και απαξιώνουν συναδέρφους του ιστορικού και ειδικά του ΦΠΨ. Τώρα ξαφνικά οι ώρες τις ιστορίας έγιναν των κλασικών;
Παρεμπιπτόντως, τώρα που διάβασα αυτά θυμήθηκα τις ένδοξες εποχές που φοιτούσα στη σχολή, και το γιατί αν και είχα πάρει κλασική κατεύθυνση απέφευγα και σχεδόν αντιπαθούσα τους συμφοιτητές κλασικούς. Γιατί πάρα πολλοί απ' αυτούς εκφράζοντας απόψεις σαν τις παραπάνω έδειχναν το πόσο εκτός τόπο και χρόνου βρίσκονται...
Νομίζω ότι οι ίδιοι άνθρωποι που σπουδάσαμε στο ιερό τέμενος των μουσών το εξευτελίζουμε όταν το επικαλούμαστε με συτήν την ευκολία, και ειδικά για να υποτιμήσουμε τους άλλους.
Και κάτι ακόμα. Νομίζω ότι συνάδελφοι που κουβαλούν αυτές τις αντιλήψεις πάσχουν από μια έλλειψη βασικών κοινωνικών δεξιοτήτων, γιατί βρίσκονται σε απόλυτη αδυναμία να κατανοήσουν ποια είναι η θέση τους στον κόσμο (και στην εκπαίδευση).
Μια κλασική φιλόλογος (και μέλλουσα ιστορικός) που θα προτιμούσε να μη μιλάς εκ μέρους των κλασικών γιατί ντρέπεται...
Υ.Γ. Ειλικρινά λυπάμαι που σε προσβάλω και σε θίγω, εγώ όμως θίγομαι περισσότερο όταν λέω ότι είμαι κλασικός και οι άλλοι εκπαιδευτικοί αυτόματα υποθέτουν ότι κουβαλώ μια αντίστοιχη άποψη για τον εαυτό μου με αυτή που εξέφρασες...
-
Κάτι άλλο που μου κάνει τρομερή εντύπωση είναι ότι οι γνήσιοι κλασικοί χτυπιούνται για τις ώρες της ιστορίας, την ίδια ώρα και στιγμή που θεωρούν (οι περισσότεροι και όχι όλοι, το τονίζω) ότι οι απόφοιτοι φιλολογίας είναι οι μόνοι "ικανοί" να διδάξουν φιλολογικά, και απαξιώνουν συναδέρφους του ιστορικού και ειδικά του ΦΠΨ. Τώρα ξαφνικά οι ώρες τις ιστορίας έγιναν των κλασικών;
επιτελους!! εκανα την αρχη με την ερωτηση και βρισκω συνεχιστες!!!
Συμφωνω απόλυτα!
-
και που τη μαθανε οι κλασικοι την ιστορια? στο κυλικειο? γιατι στα αμφιθεατρα δεν το διδασκαν αυτο το μαθημα!
-
Θα μοιραστώ μαζί σας την κουβέντα που είχα σήμερα με τον ξάδελφό μου μαθητή 1ης Λυκείου σε σχολείο της Δυτ.Θεσ/νίκης. Είναι μαθητής ενός από τα 5 30άρια τμήματα της 1ης Λυκείου και μέχρι σήμερα κάνει ακόμα τρίωρα και τετράωρα και αυτό χάρει στα φιλολογικά μαθήματα..
Το αστείο στην όλη υπόθεση είναι ότι σε αυτές τις φιλολογικές ώρες που κάνουν ,παρελαύνουν όλοι οι φιλόλογοι του σχολείου του συγκεκριμένου , του Νομού όλου , ειλικρινά δεν μπορώ να πω με σιγουριά. Την μία μέρα διδάσκονται από μία φιλόλογο Αρχαία την άλλη μπαίνει άντρας στην θέση της προηγούμενης και η προηγούμενη φιλόλογος γίνεται Θεατρολόγος κ.ό.κ.
30άρια τμήματα και μόνον τελικά,ειδικότητες που απουσιάζουν και πάντα θα υπολείπονται και ποικίλου είδους δοκιμές είναι αυτά που με θλίβουν και με προβληματίζουν και όλοι εμείς να τρωγόμαστε έως ότου τελικά ρθει και για μας ο διορισμός και αποσυρθούμε από την ενεργό δράση..
-
Τί εχουν ρε σεις οι ξενογλωσσοι? μια χαρα κανουν το μαθημα! Εμεις τι παραπανω θα καναμε?
σας ρωτω ευθεως και αν εχετε κοτσια να μου απαντησετε,
ενας του κλασικου με ενα και μοναδικο μαθημα ιστοριας στην αναλυτικη του για πτυχιο, πόση παραπανω ιστορια ξερει απο τον ξενογλωσσο?
περιμενω απαντηση,
αντε γιατι ολοι μας το εχουμε δει εδω μεσα Σβολοπουλοι,
-
Τί εχουν ρε σεις οι ξενογλωσσοι? μια χαρα κανουν το μαθημα! Εμεις τι παραπανω θα καναμε?
σας ρωτω ευθεως και αν εχετε κοτσια να μου απαντησετε,
ενας του κλασικου με ενα και μοναδικο μαθημα ιστοριας στην αναλυτικη του για πτυχιο, πόση παραπανω ιστορια ξερει απο τον ξενογλωσσο?
περιμενω απαντηση,
αντε γιατι ολοι μας το εχουμε δει εδω μεσα Σβολοπουλοι,
-
πόσο τα λυπαμαι τα καιμενουλια τα παιδια που τους κανει ιστορια ενας ξενογλωσσος!! καιγεται η καρδια μου! τί κρίμα?!! στραβα θα τη μαθουν!!!
γιατι ρε Μαρωνιτες , με σας θα τη μαθουν "ισια"?
-
Η συζήτηση έχει πλέον παρεκτραπεί. Όλοι όσοι έχουν απαντήσει στο θέμα δυστυχώς βρίσκονται εκτός εκπαίδευσης (εννοώ δεν είναιι διορισμένοι), αλλά απλά αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι ή προσδοκούν να μπουν σ' αυτή, γι' αυτό το βλέπουν το θέμα πιο χαλαρά και κάνουν την πλάκα τους.
Το θέμα μας όμως είναι ότι η ανάθεση της ιστορίας σε ξενόγλωσσους "αφαιρεί" θέσεις φιλολόγων. Κανείς δεν ισχυρίζεται ότι μ' αυτό τον τρόπο θα λυνόταν το πρόβλημα της απορρόφησης των φιλολόγων.
Όμως όταν διοριστείτε με το καλό εσείς οι ξενόγλωσσοι που μιλάτε τώρα (γιατί όλοι μπαίνουν στην εκπαίδευση για να διδάξουν "μόνο" αυτό που έχουν σπουδάσει) θα δεχτείτε και εσείς με μεγάλη προθυμία να διδάξετε ιστορία ή ό,τι άλλο σας πουν, προκειμένου να συμπληρώσετε το ωράριό σας και να μην μετακινείστε σε δύο και τρία σχολεία και κουράζεστε ή θα δεχτείτε να πάτε στη βιβλιοθήκη του σχολείου με πολύ χαρά. Μην ξεχνάτε ότι τότε θα επικαλεστείτε τις προσωπικές ανάγκες και τις υποχρεώσεις σας και που να τρέχουμε σε σχολεία για να διδάξουμε αυτό που τόσο αγαπάμε και γι' αυτό το σπουδάσαμε κ.λπ.
Εγώ πάντως δεν είδα κανένα μέχρι τώρα ξενόγλωσσο που να του δίνουν την ιστορία και να λέει "μα τι λέτε τώρα; Εγώ θέλω να διδάξω μόνο το αντικείμενο που σπούδασα". Το παίρνει και λέει και ευχαριστώ για την "μεγάλη εξυπηρέτηση".
Στο μέλλον μήπως εσείς που τώρα κάνετε τις "έξυπνες" σας δούμε στη θέση αυτών να παρακάλατε κιόλας για β΄ ανάθεση οποιουδήποτε μαθήματος;
Μήπως επίσης είναι τυχαίο το γεγονός ότι οι περισσότεροι ξενόγλωσσοι είναι αποσπασμένοι στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Γιατί άραγε; Προβληματίζομαι; Ένας άραγε μπορεί να βρεθεί να μου απαντήσει; Ξέρω μάλλον έχουν το περισσότερο μέσο (χαχαχα).
Κι επειδή σας κόπτει πάρα πολύ το γεγονός ότι θέλετε να διδάξετε μόνο το αντικείμενο σας γι' αυτό τα τελευταία χρόνια τα σωματεία σας έχουν διαμαρτυρηθεί "πάμπολλες φορές" στο Υπουργείο Παιδείας για το θέμα αυτό.
Η αλήθεια είναι πικρή τι να κάνουμε. Στο μέλλον θα δοθούν και οι απαντήσεις.
Θέλω να ξεκαθαρίσω ότι το θέμα της β΄ ανάθεσης δεν έχει θέμα με την αδυναμία ή όχι των ξενόγλωσσων να το διδάξουν, αλλά ότι κόβει τη θέση ενός φιλολόγου σε κάθε γυμνάσιο και λύκειο της χώρας μας.
-
να πω και εγω τον πονο μου; αν διοριστω (καποτε :P) και μου ζητησουν να κανω και βιολογια τι να κανω που εχω παρει ενα μαθημα ολο κι ολο και αυτο πριν την οικουμενικη(για να παμε και στην ιστορια ;D), πως να αρνηθω, αφου πιθανον να εχω ενα σχολειο μονος μου σε μια ακριτικη περιοχη(ως πε04)
ως ωρομισθιος αρνηθηκα βιολογια γ λυκειου, και ωσπου να με καλεσουν απο αλλη διευθυνση περασε ενας(πολυτιμος) μηνας
τετοιες μ@λ@κιες εκανα και ακομα να διοριστω(εκλεισα και τμημα πδς στο ξεκινημα του γιατι ερχονταν 1-2 με το ζορι)
με τη βιολογια τι θα κανω, εφιαλτες βλεπω!!!!
φυσικοι και φιλολογοι εχουμε την πιο μεγαλη υλη και στον ασεπ, πιο ευκολα θα εμπαινα σαν μαθηματικος
-
Α μερικοί φιλόλογοι είναι και μελλοντολόγοι!!! ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???
-
Α μερικοί φιλόλογοι είναι και μελλοντολόγοι!!! ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???
Μερικοί άνθρωποι έχουν μάθει να βλέπουν την ουσία, αν αυτό σ' ενοχλεί πρόβλημά σου.
-
Α μερικοί φιλόλογοι είναι και μελλοντολόγοι!!! ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???
οχι βρε μελλοντολογοι...απλα σε ξερουν καλυτερα απ'οσο σε ξερεις εσυ!!! πως να το κανουμε...εδω ξερουν πως να διδαξουν κοτζαμ ιστορια το να γνωριζουν πως θα ενεργησεις εσυ μελλοντικα ειναι piece of cake!
-
το γεγονος βεβαια οτι δωσαμε στον ασεπ την ιστορια δε σημαινει και πολλα.
Μάρκο μου εδώ διαφωνώ. Για μένα αυτό κάνει όλη τη διαφορά.
-
ρε αγορια κοριτσια ηρεμηστε μια στάλα ......αφού πάνω κάτω τα ίδια λέτε όλοι ναι οκ οι του κλασικού δεν έχουμε κανει ιστορια ,προσωπικα έκανα με
δόξα και τιμή ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΣΠΑΡΤΗΣ για τους 300 και τα συναφή και δεν αξιώνω να τη διδάξω αλλά εφόσον το πτυχιο μου ειναι της
φιλοσοφικής και δεν θελετε διακρισεις ούτε ο καθενας να διδάσκει το μαθηματακι του ,τότε ναι φυσικα α αναθεση πάει στους φιλολόγους από κει και
έπειτα υπαρχουν ξενόγλωσσοι με φιλότιμο που διδάσκουν μια χαρά και φιλόλογοι -αρχαιολογοι -φπψ που δε τους νοιάζει ,σε γενικές γραμμές
καταλαβαινόμαστε ,οι μ....................του υποργείου φταίνε ,ομως θεωρείστε μας ολίγον τι αδικημένους .....δεν έχουμε παραθυράκι στην α βαθμια ....
κατα τ αλλα σας χαιρετω γυρνω στο τέμενος μου
-
Εγώ πάντως δεν είδα κανένα μέχρι τώρα ξενόγλωσσο που να του δίνουν την ιστορία και να λέει "μα τι λέτε τώρα; Εγώ θέλω να διδάξω μόνο το αντικείμενο που σπούδασα". Το παίρνει και λέει και ευχαριστώ για την "μεγάλη εξυπηρέτηση".
Στο μέλλον μήπως εσείς που τώρα κάνετε τις "έξυπνες" σας δούμε στη θέση αυτών να παρακάλατε κιόλας για β΄ ανάθεση οποιουδήποτε μαθήματος;
εν αρχη ην το διακιωμα καθενος διορισμενου ή οχι να λεει ελευθερα τη γνωμη του! Τετοιες τακτικες του τυπου "εμεις ξερουμε" ας τις αφησουμε. Δεν οφελουν απο καθε αποψη.
στην ουσια τωρα,
ειναι μηπως αντικειμενο ενος φιλολογου κλασικου η ιστορια? Τοτε γιατι να τη διδαξει? αρα δεν ισχυει το επιχειρημα σου.
β) γιατι να μην αναλαβει τη
-
και μη πεις Landau πως εχω σχεση με καμια ΠΕ06 ή καμια του ιστορικου και τα λεω αυτα (οπως ειπες για τις νηπιαγωγους) σε πλακωσα συναδελφε.
οχι τιποτε αλλο, αλλα τα διαβαζει μια ψυχη και καθε τόσο εχω γρινα.... ;D
Εγώ δεν λέω τίποτα.. :X
-
Η συζήτηση έχει πλέον παρεκτραπεί. Όλοι όσοι έχουν απαντήσει στο θέμα δυστυχώς βρίσκονται εκτός εκπαίδευσης (εννοώ δεν είναιι διορισμένοι), αλλά απλά αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι ή προσδοκούν να μπουν σ' αυτή, γι' αυτό το βλέπουν το θέμα πιο χαλαρά και κάνουν την πλάκα τους.
Το θέμα μας όμως είναι ότι η ανάθεση της ιστορίας σε ξενόγλωσσους "αφαιρεί" θέσεις φιλολόγων. Κανείς δεν ισχυρίζεται ότι μ' αυτό τον τρόπο θα λυνόταν το πρόβλημα της απορρόφησης των φιλολόγων.
Όμως όταν διοριστείτε με το καλό εσείς οι ξενόγλωσσοι που μιλάτε τώρα (γιατί όλοι μπαίνουν στην εκπαίδευση για να διδάξουν "μόνο" αυτό που έχουν σπουδάσει) θα δεχτείτε και εσείς με μεγάλη προθυμία να διδάξετε ιστορία ή ό,τι άλλο σας πουν, προκειμένου να συμπληρώσετε το ωράριό σας και να μην μετακινείστε σε δύο και τρία σχολεία και κουράζεστε ή θα δεχτείτε να πάτε στη βιβλιοθήκη του σχολείου με πολύ χαρά. Μην ξεχνάτε ότι τότε θα επικαλεστείτε τις προσωπικές ανάγκες και τις υποχρεώσεις σας και που να τρέχουμε σε σχολεία για να διδάξουμε αυτό που τόσο αγαπάμε και γι' αυτό το σπουδάσαμε κ.λπ.
Εγώ πάντως δεν είδα κανένα μέχρι τώρα ξενόγλωσσο που να του δίνουν την ιστορία και να λέει "μα τι λέτε τώρα; Εγώ θέλω να διδάξω μόνο το αντικείμενο που σπούδασα". Το παίρνει και λέει και ευχαριστώ για την "μεγάλη εξυπηρέτηση".
Στο μέλλον μήπως εσείς που τώρα κάνετε τις "έξυπνες" σας δούμε στη θέση αυτών να παρακάλατε κιόλας για β΄ ανάθεση οποιουδήποτε μαθήματος;
Μήπως επίσης είναι τυχαίο το γεγονός ότι οι περισσότεροι ξενόγλωσσοι είναι αποσπασμένοι στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Γιατί άραγε; Προβληματίζομαι; Ένας άραγε μπορεί να βρεθεί να μου απαντήσει; Ξέρω μάλλον έχουν το περισσότερο μέσο (χαχαχα).
Κι επειδή σας κόπτει πάρα πολύ το γεγονός ότι θέλετε να διδάξετε μόνο το αντικείμενο σας γι' αυτό τα τελευταία χρόνια τα σωματεία σας έχουν διαμαρτυρηθεί "πάμπολλες φορές" στο Υπουργείο Παιδείας για το θέμα αυτό.
Η αλήθεια είναι πικρή τι να κάνουμε. Στο μέλλον θα δοθούν και οι απαντήσεις.
Θέλω να ξεκαθαρίσω ότι το θέμα της β΄ ανάθεσης δεν έχει θέμα με την αδυναμία ή όχι των ξενόγλωσσων να το διδάξουν, αλλά ότι κόβει τη θέση ενός φιλολόγου σε κάθε γυμνάσιο και λύκειο της χώρας μας.
Pardon madame αλλά εγώ που είπα τη γνώμη μου πάνω σε αυτό το θέμα είμαι μόνιμη και ανήκω στην κατηγορία του κατιμά του σχολείου σύμφωνα με την inw. Και ναι δεν θέλω να κάνω ιστορία γιατί δεν το χω ρε παιδί μου το θέμα αλλά επειδή μια χρονιά μου επθβλήθηκε να κάνω ενα 4ωρο στην α' γυμνασίου έβαλα τα δυνατά μου και θέλω να πιστεύω οτι δεν είμαι κανα κωθώνι, καλά την έκανα νομίζω και συζητούσα και με τους φιλολόγους (τους πιο κουλ)για να μου δίνουν τα φώτα τους.
Επίσης αποσπαμένοι στα γραφεία είναι και φιλόλογοι και δεν με απασχολούν οι λόγοι.
Τώρα, το κυριότερο που αφορά το κόψιμο θέσεων, πέφτει γενικότερο πετσόκομα σε όλους και αυτό θα έπρεπε να σε απασχολεί...ΑΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ και σταμάτα να κοιτάς την πάρτη σου και τον κλάδο σου...
Αυτά γιατι πολύ κόμπλεξ παίζει...
-
το γεγονος βεβαια οτι δωσαμε στον ασεπ την ιστορια δε σημαινει και πολλα.
Μάρκο μου εδώ διαφωνώ. Για μένα αυτό κάνει όλη τη διαφορά.
ναι, ισως εχεις δικιο. καλα που ειναι και ο ασεπ και τη μαθαινουμε καπως... ;D
-
Α μερικοί φιλόλογοι είναι και μελλοντολόγοι!!! ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???
οχι βρε μελλοντολογοι...απλα σε ξερουν καλυτερα απ'οσο σε ξερεις εσυ!!! πως να το κανουμε...εδω ξερουν πως να διδαξουν κοτζαμ ιστορια το να γνωριζουν πως θα ενεργησεις εσυ μελλοντικα ειναι piece of cake!
;) ;) ;) ;) ;) ;) ;) ;) ;) ;)
Η συζήτηση έχει πλέον παρεκτραπεί. Όλοι όσοι έχουν απαντήσει στο θέμα δυστυχώς βρίσκονται εκτός εκπαίδευσης (εννοώ δεν είναιι διορισμένοι), αλλά απλά αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι ή προσδοκούν να μπουν σ' αυτή, γι' αυτό το βλέπουν το θέμα πιο χαλαρά και κάνουν την πλάκα τους.
Το θέμα μας όμως είναι ότι η ανάθεση της ιστορίας σε ξενόγλωσσους "αφαιρεί" θέσεις φιλολόγων. Κανείς δεν ισχυρίζεται ότι μ' αυτό τον τρόπο θα λυνόταν το πρόβλημα της απορρόφησης των φιλολόγων.
Όμως όταν διοριστείτε με το καλό εσείς οι ξενόγλωσσοι που μιλάτε τώρα (γιατί όλοι μπαίνουν στην εκπαίδευση για να διδάξουν "μόνο" αυτό που έχουν σπουδάσει) θα δεχτείτε και εσείς με μεγάλη προθυμία να διδάξετε ιστορία ή ό,τι άλλο σας πουν, προκειμένου να συμπληρώσετε το ωράριό σας και να μην μετακινείστε σε δύο και τρία σχολεία και κουράζεστε ή θα δεχτείτε να πάτε στη βιβλιοθήκη του σχολείου με πολύ χαρά. Μην ξεχνάτε ότι τότε θα επικαλεστείτε τις προσωπικές ανάγκες και τις υποχρεώσεις σας και που να τρέχουμε σε σχολεία για να διδάξουμε αυτό που τόσο αγαπάμε και γι' αυτό το σπουδάσαμε κ.λπ.
Εγώ πάντως δεν είδα κανένα μέχρι τώρα ξενόγλωσσο που να του δίνουν την ιστορία και να λέει "μα τι λέτε τώρα; Εγώ θέλω να διδάξω μόνο το αντικείμενο που σπούδασα". Το παίρνει και λέει και ευχαριστώ για την "μεγάλη εξυπηρέτηση".
Στο μέλλον μήπως εσείς που τώρα κάνετε τις "έξυπνες" σας δούμε στη θέση αυτών να παρακάλατε κιόλας για β΄ ανάθεση οποιουδήποτε μαθήματος;
Μήπως επίσης είναι τυχαίο το γεγονός ότι οι περισσότεροι ξενόγλωσσοι είναι αποσπασμένοι στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Γιατί άραγε; Προβληματίζομαι; Ένας άραγε μπορεί να βρεθεί να μου απαντήσει; Ξέρω μάλλον έχουν το περισσότερο μέσο (χαχαχα).
Κι επειδή σας κόπτει πάρα πολύ το γεγονός ότι θέλετε να διδάξετε μόνο το αντικείμενο σας γι' αυτό τα τελευταία χρόνια τα σωματεία σας έχουν διαμαρτυρηθεί "πάμπολλες φορές" στο Υπουργείο Παιδείας για το θέμα αυτό.
Η αλήθεια είναι πικρή τι να κάνουμε. Στο μέλλον θα δοθούν και οι απαντήσεις.
Θέλω να ξεκαθαρίσω ότι το θέμα της β΄ ανάθεσης δεν έχει θέμα με την αδυναμία ή όχι των ξενόγλωσσων να το διδάξουν, αλλά ότι κόβει τη θέση ενός φιλολόγου σε κάθε γυμνάσιο και λύκειο της χώρας μας.
Pardon madame αλλά εγώ που είπα τη γνώμη μου πάνω σε αυτό το θέμα είμαι μόνιμη και ανήκω στην κατηγορία του κατιμά του σχολείου σύμφωνα με την inw. Και ναι δεν θέλω να κάνω ιστορία γιατί δεν το χω ρε παιδί μου το θέμα αλλά επειδή μια χρονιά μου επθβλήθηκε να κάνω ενα 4ωρο στην α' γυμνασίου έβαλα τα δυνατά μου και θέλω να πιστεύω οτι δεν είμαι κανα κωθώνι, καλά την έκανα νομίζω και συζητούσα και με τους φιλολόγους (τους πιο κουλ)για να μου δίνουν τα φώτα τους.
Επίσης αποσπαμένοι στα γραφεία είναι και φιλόλογοι και δεν με απασχολούν οι λόγοι.
Τώρα, το κυριότερο που αφορά το κόψιμο θέσεων, πέφτει γενικότερο πετσόκομα σε όλους και αυτό θα έπρεπε να σε απασχολεί...ΑΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ και σταμάτα να κοιτάς την πάρτη σου και τον κλάδο σου...
Αυτά γιατι πολύ κόμπλεξ παίζει...
-
το γεγονος βεβαια οτι δωσαμε στον ασεπ την ιστορια δε σημαινει και πολλα.
Μάρκο μου εδώ διαφωνώ. Για μένα αυτό κάνει όλη τη διαφορά.
ναι, ισως εχεις δικιο. καλα που ειναι και ο ασεπ και τη μαθαινουμε καπως... ;D
Κάπως έτσι μαθαίνουμε κι εμείς οι φυσικοί.. χημεία/βιολογία/γεωλογία. ΑΣΕΠ.. πηγή γνώσης! ;D
-
το γεγονος βεβαια οτι δωσαμε στον ασεπ την ιστορια δε σημαινει και πολλα.
Μάρκο μου εδώ διαφωνώ. Για μένα αυτό κάνει όλη τη διαφορά.
ναι, ισως εχεις δικιο. καλα που ειναι και ο ασεπ και τη μαθαινουμε καπως... ;D
Κάπως έτσι μαθαίνουμε κι εμείς οι φυσικοί.. χημεία/βιολογία/γεωλογία. ΑΣΕΠ.. πηγή γνώσης! ;D
Είδατε τι καλό μας κανει;; ;D ;D :P :P
-
I love ASEP !!! ;D
-
Ι love ASEP !!! ;D
Πολύ αγγλικό πέφτει.. μήπως είσαι κρυφά του ξενόγλωσσου και μας το παίζεις φιλόλογος για να πάρεις ώρες Ιστορίας; :P
-
Yes, I am ;D
-
να πω και εγω τον πονο μου; αν διοριστω (καποτε :P) και μου ζητησουν να κανω και βιολογια τι να κανω που εχω παρει ενα μαθημα ολο κι ολο και αυτο πριν την οικουμενικη(για να παμε και στην ιστορια ;D), πως να αρνηθω, αφου πιθανον να εχω ενα σχολειο μονος μου σε μια ακριτικη περιοχη(ως πε04)
ως ωρομισθιος αρνηθηκα βιολογια γ λυκειου, και ωσπου να με καλεσουν απο αλλη διευθυνση περασε ενας(πολυτιμος) μηνας
τετοιες μ@λ@κιες εκανα και ακομα να διοριστω(εκλεισα και τμημα πδς στο ξεκινημα του γιατι ερχονταν 1-2 με το ζορι)
με τη βιολογια τι θα κανω, εφιαλτες βλεπω!!!!
φυσικοι και φιλολογοι εχουμε την πιο μεγαλη υλη και στον ασεπ, πιο ευκολα θα εμπαινα σαν μαθηματικος
Εσύ πήρες κι ένα μάθημα...εγώ που δεν πήρα ποτέ ούτε ένα τι να πω και έπρεπε να τρελαθώ στο διάβασμα για το ΑΣΕΠ για αυτή τη βιολογία
(συμπάσχουσα ΠΕ0401)
-
Ι love ASEP !!! ;D
βγαινει και σε σταμπα για μπλουζακια? ;D
-
να πω και εγω τον πονο μου; αν διοριστω (καποτε :P) και μου ζητησουν να κανω και βιολογια τι να κανω που εχω παρει ενα μαθημα ολο κι ολο και αυτο πριν την οικουμενικη(για να παμε και στην ιστορια ;D), πως να αρνηθω, αφου πιθανον να εχω ενα σχολειο μονος μου σε μια ακριτικη περιοχη(ως πε04)
ως ωρομισθιος αρνηθηκα βιολογια γ λυκειου, και ωσπου να με καλεσουν απο αλλη διευθυνση περασε ενας(πολυτιμος) μηνας
τετοιες μ@λ@κιες εκανα και ακομα να διοριστω(εκλεισα και τμημα πδς στο ξεκινημα του γιατι ερχονταν 1-2 με το ζορι)
με τη βιολογια τι θα κανω, εφιαλτες βλεπω!!!!
φυσικοι και φιλολογοι εχουμε την πιο μεγαλη υλη και στον ασεπ, πιο ευκολα θα εμπαινα σαν μαθηματικος
Εσύ πήρες κι ένα μάθημα...εγώ που δεν πήρα ποτέ ούτε ένα τι να πω και έπρεπε να τρελαθώ στο διάβασμα για το ΑΣΕΠ για αυτή τη βιολογία
(συμπάσχουσα ΠΕ0401)
Η
-
Ι love ASEP !!! ;D
βγαινει και σε σταμπα για μπλουζακια? ;D
μαλλον. δεν ειμαι σιγουρος. εγω παντως το εχω σε κουπα. εκει πινω καθε πρωι 6 χρονια τωρα τον καφε μου!
α, κυκλοφορει και σε shaker ... ;D
-
Ι love ASEP !!! ;D
Ή τόνισες τα τελευταία δύο γράμματα -καταλάθος βέβαια-, ή ως κρυφοξενόγλωσσος πρέπει να προσέξεις την ορθρογραφία σου! :P :P
-
Εγώ σιχαίνομαι τη βιολογία και μου αρέσει περισσότερο η χημεία.Το αποτέλεσμα; τρελάθηκα στο διάβασμα για βιολογία κι έγραψα καλύτερα από τη χημεία...¨εχεις δίκιο,μάλλον θα μας κράξουν οι φιλόλογοι αλλά να μην πούμε κι εμείς κάπου τον πόνο μας;;
-
Προτείνω να μαζευτούμε οι του ΠΕ04.01 και να συντάξουμε επιστολή κράζοντας κάποιους (θα βρούμε ποιους.. δεν είναι θέμα τώρα) υπογράφοντας ως "διαδικτυακή ομάδα φυσικών (καταστροφών)" :D
-
Καλό...
-
παιδια, ο,τι ειχα να πω πανω στο θεμα, το ειπα, σας καληνυχτω γιατι παιρνει τηλ (τι εχω να ακουσω παλι....μεχρι το πρωι θα μου μιλαει και εχει μονο 2 ωρες αυριο στο σχολειο....φτου γμτ)
-
Εσάς δεν σας κλέβει κανένας ώρες;
-
Εσάς δεν σας κλέβει κανένας ώρες;
Αν ρωτάς εμάς.. ναι, μας κλέβει το ίδιο το υπουργείο!
-
Ι love ASEP !!! ;D
Ή τόνισες τα τελευταία δύο γράμματα -καταλάθος βέβαια-, ή ως κρυφοξενόγλωσσος πρέπει να προσέξεις την ορθρογραφία σου! :P :P
Thanks a lot / best Regards
it was by mistake....I correct it,.... :D
-
Προτείνω να μαζευτούμε οι του ΠΕ04.01 και να συντάξουμε επιστολή κράζοντας κάποιους (θα βρούμε ποιους.. δεν είναι θέμα τώρα) υπογράφοντας ως "διαδικτυακή ομάδα φυσικών (καταστροφών)" :D
κραξτε εμας...γι'αυτο ειμαστε εδω!!!
ΟΙ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΙ ΦΤΑΙΝΕ ΓΙΑ ΟΛΑ!
και το ηφαιστειο στην Ισλανδια δικια μας δουλεια ηταν!!!
-
Προτείνω να μαζευτούμε οι του ΠΕ04.01 και να συντάξουμε επιστολή κράζοντας κάποιους (θα βρούμε ποιους.. δεν είναι θέμα τώρα) υπογράφοντας ως "διαδικτυακή ομάδα φυσικών (καταστροφών)" :D
κραξτε εμας...γι'αυτο ειμαστε εδω!!!
ΟΙ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΙ ΦΤΑΙΝΕ ΓΙΑ ΟΛΑ!
και το ηφαιστειο στην Ισλανδια δικια μας δουλεια ηταν!!!
Εσένα ειδικά δεν σε κράζω γιατί υπογράφεις με ένα ωραίο τραγούδι από ένα φοβερό συγκρότημα. Εκτός αν είναι το μόνο τραγούδι τους που ακούς, οπότε θα σε κράξω για μπαλαντ-έζα :P
-
παιδια, ο,τι ειχα να πω πανω στο θεμα, το ειπα, σας καληνυχτω γιατι παιρνει τηλ (τι εχω να ακουσω παλι....μεχρι το πρωι θα μου μιλαει και εχει μονο 2 ωρες αυριο στο σχολειο....φτου γμτ)
Τι ειδικότητας είναι και έχει μόνο 2 ώρες;;; Ξενόγλωσση μήπως που κάνει μόνο ιστορία;;;;
-
Προτείνω να μαζευτούμε οι του ΠΕ04.01 και να συντάξουμε επιστολή κράζοντας κάποιους (θα βρούμε ποιους.. δεν είναι θέμα τώρα) υπογράφοντας ως "διαδικτυακή ομάδα φυσικών (καταστροφών)" :D
Το ξεκίνησα εγώ με τους
-
Προτείνω να μαζευτούμε οι του ΠΕ04.01 και να συντάξουμε επιστολή κράζοντας κάποιους (θα βρούμε ποιους.. δεν είναι θέμα τώρα) υπογράφοντας ως "διαδικτυακή ομάδα φυσικών (καταστροφών)" :D
κραξτε εμας...γι'αυτο ειμαστε εδω!!!
ΟΙ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΙ ΦΤΑΙΝΕ ΓΙΑ ΟΛΑ!
και το ηφαιστειο στην Ισλανδια δικια μας δουλεια ηταν!!!
Εσένα ειδικά δεν σε κράζω γιατί υπογράφεις με ένα ωραίο τραγούδι από ένα φοβερό συγκρότημα. Εκτός αν είναι το μόνο τραγούδι τους που ακούς, οπότε θα σε κράξω για μπαλαντ-έζα :P
οχι βεβαια, απλα ειναι το αγαπημενο μου απο το συγκεκριμενο συγκροτημα και το τραγουδι που κανω παντα μεσα σε ταξη.
(δεν πιστευω να μας κραξουν και οι της μουσικης τωρα!)
-
Προτείνω να μαζευτούμε οι του ΠΕ04.01 και να συντάξουμε επιστολή κράζοντας κάποιους (θα βρούμε ποιους.. δεν είναι θέμα τώρα) υπογράφοντας ως "διαδικτυακή ομάδα φυσικών (καταστροφών)" :D
Το ξεκίνησα εγώ με τους
-
παιδια, ο,τι ειχα να πω πανω στο θεμα, το ειπα, σας καληνυχτω γιατι παιρνει τηλ (τι εχω να ακουσω παλι....μεχρι το πρωι θα μου μιλαει και εχει μονο 2 ωρες αυριο στο σχολειο....φτου γμτ)
Τι ειδικότητας είναι και έχει μόνο 2 ώρες;;; Ξενόγλωσση μήπως που κάνει μόνο ιστορία;;;;
χαχαχα,....οχι. θεατρικη αγωγη κανει σε δημοτικο. (μολις 21 της δραματικης σχολης βλεπεις )!!!! (ειπες τιποτα?) ;D
περιεργε!!! ολα να τα μαθαινεις! φυσικος δεν εισαι? στην παρατηρηση στηριζεσαι.... ;D ;D
-
Προτείνω να μαζευτούμε οι του ΠΕ04.01 και να συντάξουμε επιστολή κράζοντας κάποιους (θα βρούμε ποιους.. δεν είναι θέμα τώρα) υπογράφοντας ως "διαδικτυακή ομάδα φυσικών (καταστροφών)" :D
κραξτε εμας...γι'αυτο ειμαστε εδω!!!
ΟΙ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΙ ΦΤΑΙΝΕ ΓΙΑ ΟΛΑ!
και το ηφαιστειο στην Ισλανδια δικια μας δουλεια ηταν!!!
Εσένα ειδικά δεν σε κράζω γιατί υπογράφεις με ένα ωραίο τραγούδι από ένα φοβερό συγκρότημα. Εκτός αν είναι το μόνο τραγούδι τους που ακούς, οπότε θα σε κράξω για μπαλαντ-έζα :P
Όχι μη γιατί μετά θα της δώσουν τα στοιχεία ηλεκτρολογίας στα ΕΠΑΛ για γ' ανάθεση και άντε βγάλε άκρη μετά...
-
παιδια, ο,τι ειχα να πω πανω στο θεμα, το ειπα, σας καληνυχτω γιατι παιρνει τηλ (τι εχω να ακουσω παλι....μεχρι το πρωι θα μου μιλαει και εχει μονο 2 ωρες αυριο στο σχολειο....φτου γμτ)
Τι ειδικότητας είναι και έχει μόνο 2 ώρες;;; Ξενόγλωσση μήπως που κάνει μόνο ιστορία;;;;
χαχαχα,....οχι. θεατρικη αγωγη κανει σε δημοτικο. (μολις 21 )!!!! (ειπες τιποτα?) ;D
περιεργε!!! ολα να τα μαθαινεις! φυσικος δεν εισαι? στην παρατηρηση στηριζεσαι.... ;D ;D
Έτσι είμαστε εμείς οι.. επιστήμονες ;D :P
-
Άσχετο.
Θέλω να ανοίξω ένα θέμα με τίτλο: "εθισμός στο pde"
Να το ανοίξω στην "κοινότητα του pde", στους Φυσικούς ή στους Φιλόλογους;; ??? ???
-
ευτυχως που συντονιστης ειναι η ioanna γιατι ολα τα μνμτα μας θα ειχαν διαγραφει!!!! ( αν ηταν αλλος, δεν το συζητω, και μαλιστα χωρις προειδοποιηση)
-
ευτυχως που συντονιστης ειναι η ioanna γιατι ολα τα μνμτα μας θα ειχαν διαγραφει!!!! ( αν ηταν αλλος, δεν το συζητω, και μαλιστα χωρις προειδοποιηση)
Χμμμ και λέει μάλιστα 89.. να υποθέσω ημερομήνια γέννησης.. 21 ετών δηλαδή; χμμμμ
-
ευτυχως που συντονιστης ειναι η ioanna γιατι ολα τα μνμτα μας θα ειχαν διαγραφει!!!! ( αν ηταν αλλος, δεν το συζητω, και μαλιστα χωρις προειδοποιηση)
Χμμμ και λέει μάλιστα 89.. να υποθέσω ημερομήνια γέννησης.. 21 ετών δηλαδή; χμμμμ
Καλά περνάτε....ε....;;;
Και μη μου διώχνετε τους φυσικούς απ'το τόπικ...είναι οι αγαπημένοι μου...εγώ μόνο μ'αυτούς μπορώ να συνεννοηθώ...!!
Εξάλλου τα όρια φιλοσοφίας-επιστήμης δεν είναι μακριά....καθότι σπούδασα και φιλοσοφία....αλλά τώρα που το σκέφτομαι...λέτε να μας πάρουν τις ώρες της φιλοσοφίας οι φυσικοί....;;;
-
Αυτό είναι! Λώρα μόλις μου έδωσες ιδέα!
Παιδιά (του ΠΕ04.01) πάμε για επιστολή διαμαρτυρίας:
"Όχι άλλες χαμένες ώρες διδασκαλίας φιλοσοφίας από τους φιλόλογους!
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΟΜΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ (ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ) "
Περιμένω υπογραφές ;D
-
Άσχετο.
Θέλω να ανοίξω ένα θέμα με τίτλο: "εθισμός στο pde"
Να το ανοίξω στην "κοινότητα του pde", στους Φυσικούς ή στους Φιλόλογους;; ??? ???
Oι πιο πολυ εθισμενοι στο pde είναι Φυσικοι και Φιλολογοι,το γιατι δεν μπορω να το βρω...τι κοινα εχουν εκτος απο το φφφφφφφ??
-
Αυτό είναι! Λώρα μόλις μου έδωσες ιδέα!
Παιδιά (του ΠΕ04.01) πάμε για επιστολή διαμαρτυρίας:
"Όχι άλλες χαμένες ώρες διδασκαλίας φιλοσοφίας από τους φιλόλογους!
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΟΜΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ (ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ) "
Περιμένω υπογραφές ;D
Εδώ τελειώνει μια φιλία......είμαστε σε αντίπαλα στρατόπεδα πλέον.....θα φάτε την σκόνη μας!! >:( >:( :P :P
-
Παιδική χαρά "Το pde"! ;D ;D ;D
Εντάξει, Μάρκο όχι απλά έριξες μπουρλότο (μου παίρνεις και τη δουλειά) ;D αλλά έγινες και δοσίλογος των ξενόγλωσσων και των ηθοποιών (λόγοι ύποπτοι εδώ) που κλέβουν τα μαθήματα των φιλολόγων και των θεατρολόγων αντιστοίχως! ;D
Landau, είπαμε, τις ώρες της φιλοσοφίας να τις ζητήσεις από τους ΜΙΘΕ! ;D Άντε γιατί πολύ σας κάθεται αυτό το ΠΕ02 και θέλετε να το κάνετε Γιουγκοσλαβία! ;D
Μάρκο Μπότσαρη-Κανάρη μπουρλοτιέρη, ηρέμησε, γιατί πήρες φόρα! Εντάξει μπορεί του τμήματος Φιλολογίας (όχι μόνο η κλασική, αλλά και η ΜΝΕΦ και η γλωσσολογική κατεύθυνση) να κάνουν μία υποχρεωτική ιστορία, σε σχέση με του τμήματος Ιστορίας & Αρχαιολογίας και ΦΠΨ, αλλά τα ιστορικά στοιχεία υπάρχουν και στα αντικείμενά τους. Μη γενικεύετε τις "εχθροπραξίες" και γίνουμε όλοι μπάχαλο: ξενόγλωσσοι με φιλολόγους, φιλόλογοι μεταξύ τους, φιλόλογοι με φυσικούς. Κι εσύ AntreaEirini, τα έχουμε χιλιοπεί τα δικά μας, φτάνει με κάποιες κλασικές καλαμωτές, όλος ο κόσμος γνωρίζει πια για το "ιερό" τέμενος των μουσώνων τους! ;D Πάντως, κάποιοι θα τρίβουν τα χέρια τους. ΑΝΑΚΩΧΗ εδώ και τώρα! :) Επίσης, Μάρκο, μην υποτιμάς τον ΑΣΕΠ, γιατί, ενώ έπρεπε να διαβάζεις, πάλι χαζολογάς στο pde! Γρήγορα! Έχεις Ιστορία να διαβάσεις! ;D ;D
Αγαπητέ ιωαννη η θεατρολογία συνεχίζει ΚΑΝΟΝΙΚΑ να διδάσκεται από πε02...όπως και τα μαθήματα αλλων 'δευτερευουσων' ειδικοτήτων, όπως αρεσκονται πολλοί , αισχρά,να τις αποκαλούν! επίσης μην ξεχνάς -επειδή αναφέρθηκες στο ΑΣΕΠ- ότι ΔΕΝ εξετάζονται ολοι στη διδακτική, παρά μόνο όσοι το επιλέξουν.
Φίλε Golum, η θεατρολογία διδάσκεται κανονικά όπως λες από φιλολόγους, ενώ υπάρχει θεατρολόγος στο σχολείο; Και τότε εκείνος/εκείνη τι κάνουν; Ιστορία;! ;D Αν δεν έχει προβλέψει το υπουργείο να διορίσει θεατρολόγο, ποιος θα κάνει το μάθημα; Θα κληθεί ως εξωτερική συνεργάτις η της δραματικής σχολής του Μάρκου;! Ρουσφέτι! ;D
στην τελική για μένα ολες οι ειδκότητες ειναι συναδελφοι μου...απλα για σας συναδελφοι ειναι μονο οι φιλολογοι...στειλατε εκει μια ανωνυμοδιαδιικτυακη επιστολη και περιμενετε ολοι να βαλουν τα κλαματα απο συμπρασταση...φυσικα δεν αναφερομαι σε ολους τους φιλολογους, παρα μόνο σε οσους θεωρουν το σχολειο τσιφλικι των βασικων ειδικοτητων...
Το έσωσες. :) Γιατί αν κάποιοι (έχω ρωτήσει σε άλλο topic να μας πουν πόσοι και ποιοι) υπέγραψαν μια επιστολή, αυτό δε σημαίνει πως συμφωνούμε όλοι για τη διατύπωση. Όλοι είμαστε συνάδελφοι.
-
παιδια, ο,τι ειχα να πω πανω στο θεμα, το ειπα, σας καληνυχτω γιατι παιρνει τηλ (τι εχω να ακουσω παλι....μεχρι το πρωι θα μου μιλαει και εχει μονο 2 ωρες αυριο στο σχολειο....φτου γμτ)
Τι ειδικότητας είναι και έχει μόνο 2 ώρες;;; Ξενόγλωσση μήπως που κάνει μόνο ιστορία;;;;
χαχαχα,....οχι. θεατρικη αγωγη κανει σε δημοτικο. (μολις 21 της δραματικης σχολης βλεπεις )!!!! (ειπες τιποτα?) ;D
περιεργε!!! ολα να τα μαθαινεις! φυσικος δεν εισαι? στην παρατηρηση στηριζεσαι.... ;D ;D
το ξερεις οτι κατω απο 18 σου φορανε βραχιολακια ε?
τι μαρκα καπνιζεις να σου φερνουμε στο επισκεπτηριο? :P
-
ειναι 21. Συνεπως, δεν υπαρχει λογος να μου φερνεις τσιγαρα (PRESIDENT).Εισαι ομως καλο κοριτσι (αν και ΠΕ06), με νοιαζεσαι....
παρδειγμα: Στα Ψάρρα Χιου, 2 ωρες την εβδομαδα β άναθεση σε ξενογλωσσο. Ρωτω, ποιος συναδελφος φιλολογος θα πηγαινε εκει για 2 ωρες την εβδομαδα? δειτε χάρτη, ρωτηστε δρομολογια, λαβετε υποψη και ολα τα αλλα και πειτε μου. Στη περιπτωση αυτη να μην υπαρχει η β'αναθεση?