Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[Χριστίνα]

Ποιος θα σε αξιολογήσει και σε τί; Για να καταλάβω κι εγώ ρε παιδιά, όσοι ζητατε αξιολόγηση τι έχετε στο μυαλό σας. Έχετε την εντύπωση ότι θα αξιολογηθεί αμιγώς το εκπαιδευτικό μας έργο; Γιατί εγώ έχω την αίσθηση ότι θα αξιολογηθούν άλλα πράγματα. Το κατά πόσο θα συμφωνούμε με την εκάστοτε κυβέρνηση και κατά πόσο θα είμαστε πειθήνια όργανα της εκάστοτε πολιτικής εξουσίας. Το κατά πόσο θα προσαρμοστούμε στο νέο αποκεντρωμένο σχολείο και θα μετατραπούμε σε κυνηγούς χορηγών. Το κατά πόσο θα αναπαράγουμε το σχολικό "ευαγγέλιο". Το κατά πόσο θα συνδικαλιζόμαστε ή όχι. Και πολλά άλλα που δεν έχουν σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία.

Πες τα!!!!!!!Μα πραγματικά μόνο τόσοι λίγοι βλέπουμε τι θα έρθει;; Έχουν γίνει τόσα πράγματα και εμείς ελπίζουμε σε αξιοκρατικές διαδικασίες;;;;

[PDE ads]

[Τιμόθεος]

Αν και είχα και άλλα πιο ωραία για την γενιά της Άννας, ας εφαρμόσω την σοφή παροιμία του λαού: Ο πιο λογικός υποχωρεί. Δεν γράφω άλλα.

[aiax]

Με τη λευκή κόλλα λοιπόν έγινες καθηγητής και αυτό θα μάθεις και στους μαθητές σου?
να δίνουν λευκή κόλλα? αντί να προσπαθούν? ή θα τους κοροιδεύεις όταν κάνουν λάθη?
μπράβο ρε ωραίος εκπαιδευτικός θα γίνεις

αν κανείς (ουδέτερος) διαβάσει όλα αυτά που γράφονται εδώ θα δώσει χίλια δίκια στην αννούλα χάρη σε εσάς
Συγχαρητήρια παιδιά, τα καταφέρατε πάλι

Αννούλα, πήγαινε, κορίτσι μου, να ετοιμάσεις το νομοσχέδιο και άσε εμάς να λέμε τον πόνο μας εδώ...
ΥΣ. Και δε χρειάζεται πια να υπογράφεις ως piaget

[rorygr]

Διαφήμιση το Πρώτο Θέμα είναι η υπάρχει κάποιο νέο για την παιδεία;

διαβασε την σελιδα 32

[PDE ads]

[Τιμόθεος]

σελίδα 32

ΣΕ ΠΟΙΑ ΧΩΡΑ του κόσμου μπορεί κάποιος ο οποί-
ος έχει καταδικαστεί αμετάκλητα για εισαγω-
γή στην Ελλάδα ναρκωτικών ουσιών σε μεγά-
λες ποσότητες να διοριστεί δάσκαλος;

Διδάσκω στην Γ΄ Λυκείου. 3 στους 5 καλούς μαθητές θέλουν να γίνουν δάσκαλοι. Με τόσες δεκάδες χιλιάδες δασκάλους όλο και κάποιος έμπορας ναρκωτικών θα υπάρχει. Αλλά κατάδικος να διορίζεται δάσκαλος αυτό δεν ξέρω αν έχει ξαναγίνει στην ιστορία της ανθρωπότητας.

[Τιμόθεος]

Ο συγκεκριμένος δάσκαλος ανήκε σίγουρα στην ελίτ της δημόσιας εκπαίδευσης των μόνιμων εκπαιδευτικών και όχι στους τριτοκοσμικούς ωρομίσθιους που σηκώνουν πανό.

[Τιμόθεος]

Πέρσυ μπήκαν οι ΟΑΕΔίτες. Αν καταργηθεί και το 24μηνο, θ'αυτοκτονήσω! Δε θα διοριστώ ποτέ;;;!!!

Γίνε έμπορος ουσιών.

[vaseto]

αξιολογηση ? δεν ειμαι αντιθετη αλλα ας μας πει καποιος πανω σε τι θα αξιολογηθουμε και απο ποιους.., μαλλον οι σχολικοι συμβουλοι προοριζονται για τη δουλια αυτη ... αυτοι θα δεινουν αναφορα για το ποιος κανει και το ποιος δεν κανει ... θα μας αξιολογουν βεβαια με βαση το ποσο τους γλειφουμε ...

οσο για σενα πιαζε, μας ειπες πως δουλευεις σε ιδιωτικο σχολειο...  μηπως κανεις μαθημα στο Χαριδημο ? στο γιο της Αννουλας μας

[rorygr]

Η ιδιαίτερη ευαισθησία του κ.Παπαληγούρα, αλλά και του κ.Σωτήρη Χατζηγάκη που τον διαδέχτηκε, για τη στελέχωση της δημόσιας εκπαίδευσης αποδει-
κνύεται και από το ότι κατά τη διάρκεια της θητείας τους άλλοι τέσσερις εκπαιδευτικοί διορίστηκαν σε ελληνικά σχολεία, παρά τις καταδίκες τους για τα αδική-
ματα της προμήθειας και κατοχής ναρκωτικών, της παράνομης οπλοκατοχής και οπλοφορίας και της κλοπής!

[Τιμόθεος]

Eγώ μπερδεύτηκα

Θα περιμένουμε τόσες μέρες την Διαμαντοπούλου μέχρι να μας ξεκαθαρίσει τί ρυθμίσεις θα κάνει ή να πω αντίο στον διορισμό;

Μετά από τέσσερις μήνες έβγαλες άκρη;

[margavare]

Πως μπορώ να διαβάσω τη σελίδα 32;

[Τιμόθεος]

εγω πιστευω πως οτι ειπε ΤΟ ΚΑΤΑΛΑ

[tapairnwstokranious!!!]

πανω πανω που γραφει τις σελιδες βαλε 32/80

[----]

Διδακτική από καθηγητή ή καθηγήτρια που θίγεται από τα μέτρα της Άννας

Παιδιά τις επόμενες Χ μέρες θα απεργήσω ως γνησιος αγωνιστής, κάνω αγώνα ώστε να πρόλαβω να διοριστώ κοντά στο σπίτι μου (τώρα που έχω και το βύσμα στην ΠΔΣ, γιατί στον ΑΣΕΠ δεν έπιασα τη βάση)
να παίρνω τα μόρια του Αη Στράτη, αλλά ταυτόχρονα να μην αξιολογούμαι κιόλας
για αυτό κόψτε το λαιμό σας και ξακινήστε τα φροντιστήρια γιατί δεν θα περάσετε πουθενά αν περιμένετε από μένα
Και επειδή ούτως άλλως δεν έχουμε χρόνο να καλύψουμε την ύλη, μπορείτε να μπείτε στο ιντερνετ όπου θέλετε γιατί έχω ήδη κάνει μια ώρα μάθημα σήμερα και είμαι πολύ κουρασμένος/κουρασμένη

Η κρίση έφερε στο προσκήνιο μια πραγματικότητα που συγκαλύπτονταν συστηματικά.
Το δημόσιο σε όλες του τις εκφάνσεις ήταν εδώ και χρόνια ανεπαρκές και προβληματικό.
Και η δημόσια εκπαίδευση πάσχει όπως όλα τα άλλα. Αυτό είναι γεγονός. Το γνωρίζουν όλοι εντός και εκτός.
Αυτό που ξεκίνησε η κυβέρνηση ,για ολική ανατροπή της κατάστασης, έγινε εντελώς αιφνιδιαστικά και κάτω από το βάρος της πιθανολογούμενης χρεοκοπίας.
Είναι όμως πολύ δύσκολο αν όχι αδύνατο να αλλάξουν τα πράγματα άμεσα.
Οι στρεβλώσεις δημιουργήθηκαν σε δεκαετίες και είναι απίθανο να διορθωθούν από την μια στιγμή στην άλλη.
Το ότι έστω και με αυτό τον απροσδόκητο τρόπο μπήκε στο προσκήνιο η αναγκαιότητα αλλαγών δεν είναι κακό.
Στην εκπαίδευση τα πράγματα έχουν τελματωθεί επίσης πολλά χρόνια τώρα. Το έχουμε πει πολλές φορές, ότι αφού οι πλειοψηφία των μαθητών καταφεύγει στα φροντιστήρια αυτό και μόνο είναι απόδειξη του αδιεξόδου.
Σωστά για πρώτη φορά αντιμετωπίζεται το πρόβλημα συνολικά ή έστω έτσι δηλώνεται.
Οι εκπαιδευτικοί δεν χαίρουν για αυτή την κατάσταση, είναι οι απόλυτα χαμένοι ,αφού ούτε επαγγελματικά επιτυγχάνουν ούτε βιώνουν φυσιολογικές καταστάσεις με τους μαθητές στα σχολεία.
Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι ήδη από τα πιο αγχωτικά. Πολλοί συνάδελφοι ,ιδίως μεγάλης ηλικίας, υποφέρουν κυριολεκτικά.
Το τι μπορεί να γίνει, είναι ένα τεράστιο ζήτημα. Πρέπει οι αρμόδιοι για τα εκπαιδευτικά πράγματα να σκύψουν πραγματικά στα προβλήματα και να ακούσουν τους δασκάλους και καθηγητές πριν πάρουν αποφάσεις. Να γίνει έστω και τώρα μια ουσιαστική διαβούλευση για ότι αφορά το δημόσιο σχολείο.
Ούτε η ΟΛΜΕ, ούτε το υπουργείο παιδείας μέχρι τώρα έθιξαν στην ουσία του το πρόβλημα.
Δεν έχει κομματικό χαρακτήρα αλλά κοινωνικό. Τι σχολείο θέλουμε επιτέλους;
Ας συμφωνήσουμε σε μερικά στοιχειώδη και τα πράγματα σιγά σιγά θα πάρουν τον δρόμο τους. 
Να το πιο απλό από όλα ,ο εργασιακός βίος των εκπαιδευτικών, δηλαδή το σύστημα διορισμών και εξέλιξης. Το πρώτο που σκέφτονται είναι να περιορίσουν δραστικά τις προσλήψεις γιατί εδώ και χρόνια, λόγω των αποσπάσεων, υπάρχουν υπεράριθμοι.
Και θέλουν να το επιβάλλουν άμεσα, χωρίς να σκοτιστούν για το τι θα συμβεί με τόσους που περίμεναν στην ουρά μέσα από εξουθενωτικές διαδικασίες .
Και έχει σημασία αν η μετάβαση θα γίνει ανθρώπινα ή με αυταρχική νοοτροπία.
Γιατί αυτή είναι η ποιοτική διαφορά της δημοκρατίας με τις ολιγαρχικές πρακτικές.
Πρέπει οι πολλοί να συναινούν και να στηρίζουν τις μεταρρυθμίσεις.
Έστω και υπό καθεστώς κρίσης δεν θα πρέπει να χαθεί το πνεύμα αυτό.
Γιατί αυτή η κατάσταση ήταν και λίγο επιλογή της ελληνικής κοινωνίας ας μην γελιόμαστε.
Πως βγήκε το ΠΑΣΟΚ στην εξουσία σε αντιδιαστολή με την ΝΔ που ήθελε περικοπές;
Ο λαός αποφάσισε να έχει αυτή την χαλαρή κατάσταση σε αντίθεση με μια πιο απαιτητική.
Άσχετα που η κρίση έφερε τα πάνω κάτω.
 Άρα λοιπόν και οι αλλαγές μπορούν να γίνουν, αλλά με μια φιλοσοφία που δεν θα εξοντώσει. Μπορούν να γίνουν με την συναίνεση του κόσμου ,που βγήκε από τις ψευδαισθήσεις του ξαφνικά, αλλά όχι με ένα υποκριτικό κατηγορώ που ισοπεδώνει…