Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[sedix]

Ενα << φινλανδικο >> σχολειο  στη φλωρινα !

 http://www.imerisia.gr/article.asp?catid=12333&subid=2&pubid=26099153#


Διαβαστε εδω για τη περιφημη ταξη στη φλωρινα για την οποια μιλησε προχθες η Διαμαντοπουλου με πολυ περηφανια !

αν διαβασετε ομως τη συνενετευξη θα διαπιστωσετε οτι ολος ο τεχνολογικος εξοπλισμος αγοραστηκε απο σπονσορες και ουτε μια δραχμη απο το Παιδειας !   

[PDE ads]

[----]

Δυστυχώς η πτώχευση της χώρας, σαν δεδομένο, κάνει να φαντάζουν σαν μικρότητες οι αντιπαλότητες που έχουμε μεταξύ μας.
Οι διορισμοί των εκπαιδευτικών θα περιοριστούν σε μεγάλο βαθμό και λίγοι θα είναι οι επιπλέον ''τυχεροί'' που θα δεχτούν  αβίαστα στο μέλλον τις νέες περικοπές και την συνεχόμενη απαξίωση του δημοσίου τομέα.
Τα λαμόγια κέρδισαν...

Όχι φίλε δεν είμαι οργισμένος με αυτά που συμβαίνουν στο σίριαλ έγκλημα και τιμωρία.
Όταν επί χρόνια κατέχαμε το ρεκόρ στα δυστυχήματα λόγω ενός άθλιου οδικού δικτύου και μιας ανύπαρκτης τροχαίας και φτάσαμε στο σημείο να μην μπαίνουν ούτε στα ψηλά των εφημερίδων  ένιωθα οργή. Τώρα αυτή η επιπόλαιη   χώρα ,που έβαλε το φαίνεστε πιο πάνω και την εύκολη ζωή ,ήρθε η ώρα να δει καθαρά την απλή ανθρώπινη πραγματικότητα. Ότι στον κόσμο δεν είναι όλοι ίδιοι, δεν τα ξεπούλησαν παντού.
Γκρεμίστηκαν οι αξίες από τους σωτήρες κάθε λογής και τον υποβόσκοντα εμφύλιο.
Γιατί όπως έλεγε και ο μακαρίτης ο Ρένος Αποστολίδης έχουμε τον εμφύλιο μέσα μας.
Οι ηθικές αξίες ταυτίστηκαν με την χούντα και με τον Στάλιν γι αυτό κατέρρευσαν.
Έφερνε καθείς τις δικές του , τορνευμένες στα μέτρα του ,από το εξωτερικό.
Έπαψε να μιλιέται η ίδια γλώσσα στην ίδια χώρα.
Οι αρχαίοι έβαζαν το μέτρο ως κριτήριο. Οι νεότεροι δείχνουν ανοχή σε κάθε είδους υπερβολή.
Γιατί;  γιατί δεν έκλεισαν ποτέ οι πληγές ενός εσωτερικού διχασμού. Και αφού δεν θεραπεύτηκε ποτέ κακοφορμίζει διαρκώς αλλάζοντας εμφάνιση.
Αν δεν μισούσε κανείς ,έστω υποσυνείδητα, θα χωρίζονταν η χώρα σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα που ο ένας εκδικείται τον άλλο; Ποια είναι η βάση της φοροδιαφυγής ή της παραοικονομίας αν όχι η ρεβάνς για την αφασία στο δημόσιο και το αντίστροφο.
Όλη αυτή η αντικοινωνική συμπεριφορά που εκδηλώνεται τόσο έντονη δεν έχει ένα υπόβαθρο; Γιατί ο ελληνοαμερικάνος είναι ευγενικός και συγκροτημένος ενώ ο ημεδαπός αγενής και ασυνάρτητος; (σε γενικές γραμμές…)
Δες τον κλάδο των εκπαιδευτικών, χωρισμένοι σε κατηγορίες που η μια απορρίπτει την άλλη. Και το υπουργείο να συντονίζει την διαίρεση για μικροπολιτική, με την υπόθεση της εκπαίδευση χαμένη από κάθε άποψη.
Τι στο καλό όλοι έχουν δικαίωμα αφού σπούδασαν και εργάστηκαν στην εκπαίδευση ,ιδιωτική ή δημόσια να αυτοαποκαλούνται εκπαιδευτικοί. Το ποιος είναι καλός ή κακός εύκολα μπορεί να διαπιστωθεί στην πράξη, όχι με φιλτραρίσματα ασεπ ή μόρια  προϋπηρεσίας. Εκεί είναι η ουσία.
Με κάποια διαδικασία, όσο γίνεται ποιο αντικειμενική, ας προσλαμβάνονται κάποιοι και να δέχονται την δοκιμασία στην εφαρμογή της διδασκαλίας. Αν δεν μπορούν ,να αφήνουν έντιμα την θέση τους για όσους τα καταφέρνουν. Είναι τόσο απλό.
Τα παιδιά είναι το μέλλον για κάθε κοινωνία και αξίζουν προσοχής και μόρφωσης , όλοι πρέπει να συμφωνούν πάνω σε αυτή την βάση. 

[panos2]

Όχι φίλε δεν είμαι οργισμένος με αυτά που συμβαίνουν στο σίριαλ έγκλημα και τιμωρία.
Όταν επί χρόνια κατέχαμε το ρεκόρ στα δυστυχήματα λόγω ενός άθλιου οδικού δικτύου και μιας ανύπαρκτης τροχαίας και φτάσαμε στο σημείο να μην μπαίνουν ούτε στα ψηλά των εφημερίδων  ένιωθα οργή. Τώρα αυτή η επιπόλαιη   χώρα ,που έβαλε το φαίνεστε πιο πάνω και την εύκολη ζωή ,ήρθε η ώρα να δει καθαρά την απλή ανθρώπινη πραγματικότητα. Ότι στον κόσμο δεν είναι όλοι ίδιοι, δεν τα ξεπούλησαν παντού.
Γκρεμίστηκαν οι αξίες από τους σωτήρες κάθε λογής και τον υποβόσκοντα εμφύλιο.
Γιατί όπως έλεγε και ο μακαρίτης ο Ρένος Αποστολίδης έχουμε τον εμφύλιο μέσα μας.
Οι ηθικές αξίες ταυτίστηκαν με την χούντα και με τον Στάλιν γι αυτό κατέρρευσαν.
Έφερνε καθείς τις δικές του , τορνευμένες στα μέτρα του ,από το εξωτερικό.
Έπαψε να μιλιέται η ίδια γλώσσα στην ίδια χώρα.
Οι αρχαίοι έβαζαν το μέτρο ως κριτήριο. Οι νεότεροι δείχνουν ανοχή σε κάθε είδους υπερβολή.
Γιατί;  γιατί δεν έκλεισαν ποτέ οι πληγές ενός εσωτερικού διχασμού. Και αφού δεν θεραπεύτηκε ποτέ κακοφορμίζει διαρκώς αλλάζοντας εμφάνιση.
Αν δεν μισούσε κανείς ,έστω υποσυνείδητα, θα χωρίζονταν η χώρα σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα που ο ένας εκδικείται τον άλλο; Ποια είναι η βάση της φοροδιαφυγής ή της παραοικονομίας αν όχι η ρεβάνς για την αφασία στο δημόσιο και το αντίστροφο.
Όλη αυτή η αντικοινωνική συμπεριφορά που εκδηλώνεται τόσο έντονη δεν έχει ένα υπόβαθρο; Γιατί ο ελληνοαμερικάνος είναι ευγενικός και συγκροτημένος ενώ ο ημεδαπός αγενής και ασυνάρτητος; (σε γενικές γραμμές…)
Δες τον κλάδο των εκπαιδευτικών, χωρισμένοι σε κατηγορίες που η μια απορρίπτει την άλλη. Και το υπουργείο να συντονίζει την διαίρεση για μικροπολιτική, με την υπόθεση της εκπαίδευση χαμένη από κάθε άποψη.
Τι στο καλό όλοι έχουν δικαίωμα αφού σπούδασαν και εργάστηκαν στην εκπαίδευση ,ιδιωτική ή δημόσια να αυτοαποκαλούνται εκπαιδευτικοί. Το ποιος είναι καλός ή κακός εύκολα μπορεί να διαπιστωθεί στην πράξη, όχι με φιλτραρίσματα ασεπ ή μόρια  προϋπηρεσίας. Εκεί είναι η ουσία.
Με κάποια διαδικασία, όσο γίνεται ποιο αντικειμενική, ας προσλαμβάνονται κάποιοι και να δέχονται την δοκιμασία στην εφαρμογή της διδασκαλίας. Αν δεν μπορούν ,να αφήνουν έντιμα την θέση τους για όσους τα καταφέρνουν. Είναι τόσο απλό.
Τα παιδιά είναι το μέλλον για κάθε κοινωνία και αξίζουν προσοχής και μόρφωσης , όλοι πρέπει να συμφωνούν πάνω σε αυτή την βάση. 

Συμφωνώ με αρκετά από αυτά που γράφεις σε θεωρητικό επίπεδο, αλλά πιστεύω πως υπάρχει μια βαθύτερη αιτία πίσω από τα φαινόμενα του διχασμού και  της ανικανότητας στη χώρα μας.

    Η βαθύτερη αιτία είναι μια κρατική μαφία στην Ελλάδα, που σε αγαστή συνεργασία με τους δικούς της δημοσιογράφους και ''επιχειρηματίες'', λυμαίνεται τους εθνικούς και ευρωπαικούς πόρους, χρόνια τώρα, αφήνοντας για τους αγαθούς τις ''ιδεολογικές διαφορές'' για  διαχωρισμούς, που αποπροσανατολίζουν από το μεγάλο φαγοπότι που γινόταν και θα γίνεται... 
 
Από αυτή την Μαφία έχουν εξυπηρετηθεί και αρκετοί κουτοπόνηροι (''ξύπνιοι'') απλοί συνέλληνες με διορισμούς, μικροκομπίνες και άλλες εξυπηρετήσεις. όλοι αυτοί στήριξαν την Μαφία με τους αρχηγούς της, χωρίς να καταλαβαίνουν, πως και αυτοί μαζί με τους αγαθούς συμπολίτες τους θα πληρώσουν κάποια στιγμή τον λογαριασμό για το μεγάλο φαγοπότι των μεγάλων...

   Οι δημιουργικές δυνάμεις στην χώρα μας δυστυχώς ήταν πολύ ''λίγες'' και κατώτερες των περιστάσεων. Κάποια στιγμή συνθηκολόγησαν. Και αυτή η διαβόητη γενιά του πολυτεχνείου... οχετός...

[Μπάμπης]

Σ΄αυτούς μάλλον ανήκεις!!
Γι΄αυτό σε συμφέρει να γράφεις αυτά που γράφεις! Με ιδιοτέλεια!

εχασες..φίλε !
όταν καταλάβεις τι σου γίνεται ..εύχομαι να μην είναι αργα για σενα

Εσύ πρέπει να συνειδητοποιήσεις ότι έχασε και οι υπόλοιποι κομπλεξικοί παρτάκηδες που φωνάζετε για τις αδικίες δήθεν και καλά στο σύστημα προσλήψεων, για τους πολύτεκνους και τους άλλους και έδωσε λαβή στην Αννούλα να σου αλλάξει τα φώτα με το νέο σύστημα.
Αν διοριστείς ποτέ γράψε μου. Εγω είμαι διορσιμένος, αλλά πολεμάω για όλους τους συναδέλφους. Για όλους αυτούς που μεταχειριζόμενοι τους νόμους που η ίδια η πολιτεία ψήφισε, προσπάθησαν να διοριστούν. Κομλεξικοί και μύωπες. Δεν μπορείτε να δείτε πιο μπροστά, πιο μακρυά. Βλέπετε το δάχτυλό σας και χάνετε το δάσος.
Αρπάτε τώτα το κατάπτυστο νομοσχέδιο της αννούλας και ξεκινάτε να ψάχνετε δουλειά σε σούπερ μάρκετ. Δεν σας αξίζει να γίνετε καθηγητές με τέτοια μυαλά που κουβαλάτε. Αντε να κουθβαλάτε κιβώτια και να εφοδιάζετε τα ράφια, μήπως και κάποτε καταλάβετε τι σημαίνει συναδελφική αλληλεγγύη και τι αλληλοσπαραγμός. Τα βάλατε με συναδέλφους και χάστε.
Η Αννούλα θα σας περιποιηθεί μια χαρά.
Αξίζετε ό, τι είστε και είστε ό,τι αξιζετε.

Παραγματικά λυπάμαι για την κατάντια σας.

[PDE ads]

[panos2]

Σ΄αυτούς μάλλον ανήκεις!!
Γι΄αυτό σε συμφέρει να γράφεις αυτά που γράφεις! Με ιδιοτέλεια!

εχασες..φίλε !
όταν καταλάβεις τι σου γίνεται ..εύχομαι να μην είναι αργα για σενα

Εσύ πρέπει να συνειδητοποιήσεις ότι έχασε και οι υπόλοιποι κομπλεξικοί παρτάκηδες που φωνάζετε για τις αδικίες δήθεν και καλά στο σύστημα προσλήψεων, για τους πολύτεκνους και τους άλλους και έδωσε λαβή στην Αννούλα να σου αλλάξει τα φώτα με το νέο σύστημα.
Αν διοριστείς ποτέ γράψε μου. Εγω είμαι διορσιμένος, αλλά πολεμάω για όλους τους συναδέλφους. Για όλους αυτούς που μεταχειριζόμενοι τους νόμους που η ίδια η πολιτεία ψήφισε, προσπάθησαν να διοριστούν. Κομλεξικοί και μύωπες. Δεν μπορείτε να δείτε πιο μπροστά, πιο μακρυά. Βλέπετε το δάχτυλό σας και χάνετε το δάσος.
Αρπάτε τώτα το κατάπτυστο νομοσχέδιο της αννούλας και ξεκινάτε να ψάχνετε δουλειά σε σούπερ μάρκετ. Δεν σας αξίζει να γίνετε καθηγητές με τέτοια μυαλά που κουβαλάτε. Αντε να κουθβαλάτε κιβώτια και να εφοδιάζετε τα ράφια, μήπως και κάποτε καταλάβετε τι σημαίνει συναδελφική αλληλεγγύη και τι αλληλοσπαραγμός. Τα βάλατε με συναδέλφους και χάστε.
Η Αννούλα θα σας περιποιηθεί μια χαρά.
Αξίζετε ό, τι είστε και είστε ό,τι αξιζετε.

Παραγματικά λυπάμαι για την κατάντια σας.

Χολή, λύσσα, μίσος, πίκρα...
Και μιλάς για συναδελφική αλληλεγγύη, για μυωπία...
Δεν σε πιστεύω. ΕΙΣΑΙ ΥΠΟΚΡΙΤΗΣ!

[sartr]

Η αλήθεια :

http://troktiko.blogspot.com/2010/03/video_1456.html 

Η Αννούλα είναι νεοταξική, όπως και ο Γιωργάκης, ο Ραγκούσης, ο χρυσοχοϊδης  και τα άλλα τα παιδιά.

[marias]

Σ΄αυτούς μάλλον ανήκεις!!
Γι΄αυτό σε συμφέρει να γράφεις αυτά που γράφεις! Με ιδιοτέλεια!

εχασες..φίλε !
όταν καταλάβεις τι σου γίνεται ..εύχομαι να μην είναι αργα για σενα

Εσύ πρέπει να συνειδητοποιήσεις ότι έχασε και οι υπόλοιποι κομπλεξικοί παρτάκηδες που φωνάζετε για τις αδικίες δήθεν και καλά στο σύστημα προσλήψεων, για τους πολύτεκνους και τους άλλους και έδωσε λαβή στην Αννούλα να σου αλλάξει τα φώτα με το νέο σύστημα. (Αν νομίζεις ότι χρειάζεται λαβές για να φέρει τα πάνω κάτω είσαι γελασμένος. Και δεν καταλαβαίνω τι σύστημα είναι αυτό που προτείνεις: να μη μιλάει κανείς, να το βουλώνουμε όλοι απέναντι στις αδικίες για να μη¨χαλαστούν" κάποιοι).
Αν διοριστείς ποτέ γράψε μου. Εγω είμαι διορσιμένος, αλλά πολεμάω για όλους τους συναδέλφους. Για όλους αυτούς που μεταχειριζόμενοι τους νόμους που η ίδια η πολιτεία ψήφισε, προσπάθησαν να διοριστούν. Κομλεξικοί και μύωπες. Δεν μπορείτε να δείτε πιο μπροστά, πιο μακρυά. Βλέπετε το δάχτυλό σας και χάνετε το δάσος. (Εσύ έχασες το δάσος που έιναι η κρίση σστην οικονομία).
Αρπάτε τώτα το κατάπτυστο νομοσχέδιο της αννούλας και ξεκινάτε να ψάχνετε δουλειά σε σούπερ μάρκετ.(Αν είναι να γίνουμε καθηγητές σαν και του λόγου σου, χίλιες φορές το Super market).
Δεν σας αξίζει να γίνετε καθηγητές με τέτοια μυαλά που κουβαλάτε. Αντε να κουθβαλάτε κιβώτια και να εφοδιάζετε τα ράφια, μήπως και κάποτε καταλάβετε τι σημαίνει συναδελφική αλληλεγγύη και τι αλληλοσπαραγμός.(Eάν είχες κάνει ποτέ στη ζωή σου χειρωνακτική εργασία, δεν θα μιλούσες τόσο υποτιμητικά για αυτήν). Τα βάλατε με συναδέλφους και χάστε.(Τι έγινε, δεν πρόλαβες να βολέψεις και τη σύζυγο);
Η Αννούλα θα σας περιποιηθεί μια χαρά.
Αξίζετε ό, τι είστε και είστε ό,τι αξιζετε.

Παραγματικά λυπάμαι για την κατάντια σας.(Αν η κατάντια είχε ταυτότητα, καταλάβαμε όλοι εδώ μέσα πώς θα ονομαζόταν)!

[physikos13]

Σ΄αυτούς μάλλον ανήκεις!!
Γι΄αυτό σε συμφέρει να γράφεις αυτά που γράφεις! Με ιδιοτέλεια!

εχασες..φίλε !
όταν καταλάβεις τι σου γίνεται ..εύχομαι να μην είναι αργα για σενα

Εσύ πρέπει να συνειδητοποιήσεις ότι έχασε και οι υπόλοιποι κομπλεξικοί παρτάκηδες που φωνάζετε για τις αδικίες δήθεν και καλά στο σύστημα προσλήψεων, για τους πολύτεκνους και τους άλλους και έδωσε λαβή στην Αννούλα να σου αλλάξει τα φώτα με το νέο σύστημα.
Αν διοριστείς ποτέ γράψε μου. Εγω είμαι διορσιμένος, αλλά πολεμάω για όλους τους συναδέλφους. Για όλους αυτούς που μεταχειριζόμενοι τους νόμους που η ίδια η πολιτεία ψήφισε, προσπάθησαν να διοριστούν. Κομλεξικοί και μύωπες. Δεν μπορείτε να δείτε πιο μπροστά, πιο μακρυά. Βλέπετε το δάχτυλό σας και χάνετε το δάσος.
Αρπάτε τώτα το κατάπτυστο νομοσχέδιο της αννούλας και ξεκινάτε να ψάχνετε δουλειά σε σούπερ μάρκετ. Δεν σας αξίζει να γίνετε καθηγητές με τέτοια μυαλά που κουβαλάτε. Αντε να κουθβαλάτε κιβώτια και να εφοδιάζετε τα ράφια, μήπως και κάποτε καταλάβετε τι σημαίνει συναδελφική αλληλεγγύη και τι αλληλοσπαραγμός. Τα βάλατε με συναδέλφους και χάστε.
Η Αννούλα θα σας περιποιηθεί μια χαρά.
Αξίζετε ό, τι είστε και είστε ό,τι αξιζετε.

Παραγματικά λυπάμαι για την κατάντια σας.

[/quote
ευτυχως παντως εσυ δειχνεις ανωτεροτητα, εισαι αξιος για εκπαιδευτικος ,μπραβο καλα τους τα λες, ευγε, και δε δειχνεις καθολου κομπλεξικος,εισαι απελευθερωμενος απο μιση, εριδες σε θαυμαζω

[morgan]

Συμφωνω παιδια...αλλα πριν λιγο σε αλλο φορουμ ελεγαν οτι θεωρειται οτι οι δασκαλοι εχουν  ηδη την επαρκεια αυτη...και μαλιστα μεσω παρακολουθησης συγκεκριμενου μεταπτυχιακου στο Παιδαγωγικο παιρνεις και επαρκεια και 3 μορια στον ΑΣΕΠ.Επισης να ενημερωσω οτι το γαλλικο σχεδιο που φαινεται να προωθειται στη χωρα μας (ελπιζω να κανω λαθος)αφορα την παρακολουθηση 217 ωρων μαθημα σε παιδαγωγικα και γυρω στις 60 ωρες σε ταξη απο τις οποιες οι 40 ειναι με εποπτεια.Και παλι τονιζω οτι εγω εψαξα και τα βρηκα αυτα γιατι μονο εκει συμβαινουν(Γαλλια)

πως δηλαδή λειτουργουν οι διορισμοι αλλα και τα ίδια τα σχολεία στη Γαλλια;;;;;

Θα πρεπει να εχεις παρει το πιστοποιητικο για να δωσεις εξετασεις....συγχρονως εισαι και σε σχολειο με επιτηρηση καποιου που εχει ορισει το υπουργειο.Πρεπει να επιτυχεις και στη διδασκαλια και στα μαθηματα που προανεφερα για να διδαξεις σε δευτεροβαθμια.....πριν λιγο τα ξαναδιαβαζα....

Μου λες λίγο πού ακριβώς τα διάβαζες; Μπορείς να παραθέσεις κπ νκ?

[morgan]

Συμφωνω παιδια...αλλα πριν λιγο σε αλλο φορουμ ελεγαν οτι θεωρειται οτι οι δασκαλοι εχουν  ηδη την επαρκεια αυτη...και μαλιστα μεσω παρακολουθησης συγκεκριμενου μεταπτυχιακου στο Παιδαγωγικο παιρνεις και επαρκεια και 3 μορια στον ΑΣΕΠ.Επισης να ενημερωσω οτι το γαλλικο σχεδιο που φαινεται να προωθειται στη χωρα μας (ελπιζω να κανω λαθος)αφορα την παρακολουθηση 217 ωρων μαθημα σε παιδαγωγικα και γυρω στις 60 ωρες σε ταξη απο τις οποιες οι 40 ειναι με εποπτεια.Και παλι τονιζω οτι εγω εψαξα και τα βρηκα αυτα γιατι μονο εκει συμβαινουν(Γαλλια)

πως δηλαδή λειτουργουν οι διορισμοι αλλα και τα ίδια τα σχολεία στη Γαλλια;;;;;

Θα πρεπει να εχεις παρει το πιστοποιητικο για να δωσεις εξετασεις....συγχρονως εισαι και σε σχολειο με επιτηρηση καποιου που εχει ορισει το υπουργειο.Πρεπει να επιτυχεις και στη διδασκαλια και στα μαθηματα που προανεφερα για να διδαξεις σε δευτεροβαθμια.....πριν λιγο τα ξαναδιαβαζα....

Μου λες λίγο πού ακριβώς τα διάβαζες; Μπορείς να παραθέσεις κπ link?

[daniel]

Μια άλλη άποψη για την περίφημη "πτώχευση":


Στάση πληρωμών τώρα
ΤΟΥ ΣΠ. ΜΑΡΚΕΤΟΥ                                            Αθήνα - Κυριακή 21 Φεβρουαρίου 2010 Βημα της Κυριακής


Οι πρόσφατες δραματικές εξελίξεις δημιουργούν νέο πολιτικό σκηνικό και δίνουν μια πρόγευση των καταστάσεων που θα ζήσουμε τα ερχόμενα χρόνια. Ολοι αναρωτιόμαστε πώς θα αντιμετωπιστεί άμεσα η δημοσιονομική κρίση και πώς θα βγούμε μεσοπρόθεσμα από την πολύ ευρύτερη οικονομική κρίση που ήδη κλονίζει την Ευρωπαϊκή Ενωση. Θεωρώ αδύνατο να γίνουν αυτά στο πλαίσιο μιας νεοφιλελεύθερης πολιτικής. Πριν από καιρό είχα υποστηρίξει ότι πρέπει να κηρυχθεί στάση πληρωμών του δημόσιου χρέους (ξεπέρασαν τα 41 δισ. ευρώ το 2009) και να γίνει αναδιαπραγμάτευσή του. Ειδάλλως θα χρειαζόταν «να περικοπούν όλες οι κοινωνικές δαπάνες και να μπει φιτίλι στη δημοκρατία και την κοινωνική συνοχή για να πληρωθούν κατά προτεραιότητα οι δανειστές».

Θυσίες χωρίς ορίζοντα
Οι εξελίξεις που μεσολάβησαν, δυστυχώς, επικυρώνουν αυτή την εκτίμηση. Απλώς το δημόσιο χρέος βάρυνε στο μεταξύ με άλλα 40 δισ. ευρώ, τα οποία φυσικά δεν έγιναν μισθοί και συντάξεις. Γλίστρησαν και πάλι προς τους ισχυρούς. Ο πλούτος κλείνεται στα θησαυροφυλάκια τραπεζών και μεγάλων επιχειρήσεων, ενώ τα νοικοκυριά ρίχνονται στη φτώχεια. Κάθε νεογέννητο βρίσκεται φορτωμένο με 30.000 ευρώ δημόσιο χρέος, που δεν δαπανήθηκε για χάρη του, και καλείται να δουλεύει ισόβια για να το ξεπληρώσει.

Τα επόμενα χρόνια οι οικονομικές θυσίες θα είναι αναπόφευκτες. Το ζήτημα είναι αν θα μοιραστούν και δίκαια. Θα μας κάνουν δουλοπάροικους των τραπεζιτών ή θα συνοδευτούν από θεσμικές αλλαγές ικανές να αντιστρέψουν την κοινωνική πόλωση; Μάχη αβέβαιης έκβασης, που δεν αφορά μόνο την Ελλάδα.

Βασική πολιτική πραγματικότητα είναι ότι ο ελληνικός λαός είδε το κράτος να δίνει δεκάδες δισ. για να σώσει τις τράπεζες, ψήφισε την κυβέρνηση επειδή πληροφορήθηκε ότι «λεφτά υπάρχουν», και όμως καλείται τώρα σε θυσίες χωρίς ημερομηνία λήξης. Σε αυτές τις συνθήκες αποτελεί πράξη ύψιστης πολιτικής ανευθυνότητας να δοκιμαστούν ακόμη περισσότερο οι αντοχές του. Η αναδιανομή του εθνικού προϊόντος υπέρ των πλουσίων, που ζητούν οι θεσμικά ισχυροί γκουρού του νεοφιλελευθερισμού, θα εξαερώσει τη νομιμοποίηση της κυβέρνησης, ενώ υπονομεύει, παράλληλα, την πραγματική οικονομία και την ίδια τη δημοκρατία. Λύση επομένως ηθικά, πολιτικά και οικονομικά απαράδεκτη.

Καν΄ το όπως ο Βενιζέλος
Η ιστορία μάς δίνει ένα διδακτικό παράδειγμα. Το 1932, με τον ελληνικό λαό πολύ πιο αμόρφωτο και ανοργάνωτο- και λιγότερο απαιτητικό από σήμερα- ο χαρισματικός πρωθυπουργός Ελευθέριος Βενιζέλος, που είχε πρόσφατα επανεκλεγεί σαρώνοντας τους αντιπάλους του, εξανέμισε τη δημοτικότητά του αφαιμάσσοντας την οικονομία στη λεγόμενη Μάχη της Δραχμής. Οταν τελικά κήρυξε στάση πληρωμών, έπειτα από μερικούς μήνες αντίστασης δηλαδή, ήταν πια αργά. Το κόμμα του είχε διαλυθεί, η δημοκρατία εκτροχιαστεί, με τελικούς ωφελημένους τους Γλύξμπουργκ και τον Μεταξά. Η ειρωνεία είναι ότι, στη συνέχεια, σταθεροποιήθηκαν οι ακροδεξιές κυβερνήσεις ακριβώς επειδή η ελληνική οικονομία, διαψεύδοντας τους τότε γκουρού των αγορών, σημείωσε πρωτοφανείς ρυθμούς ανόδου. Η πτώχευση ξαναζωντάνεψε την αγορά, μεταφέροντας πόρους από τα θησαυροφυλάκια των τρα πεζών στην πραγματική οικονομία, από το εξωτερικό στο εσωτερικό. Μια ιστορία που την περιγράφει ωραία ο Μαρκ Μαζάουερ.

Είναι σήμερα εφικτό αυτό που έκανε τότε ο Βενιζέλος; Ναι, είναι. Παραπάνω από 40 «πτωχεύσεις» σημειώθηκαν παγκόσμια μετά το 1970, και γενικά ωφέλησαν τις χειμαζόμενες οικονομίες. Η Ρωσία και η Αργεντινή σε τέτοιες «χρεοκοπίες» στήριξαν την υγιή οικονομική τους μεγέθυνση, με εξαιρετικούς ρυθμούς, τα τελευταία χρόνια. Σύμφωνα με τη σχετική βιβλιογραφία οι κίνδυνοι είναι, στη δική μας περίπτωση, μάλλον θεωρητικοί. Κυρίως ο πρόσκαιρος αποκλεισμός από τις διεθνείς χρηματαγορές, οι οποίες ωστόσο έτσι κι αλλιώς δεν μας δανείζουν, πλέον, με λογικούς όρους.

Η «πτώχευση» και το ευρώ
Είναι συμβατή η «πτώχευση» όμως με την παραμονή στο ευρώ; Ναι, είναι. Το Σύμφωνο Σταθερότητας και Ανάπτυξης περιορίζει τα επιτρεπόμενα ελλείμματα, αλλά αφήνει τις εθνικές κυβερνήσεις να βρουν μόνες τους το πώς θα ισοσκελίσουν τον προϋπολογισμό. Η Αθήνα αποφασίζει αν θα ρίξει το έλλειμμα κλείνοντας νοσοκομεία και σχολεία (προϋπολογισμός 2010 για την Παιδεία:

7,6 δισ. ευρώ· Υγεία και Πρόνοια: 6 δισ. ευρώ) ή αναστέλλοντας τις πληρωμές στους τραπεζίτες (προϋπολογισμός 2010 για τοκοχρεολύσια: 45 δισ. ευρώ). Δεν είναι γραμμένο πουθενά στο Σύνταγμα ότι οι υποχρεώσεις του κράτους προς τους πιστωτές υπερτερούν έναντι των ευθυνών του προς τους πολίτες. Το ποιος παίρνει τι, ψηφίζεται κάθε χρόνο εξαρχής από την εθνική αντιπροσωπεία. Είναι θέμα πολιτικής απόφασης, της Αθήνας και όχι της Φραγκφούρτης ή των Βρυξελλών, αν ο προϋπολογισμός θα σώσει το κοινωνικό κράτος ή τις τράπεζες.

Συμφέρει άραγε τους ισχυρούς της ΕΕ να μας διώξουν από το ευρώ; Κάτι τέτοιο δεν μπορούν να το κάνουν αν ισοσκελίσουμε τον προϋπολογισμό, έστω και μη πληρώνοντας τους τραπεζίτες και φορολογώντας τους πλούσιους. Ούτε θα τις συνέφερε. Θα υπονόμευαν έτσι την ισχύ και τη βιωσιμότητα του ευρώ, δίχως να αντιμετωπίσουν τις κερδοσκοπικές επιθέσεις των τραπεζών, οι οποίες αμέσως μετά θα στόχευαν την Ισπανία, την Πορτογαλία, την Ιταλία, το Βέλγιο και ακόμη και τη Γαλλία- χώρες όλες τους με συνολικές δανειακές ανάγκες επαχθέστερες των δικών μας.

Θαπατέρο και Παπανδρέου
Κηρύσσοντας, τώρα, στάση πληρωμών διατηρούμε εμείς τον έλεγχο της οικονομίας, προφυλάσσουμε το στοιχειώδες κοινωνικό κράτος και σώζουμε την, ατελή έστω, δημοκρατία. Σκεφτείτε μόνο τις συνέπειες αν εκχωρήσουμε στη Φραγκφούρτη τα ηνία μιας βυθισμένης σε κρίση οικονομίας, αποσταθεροποιώντας στο μεταξύ και το πολιτικό μας σύστημα, μόνο και μόνο για να ακούσουμε του χρόνου ότι η ΕΕ δεν έχει άλλα περιθώρια στήριξής μας.

Ορθά ο Θαπατέρο ανέθεσε στην αντικατασκοπία να βρει ποιοι κερδοσκοπούν ενάντια στη χώρα του. Το λιγότερο λοιπόν που πρέπει να δηλώσει ο δικός μας πρωθυπουργός, σε όσους μάς εκβιάζουν, είναι το πολιτικά έντιμο και δημοκρατικά απαραίτητο. Δηλαδή ότι εκλέχτηκε με πρόγραμμα αντίθετο, επομένως αν συνεχιστούν οι πιέσεις θα προκηρύξει νέες εκλογές, ώστε ο ελληνικός λαός να αποφασίσει με μάτια ανοιχτά. Σε αυτή την περίπτωση, υποπτεύομαι, οι λεονταρισμοί θα μειωθούν εντυπωσιακά. Γιατί η συνέχισή τους τότε, επαπειλεί αναγκαστική στάση πληρωμών μέσα σε εβδομάδες, και σύντομα ξήλωμα του ευρώ. Πράγμα που λίγες αγορές, κερδοσκόποι, τραπεζίτες θα ριψοκινδύνευαν.



Ο κ. Σπύρος Μαρκέτος είναι επίκουρος καθηγητής Ιστορίας στο Τμήμα Πολιτικών Επιστημών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

[maritina]

Συμφωνω παιδια...αλλα πριν λιγο σε αλλο φορουμ ελεγαν οτι θεωρειται οτι οι δασκαλοι εχουν  ηδη την επαρκεια αυτη...και μαλιστα μεσω παρακολουθησης συγκεκριμενου μεταπτυχιακου στο Παιδαγωγικο παιρνεις και επαρκεια και 3 μορια στον ΑΣΕΠ.Επισης να ενημερωσω οτι το γαλλικο σχεδιο που φαινεται να προωθειται στη χωρα μας (ελπιζω να κανω λαθος)αφορα την παρακολουθηση 217 ωρων μαθημα σε παιδαγωγικα και γυρω στις 60 ωρες σε ταξη απο τις οποιες οι 40 ειναι με εποπτεια.Και παλι τονιζω οτι εγω εψαξα και τα βρηκα αυτα γιατι μονο εκει συμβαινουν(Γαλλια)

πως δηλαδή λειτουργουν οι διορισμοι αλλα και τα ίδια τα σχολεία στη Γαλλια;;;;;

Θα πρεπει να εχεις παρει το πιστοποιητικο για να δωσεις εξετασεις....συγχρονως εισαι και σε σχολειο με επιτηρηση καποιου που εχει ορισει το υπουργειο.Πρεπει να επιτυχεις και στη διδασκαλια και στα μαθηματα που προανεφερα για να διδαξεις σε δευτεροβαθμια.....πριν λιγο τα ξαναδιαβαζα....

Μου λες λίγο πού ακριβώς τα διάβαζες; Μπορείς να παραθέσεις κπ link?

θα σου πω αυριο γιατι πρεπει να ψαξω να τα ξαναβρω...απλα πρεπει να γνωριζεις γαλλικα για να καταλαβεις...αν ξερεις κανενα προβλημα...

[jak_13]

Νιωθει κανεις σας ασφαλης μετα απο αυτα τα λογια;Εγω παντως οχι.Αυτοι θα μας πουλησουν στους Γερμανους και θα ξυπνησουμε μια ωραια πρωια και θα νομιζουμε οτι ειμαστε στη Γερμανια.

Μεταξύ σοβαρού κι αστείου μήπως αυτό δεν είναι κακό; Ίσως είναι ο μόνος τρόπος τα νησιά μας να αποκτήσουν σύγχρονα νοσοκομεία και να μην κινητοποιούμε τα ελλατωματικά super puma. Επίσης, όταν οι κάτοικοι και οι εκπαιδευτικοί των νησιών θελήσουν να ταξιδέψουν δεν θα χρειάζεται να περιμένουν τον καιρό και τα μποφόρ του Αιγαίου
ΥΓ: Χιούμορ είναι τα παραπάνω και λόγια στρατιωτικών που συνάντησα στην διάρκεια της θητείας στα απομακρυσμένα νησιά

Μόνο που δε θα είναι νησιά μας πια. 

[arist2]

* Επιτυχόντες ναι, διοριστέοι όχι. Γιατί;

- Θα το καταργήσουμε. Είναι άδικο αυτό που ισχύει σήμερα. Οταν περάσει κάποιος το ΑΣΕΠ πρέπει να κατοχυρώνει για ένα εύλογο διάστημα δικαίωμα διορισμού. Πρέπει βέβαια με κάποιον τρόπο να μένει ενεργός στην εκπαίδευση, είτε ως ωρομίσθιος, είτε στην ιδιωτική, είτε στη δημόσια εκπαίδευση.

* Πώς θα γίνει αυτό;

- Θα αλλάξουμε τη συγκρότηση των πινάκων μόλις παρέλθει το σύντομο μεταβατικό διάστημα που θα θεσμοθετήσουμε. Οι πίνακες θα είναι ενιαίοι, δεν θα υπάρχει 60-40 κι από αυτούς θα διορίζονται όλοι κατά σειρά.

* Μήπως φτιάξουμε έτσι μια άλλου είδους επετηρίδα;

- Οχι. Θα βάλουμε ένα όριο, 5 ή 10 χρόνια, και στο διάστημα αυτό θα πρέπει ο εκπαιδευτικός να έχει εργαστεί σε σχολείο και βεβαίως όλη η προϋπηρεσία του, ακόμη και η μία ώρα, θα προσμετρείται.


ΠΑΙΔΙΑ ΘΥΜΑΣΤΕ ΤΙ ΕΙΧΑ ΠΕΙ ΠΑΛΙΑ...ΠΡΙΝ ΑΠΟ 2 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ ΝΟΜΙΖΩ ΟΤΙ ΕΠΙΕΒΕΒΑΙΩΝΟΜΑΙ...

Είχα πει ότι απο εδώ και πέρα δε θα υπάρχουν διοριστέοι απο ΑΣΕΠ με τη σημερινή μορφή αλλά ότι όλοι οι πίνακες θα συγχωνευθούν...Δηλαδή


1. Πετυχαίνεις στον ΑΣΕΠ παίρνεις μόρια πχ 6 πάνω απο τη βάση τα προσθέτεις στην προϋπηρεσία αν υπάρχει, βάζουμε και μεταπτυχιακά, διδακτορικά, λογικά και βαθμό πτυχίου και έτοιμος ο βαθμός σου για τον εννιαίο πίνακα...

2. Απο αυτόν τον πίνακα που θα είναι ένας θα προσλαμβάνονται κάποιοι ως μόνιμοι , κάποιοι ως αναπληρωτές και κάποιοι ως ωρομίσθιοι...

Παράδειγμα: οι 200 πρώτοι διορίζονται. οι υπόλοιποι 400 πάνε αναπληρωτές , και 800 ωρομίσθιοι...

Μόλις τελειώσει το έτος προσθέτουν τα καινουργια μόρια προϋπηρεσίας τους και ανεβαίνουν θέσεις..οπότε κάποιοι γίνονται διοιρστέοι...

Αυτό τι σημαίνει ? Με λίγα λόγια ο ΑΣΕΠ απο εδώ και πέρα δε θα εξασφαλίζει διορισμό όπως ήταν τώρα. Απλά θα δίνει μπόνους και ελπίδες διορισμού. Γι αυτό και ο Κάτσικας είχε πει παλιότερα ότι όσοι θέλουν μόνο ΑΣΕΠ θα την πατήσουν...γιατί ένας νέος εκπαιδευτικός με 0 προϋπηρεσία θα πρέπει να γράψει πολύ καλά για να καταφέρει να διαγωνιστεί τους έχοντες προϋπηρεσία...


Η ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ ΛΟΙΠΟΝ ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΝΕΙ ΟΤΙ ΠΟΥ ΕΙΧΑ ΠΕΙ ΟΤΙ ΘΑ ΙΣΧΥΕΙ...ΠΡΟΣ ΘΕΟΥ ΔΕΝ ΕΧΩ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΛΛΑ ΕΠΕΙΔΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΩ ΣΤΕΝΑ ΚΑΘΕ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΚΑΙ ΔΗΛΩΣΗ ΕΙΧΑ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΥΤΗΜΑ ΟΤΙ ΘΑ ΟΔΗΓΗΘΟΥΜΕ......

ΕΧΟΥΜΕ ΛΟΙΠΟΝ 2 ΝΕΑ..

ΤΟ ΠΡΩΤΟ:  Ο ΑΣΕΠ ΔΕ ΘΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΕΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟ...ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΓΙΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟ

ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΝΕΟ: ΘΑ ΙΣΧΥΕΙ Η ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΛΕΕΙ ΓΙΑ 5 ΧΡΟΝΙΑ Ή 10 ΧΡΟΝΙΑ ΟΛΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΘΑ ΑΓΩΝΙΖΕΣΑΙ ΝΑ ΜΑΖΕΨΕΙΣ ΜΟΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΕΛΘΕΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΟΡΙΣΤΕΙΣ....ΕΤΣΙ ΕΞΗΓΕΙΤΑΙ ΚΑΙ ΤΟ ΟΤΙ ΔΕ ΘΑ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΝΕΙΣ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ ΑΣΕΠ....ΑΠΛΑ ΑΝ ΘΕΣ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ ΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΣΟΥ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΔΩΣΕΙΣ....



ΙΣΩΣ ΤΕΛΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΧΟΝΤΕΣ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟΝ ΑΣΕΠ Ή ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΑΣΕΠ 2007, 2009 ΝΑ ΜΗΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΤΟΣΟ ΤΡΑΓΙΚΑ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΓΩ ΕΚΕΙ ΚΑΤΑΛΗΓΩ ΘΑ ΔΟΥΜΕ....

ΠΑΝΤΩΣ ΜΕΧΡΙ ΣΤΙΓΜΗΣ ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΝΟΜΑΙ....