Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[che]

αυτα ειναι απο παλαιοτερες απαντησεις καποιων που μαλλον ειναι στο σωστο δρομο...

Δυστυχως, ως φαινεται, η γενικοτερη κατευθυνση που εχουν οι εξαγγελιες της υπουργου είναι δυσαρεστη για τους εκπαιδευτικους συνολικα, μονιμους και αδιοριστους.

Ορισμενες επισημανσεις:

1.   Σημειωσα σε χθεσινο post oτι οι εκπαιδευτικοι της Β/θμιας ειναι υπεραριθμοι στη συντριπτικη πλειονοτητα των ΠΥΣΔΕ και ως εκ τουτου, αν το Υπεπθ προεβαινε σε ορθολογιστικη διαχειριση του ανθρωπινου δυναμικου, δε θα υπηρχε αναγκη διορισμων στη Β/θμια για 2-3 χρονια. Επισης, ότι αν το συνολο των διορισμων υπαχθει στη δικαιοδοσια του ΑΣΕΠ,  το Υπουργειο θα μπορεσει να ελεγξει πληρως τους διορισμους και να κανει τις απαραιτητες προσαρμογες στον ογκο των διορισμων. Από τις σημερινες δηλωσεις της υπουργου προκυπτει αναποδραστο το συμπερασμα ότι ο αριθμος των διορισμων μονιμων εκπαιδευτικων θα μειωθει δραστικα.

2.   Ως προς τους πινακες. Αναφερθηκε ότι ο εξωπραγματικος αριθμος των 50.000 εκπαιδευτικων που εντασσονται στους πινακες θα απορροφηθει βαθμηδον μεχρις εξαντλησεως των πινακων. Φυσικα δεν υπαρχει απολυτως καμια πραγματολογικη βαση σε μια τετοια ρυθμιση (σκεφθειτε μονον ότι καθ’ ετος διοριζονται συνολικα περιπου 5.500 με 6000 εκπαιδευτικοι απ’ ολες τις κατηγοριες των διορισμων, αρα θα απαιτουνταν πολλα χρονια για να εφαρμοστει μια τετοια υπερρεαλιστικη ρυθμιση). Συμφωνα με την εμπειρια του παρελθοντος  αλλα και την κοινοτατη λογικη επονται τα εξης:  Υλοποιηση του προγραμματος διορισμων για το επομενο σχολικο ετος (2010 – 2011) συμφωνα με τα τωρινα ισχυοντα (από πινακες κτλ). Με τη διεξαγωγη του επομενου ΑΣΕΠ χαρασσεται μια οδυνηρη κοκκινη γραμμη στους πινακες και αποφασιζεται ότι οι εκπαιδευτικοι με χ μορια και πανω πχ 15 (υποθετικο οριο) θα διοριστουν μεσω προϋπηρεσιας (ισως και με προαπαιτουμενη την επιτυχια στο ΑΣΕΠ). Οι υπολοιποι κατω του οριου ισως λαβουν μια χαριστικη υπομοριοδοτηση βασει προϋπηρεσιας, ως προσαυξηση της βαθμολογιας του ΑΣΕΠ.

3.   Ο διορισμος με γνωμονα τη ζητηση ανα σχολικη μοναδα συνδεεται υποδοριως με την ατζεντα της αποκεντρωσης της δημοσιας εκπαιδευσης. Το Υπεπθ παυει να φερει την αποκλειστικη ευθυνη της ρυθμισης του ογκου των διορισμων και μπορει πια να την μετακυλιει σε περιφερειακο ή τοπικο επιπεδο, αντικρουοντας ευσχημως το καθολικο αιτημα για αυξηση των διορισμων, μεσω της επικλησης της χαμηλης ζητησης ανα σχολικη μοναδα (το γνωστο προβλημα του εκπαιδευτικου πλεονασματος, επειδη τοπικοποιειται και θεμελιωνεται με πραγματολογικους ορους, αφοπλιζει το αιτημα περι διορισμων).

4.   H αξιολογηση  - πρωτα του δοκιμου, κατοπιν του μονιμου  - συνδεεται με την περιλαλητη μερικη αρση της μονιμοτητας. Εφοσον πραγματοποιηθει, ουδεις μπορει να εγγυηθει ότι μεσοπροθεσμα και υπο διαφορετικες κοινωνικες και εργασιακες συνθηκες, εκπαιδευτικοι δεν θα δουν την πορτα της εξοδου από την εργασια τους, αντι να μετατασσονται όπως διακινειται τωρα.

5.   Μια τελευταια και πιο προωθημενη σκεψη είναι η συνδεση της εφαρμογης της αξιολογησης με τις μισθολογικες αποδοχες του εκπαιδευτικου. Δεν εχει γινει καμια σχετικη μνεια από την πλευρα του Υπεπθ αλλα η εν λογω αποψη μου μεταφερθηκε από κεντρικη συνδικαλιστικη πηγη. Βεβαια δεν πιστευω σε κατι τετοιο…  

 Ερωτημα: Γιατι τωρα όλα αυτά;

Απαντηση: Ευθυνεται σε μεγαλο βαθμο η Κριση, όχι του Θεου αλλα της οικονομιας, η οποια μεγεθυνε και εκανε εξωφθαλμα ορατο το προβλημα της ανισοκατανομης και κακοδιαχειρισης του προσωπικου της δημοσιας εκπαιδευσης. Καθοτι τα δημοσια οικονομικα της χωρας τελουν στο χειλος της καταρρευσης, πρεπει τα επομενα ετη να εξοικονομηθουν ποροι, αυτό θα επιτευχθει και από τη μειωση των διορισμων

Ερωτημα: Τι θα γινει με τις μυριαδες των αδιοριστων εκπαιδευτικων;

Απαντηση: Θα υποαπασχοληθουν καποιοι στο ιδιωτικο κομματι της εκπαιδευσης ως ειθισται. Εδώ να σημειωθει ότι η καθιερωση του ολοημερου σχολειου στη Δ/θμια Εκπ/ση αποτελει μια νησιδα αισιοδοξιας που ισως ανακουφισει καπως το προβλημα της αδιοριστιας. Και παλι όμως πρεπει να υπογραμμιστει ότι οι μονιμοι δεν εξαντλουν παντοτε το ωραριο τους,  οποτε θα κληθουν να το κανουν στην απογευματινη ζωνη.

Ερωτημα: Εχει παρουσιαστει παρομοιο κοινωνικο προβλημα διογκουμενης ανεργιας πληττουσας συγκεκριμενη ταξικη ομαδα στην προσφατη νεοελληνικη ιστορια και πως αντεδρασε η πολιτεια;

Απαντηση: Ναι, τα τελευταια χρονια στον αγροτικο κοσμο της χωρας, με αποτελεσμα την προϊουσα ετεροαπασχοληση του ελληνα αγροτη και τη συρρικνωση της αγροτικης ταξης, αφου το κρατος δεν φροντισε να στηριξει το αγροτικο εισοδημα αλλα αλληθωρισε…

Εχοντας γραψει όλα αυτά, οφειλω να συμφωνησω με την apri ότι τιποτα δεν είναι δεδομενο, ειδικα όταν εχουμε να κανουμε με την εγχωρια εκδοχη του homo politicus που φημιζεται για τις εντυπωσιακες του κωλοτουμπες…

ΟΡΘΟΤΑΤΗ,ΚΑΤΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ,Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΟΥ.

ΤΟ ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ ΕΙΝΑΙ : ΑΝΑΚΟΧΗ(ΣΤΟΝ ΚΛΑΔΟ),ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΙ ΑΓΩΝΑΣ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ........

[PDE ads]

[Αναστασια 76]

αυτα ειναι απο παλαιοτερες απαντησεις καποιων που μαλλον ειναι στο σωστο δρομο...

Δυστυχως, ως φαινεται, η γενικοτερη κατευθυνση που εχουν οι εξαγγελιες της υπουργου είναι δυσαρεστη για τους εκπαιδευτικους συνολικα, μονιμους και αδιοριστους.

Ορισμενες επισημανσεις:

1.   Σημειωσα σε χθεσινο post oτι οι εκπαιδευτικοι της Β/θμιας ειναι υπεραριθμοι στη συντριπτικη πλειονοτητα των ΠΥΣΔΕ και ως εκ τουτου, αν το Υπεπθ προεβαινε σε ορθολογιστικη διαχειριση του ανθρωπινου δυναμικου, δε θα υπηρχε αναγκη διορισμων στη Β/θμια για 2-3 χρονια. Επισης, ότι αν το συνολο των διορισμων υπαχθει στη δικαιοδοσια του ΑΣΕΠ,  το Υπουργειο θα μπορεσει να ελεγξει πληρως τους διορισμους και να κανει τις απαραιτητες προσαρμογες στον ογκο των διορισμων. Από τις σημερινες δηλωσεις της υπουργου προκυπτει αναποδραστο το συμπερασμα ότι ο αριθμος των διορισμων μονιμων εκπαιδευτικων θα μειωθει δραστικα.

2.   Ως προς τους πινακες. Αναφερθηκε ότι ο εξωπραγματικος αριθμος των 50.000 εκπαιδευτικων που εντασσονται στους πινακες θα απορροφηθει βαθμηδον μεχρις εξαντλησεως των πινακων. Φυσικα δεν υπαρχει απολυτως καμια πραγματολογικη βαση σε μια τετοια ρυθμιση (σκεφθειτε μονον ότι καθ’ ετος διοριζονται συνολικα περιπου 5.500 με 6000 εκπαιδευτικοι απ’ ολες τις κατηγοριες των διορισμων, αρα θα απαιτουνταν πολλα χρονια για να εφαρμοστει μια τετοια υπερρεαλιστικη ρυθμιση). Συμφωνα με την εμπειρια του παρελθοντος  αλλα και την κοινοτατη λογικη επονται τα εξης:  Υλοποιηση του προγραμματος διορισμων για το επομενο σχολικο ετος (2010 – 2011) συμφωνα με τα τωρινα ισχυοντα (από πινακες κτλ). Με τη διεξαγωγη του επομενου ΑΣΕΠ χαρασσεται μια οδυνηρη κοκκινη γραμμη στους πινακες και αποφασιζεται ότι οι εκπαιδευτικοι με χ μορια και πανω πχ 15 (υποθετικο οριο) θα διοριστουν μεσω προϋπηρεσιας (ισως και με προαπαιτουμενη την επιτυχια στο ΑΣΕΠ). Οι υπολοιποι κατω του οριου ισως λαβουν μια χαριστικη υπομοριοδοτηση βασει προϋπηρεσιας, ως προσαυξηση της βαθμολογιας του ΑΣΕΠ.

3.   Ο διορισμος με γνωμονα τη ζητηση ανα σχολικη μοναδα συνδεεται υποδοριως με την ατζεντα της αποκεντρωσης της δημοσιας εκπαιδευσης. Το Υπεπθ παυει να φερει την αποκλειστικη ευθυνη της ρυθμισης του ογκου των διορισμων και μπορει πια να την μετακυλιει σε περιφερειακο ή τοπικο επιπεδο, αντικρουοντας ευσχημως το καθολικο αιτημα για αυξηση των διορισμων, μεσω της επικλησης της χαμηλης ζητησης ανα σχολικη μοναδα (το γνωστο προβλημα του εκπαιδευτικου πλεονασματος, επειδη τοπικοποιειται και θεμελιωνεται με πραγματολογικους ορους, αφοπλιζει το αιτημα περι διορισμων).

4.   H αξιολογηση  - πρωτα του δοκιμου, κατοπιν του μονιμου  - συνδεεται με την περιλαλητη μερικη αρση της μονιμοτητας. Εφοσον πραγματοποιηθει, ουδεις μπορει να εγγυηθει ότι μεσοπροθεσμα και υπο διαφορετικες κοινωνικες και εργασιακες συνθηκες, εκπαιδευτικοι δεν θα δουν την πορτα της εξοδου από την εργασια τους, αντι να μετατασσονται όπως διακινειται τωρα.

5.   Μια τελευταια και πιο προωθημενη σκεψη είναι η συνδεση της εφαρμογης της αξιολογησης με τις μισθολογικες αποδοχες του εκπαιδευτικου. Δεν εχει γινει καμια σχετικη μνεια από την πλευρα του Υπεπθ αλλα η εν λογω αποψη μου μεταφερθηκε από κεντρικη συνδικαλιστικη πηγη. Βεβαια δεν πιστευω σε κατι τετοιο…  

 Ερωτημα: Γιατι τωρα όλα αυτά;

Απαντηση: Ευθυνεται σε μεγαλο βαθμο η Κριση, όχι του Θεου αλλα της οικονομιας, η οποια μεγεθυνε και εκανε εξωφθαλμα ορατο το προβλημα της ανισοκατανομης και κακοδιαχειρισης του προσωπικου της δημοσιας εκπαιδευσης. Καθοτι τα δημοσια οικονομικα της χωρας τελουν στο χειλος της καταρρευσης, πρεπει τα επομενα ετη να εξοικονομηθουν ποροι, αυτό θα επιτευχθει και από τη μειωση των διορισμων

Ερωτημα: Τι θα γινει με τις μυριαδες των αδιοριστων εκπαιδευτικων;

Απαντηση: Θα υποαπασχοληθουν καποιοι στο ιδιωτικο κομματι της εκπαιδευσης ως ειθισται. Εδώ να σημειωθει ότι η καθιερωση του ολοημερου σχολειου στη Δ/θμια Εκπ/ση αποτελει μια νησιδα αισιοδοξιας που ισως ανακουφισει καπως το προβλημα της αδιοριστιας. Και παλι όμως πρεπει να υπογραμμιστει ότι οι μονιμοι δεν εξαντλουν παντοτε το ωραριο τους,  οποτε θα κληθουν να το κανουν στην απογευματινη ζωνη.

Ερωτημα: Εχει παρουσιαστει παρομοιο κοινωνικο προβλημα διογκουμενης ανεργιας πληττουσας συγκεκριμενη ταξικη ομαδα στην προσφατη νεοελληνικη ιστορια και πως αντεδρασε η πολιτεια;

Απαντηση: Ναι, τα τελευταια χρονια στον αγροτικο κοσμο της χωρας, με αποτελεσμα την προϊουσα ετεροαπασχοληση του ελληνα αγροτη και τη συρρικνωση της αγροτικης ταξης, αφου το κρατος δεν φροντισε να στηριξει το αγροτικο εισοδημα αλλα αλληθωρισε…

Εχοντας γραψει όλα αυτά, οφειλω να συμφωνησω με την apri ότι τιποτα δεν είναι δεδομενο, ειδικα όταν εχουμε να κανουμε με την εγχωρια εκδοχη του homo politicus που φημιζεται για τις εντυπωσιακες του κωλοτουμπες…

ΟΡΘΟΤΑΤΗ,ΚΑΤΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ,Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΟΥ.

ΤΟ ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ ΕΙΝΑΙ : ΑΝΑΚΟΧΗ(ΣΤΟΝ ΚΛΑΔΟ),ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΙ ΑΓΩΝΑΣ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ........

che αυτο φωναζω τοσοοοοο καιρο αλλα .......
δυστυχως πολλοι εχουν κλειστα τα αυτια τους....ολοι στις 7/12 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ και ευχομαι να μην ειμαστε οσοι το περασμενο Σαββατο....
και για να σας ανεβασω λιγο μπας και ξεκουνηθειτε...
http://www.youtube.com/watch?v=70-CH-Jq2hg

[Αναστασια 76]

και για οσους δεν μπορουν να το ακουσουν.....ας το διαβασουν...

Είμαστε δυό είμαστε δυό
κι η ώρα σήμανε οχτώ
κλείσε το φώς χτυπά ο φρουρός
το βράδυ θα 'ρθουνε ξανά

Ένας μπροστά ένας μπροστά
κι οι άλλοι πίσω ακολουθούν
με τη σιωπή κι ακολουθεί
το ίδιο τροπάρι το γνωστό

Βαράνε δυό βαράνε τρείς
βαράνε χίλιοι δεκατρείς
πονάς εσύ πονάω κι εγώ
μα ποιός πονάει πιό πολύ
θα 'ρθεί καιρός να μας το πεί

Είμαστε δυό είμαστε τρείς
είμαστε χίλιοι δεκατρείς
καβάλα πάμε στο καιρό
με τον καιρό με τη βροχή
το αίμα πήζει στη πληγή
ο πόνος γίνεται καρφί

Ο εκδικητής ο λυτρωτής
είμαστε δυό είμαστε τρείς
είμαστε χίλιοι δεκατρείς

[physicaest]

http://www.tvxs.gr/v27532/1/1

ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ
ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑΣ

Η νέα υπουργός παιδείας μόλις λίγες μέρες μετά την ανάληψη του υπουργείου και ενώ τα σχολεία υπολειτουργούν λόγω έλλειψης προσωπικού ανακάλυψε ότι για όλα τα κακά στην εκπαίδευση ευθύνεται άλλη μια φορά ο τρόπος πρόσληψης του προσωπικού. Εντός της εβδομάδας πρόκειται να καταθέσει το νέο νομοσχέδιο για διάλογο και μέσα σε ένα τρίμηνο θα κατατεθεί στην Βουλή για να ψηφιστεί.

Η πρόταση νόμου προβλέπει:

α) κατάργηση του κριτηρίου της προϋπηρεσίας με το οποίο καλυπτόταν το 40% των θέσεων που προκηρυσσόταν για μόνιμους διορισμούς κάθε χρόνο. Έτσι όλες οι προσλήψεις, ακόμα και των δασκάλων που διορίζονται, λόγω της έλλειψης προσωπικού με προϋπηρεσία, θα γίνονται μέσω ΑΣΕΠ.

β) πρόσληψη εκπαιδευτικών στο εξής σε συγκεκριμένα σχολεία και όχι γενικά στην εκπαίδευση, και θα πρέπει να παραμένουν σε αυτά για τρία χρόνια, στη διάρκεια των οποίων δεν θα μπορούν να μετατεθούν ή να αποσπαστούν.

γ) οι νεοπροσλαμβανόμενοι εκπαιδευτικοί θα υπηρετούν δοκιμαστικά για 2 χρόνια και στη συνέχεια θα αξιολογούνται. Αν δεν κριθούν ικανοί για διδασκαλία, πιθανότατα θα μετατάσσονται.

δ) τη συνέχιση του απαράδεκτου καθεστώτος της ωρομισθίας.

Με τις νέες προτάσεις καταργείται η ελπίδα για διορισμό. Καταργείται, ο μοναδικός στην πραγματικότητα, σίγουρος τρόπος που οδηγεί στον διορισμό, κατάκτηση που είχε επιτευχθεί με τις κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών το ʽ98 στον πρώτο ΑΣΕΠ.

Με τις νέες προτάσεις καταργούνται όλες οι θυσίες που έχουμε κάνει μέχρι τώρα δουλεύοντας σαν ωρομίσθιοι ή αναπληρωτές. Η προϋπηρεσία που έχουμε αποκτήσει ή πρόκειται να αποκτήσουμε στο μέλλον θα προσμετράται μόνο όταν κάποιος περάσει στον ΑΣΕΠ. Δηλαδή όποιος περνάει την βάση στον ΑΣΕΠ (η βάση δεν έχει διευκρινιστεί πια θα είναι το 55, το 60, το 65…) ο βαθμός του θα προσαυξάνεται ανάλογα με την προϋπηρεσία που έχει συγκεντρώσει. Αν δεν περάσει την βάση η προϋπηρεσία δεν θα προσμετράται πουθενά.

Με τις νέες προτάσεις για να μπορείς να εργαστείς ως αναπληρωτής ακόμη και ως ωρομίσθιος θα πρέπει να είσαι επιτυχών στον τελευταίο ΑΣΕΠ. Δηλαδή ακόμα και αν έχεις προϋπηρεσία ή έχεις επιτυχία σε παλιότερο ΑΣΕΠ αποκλείεσαι από τις λίστες μέχρι να ξαναείσαι επιτυχών.

ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ Ο ΕΜΠΑΙΓΜΟΣ

Από το 1998 και μετά που το ΠΑΣΟΚ κατάργησε την επετηρίδα και εισήγαγε τον ΑΣΕΠ, έχουν γεμίσει οι πίνακες με εκπαιδευτικούς που είτε έχουν επιτυχία στον ΑΣΕΠ αλλά δεν διορίστηκαν, είτε δουλεύουν χρόνια τώρα ως ωρομίσθιοι ή αναπληρωτές συγκεντρώνοντας μόρια προϋπηρεσίας, είτε και τα δυο μαζί.

ΔΕΝ ΑΝΕΧΟΜΑΣΤΕ ΑΛΛΟΝ ΕΞΕΥΤΕΛΙΣΜΟ

Να σταματήσει τώρα το υπουργείο να μας εξευτελίζει και να μας εξαντλεί με διαφόρων ειδών δοκιμασίες.

Αν το υπουργείο επιθυμεί να κάνει διορισμούς υπάρχουν ήδη στους πίνακες αρκετές χιλιάδες «πρόθυμοι» και ικανοί εκπαιδευτικοί να εργαστούν στα σχολεία. Από τις εξαγγελίες της υπουργού βέβαια καταλαβαίνει κανείς ότι όχι μόνο δεν θέλει να κάνει διορισμούς μιας και επικαλείται 10 χιλιάδες αποσπασμένους (βύσματα που οι ίδιοι έχουν βολέψει) αλλά θέλει να γενικεύσει και να παγιώσει την ανασφάλεια και την ωρομισθία. Εκμεταλλευόμενοι την κρίση που οι ίδιοι δημιούργησαν, θέλουν να εξαναγκάσουν τους εκπαιδευτικούς να εργάζονται σχεδόν τζάμπα σε απομακρυσμένες περιοχές με την ελπίδα ότι αν περάσουν και ξαναπεράσουν στον ΑΣΕΠ κάποια στιγμή θα διοριστούν.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

Την απόσυρση της πρότασης για την κατάργηση της προϋπηρεσίας της Διαμαντοπούλου

Άμεση μονιμοποίηση όλων των εκπαιδευτικών που έχουν εργαστεί στο δημόσιο σχολείο.

Μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών.

Να καταργηθεί η ωρομισθία. Να μην σπάζουν τα κενά για αναπληρωτές σε δυο και τρεις θέσεις ωρομισθίων.

Δεν χαρίζουμε ούτε μια ώρα δουλείας. Να πάρουμε τις τύχες μας στα χέρια μας. Δεν θα μας σώσει κάνεις παρά μόνο εμείς στηριζόμενοι ο ένας στον άλλο ενωμένοι και ξεπερνώντας τους όποιους διαχωρισμούς μας έχουν επιβάλει, μπορούμε να σταματήσουμε τα σχέδια του υπουργείου. Προχωρήσαμε στην ίδρυση του σωματείου στην βάση των κοινών προβλημάτων που αντιμετωπίζουμε ανεξάρτητα από την πολιτική ή κομματική τοποθέτηση του καθενός, διεκδικώντας τα δίκαια αιτήματά μας.

Το σωματείο θα δουλέψει για τη μαζικοποίησή του και θα προσπαθήσει να οργανώσει για το επόμενο τρίμηνο του «διαλόγου» συνεχείς κινητοποιήσεις, θα κλιμακώσει με απεργίες και περικυκλώσεις-καταλήψεις υπουργείων τον αγώνα, όσο πλησιάζει η ώρα κατάθεσης του νομοσχεδίου. Επίσης το σωματείο κάτω και από την πίεση των κινητοποιήσεων θα επιβάλει την απόσυρση των μέτρων της υπουργού.

ΓΡΑΨΟΥ ΤΩΡΑ ΣΤΟ ΝΕΟΣΥΣΤΑΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ
ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΛΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

(ωρομισθίων-αναπληρωτών)

Τηλ. Επικοινωνίας: 6950311149 Mail: somatio_orom_anapl@yahoo.gr

[PDE ads]

[grooog]

θέλω να ρωτήσω κάτι που ίσως σας φανεί χαζό αλλά είναι η απορία μου.
Επειδή τα του Ασεπ δε τα γνωρίζω καλά.
Ως τώρα (αν εξαιρέσουμε την ΠΔΣ) ωρομίσθιος δεν έμπαινε κάποιος εφόσον είχε επιτυχία στο Ασεπ; έμπαινε με κάποιον άλλο τρόπο;

[arist2]

Με τις νέες προτάσεις για να μπορείς να εργαστείς ως αναπληρωτής ακόμη και ως ωρομίσθιος θα πρέπει να είσαι επιτυχών στον τελευταίο ΑΣΕΠ. Δηλαδή ακόμα και αν έχεις προϋπηρεσία ή έχεις επιτυχία σε παλιότερο ΑΣΕΠ αποκλείεσαι από τις λίστες μέχρι να ξαναείσαι επιτυχών.

Αυτό πότε ειπώθηκε και δεν το κατάλαβα..........η Διαμαντοπούλου όταν είχε βγει στη Νετ άφησε να εννοηθεί ότι οι προηγούμενες επιτυχίες μετράνε: είχε πει ότι οι περισσότεροι είναι επιτυχόντες..υπάρχουν και κάποιοι που δεν είναι και πορκαλούν πρόβλημα...θέλουμε να κλείσουμε τα παράθυρα και τέτοια....

[marias]

Η Διαμαντοπούλου ποτέ δεν άφησε να εννοηθεί ότι μετράνε οι προηγούμενες επιτυχίες. Απλά τόνισε ότι είμαστε "εθισμένοι" στο ΑΣΕΠ, οπότε άλλος ένας δεν θα μας ενοχλήσει.
Επιπλέον σημείωσε ότι για να μετρήσουν τα όποια μόρια προυπηρεσίας πρέπει να πετύχουμε και στο επόμενο ΑΣΕΠ.

[kbazar]

http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=3133&Itemid=79                               Πότε θα μιλήσει έτσι και με τους κακομοίρηδες απλούς εκπαιδευτικούς, μπορεί να μου θυμίσει κάποιος ; Δεν υπάρχουν πια λόγια να εκφραστώ για την κατάστασή μας Αηδία και τίποτα άλλο

[EVA]

Έχει ψηφοφορία στο www.zougla.gr Μπείτε να ψηφίσετε τις επιδόσεις των υπουργών, μέχρι τώρα! Καταψηφίστε δεόντως και τις επιδόσεις της αγαπητής Διαμαντοπούλου!

[kbazar]

Με τις νέες προτάσεις για να μπορείς να εργαστείς ως αναπληρωτής ακόμη και ως ωρομίσθιος θα πρέπει να είσαι επιτυχών στον τελευταίο ΑΣΕΠ. Δηλαδή ακόμα και αν έχεις προϋπηρεσία ή έχεις επιτυχία σε παλιότερο ΑΣΕΠ αποκλείεσαι από τις λίστες μέχρι να ξαναείσαι επιτυχών.

Αυτό πότε ειπώθηκε και δεν το κατάλαβα..........η Διαμαντοπούλου όταν είχε βγει στη Νετ άφησε να εννοηθεί ότι οι προηγούμενες επιτυχίες μετράνε: είχε πει ότι οι περισσότεροι είναι επιτυχόντες..υπάρχουν και κάποιοι που δεν είναι και πορκαλούν πρόβλημα...θέλουμε να κλείσουμε τα παράθυρα και τέτοια....

Χωνέψτε το επιτέλους κι ας ενωθούμε όλοι!Το νομοσχέδιο που ετοιμάζουν θα πάρει φαλάγγι τους περισσότερους απο εμάς και όσους έπονται!

[kbazar]

Με τις νέες προτάσεις για να μπορείς να εργαστείς ως αναπληρωτής ακόμη και ως ωρομίσθιος θα πρέπει να είσαι επιτυχών στον τελευταίο ΑΣΕΠ. Δηλαδή ακόμα και αν έχεις προϋπηρεσία ή έχεις επιτυχία σε παλιότερο ΑΣΕΠ αποκλείεσαι από τις λίστες μέχρι να ξαναείσαι επιτυχών.

Αυτό πότε ειπώθηκε και δεν το κατάλαβα..........η Διαμαντοπούλου όταν είχε βγει στη Νετ άφησε να εννοηθεί ότι οι προηγούμενες επιτυχίες μετράνε: είχε πει ότι οι περισσότεροι είναι επιτυχόντες..υπάρχουν και κάποιοι που δεν είναι και πορκαλούν πρόβλημα...θέλουμε να κλείσουμε τα παράθυρα και τέτοια....

...''μπορείς να εργαστείς''...Πολύ ωραία δοσμένο!''να εργαστείς '' για ένα χρονικό διάστημα(μετά από ένα ξεπάτωμα διαβάσματος,αν βέβαια είσαι διοριστέος και δε μιλάμε για μόνιμος-αυτό θα γίνει όνειρο θερινής νυκτός),στη συνέχεια θα πετιέσαι ή καλύτερα θα σε απολύουν για να έχεις χρόνο να διαβάσεις για τον επόμενο ΑΣΕΠ(εμ, πως έτσι;αυτοί βρε φροντίζουν για εμάς )και ούτω καθεξής ''Ω-ΡΑΙ-ΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑ!!!!!!!!'' που έλεγε κι ο Γκιωνάκης σε μια παλιά ελληνική ταινία!                                                                       Πολύ ωραίο το τραγούδι του Θεοδωράκη Στείλτε το στη Διαματοπούλου εκ μέρους μας

[Αναστασια 76]

αποσπασμα απαντησης της υπουργου...
[Η κ. υπουργός είπε επίσης
Οι δεκαεξάρηδες δεν έκαναν απλά ερωτήσεις σήμερα. Οι δεκαεξάρηδες έθεσαν την ατζέντα των αλλαγών στην Παιδεία και αυτό ήταν το πιο σημαντικό. Η ωριμότητα των παιδιών και η αντίληψη της πραγματικότητας είναι εντυπωσιακή. Εγώ βγαίνω πολύ αισιόδοξη από αυτή τη συνάντηση. Δεν ήταν μια συνάντηση ερωταπαντήσεων, ήταν μια συνάντηση κατάθεσης προτάσεων, ψυχής και ωριμότητας για το τι πρέπει να γίνει αύριο.
/size]

αρα οι δεκαεξαρηδες ειναι ωριμοι για συζητησεις...(την ωριμοτητα αυτη την εχουν απο το σπιτι τους...........εμεις δεν εχουμε συμβαλλει καθολου σ αυτο... ) εμεις ανωριμοι γι αυτο δεν εχει κατσει να μας ακουσει...εμεις δεν μπορουμε να συζητησουμε γι αυτο μας εριξε τις προτασεις της....

[bikini]

αρα οι δεκαεξαρηδες ειναι ωριμοι για συζητησεις...(την ωριμοτητα αυτη την εχουν απο το σπιτι τους...........εμεις δεν εχουμε συμβαλλει καθολου σ αυτο... ) εμεις ανωριμοι γι αυτο δεν εχει κατσει να μας ακουσει...εμεις δεν μπορουμε να συζητησουμε γι αυτο μας εριξε τις προτασεις της....

Μα πώς να έχουμε συμβάλει σε αυτό; 
Με ένα πτυχίο θεωρείς τον εαυτό σου, Αναστασια 76, εκπαιδευτικό και έτοιμο να αναλάβει τη μόρφωση αυτών των δεκαεξάρηδων;;;   

[kbazar]

http://www.alfavita.gr/ank_b/ank3_12_9_822.php