PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Γνωρίζει κανείς παλιά θέματα του μεταπτυχιακού του ΤΕΑΠΗ του ΕΚΠΑ ή έστω το στυλ των θεμάτων;
Στην προκήρυξη δεν αναφέρεται βιβλιογραφία... Μιλάει γενικά για μια γραπτή αφήγηση που πρέπει να κάνουμε με βάση κάποιες εικόνες που θα μας δώσουν, για κάποια διδασκαλία που θα φτιάξουμε με τη χρήση οπτικοακουστικών μέσων (πώς???) και για ένα γραπτό δοκίμιο σχετικό με τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση.

Το αναφέρω απλά για όποιους αναζητήσουν πληροφορίες στο μέλλον.

Η εξέταση διαρκεί 3 κ κάτι ώρες περίπου. Μας έδωσαν τα θέματα και των 3 ενοτήτων μαζί και η διαχείριση του χρόνου επαφίοταν στην προσωπική μας κρίση.
Η 1η ενότητα ήταν ένα βιντεάκι (γύρω στο 15') που έδειχνε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γενικά άτομα εμπλεκόμενα με την εκπαίδευση να σχολιάζουν κάποιες νέες μεθόδους διδασκαλίας: πχ ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, βιωματική μάθηση, κλπ. Ο καθένας έλεγε την προσωπική του εμπειρία, πχ ένας εκπαιδευτικός σχολίαζε πόσο άλλαξε η τάξη του όταν έβαλε τους μαθητές να εργαστούν σε ομάδες, κλπ.
Το θέμα της πρώτης ενότητας ήταν κάπως έτσι: "Εντοπίστε και σχολιάστε στο βίντεο που είδατε τις βασικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις και στη συνέχεια αναπτύξτε ένα σχέδιο μαθήματος βασισμένο σε αυτές. Για το θέμα αυτό δεν είχαμε περιορισμό στην έκταση της απάντησης. Επίσης υπήρχε ευελιξία να επιλέξεις εσύ τα στοιχεία της τάξης: ηλικία μαθητών, μάθημα, ώρες διδασκαλίας κλπ. Δε σε περιόριζε καθόλου.

Στη 2η ενότητα είχαμε 10 φωτογραφίες έγχρωμες που ήταν στιγμιότυπα από βιντεοπαιχνίδια. Θυμάμαι χαρακτηριστικά το Pacman, το SuperMario (ή κάτι παρόμοιο), κάτι που έμοιαζε με Age of Empires, κλπ. Μας ζητούσαν σε 2 σελίδες, δηλαδή σε 1 φύλλο να φτιάξουμε μία αφήγηση με 3 τουλάχιστον εικόνες. Ήθελαν οι εικόνες να περιγραφούν, αλλά η περιγραφή ν αποτελεί μέρος της αφήγησης. Όχι ξερή περιγραφή, να την ενσωματώσουμε σε ένα κείμενο. Δεν υπήρχε περιορισμός στο είδος του κειμένου: έκθεση ιδεών, αφήγηση, μικρό μυθιστόρημα, πραγματεία, κλπ. Λάμβαναν υπόψη την πρωτοτυπία του κειμένου, τη ροή του λόγου και την έκφραση.

Στην 3η ενότητα μας ζητούσαν να γράψουμε πάλι σε 2 σελίδες μόνο 3 λόγους για τους οποίους έπρεπε κατά τη γνώμη μας να εισαχθούν περαιτέρω οι ΤΠΕ μέσα στην τάξη. Αν δεν μπορούσαμε να σκεφτούμε 3, θα μπορούσαμε να γράψουμε 2, κλπ. Για μένα ήταν η πιο εύκολη από όλες τις ενότητες.

Γενικά η 1η ενότητα ήταν η πιο χρονοβόρα, η 2η ήθελε φαντασία και η 3η ήταν ίσως η πιο "βατή".

Παράθεση από: greedo στις Σεπτεμβρίου 04, 2013, 10:55:51 pm

για τους όντες στη διάθεση που δεν δικαιούνται απόσπαση;

είναι σίγουρο αυτό; όσοι είναι στη διάθεση δε δικαιούνται απόσπαση;

Δεν ισχυει αυτο. Το αντιθετο ισχυει.

σε ποιους αναφερεται; σε ολη αθμια βθμια;

 Το ενα.... 119121/Δ1
Όσοι εκπαιδευτικοί Α/θμιας εκπαίδευσης των κλάδων ΠΕ70 Δασκάλων και ΠΕ60 Νηπιαγωγών έχουν υποβάλει αίτηση απόσπασης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ, με δεδομένο ότι το ΚΥΣΠΕ θα συνεδριάσει για τις αποσπάσεις τους τη Δευτέρα 2-9-2013 και την Τρίτη 3-9-2013, επειδή οι κλάδοι αυτοί δεν εμπλέκονται στη διαδικασία των μετατάξεων, οφείλουν να παρουσιαστούν στην οργανική τους θέση ή στη θέση που θα αποσπαστούν αντί της 2-9-2013 στις 5-9-2013

και το αλλο.. 119866/Δ2     

Όσοι εκπαιδευτικοί B/θμιας εκπαίδευσης όλων των κλάδων έχουν υποβάλει αίτηση απόσπασης α) ως κατά προτεραιότητα (σύζυγοι ενστόλων, δικαστικών, μελών ΔΕΠ και αιρετοί ΟΤΑ), β) ως ειδική κατηγορία (ασθένειες που εμπίπτουν στο αρθ.13 του ΠΔ50/96 και πολύτεκνοι), γ) με συνεξέταση, ή αίτηση μετάταξης έως 19 Ιουλίου 2013 σύμφωνα με τις διατάξεις του ν1824 ή έχουν μεταταχθεί σύμφωνα με τις διατάξεις του ν4057 και του ν4172 οφείλουν να παρουσιαστούν στην οργανική τους θέση ή στη θέση που θα αποσπαστούν αντί της 2-9-2013 στις 5-9-2013.

Ολοι αυτοι 9/9

Οντως αυτο το εγγραφο δεν υπαρχει στο Υπουργειο. Ισως ανεβει αργοτερα στο site. Η μια εγκυκλιος που μνημονευεται εκει, αφορουσε τους δασκαλους κ νηπιαγωγους που περιμενουν αποσπαση και οι αλλη τους εκπαιδευτικους δευτεροβαθμιας που ανηκουν ειδικη κατηγορια, κατα προτεραιοτητα, συνεξεταση. Επισης ελεγε κ για τους μεταταχθεντες.
Αν ισχυει αυτο, οι παραπανω κατηγοριες 9/9 αντι για αυριο

@Patreas

[/quote]

Τα "λάθη" συσχετίζονται και με την περίφημη φράση της Υ.Α. "δύνανται να προσεγγίσουν", διότι προσέγγιση μπορεί να γίνεται και από μεγαλύτερο αριθμό προς τον αναφερόμενο και όχι μόνο από μικρότερο αριθμό προς τον αναφερόμενο.
[/quote]

Το "δυναται να προσεγγισουν" θεωρεις οτι αφορα ολες τις θεσεις ή μονο τους φορεις;
Πιστευω οτι αναφερεται μονο στην παρ.

Μετα απο μια μικρη ερευνα διαπιστωνω τα εξης..
Οι μεταταξεις εγιναν με βαση το Ν. 4127/2013  άρθρο 82 παραγραφος 11. Αντιγραφω..
 
11. Για το σχολικό έτος 2013−2014, ο ποσοτικός προσδιορισμός των κενών θέσεων στην πρωτοβάθμια και
δευτεροβάθμια εκπαίδευση, των υπηρεσιακών αναγκών, καθώς και το πλεονάζον εκπαιδευτικό προσωπικό ανά
ειδικότητα και Διεύθυνση Εκπαίδευσης, γίνεται με διαπιστωτική πράξη που εκδίδεται από τον Υπουργό Παιδείας
και Θρησκευμάτων κατόπιν εισήγησης της Γενικής Διεύθυνσης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με βάση την επεξεργασία και το συσχετισμό
των στοιχείων που έχουν καταχωρηθεί, με ευθύνη των Διευθυντών Εκπαίδευσης, στο προβλεπόμενο στο άρθρο
7 του ν. 3848/2010 (Α΄ 71) ηλεκτρονικό σύστημα. Με βάση τον ανωτέρω προσδιορισμό, με απόφαση του Υπουργού
Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζεται ο αριθμός των εκπαιδευτικών, ανά ειδικότητα και Διεύθυνση Εκπαίδευ−
σης, που υποχρεωτικά μετατάσσονται στις οριζόμενες στην ίδια απόφαση κενές ή συνιστώμενες με την πράξη
μετάταξης θέσεις εκπαιδευτικού ή διοικητικού προσωπικού, συναφούς ή μη κλάδου της ίδιας κατηγορίας,
με το βαθμό και το Μ.Κ. που κατέχουν, σε υπηρεσίες ή φορείς του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με
ταυτόχρονη κατάργηση ισάριθμων κενών ή κενούμενων, εφόσον δεν υπάρχουν, οργανικών θέσεων της αυτής ή
ανώτερης κατηγορίας. Με την ίδια απόφαση καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να υποβάλουν σχετική
αίτηση προτίμησης. Επί των αιτηθέντων εκπαιδευτικών συντάσσεται αξιολογικός πίνακας κατάταξης με βάση
τα κάτωθι κριτήρια: α) συνολική προϋπηρεσία, β) οικογενειακοί λόγοι, γ) συνθήκες διαβίωσης στις έδρες των
σχολείων που υπηρέτησαν, δ) κατοχή επιπλέον πτυχίου, ε) κατοχή μεταπτυχιακού και στ) κατοχή διδακτορικού.
Ο συνολικός υπολογισμός των μορίων γίνεται σύμφωνα με το άρθρο 16 του π.δ. 50/1996 (Α΄ 45), όπως τροπο−
ποιήθηκε και ισχύει. Η κατοχή κάθε επιπλέον πτυχίου ΑΕΙ αποτιμάται με 5 μονάδες, κάθε μεταπτυχιακού με
7 μονάδες και κάθε διδακτορικού με 14 μονάδες. Με βάση την κατάταξη στον ανωτέρω αξιολογικό πίνακα,
με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι εκπαιδευτικοί μετατάσσονται υποχρεωτικά. Με
απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου Υπουργού μπορεί να
ρυθμίζεται κάθε ειδικότερο θέμα και λεπτομέρεια για την εφαρμογή των διατάξεων του παρόντος


Τα Bold φυσικα τα εβαλα εγω.
Λοιπον..
Κενες θεσεις - υπηρεσιακες αναγκες - πλεοναζον προσωπικο μας δινουν τελικα αποφαση του Υπουργου με τον αριθμο των εκπαιδευτικων που υποχρεωτικα μετατασσεται.
Κραταμε ομως ως δεδομενο οτι με αποφαση του Υπουργου και συναρμοδιου Υπουργου μπορει να ρυθμιζεται καθε ειδικοτερο θεμα και λεπτομερεια για την εφαρμογη των διαταξεων του παροντος.

Συνεχιζω... (αντιγραφη απο αποφαση του Υπουργου μετα την Διαπιστωτικη του Πραξη για τις κενες θεσεις)

Αποφασίζουμε
       

1.   Οι εκπαιδευτικοί που μετατάσσονται υποχρεωτικά
Α)   σε θέσεις εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ανά Περιφέρεια και Διεύθυνση Εκπαίδευσης, κλάδο ή ειδικότητα και

Προλαβα; Δικαιουμαι μεταθεση οπου θελω;

Y.Γ.
Ενημερωτικό Σημείωμα με απαντήσεις σε ερωτήματα για τις Μετατάξεις Εκπαιδευτικών

 Όσοι υπηρετούν σε συγκεκριμένη Διεύθυνση προηγούνται κατά τη μετάταξη, εφόσον έχουν ζητήσει μετάταξη εντός της ίδιας Διεύθυνσης σε σχέση με άλλους που υπηρετούν σε άλλη Διεύθυνση;

Απάντηση: ΝΑΙ γιατί η πολιτική βούληση είναι οι μετατάξεις να έχουν το μικρότερο κόστος για τον μετατασσόμενο καθηγητή. Άρα, πρώτα θα ικανοποιηθούν, όσοι προτιμούν μετάταξη εντός Διεύθυνσης που υπηρετούν, εφόσον φυσικά τα κενά της ειδικότητας/κλάδου τους είναι ισάριθμα των πλεονασμάτων στην οικεία τους Διεύθυνση, έπονται όσοι αιτηθούν μετάταξης εντός της οικείας Περιφέρειας, εφόσον υπάρχουν κενά και ακολουθούν όσοι αιτηθούν μετάταξης εκτός αυτής.

Ειναι ξεκαθαρο. Οσοι υπηρετουσαν στο Υπουργειο ή σε φορεα που η αποσπαση ληγει 31/8 προηγουνταν εναντι των αλλων που δεν υπηρετουσαν στη Δ/νση