PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Δεν ξέρω αν το είχατε δει αλλά στο πρακτικό που αναλύει τα τι και πως της Διδακτικής & Παιδαγωγικής επάρκειας το ΙΕΠ στις 26-5-2017 (αλλά το έβγαλαν σήμερα στις 29-8-2017) παρουσιάζει ενοποίηση μαθημάτων τα οποία για κάποιο περίεργο λόγο έχω την αίσθηση ότι είναι η μελλοντική πρόταση για ενοποίηση ειδικοτήτων. Το οποίο φυσικά κολλάει και με το μάθημα Χημεία /

Έχουμε στα σκαριά νέο σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ.....

επειδή βλέπω ότι ακόμα κοιμούνται όλοι ανοίγω το θέμα....

σε συνέχεια της τροπολογίας της ντροπής που μας λέει ότι δεν θα κάνει διορισμούς για 2 χρόνια αλλά θα παίρνει αναπληρωτές και παράλληλα μας λέει ότι θέλει να αλλάξει το πλαίσιο προσλήψεων των αναπληρωτών εαε με ξεκάθαρο στόχο τους συναδέλφους ΠΕ71/ΠΕ61 που τους υποβαθμίζει το πτυχίο αναβαθμίζοντας τους εξειδικευμένους ΠΕ70/ΠΕ60, βγάζουν ΥΑ που θα καθορίζει τα κριτήρια κατάταξης στους 2 νέους πίνακες που δημιουργούνται.

Ανακοίνωση του υπουργείου
http://www.minedu.gov.gr/eidiseis/27507-30-03-17-kathorismos-kritirion-proslipsis-anapliroton-ekpaideftikon-stin-eae


Η διαβούλευση είναι εδώ, μπορείτε να γράψετε μέχρι 3 Απριλίου 2017, 15:00
http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3372

είναι σίγουρο ότι πάλι ανακατεύεται η τράπουλα, θα κάνω παρατηρήσεις σε επόμενο μήνυμα μου.

Συνάδελφοι δεν ξέρω αν το πήρατε είδηση... αλλά έχουμε κάποιες σοβαρές αλλαγές προ των πυλών

κατατέθηκε (05-08-2016) σε διαβούλευση άρθρο σε σχέδιο νόμου που αφορά την ειδική αγωγή
στην σελίδα του υπουργείου παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε την ανακοίνωση

http://www.minedu.gov.gr/eidiseis/22652-05-08-16-sti-diaygeia-tropologia-sto-s-n-tou-ypourgeiou-gia-themata-eidikis-agogis-kai-ekpaidefsis

στην παρακάτω σελίδα μπορείτε να πάρετε μέρος στην διαβούλευση σχολιάζοντας
http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3212

θα προσπαθήσω τώρα να επισυμάνω τις αλλαγές....

πρώτα από όλα το παρόν άρθρο τροποποιεί άρθρα του βασικού νόμου ειδικής τον 3699/2008

3 είναι οι βασικές αλλαγές

1 ξεκάθαρη συμμετοχή των ΕΕΠ/Ε

Ακόμα μια χρονιά τα βιβλία έχουν καθυστερήσει, για την ακρίβεια δεν έχει προκηρυχθεί καν ο διαγωνισμός.
Λένε ότι ακόμα δεν έχει εκτυπωθεί ούτε ένα και ότι πολύ πιθανό να φτάσουμε Χριστούγεννα για να έχουμε.

Έστω ότι είναι έτσι. Τι μπορούμε να κάνουμε ? Υπάρχει άλλη επιλογή από το να βγάζουμε φωτοτυπίες ?

Θεωρώ πως ναι. Όλα τα βιβλία υπάρχουν πια ψηφιακά. Σχεδόν όλοι οι μαθητές έχουν pc και εκτυπωτή σπίτι τους. Οπότε το διάβασμα στο σπίτι είναι εφικτό και είναι θέμα συνήθειας για την οθόνη και κόστους για την εκτύπωση.

Το θέμα της εκτύπωσης ίσως μάλιστα να βοηθήσει γονείς και μαθητές να συνειδητοποιήσουν το λάθος που γίνετε χρόνια τώρα που πετάνε τα σχολικά βιβλία τους, τα καταστρέφουν, ενώ τα βοηθήματα που πληρώνουν τα κρατάνε στην βιβλιοθήκη τους.

Για τα παιδιά που δεν έχουν pc μετά από δήλωση των γονέων να μπορούν να δανείζονται από την βιβλιοθήκη του σχολείου παλιά βιβλία, τα οποία θα χρεώνονται αν δεν επιστραφούν ακέραια με ένα σοβαρό ποσό.

Αν τώρα το κράτος θέλει να κάνει στροφή 100% προς το ψηφιακό βιβλίο θα μπορούσε να προκηρύξει διαγωνισμό για ψηφιακό αναγνώστη βιβλίων - e-book reader. Αλλά να μην κάνει το λάθος να τα δώσει υπό μορφή κουπονιών, αλλά να αγοράσει το ίδιο το κράτος 1 μοντέλο το οποίο θα είναι ιδιοκτησία του σχολείου το οποίο θα το παραχωρεί δανεικό στο μαθητή για 1 χρόνο και το οποίο θα καλύπτετε από 3ετή εγγύηση τουλάχιστον. Το κόστος από μια μεγάλη παραγγελία θα είναι ελάχιστο.
Ενδεικτικά ένα από τα ποιο γνωστά ebook readers το Kiddle της Amazon κοστίζει περίπου 97 ευρό και η μπαταρία του κρατάει 2 μήνες, ενώ η ασπρόμαυρη οθόνη είναι με τεχνολογία e-ink που διαβάζεται άνετα και δεν κουράζει.

Άλλη επιλογή είναι tablet pc όπως κυκλοφορούν άπειρα προσιτά μοντέλα σήμερα με λογισμικό android. Μάλιστα υπάρχει και ελληνική εταιρία η Crypto που δίνει με 7΄ιντσες οθόνη με κόστος 149 ευρό. Σίγουρα μια μεγάλη παραγγελία θα μείωνε το κόστος κατά πολύ ενώ η υποστήριξη αφού είναι ελληνική εταιρία θα ήταν άμεση και η παραμετροποίηση του android παιχνιδάκι για τους έλληνες προγραμματιστές. Ίσως και μια σύμπραξη μεταξύ crypto (hardware) και ελληνικών εταιριών πληροφορικής (software) να μας έφτιαχνε ένα ελληνικό σχολικό tablet προσαρμοσμένο απόλυτα στο ελληνικό σχολείο.

Εσείς τι άλλο λέτε να μπορούμε να κάνουμε με τους μαθητές μας αν δεν έχουμε βιβλία?

Στο ορισμό για υπεύθυνους τμημάτων υπάρχει πουθενά κάποια διευκρινιστική που να λέει ότι το αναλαμβάνει εκπαιδευτικός που διδάσκει σε αυτό ?

Εγώ το θεωρώ αυτονόητο ο υπεύθυνος να διδάσκει στο τμήμα που είναι υπεύθυνος έστω και 1 ώρα για να ξέρει ότι τα ονόματα που καταγράφει στα μητρώα κλπ
δεν είναι μόνο ονόματα αλλά να μπορεί να έχει και μια ουσιαστική επαφή με τους γονείς κλπ κλπ
αλλά το λέει αυτό πουθενά ?

Λοιπόν κάτι νέο φέτος στην εγκύκλιο που είδατε όλοι είναι αυτό

Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Μέσα στην εγκύκλιο δεν λέει τίποτα παρά μόνο αν θέλεις να το δηλώσεις.
Μέτα από ψάξιμο στο δίκτυο σας παραθέτω συνοπτικά, τα σημαντικότερα στοιχεία.

Σε γενικές γραμμές το πρόγραμμα είναι ακόμα στην αέρα αφού στις 22/06/2010 έδωσαν παράταση για υποβολή προτάσεων με ανοιχτή ημερομηνία !

Θα υπάρξει επιμόρφωση, και θα παίξει ρόλο παράλληλης στήριξης. Προφανώς τρώνε από ΕΣΠΑ για να μην δώσουν πιστώσεις από κρατικές δαπάνες σε παράλληλες στηρίξεις. ΚΑΛΟ ΔΙΑ