θέματα φιλολόγων 2009

[MARKOS]

να ρωτησω, σημερα δημοσιευει καποια εφημεριδα απαντησεις γνωστικου?

ο ασεπ λεει μεσα της εβδομαδας θα δημοσιευσει τις απαντησεις.
δηλαδη, αυτοι θελουν3 μερες ακομα για να απαντησουν στις ερωτησεις και ειχαν την απαιτησει εμεις μεσα σε 3 ωρες να κανουμε αυτο?!!!!

[PDE ads]

[dora2008]

να ρωτησω, σημερα δημοσιευει καποια εφημεριδα απαντησεις γνωστικου?

ο ασεπ λεει μεσα της εβδομαδας θα δημοσιευσει τις απαντησεις.
δηλαδη, αυτοι θελουν3 μερες ακομα για να απαντησουν στις ερωτησεις και ειχαν την απαιτησει εμεις μεσα σε 3 ωρες να κανουμε αυτο?!!!!

όπως πάντα... πολύ καλός κι εύστοχος! 

[LK]

Μπα, τις έχουν ήδη τις απαντήσεις, αλλά γιατί δεν τις δημοσιεύουν; Μήπως για να πουλήσουν φύλλα κάποιες εφημεριδούλες;

[MARKOS]

θα μπορουσα να πω κι αλλα, καλα και ...ευστοχα dora μου, αλλα ειμαι στο φορουμ και καταλαβαινεις,....
δεν μου το επιτρεπει και η ανατροφη μου,.....γαμω τη φιλοσοφικη μου

[PDE ads]

[apri]

Έχεις δίκιο το ανακόλουθο έχει να κάνει με τη γραμματική συμφωνία των λέξεων κι όχι με τη σωστή συντακτική τοποθέτησή τους....Εδώ μπερδέυτηκα .και πάλι ευχαριστώ!

Συντακτική ανακολουθία έχουμε όταν ένας όρος δεν βρίσκεται στην πτώση που θα έπρεπε βάσει του συντακτικού του ρόλου.
Δεν υπάρχει θέμα σωστής συντακτικής τοποθέτησης στα ελληνικά, γιατί η σειρά των όρων είναι ελεύθερη και μπορούμε να τους μετακινούμε για λόγους θεματοποίησης ή εστίασης. Και ο λόγος που μπορούμε να το κάνουμε είναι ακριβώς, γιατί μπορούμε από την πτώση μιας λέξης να καταλάβουμε τι ρόλο παίζει στην πρόταση (π.χ στα αγγλικά πτώσεις δεν υπάρχουν και γι' αυτό θα δεις ότι υπάρχει πολύ αυστηρή σειρά των λέξεων: Υποκείμενο-Ρήμα-Αντικείμενο/Κατηγορούμενο).

[green ice]

Πρέπει να είμαι οριακά στους επιτυχόντες .Έχω αγωνία με  τα θέματα ανάπτυξης πως θα τα τσεκουρώσουν.Τα θέματα στα Νέα μου φάνηκαν εύκολα(είχα ξεσκίσει τα καινούργια σχολικά κ μου φαινόταν ότι μας κάνουν πλάκα που όλες οι ερωτήσεις γλώσσας ήταν από εκεί),Αρχαία αναμενόμενα εκτός από Θουκυδίδη στο γνωστό.Ιστορία: η Νεώτερη με έσκασε,κόντευα να πεθάνω μέχρι να φτάσω στην τελευταία ερώτηση κ να πω...τελείωσε το τηλεπαιχνίδι "ο εκατομμυριούχος".Ειδική διδακτική θα έδινα Αρχαία,σαυτό προετοιμάστηκα αλλά εκείνη την ώρα είδα το ποίημα του Σεφέρη που το είχα διαβάσει πολύ  καλά κ έγραψα αυτό.Τα θέματα δείχνουν πως θέλει πολύ απέξω κ μετά παίζεις με κρίση κ τύχη.

[jimmouras]

Καλησπερα συναδελφοι ευχομαι σ' ολους μας καλα αποτελεσματα !!!

Οι απαντησεις των θεματων υπαρχουν καπου εδω στο φορουμ; Που μπορω να τις βρω;

[olgalia]

Στην ερώτηση με το μέτρο τι βάλατε;
Και μικρασιάτες συγγραφείς ποιοι ήταν; Γιατί νομίζω είχε από έναν σίγουρα σε κάθε απάντηση (εκτός νομίζω από μία, αλλά δε θυμάμαι τώρα).

[felicita]

Στην ερώτηση με το μέτρο τι βάλατε;
Και μικρασιάτες συγγραφείς ποιοι ήταν; Γιατί νομίζω είχε από έναν σίγουρα σε κάθε απάντηση (εκτός νομίζω από μία, αλλά δε θυμάμαι τώρα).

Για το μέτρο δεν ξέρω, δεν την απάντησα, για τους Μικρασιάτες νομίζω ήταν αυτή με Κόντογλου,

[olgalia]

Μήπως ήταν ο πανάγνωστος Σημηριώτης; το β δηλαδή; Κι έλεγα να το βάλω και τελικά την άφησα ανπάντητη

[felicita]

Μήπως ήταν ο πανάγνωστος Σημηριώτης; το β δηλαδή; Κι έλεγα να το βάλω και τελικά την άφησα ανπάντητη

Ναι αυτός νομίζω ήταν
Πώς πήγες γενικά;

[stroumfita]

αυτη λενε πως ητανε. ουτε εγω την απαντησα

[Babycobra]

Μόλις γράφτηκα στο φόρουμ, αν και δεν είμαι εκπαιδευτικός με την κλασική έννοια του όρου, αλλά ασχολούμαι με τη μουσειακή εκπαίδευση..

Είπα να δοκιμάσω κι εγώ την τύχη μου φέτος για πρώτη φορά, καθότι η εκπαίδευση ήταν και είναι η μεγάλη μου αγάπη... Ως απόφοιτος ιστορικής και αρχαιολογικής σχολής, ξεκίνησα το διάβασμά μου από το Πάσχα περίπου και ασχολήθηκα αρκετά με την ιστορία, το αντικείμενο άλλωστε της ειδικότητάς μου στο οποίο πίστευα ότι θα πάω και καλά..Αμ πώς....

Δύο μέρες μετά..τι να πω..πως νιώθω εξαπατημένη, άφωνη μπροστά στον παραλογισμό που μας δέρνει..δεν ξέρω τι να πω...να βράσω -για να μη χρησιμοποιήσω άλλο ρήμα-το σχολείο με τις νέες σύγχρονες παιδαγωγικές κατευθύνσεις..που επιτρέπει στους γονείς και τους μαθητές να "αξιολογήσουν" τον εκπαιδευτικό..που στον 21ο αιώνα απαιτεί από τους λειτουργούς του άκριτη και άνευ όρων παπαγαλία..προκειμένου να τους εντάξει στους κόλπους του..Έλεος ρε παιδιά δηλαδή...Τυγχάνει να έχω φίλους ιστορικούς -καθηγητές πανεπιστημίου-που αμφιβάλλω αν θα περνούσαν το γνωστικό με αυτά τα θέματα και κυρίως με αυτή τη διατύπωση..

Δεν είμαι αρμόδια να προτείνω λύσεις..σιγουρα δεν ανακάλυψα εγω την Αμερική, θα έχουν γραφτεί άπειρες σελίδες για το θέμα στο φόρουμ...

Απλά αν η επετηρίδα ήταν άδικο σύστημα-κατά τη λογική του μπάτε σκύλοι αλέστε-αυτή η παρωδία εξετάσεων πώς χαρακτηρίζεται ?? Τέτοιους εκπαιδευτικούς θέλουμε??Παπαγάλους?? Που ξέρουν απέξω συνθήκες και συμβάσεις, ζώδια και ωροσκόπους λογοτεχνών, Αμερικανούς αξιωματούχους με κουφά ονόματα και δέχονται "οι μαθητές να αξιολογούν το έργο τους γιατί γνωρίζουν τις εκπαιδευτικές διαδικασίες"??

άφωνη...τι άλλο να πω....

[margitan]