Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[zenia78]

Έχω δύο ερωτήματα να θέσω στην Υπουργό Παιδείας:
"Εσείς έχετε παιδαγωγική κατάρτιση;" 
"Εσείς δώσατε ΑΣΕΠ;"

1. Αν είχε παιδαγωγική κατάρτιση θα ήξερε ότι ο δάσκαλος / καθηγητής παίζει μεγάλο ρόλο στο "ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ". 
2. Όχι βέβαια!  Εδώ δεν έχει εργασθεί ποτέ της,  θα έχει δώσει και ΑΣΕΠ?

[PDE ads]

[bikini]

ψευτης ή αδαής ; Σε κάθε περίπτωση , αναξιόπιστος
και σ αυτό το σημείο..........
"http://www.youtube.com/v/6kNpl2KpAM8&color1=0xb1b1b1&color2=0xcfcfcf&hl=en_US&feature=player_embedded&fs=1"

"http://www.youtube.com/v/O5VKhkH8wmk&color1=0xb1b1b1&color2=0xcfcfcf&hl=en_US&feature=player_embedded&fs=1">

Έτσι, όμως, έγινε Πρωθυπουργός...
Και θά'ναι πάνω από το κεφάλι μας για άλλα 3 1/2 χρόνια!...

Υ.Γ: Η κουβέντα μας δεν είναι κομματική, αλλά επιβεβαίωση του "φύκια για μεταξωτές κορδέλες"... 

[comba]

αρχίζει να λαμβάνει υπόψη τις αντιδράσεις βλ. νέα διάταξη για τις αποσπάσεις..
προβλέπω αναδίπλωση ή μεγάλη μεταβατική περίοδο...

[bikini]

http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artId=4565238

[PDE ads]

[bikini]

http://www.alfavita.gr/ank_b/ank16_3_10_01053.php

Εξ ιδίων τα αλλότρια η Άννα;;; 

[bikini]

Και αυτό: http://www.alfavita.gr/ank_b/ank16_3_10_01123.php

[paschalist]

Και αυτό: http://www.alfavita.gr/ank_b/ank16_3_10_01123.php

Δηλ. πρέπει τώρα να βρούμε πόσοι συνταξιοδοτήθηκαν από κάθε ειδικότητα το Σεπτέμβριο που μας πέρασε;
Για την παιδεία λέει, μία πρόσληψη ανά μία αποχώρηση.

[comba]

Και αυτό: http://www.alfavita.gr/ank_b/ank16_3_10_01123.php

Δηλ. πρέπει τώρα να βρούμε πόσοι συνταξιοδοτήθηκαν από κάθε ειδικότητα το Σεπτέμβριο που μας πέρασε;
Για την παιδεία λέει, μία πρόσληψη ανά μία αποχώρηση.

και πάλι καλά εσείς έχετε και κάποιους να συνταξιοδοτηθούν οι ειδικότητες Πληροφορικής είναι όλοι νεοπροσλαμβανόμενοι οπότε το ξεχνάμε ....
τα λέμε μετά από  25 έτη όταν θα αρχίσουν να συνταξιοδοτούνται οι πρώτοι ΠΕ19-20!!!

[arist2]

ΠΑΙΔΙΑ ΠΙΣΤΕΥΩ ΤΕΛΙΚΑ ΟΤΙ ΑΣΕΠ ΘΑ ΓΙΝΕΙ...

ΘΑ ΣΑΣ ΤΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΩ

ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΕΙ ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟΝ ΑΣΕΠ ΟΣΟ ΥΨΗΛΗ ΚΑΙ ΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΗ ΔΕ ΘΑ ΔΙΟΡΙΖΕΣΑΙ ΑΠΛΑ ΘΑ ΜΠΑΙΝΕΙΣ ΣΕ ΕΝΑΝ ΠΙΝΑΚΑ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΧΟΝΤΕΣ ΤΟΥ 2007, 2009 ΘΑ ΠΡΟΣΜΕΤΡΟΥΝΤΑΙ-- ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ (ΜΑΛΛΟΝ ΘΑ ΜΕΤΡΗΣΕΙ ΕΙΠΑΝ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΕΠΘ) --ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ - ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ - ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΩΤΟΙ ΘΑ ΔΙΟΡΙΖΟΝΤΑΙ, ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΘΑ ΠΗΓΑΙΝΟΥΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ - ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΙ ...

ΟΠΟΤΕ ΘΑ ΤΟΝ ΚΑΝΟΥΝ ΤΟΝ ΑΣΕΠ ΓΙΑ ΝΑ ΔΩΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΣΕ ΟΣΟΥΣ ΕΧΟΥΝ ΜΟΝΟ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ Ή ΠΕΤΥΧΑΝ ΣΕ ΠΑΛΙΟΥΣ ΑΣΕΠ ΠΟΥ ΤΩΡΑ ΔΕ ΘΑ ΜΕΤΡΑΝΕ ΝΑ ΜΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΙΣΧΥΣΟΥΝ ΤΟ 2011

[heren]

Δείτε την Αννουλα τι κειμενο εδω στο υπουργικο συμβούλιο: http://www.alfavita.gr/ank_b/ank16_3_10_01053.php

Πρωτα ο μαθητης ....και μετα η Αννα σε φροντιστήριο Ελληνικής Γλώσσας

[rorygr]

ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ.ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΤΡΙΤΕΚΝΩΝ-ΠΟΛΥΤΕΚΝΩΝ

Τετάρτη, 17 Μάρτιος 2010 08:53       
 
Απάντηση της Υφυπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Εύης Χριστοφιλοπούλου, στη Βουλή αναφορικά με το θέμα των τρίτεκνων εκπαιδευτικών (17/03/2010) 


Ευχαριστώ, κύριε Πρόεδρε.
Κύριε συνάδελφε, θέτετε ένα ζήτημα το οποίο είναι κρίσιμο, γιατί άπτεται αφενός της ανάγκης να συνεχίσει και ει δυνατόν να εμπλουτιστεί και να ολοκληρωθεί μια πολιτική δημογραφική -για την οποία πιστεύω ότι όλες οι πτέρυγες της Βουλής με διαφορετική προσέγγιση, είναι πεισμένες- και από την άλλη να προχωρήσει μία πολύ σημαντική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, ένα μεγάλο μέρος της οποίας βασίζεται και στα ομόφωνα πορίσματα του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας που έγινε και ολοκληρώθηκε το Νοέμβριο.
Είναι δεδομένη η βούληση της Κυβέρνησης, η οποία εκφράστηκε άλλωστε και με το επίδομα αλληλεγγύης. Η Υπουργός Υγείας που κάθεται δίπλα μου, γνωρίζει πολύ καλά ότι το επίδομα αλληλεγγύης κλιμακώθηκε ανάλογα με τον αριθμό των τέκνων. Αυτό είναι μία πρώτη ένδειξη ότι η Κυβέρνηση του Γιώργου Παπανδρέου δεν προτίθεται -το αντίθετο μάλιστα- να αγνοήσει την παράμετρο εκείνη που αφορά τις ανάγκες μιας οικογένειας, ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών που αυτή έχει.
Αλλά ας ξαναέρθουμε στα της παιδείας και στα της ερώτησής σας. Όσον αφορά το πλαίσιο αποσπάσεων, μεταθέσεων, διορισμών εκπαιδευτικών ισχύουν οι διατάξεις σήμερα ως έχουν και παραμένουν. Σύντομα θα έρθει στη Βουλή -και πάντως μετά το Πάσχα- για πρώτη ανάγνωση αρχικά, το νομοσχέδιο που θα αφορά την αλλαγή αυτού του καθεστώτος. Θέλω να σας διαβεβαιώσω από εδώ, κύριε συνάδελφε και πολλούς από τους άλλους συναδέλφους που μας έχουν κάνει γραπτές ερωτήσεις και από το δικό σας Νομό και από άλλους Νομούς για δύο πράγματα. Πρώτον, ότι θα θεσπιστεί μετά από διαβούλευση μεταβατική περίοδος, έτσι ώστε να μην υπάρχουν βίαιες ανατροπές στον προγραμματισμό ζωής πολλών οικογενειών. Και δεύτερον, ότι το νέο σύστημα προσλήψεων και διορισμών, το οποίο θα θεσμοθετηθεί, θα λάβει εκείνες τις πρόνοιες μέσω μοριοδότησης, οι οποίες θα δώσουν τη στήριξη που πρέπει και στους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι είναι τρίτεκνοι, αλλά και στους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι είναι πολύτεκνοι.Άρα, πρόθεσή μας είναι σ’ αυτό το νέο σύστημα να χτίσουμε, να οικοδομήσουμε και τα κοινωνικά κριτήρια. Δεν θα αφήσουμε, λοιπόν, χωρίς ιδιαίτερη πρόνοια τις τρίτεκνες οικογένειες. Θα έρθουμε στην Επιτροπή και θα έχουμε όλο το χρόνο να τις δείτε τις διατάξεις και να τις συζητήσουμε.
Σε ό,τι αφορά τώρα το σύστημα Δια Βίου Μάθησης. Υπάρχουν και εδώ υφιστάμενες ποσοστώσεις και κριτήρια σε ό,τι αφορά τα ινστιτούτα αρχικής κατάρτισης, τα Ι.Ε.Κ.. Πρόθεση της Κυβέρνησης είναι με συντονισμό του Υπουργείου Παιδείας να καθιερωθεί –θα έλεγα για πρώτη φορά στη χώρα- ένα σύστημα Δια Βίου Μάθησης, το οποίο να πατάει στις καλές πρακτικές του παρελθόντος, αλλά να κάνει και ένα μεγάλο βήμα μπροστά. Να συνδέει τη Δια Βίου Μάθηση με τις μεγάλες αναπτυξιακές προκλήσεις και τις προτεραιότητες της χώρας και να συνδέει τη Δια Βίου Μάθηση και με τις πραγματικές ανάγκες των ανθρώπων που ζητούν δουλειά.

Σήμερα περισσότερο παρά ποτέ υπάρχει αυτή η αναγκαιότητα.
Θέλω, λοιπόν, να σας διαβεβαιώσω ότι ο επανασχεδιασμός της Δια Βίου Μάθησης δεν θα αφήσει καθόλου απέξω, το αντίθετο μάλιστα, εκείνες τις ιδιαίτερες θετικές διακρίσεις που αφορούν και την τριτεκνία και την πολυτεκνία, αλλά και άλλα ζητήματα, όπως το ζήτημα της ισότητας των φύλων, δηλαδή, της πρόσβασης των γυναικών, της πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία στα συστήματα κατάρτισης και εκπαίδευσης ενηλίκων.
Όλα αυτά θα διατηρηθούν και μέσα από διαδοχικές διαβουλεύσεις, νομίζω, ότι θα βελτιωθούν οι ρυθμίσεις με τον εποικοδομητικό διάλογο που θα γίνει, όταν και αυτό το νομοσχέδιο έρθει στη Βουλή. Είμαστε πρόθυμοι να ακούσουμε και τις δικές σας απόψεις και προτάσεις προς την κατεύθυνση της ενίσχυσης και της βελτίωσης των ρυθμίσεων αυτών στο νέο πλαίσιο το οποίο εμείς θα προτείνουμε.

(δευτερολογία): Κύριε συνάδελφε, είναι σαφές ότι ο Σύλλογος Τριτέκνων Ηρακλείου είναι πολύ δυναμικός. Πρέπει να σας πω, ότι όλοι οι συνάδελφοί σας από το Ηράκλειο και του ΠΑ.ΣΟ.Κ. και των άλλων πτερύγων της Βουλής, με έχουν κυριολεκτικά βομβαρδίσει με ερωτήσεις γι’ αυτό. Είναι αλήθεια όμως, ότι έχω δει και προσωπικά συλλόγους τριτέκνων και από άλλα μέρη της Ελλάδος, από την Βόρειο Ελλάδα ,εν προκειμένω.
Θα γίνω, όμως, σαφέστερη. Νομίζω ότι απάντησα ήδη ότι το πρώτο κοινωνικό μέτρο της Κυβέρνησης Παπανδρέου, που ήταν το επίδομα αλληλεγγύης, είχε μέσα χτισμένη τη βοήθεια, ανάλογα με τον αριθμό των τέκνων.
Σε ό,τι αφορά δε το φορολογικό, ορισμένα στοιχεία του οποίου ήρθαν στην δημοσιότητα τώρα, θα παρακαλούσα να κατατεθεί το νομοσχέδιο και να συζητήσουμε επ’ αυτού. Να έρθει ο κ. Παπακωνσταντίνου εδώ και να τα συζητήσουμε. Το να έχουμε από μια μη αρμόδια κυβερνητική πηγή ενημέρωση επ’ αυτού στην διαδικασία των ερωτήσεων, το θεωρώ μη πρέπον, κύριε συνάδελφε, και θα ήθελα την κατανόησή σας.
Ωστόσο, σε ό,τι μας αφορά -και εδώ λυπάμαι που θα το πω - για την πρόσθετη διδακτική στήριξη η οποία λειτουργούσε επί των ημερών σας χωρίς κανένα απολύτως κριτήριο. Όποιος ήθελε, όποιον ήθελε και πολλές φορές η πρόσθετη διδακτική στήριξη είχε καταντήσει ένα είδος επιδόματος και δεν γινόταν ποτέ τίποτα. Δεν υπήρχε κανένα κριτήριο, καμία διαδικασία και δεν ξέρω καν αν αυτό το 10% υπέρ τριτέκνων τηρούνταν. Δεν ξέρω και σε πολλές περιπτώσεις αν γινόταν καν πρόσθετη διδακτική στήριξη.
Αυτό που κάναμε ήταν, ότι από την αρχή έπρεπε να μπει κάτι εντελώς αντικειμενικό, το οποίο και μπήκε. Αυτό όμως, δεν προοιωνίζει κάτι άλλο. Είπα και είμαι σαφέστατη και θέλω να το ξαναπώ: Στο νόμο που θα αλλάξει το καθεστώς προσλήψεων, αποσπάσεων, διορισμών…
ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΑΥΓΕΝΑΚΗΣ: Πότε;
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ (Υφυπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων): Σας είπα αμέσως μετά το Πάσχα προτιθέμεθα να έρθει ο νόμος αυτός.
Πρώτον: Σε αυτόν το νόμο θα υπάρχει μεταβατική περίοδος ,που θα ισχύσει το σύστημα το τωρινό και στο νέο σύστημα –θα το δείτε- θα υπάρχει μοριοδότηση και για τις πολύτεκνες και για τις τρίτεκνες οικογένειες. Άρα, θα ληφθεί πρόνοια. Όσον αφορά τη Δια Βίου Μάθηση, που θα έρθει λίγο αργότερα, επίσης θα υπάρχει πρόνοια. Θα το σχεδιάσουμε στην πράξη και όπως σας είπα θα αφορά, όχι μόνο τα ζητήματα των οικογενειών με πολλά παιδιά, αλλά θα αφορά και άλλες κατηγορίες συμπολιτών μας που έχουν ανάγκη.
Τέλος, σε ό,τι αφορά τη μέριμνα για τις μεταγραφές φοιτητών, δεν προτιθέμεθα αυτή τη στιγμή, κύριε συνάδελφε, να αλλάξουμε αυτό το καθεστώς. Αυτό το καθεστώς ισχύει και σωστά παρέχει κάποιες ευνοϊκές ρυθμίσεις στις οικογένειες με πολλά παιδιά. Εκείνο που πρέπει να κάνουμε - και εσείς και εμείς, εμείς κυρίως ως Κυβέρνηση, αλλά εδώ θέλουμε και τη στήριξη του Κοινοβουλίου μέσω του ελέγχου - είναι να μην υπάρχουν καταστρατηγήσεις. Δυστυχώς έχουν δει το φως της δημοσιότητας πολλές περιπτώσεις που καταστρατηγείται αυτό το πλαίσιο. Δηλαδή, έχουμε δυστυχώς κηδεμονίες «μαϊμού», για να θεωρηθούν τρίτεκνοι και να μεταγράψουν το παιδί τους. Αυτά τα καταδικάζουμε. Αυτά θα τα περιορίσουμε, έως και θα τα εξαλείψουμε.
Κλείνοντας θα ήθελα να πω, ότι πιστεύω ότι οι εκπαιδευτικοί εκείνοι, οι οποίοι έχουν την μέριμνα να φροντίσουν πολλά παιδιά, έχουν και το μεράκι και τη δημιουργικότητα να προσφέρουν μέσα στην τάξη.
Θέλουμε, λοιπόν, τους τρίτεκνους και πολύτεκνους εκπαιδευτικούς ενεργούς μέσα στην τάξη και στην πρώτη γραμμή για το Νέο Σχολείο, για τις μεγάλες αλλαγές στην Παιδεία, που πατούν στο διάλογο που έγινε ήδη και θεωρώ ότι πρώτοι θα δώσουν το καλό παράδειγμα και θα μας δώσουν την δυνατότητα να τους αξιοποιήσουμε στην πρώτη γραμμή.
Σας ευχαριστώ πολύ.

 

[comba]

άρα βήματα:
1)διαβούλευση=3 εβδομάδες
2)τελικό κείμενο στην βουλή (=1 εβδομάδα)
3)συζήτηση στο ΚΤΕ παιδείας (=1 εβδομάδα)
4)νέα τελική διαμόρφωση
5)συζήτηση στην βουλή
6)ψήφιση
7)ΦΕΚ
μ'αυτό το χρονοδιάγραμμα δεν προλαβαίνει με τίποτα .....

τέλη Μαϊου κατατίθενται οι αιτήσεις αναπληρωτών-ωρομισθίων είναι δυνατόν να καταθέτεις αίτηση χωρίς να έχει ψηφισθεί το νέο νομοθετικό πλαίσιο???
άρα μάλλον πάει για ισχύ την χρονιά 2011-2012.

[Αναστασια 76]

αρα δεν αλλαζει τιποτα οσον αφορα τις προσληψεις για την νεα χρονια..και οσον αφορα τους τριτεκνους δεν διευκρινιζει αν θα πανε μεσω ασεπ ή οχι...οτι απλα θα υπαρξει μια προνοια,αυτο μπορει να σημαινει οτι το μονο που χρειαζεται για να διοριστουν ειναι να πιασουν την βαση,εφοσον με το νεο σχεδιο θα πρεπει να περναν ολοι απο ασεπ...ασε που δεν θα ξεσηκωθουν οι υπολοιποι..

αντε βρε καλο πασχα θα κανουμε...ααααχ πως μας σκεφτεεται αυτη η γυναικα..

[daimonman]

Πάμε βουρ να πιάσουμε τις 1000 σελίδες! υπομονή!