ΠΔΣ-Αναστολή προσλήψεων

[jak_13]

Ξέρεις τι δεν είναι τυχαίο; Το γεγονός ότι η Διαμαντοπούλου ήθελε να ξεμπερδεύει με βύσματα που είχε στα σχολεία η προηγούμενη κυβέρνηση της οποίας οι διευθυντές ακόμα υπάρχουν και το έκανε έτσι που ακούγεται καλό στην κοινή γνώμη.

Εδώ είναι ακριβώς η ουσία. Και επειδή δεν προλάβαινε να ξεμπερδεύει με τους διευθυντές πήρε ένα πρόχειρο κριτήριο και το έβαλε.
Όλα τα υπόλοιπα που ακούγονται για τα επόμενα χρόνια είναι εικασίες.

[PDE ads]

[mts.ag]

Ξέρεις τι δεν είναι τυχαίο; Το γεγονός ότι η Διαμαντοπούλου ήθελε να ξεμπερδεύει με βύσματα που είχε στα σχολεία η προηγούμενη κυβέρνηση της οποίας οι διευθυντές ακόμα υπάρχουν και το έκανε έτσι που ακούγεται καλό στην κοινή γνώμη.

Εδώ είναι ακριβώς η ουσία. Και επειδή δεν προλάβαινε να ξεμπερδεύει με τους διευθυντές πήρε ένα πρόχειρο κριτήριο και το έβαλε.
Όλα τα υπόλοιπα που ακούγονται για τα επόμενα χρόνια είναι εικασίες.

Εμένα η σκέψη μου είναι ότι δεν είναι τόσο επιπόλαιοι να μη σκεφτούν να βάλουν και ρήτρα ΑΣΕΠ μαζί με την χρονολογία πτυχίου, ειδικά τη στιγμή που η ωρομισθία ΠΔΣ γίνεται πλέον ιδιαίτερα προνομιακή (10ωρη και δίαρκεια όλο το σχολικό έτος). Δεν είναι κάτι που μπορούμε να σκεφτόμαστε τόσο εδώ και να μην το είχαν σκεφτεί στο ΥΠΕΠΘ.

[kpitas]

εγω ξερω οτι με 4 ωρες την εβδομαδα που ειχα μπορουσα και εβγαζα τουλαχιστον ενα βιβλιαριο ιατροφαρμακευτικης περιθαλψης και τωρα επειδη πηρα το πτυχιο αργα δεν θα εχω ουτε αυτο ασε που με τα 10 ωρα πιστευω οτι θα απασχοληθει πολυ λιγοτερος αριθμος εκπαιδευτικων.
αυτο λεγεται αξιοκρατια?

[marion]

εγω ξερω οτι με 4 ωρες την εβδομαδα που ειχα μπορουσα και εβγαζα τουλαχιστον ενα βιβλιαριο ιατροφαρμακευτικης περιθαλψης και τωρα επειδη πηρα το πτυχιο αργα δεν θα εχω ουτε αυτο ασε που με τα 10 ωρα πιστευω οτι θα απασχοληθει πολυ λιγοτερος αριθμος εκπαιδευτικων.
αυτο λεγεται αξιοκρατια?

Μισό λεπτό. Με τις 4 ώρες που έπαιρνες, βάσει ποιου κριτηρίου; Γιατί καλώς να φωνάζουμε περί προχείρου κριτηρίου, όχι όμως και ν'αναπολούμε τις καλές μέρες της ρουσφετολογίας, που ίσχυε μέχρι σήμερα...

[PDE ads]

[stroumfita]

εγω ξερω οτι με 4 ωρες την εβδομαδα που ειχα μπορουσα και εβγαζα τουλαχιστον ενα βιβλιαριο ιατροφαρμακευτικης περιθαλψης και τωρα επειδη πηρα το πτυχιο αργα δεν θα εχω ουτε αυτο ασε που με τα 10 ωρα πιστευω οτι θα απασχοληθει πολυ λιγοτερος αριθμος εκπαιδευτικων.
αυτο λεγεται αξιοκρατια?

Μισό λεπτό. Με τις 4 ώρες που έπαιρνες, βάσει ποιου κριτηρίου; Γιατί καλώς να φωνάζουμε περί προχείρου κριτηρίου, όχι όμως και ν'αναπολούμε τις καλές μέρες της ρουσφετολογίας, που ίσχυε μέχρι σήμερα...

σωστη

[El_Pikpo]

 ο Εκπαιδευτικος πρεπει να ειναι ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑΣ

Επαγγελματία σε κάνουν οι σπουδές και το θεσμικό πλαίσιο που έχεις στο χώρο δουλειάς και κυρίως ο ΕΛΕΓΧΟΣ.

Επαγγελματία δεν σε κάνει η οικονομική άνεση ώστε να μην χρειαστεί να δουλέψεις όπου νάναι για να ζήσεις. Μάλιστα οι εμπειρίες ζωής που αποκομίζεις από μια πραγματική δουλειά είναι πιο χρήσιμες και κατά την εκπαιδευτική διαδικασία ενώ δημιουργούν και το υπόβαθρο να εκτιμήσεις την απέραντη ισόβια χαλάρωση του μόνιμου εκπαιδευτικού.

Όποιος έχει μπει σε σχολείο (με μόνιμους) καταλαβαίνει, όποιος δεν έχει μπει... Τι άλλο να πούμε σε μια χώρα με τόσους πολλούς Δημόσιους Υπαλλήλους και τόσους πολλούς επίδοξους Δημόσιους Υπαλλήλους, πολλούς μάλιστα με γενετική προδιάθεση για αυτό (και ανίκανους να κάνουν οποιαδήποτε άλλη εργασία)...

Προσοχή λοιπόν παιδιά, μην τυχόν δουλέψετε πουθενά και σας πέσει η εκπαιδευτική ...ικανότητα.

[ln03]

Στην Γ Αθήνας, ο μαθηματικός με το πιο παλιό πτυχίο έχει ημερομηνία 1972!!
Δηλαδή πρέπει να είναι 60 χρονών!
Αν είναι δυνατόν!!

[marion]

Μήπως γνωρίζει κανείς στο περίπου, μια περιφέρεια σαν τη γ' Αθήνας για παράδειγμα, πόσους φιλολόγους (ΠΕ02) προσλαμβάνει για ΠΔΣ; Για τι αριθμούς περίπου μιλάμε;

[El_Pikpo]

Αν ο μαθητής δεν καταλαβαίνει τον μόνιμο το πρωί θα τον καταλάβει το μεσημέρι; Το μόνο που σίγουρα επιβάλλεται είναι να είναι άλλος άνθρωπος ο διδάσκων

Θα μπορούσε να πάει ένας άλλος μόνιμος, ή και ο ίδιος που δίδασκε το πρωί, αλλά μεταμφιεσμένος για να μην τον καταλάβουν. Ή να μην πάει καθόλου, απλά να γράψει οτι πήγε.

Πέραν της πλάκας πάντως, το θέμα είναι (αν θέλουμε να μάθει και κάτι κανένας μαθητής) να μην πάει ΜΟΝΙΜΟΣ αλλά κάποιος που αντιλαμβάνεται το θέμα "εκπαίδευσης" κάπως πιο "εκπαιδευτικά", ακριβώς επειδή δεν έγινε μόνιμος ακόμα...


Τέλος, το θέμα με τους υπεράριθμους των σχολείων που πληρώνονται (σαν να εργάζονται) είναι πάντα υπαρκτό, επειδή ως γνωστόν οι άνθρωποι που εργάστηκαν πέρυσι στην ΠΔΣ δεν πληρώθηκαν, αντίθετα με τους μόνιμους υπεράριθμους των σχολείων που ΔΕΝ εργάστηκαν και πληρώθηκαν. (Άλλος ένας λόγος να γίνει κάποιος μόνιμος, και κατά προτίμηση υπεράριθμος, στο Ελλαδιστάν...)

[El_Pikpo]

Στην Γ Αθήνας, ο μαθηματικός με το πιο παλιό πτυχίο έχει ημερομηνία 1972!!
Δηλαδή πρέπει να είναι 60 χρονών!
Αν είναι δυνατόν!!

Μάλλον δεν θα είχε μέσον ο άνθρωπος...

[bikini]

Πέραν της πλάκας πάντως, το θέμα είναι (αν θέλουμε να μάθει και κάτι κανένας μαθητής) να μην πάει ΜΟΝΙΜΟΣ αλλά κάποιος που αντιλαμβάνεται το θέμα "εκπαίδευσης" κάπως πιο "εκπαιδευτικά", ακριβώς επειδή δεν έγινε μόνιμος ακόμα...


Πάντως το θέμα με τους υπεράριθμους των σχολείων που πληρώνονται (σαν να εργάζονται) είναι πάντα υπαρκτό, επειδή ως γνωστόν οι άνθρωποι που εργάστηκαν πέρυσι στην ΠΔΣ δεν πληρώθηκαν, αντίθετα με τους μόνιμους υπεράριθμους των σχολείων που ΔΕΝ εργάστηκαν και πηρώθηκαν. (Άλλος ένας λόγος να γίνει κάποιος μόνιμος, και κατά προτίμηση υπεράριθμος, στο Ελλαδιστάν...)

++++++++++++++++++++++++++++++++  
Αν και υπάρχουν και κάποιοι που είτε μόνιμοι είτε όχι θέλουν τα παιδιά να μάθουν και πραγματικά δουλεύουν.
Και τούμπαλιν...
Κάποιοι είτε μόνιμοι είτε όχι δε νοιάζονται να μάθουν τα παιδιά...

[xrikla]

Έλεος ρε παιδιά! Ξεσηκωθήκατε όλοι και γράφετε για συνωμοσίες, συναλλαγές και δεν ξέρω τι άλλο! Πόσα μόρια μαζεύουμε με την ΠΔΣ έχετε σκεφτεί; Για να διοριστεί κάποιος μόνο με αυτό πρέπει να δουλεύει 10 χρόνια. Όσοα καιρό κάποιοι μάζευαν μόρια με βύσμα είχαν καταπιεί την καραμέλα της αξιοκρατίας; κ εγώ το 2001 πήρα πτυχίο αλλά τι να κάνουμε τώρα; Και δεν έχω επιτυχία στον ΑΣΕΠ. Εσείς με ποιο δικαίωμα θεωρείτε ότι διδάσκω χειρότερα από εσάς; Υπάρχουν άλλωστε πολλοί "παππούδες" που διδάσκουν πολύ καλύτερα από κάποιους νέους.
Αποκλείεται να επανέρθει η επετηρίδα.Το ΠΑΣΟΚ καθιέρωσε τον ΑΣΕΠ. Πιστεύω ότι του χρόνου θα είναι πιο σύνθετα τα κριτήρια για την ΠΔΣ.
Τουλάχιστον θα πάρει ο καθένας 10ωρο και όχι 2 και 3 ωρίτσες.Με τόσο λίγες ώρες ρε παιδιά τι μόρια να μαζέψεις; Αυτό ήταν κοροϊδία.
Κ ας κρατήσουμε την ψυχραιμία μας
Ο νέος είναι ωραίος αλλά ο παλιός είναι αλλιώς! Χα!

[zizoulis]

Λογικα του χρονου θα γινουν αιτησεις κοινες με αναπληρωτες κι ωρομισθιους, αρα θα ειναι δυνατη η προσληψη μεσω του πινακα, αφου κι η πδσ δε θα εχει διαφορα απο την ωρομισθια (τι 10 τι 11 ωρες). Φετος καποιος ειχε δηλωσει ωρομισθια στην κορινθο ή στην ευβοια και πδσ σε καποια δευτεροβαθμια της αττικης, αρα δε θα μπορουσε να λειτουργησει ο πινακας. Αν μετρουσαν κι αλλα πολλα κριτηρια πχ μεταπτυχιακα , βιογραφικα προυπηρεσια σε πδσ κλπ παλι ρουσφετολογικα θα γινοταν! Αρα για τις δεδομενες συνθηκες και για να γινει κι η διαδικασια γρηγορα επιλεχτηκε ενα κριτηριο, που ισως ευνοει καποιους, ποιους ? αυτους που αδικηθηκαν πιο πολυ τα τελευταια χρονια! κι οι  οποιοι δεν ειναι γεροι οπως ακουω απο πολλους αυτες τις μερες - απο ποτε οι 35αρηδες ειναι γεροι? απο ποτε ειναι ασχετοι αυτοι που χρονια τωρα εργαζονται στα φροντιστηρια? Μη φοβαστε, καποιος που κανει ασχετη εργασια δεν εχει κενο στις 2-4 το μεσημερι για να εχει κανει αιτηση για πδσ, αρα αυτοι που την εχουν δηλωσει ειναι ανθρωποι της εκπαιδευσης και μαλιστα με μεγαλη πειρα και προυπηρεσια. Τελος θελω να πω οτι καταλαβαινω ποσο απογοητευτικο ειναι για καποιον που περυσι δουλευε στην προσθετη (με τον οποιο τροπο) φετος να αποκλειεται, ομως αν εχουν νιωσει καποιοι τι σημαινει να χανεις κεκτημενα δικαιωματα και να εχουν καποιες ρυθμισεις αναδρομικη ισχυ ειναι οι παλιοι, που δεν εχουν ευνοηθει και ποτε απο το συστημα. (Για την κουβεντα ειμαι αποφοιτος του 96, με επιτυχια στον ασεπ με 2 χρονιες ωρομισθιας, που ποτε δε μου εδωσαν ουτε 2 ωρες πδσ)

[El_Pikpo]

Αν και υπάρχουν και κάποιοι που είτε μόνιμοι είτε όχι θέλουν τα παιδιά να μάθουν και πραγματικά δουλεύουν.

Στις υποθέσεις εργασίας που διατυπώνω, πάντα εξαιρώ τα φαινόμενα εθελοντισμού, αντίθετα υπολογίζω την ελάχιστη, εξασφαλισμένη από το θεσμικό πλαίσιο, ποιότητα παροχής υπηρεσίας (που λόγω "εκδημοκρατισμού" του κράτους, προς όφελος μόνο των υπαλλήλων του, τείνει σταθερά στο μηδέν).