PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Το tipping point θεωρείται δράση στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης; Είναι ένα πρόγραμμα όπου επαγγελματίες μιλάνε στα παιδιά για τα επαγγέλματα τους. Δεν έχω σκοπό να κάνω τα χαρτιά μου , απλώς μου γεννήθηκε αυτή η περιέργεια εάν εντάσσεται στην κατηγορία της δράσης. Λογικά ναι, φαντάζομαι

Οι σύμβουλοι χρειάζονται πλέον διαγραφή από τις τοπικές ελμε. Για να πάρουν 200 ευρώ παραπάνω λησμόνησαν κάθε έννοια συναδελφικής αλληλεγγύης. Αξιολύπητοι πραγματικά.
Και δεν υπάρχει δικαιολογία. Ήξεραν τι τους περιμένει. Τώρα ας τα λουστούν. 

Ρώτα τη Μαρίνα Πατούλη.  Είναι μόνιμα αποσπασμένη από την Κεφαλλονιά όπου διορίστηκε στην Αθήνα.Ρε εσείς θα μας τρελάνετε. Είπαμε η υπηρεσία να βοηθήσει και να εξυπηρετήσει κάποιον με προβλήματα και οικογενειακές υποχρεώσεις με τη μέθοδο της απόσπασης. Αλλά έλεος όχι να φτάσουμε και στο σημείο ο άλλος να πάρει σύνταξη με 35 χρόνια απόσπασης .Μην τα γράφετε δημόσια αυτά. Είναι πρόκληση.

Εδώ ο κλάδος δίνει αγώνα για την αξιολόγηση και κάποιοι ασχολούνται με το τι θα γράψουν στην έκθεση αυτοαξιολόγησης. Όταν όμως τα επόμενα χρόνια θα έρθουν τα χειρότερα γιατί αυτά μόνο είναι η αρχή που βλέπετε τώρα ,τότε θα κλαίτε σαν παιδάκια. Και θα λέτε στερνή μου γνώση να σε είχα πρώτα. Πόσο παρτάκιδες μπορεί να είστε; Πόσο φραγκοφονιάδες μπορεί να είστε ; Πόσο φοβιτσιάριδες μπορεί να είστε; Κάποιοι στο παρελθόν μάτωσαν για να έχετε εσείς τώρα δικαιώματα και αντί να τα προασπίσετε δεν είστε ικανοί  ούτε μια δήλωση αποχή να υπογράψετε.

Είστε άξιοι της μοίρας σας εάν δεν υπογράψετε την απεργία αποχή. Σας καλύπτει κανονικότητα μέχρι  να καταφύγει η κεραμεως σε δικαστήριο για να βγάλει παράνομη την απεργία αποχή. Δεν είστε μόνοι σας. Παίζει το ενδεχόμενο λόγω εκλογών να μην πάει δικαστικά για να μην οξύνει τα πνεύματα. Αλλά ακόμα και να πάει τώρα αυτό το όπλο έχετε στη διάθεσή σας και αυτό θα χρησιμοποιήσετε. Δηλαδή κάπου πρέπει να ενημερωθείτε. Εάν σας πάρει τηλ ο σύμβουλος για συνάντηση του λέτε ότι απέχετε. Εάν έρθει στο σχολείο λέτε στο διευθυντή να σας δηλώσει στάση εργασίας εκείνη την ημέρα.  Υπάρχουν οδηγίες από τα συνδικαλιστικά μας σωματεία. 

Η απεργία ,η αυριανή , θα έχει πολύ μεγάλο ποσοστό συμμετοχής.Ας πάρει το μήνυμα ότι στις εκλογές εμείς,οι οικογένειές μας, οι συγγενείς μας, τα πρόσωπα που επηρεάζουμε θα την μαυρίσουμε και αυτή και την παράταξη της . Τα έβαλε με τον εκπαιδευτικό κλάδο , έβγαλε τρομερό μίσος απέναντι στους εκπαιδευτικούς ,οπότε άλλη λύση δεν υπάρχει.  Θα τρίβει τη μούρη της με τα ποσοστά της απεργίας αύριο .  Θα τσούξει πολύ το αυριανό νούμερο, ειδικά σε προεκλογικές συνθήκες.

Αυτός που έγραψε την υπουργική απόφαση για την αξιολόγηση δεν έχει επαφή με τη σχολική πραγματικότητα. Στηρίζεται σε βαρύγδουπους επιστημονικούς τίτλους και ορολογίες και φαντασιώνεται ιδανικά και ουτοπικά περιβάλλοντα μάθησης που απέχουν παρασάγγας από το ελληνικό σχολείο. Κανείς μας όσο επιμελής και αν είναι δεν μπορεί ταυτόχρονα να πετύχει όλα αυτά που ζητάει η απόφαση. Έχει δίκιο ο Έσπερος. Πάλι σε θέατρο θα καταλήξει όλη η ιστορία. Αν έμπαινε κάποιος σύμβουλος απροειδοποίητα στην τάξη χωρίς να έχει υπάρξει κάποια συννενόηση μαζί του τότε στο 99% των περιπτώσεων θα έβλεπε ένα μάθημα πολύ διαφορετικό από αυτό που ζητάει η υπουργική απόφαση. Είναι ουτοπικά και μη ρεαλιστικά αυτά που ζητάει ,ωραία για τη θεωρία αλλά μη εφαρμόσιμα στην πράξη. Επίσης πολλά από αυτά περιέχουν γενικότητες και αοριστίες και δύσκολα στην πράξη αποδεικνύονται . Διάβασα ένα εύστοχο σχόλιο στο esos. Για να πιάσεις το εξαιρετικός με αυτά τα τεκμήρια πρέπει να είσαι κάτι μεταξύ piaget και Μοντεσσόρι. Αυτά που ζητάει ούτε ο ίδιος ο σύμβουλος ταυτόχρονα δεν θα μπορούσε να τα υιοθετήσει στην πράξη
Επομένως οι πιο νέοι στην ηλικία θα συμπεριλάβουν στη διδασκαλία τους όταν έρθει ο σύμβουλος κάποια στοιχεία τα οποία θα αφορούν μόνο τις δύο αυτές διδασκαλίες και στα οποία στοιχεία δεν πιστεύουν. Το υπόλοιπο διάστημα θα συνεχίσουν να κάνουν μάθημα όπως παλιά.
Στο μεταξύ η αποθέωση της βλακείας είναι το σημείο που λέει ότι οι σύμβουλοι αν δεν στηριχτούν σε τεκμήρια και χρησιμοποιούν τυποποιημένα κλισέ θα επιστρέφεται πίσω η έκθεση τους από τον επόπτη ποιότητας της εκπαιδευσης.  Πείτε μου σε τι τεκμήριο πχ θα στηριχτεί  ο σύμβουλος για να αποδείξειτη ροή διδασκαλίας και μάθησης ή τη συνεκτικότητα  των στόχων.  Αυτά είναι αόριστα από τη φύση τους. Και οι σύμβουλοι λοπον θα αρχίσουν να ψάχνουν τρόπους να παίξουν και αυτοί το δικό τους θέατρο. αναγκαστικά και αυτοί θα καταφύγουν σε κλισέ σε ένα βαθμό γιατί δεν γίνεται αλλιώς. Ο επόπτης και αυτός θα ψάξει τρόπους να μην την γυρίσει πίσω και πάρει επάνω του όλο το ανάθεμα. Είπαμε να γίνει μια αξιολόγηση ρεαλιστική και στο ίδιο επίπεδο δυσκολίας με το υπόλοιπο δημόσιο. Στο υπόλοιπο δημόσιο η αξιολόγηση είναι υπόθεση πέντε λεπτών και αφού ο διευθυντής απαντήσει σε κάποιες ερωτήσεις.Εδω μιλάμε για απέραντη χαζή γραφειοκρατία με ουτοπικές και δυστοπικες επιδιώξεις . Τι εκθέσεις αυτοαξιολόγησης, τι ηλεκτρονικοί φάκελοι , τι εκθέσεις παρατηρήσεων .....
Δηλαδή έλεος στο τέλος δεν θα έχουμε χρόνο ούτε μάθημα να κάνουμε για να ασχολούμαστε με αυτή την γραφειοκρατία. Ας προσέξει καλά λοιπόν ο καθένας τι θα κάνει στις εκλογές .