Αλλαγές στο Λύκειο

[chemist2008]

Επιτέλους μετά από 20 χρόνια δικαιώνεται το μάθημα με τις περισσότερες εφαρμογές στην καθημερινή ζωή. Δηλαδή η  ΧΗΜΕΙΑ!!!!!! Σχεδόν διπλασιάζονται οι υποχρεωτικές της ώρες.
Στα + του νέου αναλυτικού προγράμματος: λιγότερα μαθήματα με περισσότερες ώρες διδασκαλίας.
Στα - του νέου αναλυτικού προγράμματος: δυστυχώς παραμένει υποχρεωτικό το μάθημα των θρησκευτικών.

[PDE ads]

[Green]

Επιτέλους μετά από 20 χρόνια δικαιώνεται το μάθημα με τις περισσότερες εφαρμογές στην καθημερινή ζωή. Δηλαδή η  ΧΗΜΕΙΑ!!!!!! Σχεδόν διπλασιάζονται οι υποχρεωτικές της ώρες.
Στα + του νέου αναλυτικού προγράμματος: λιγότερα μαθήματα με περισσότερες ώρες διδασκαλίας.
Στα - του νέου αναλυτικού προγράμματος: δυστυχώς παραμένει υποχρεωτικό το μάθημα των θρησκευτικών.

Στα - επίσης το ότι πετάχτηκαν έξω άλλες ειδικότητες για να γίνει ο διπλασιασμός των ωρών την χημείας.

[TEO FYSIKOS]

Εγώ από αλλαγές δεν κατάλαβα τι σημαίνει εμβάθυνση σε κάποιο μάθημα και τις ερευνητικές εργασίες ποιος θα τις αξιολογεί. Το ερώτημα που μένει αναπάντητο είναι ο τρόπος πρόσβασης στα Α.Ε.Ι και Τ.Ε.Ι 

[demeb]

Αρχές  Φυσικών και Περιβαλλοντικών Επιστημών: τι είναι αυτό; και το βιβλίο θα το γράψουν, θα το ελέγξουν και θα το έχουμε σε χιλιάδες αντίτυπα σε ένα χρόνο; και ποιος το διδάσκει: ο ενωποιημένος ξάνα κλάδος των φυσικών;

[PDE ads]

[Green]

Αρχές  Φυσικών και Περιβαλλοντικών Επιστημών: τι είναι αυτό; και το βιβλίο θα το γράψουν, θα το ελέγξουν και θα το έχουμε σε χιλιάδες αντίτυπα σε ένα χρόνο; και ποιος το διδάσκει: ο ενωποιημένος ξάνα κλάδος των φυσικών;

Αυτό είναι καλό ερώτημα, γιατί πολλες ειδικότητες μπορούν να το διδάξουν.

[demeb]

Η ξένη γλώσσα και το μάθημα τέχνη και πολιτισμός είναι υποχρεωτικά ή επιλεγόμενα; αν είναι επιλεγόμενα, δεν θα γίνεται η ξένη γλώσσα από όλους; Αν είναι υποχρεωτικό δεν βγαίνουν οι 33 ώρες, με 2 επιλεγόμενα μαθήματα ακόμη. Η δεύτερη ξένη γλώσσα που πήγε; στο φροντιστήριο;!

[anixia]

Αγαπητε μου Green τ'οτι αυξηθηκαν οι ωρες  της  χημειας  οφειλεται στους καθηγητες των διαφορων σχολων που οι φοιτητες τους ,δεν μπορουσαν να περασουν τις χημειες γιατι μπηκαν σ'αυτες απο τεχνολογικη.Ξερεις σε καθε εξεταστικη σε ποσους εχω κανει μαθημα και ειχαν τεραστια κενα;Οφειλεται λοιπον στους καθηγητες της ανωτατης εκπαιδευσης !Το γνωριζω πολυ καλα.

[steven_seagal]

Αν όντως μπορέσει να γίνει ένα σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια χωρίς να απαιτείται εξέταση βασισμένη στην αποστήθιση και τις προκάτ απαντήσεις, θα είναι όντως ένα χτύπημα για τα φροντιστήρια.

κατα την γνωμη μου σημερα τα φροντιστηρια απεκτησαν την αγια  και προστατιδα τους..την ΑΓΙΑ ΑΝΝΑ οπως την απεκαλεσε σημερα φιλος μου φροντιστης...αν μεχρι τωρα τα φροντιστηρια ειχαν πελατεια για να διδασκουν 50 σελιδες ιστοριας και 40 βιολογιας φανταστειτε τι εχει να γινει αν υπαρχει χαωδης υλη , γενικολογη εξεταση κτλ ...

[TEO FYSIKOS]

Αν όντως μπορέσει να γίνει ένα σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια χωρίς να απαιτείται εξέταση βασισμένη στην αποστήθιση και τις προκάτ απαντήσεις, θα είναι όντως ένα χτύπημα για τα φροντιστήρια.

κατα την γνωμη μου σημερα τα φροντιστηρια απεκτησαν την αγια  και προστατιδα τους..την ΑΓΙΑ ΑΝΝΑ οπως την απεκαλεσε σημερα φιλος μου φροντιστης...αν μεχρι τωρα τα φροντιστηρια ειχαν πελατεια για να διδασκουν 50 σελιδες ιστοριας και 40 βιολογιας φανταστειτε τι εχει να γινει αν υπαρχει χαωδης υλη , γενικολογη εξεταση κτλ ...

τα φροντιστηρια είναι έσοδα για το κράτος και θέσεις εργασίας. αν τα κλείσει και έσοδα χάνει και αυξάνεται η ανεργία.

[steven_seagal]

Στόχος μας είναι να εξαλείψουμε το φαινόμενο της παπαγαλίας, να αναπτύξουν τα παιδιά κριτική σκέψη και να αποκτήσουν γενική παιδεία» έχει δηλώσει επανειλημμένως ο υπουργός Παιδείας τον Σεπτέμβριο του 1997, οπότε ψηφίστηκε ο νόμος της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Παράλληλα ο κ. Αρσένης έχει τονίσει ότι το λύκειο πρέπει να επανακτήσει τη χαμένη αξία και αυτονομία του. Και  ότι αυτό ακριβώς θα επιτεύχθη με τη δημιουργία του Ενιαίου Λυκείου και την κατάργηση των Γενικών Εξετάσεων για την εισαγωγή των υποψηφίων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
 Ο υπουργός διατύπωνε μάλιστα με αισιοδοξία την πεποίθησή του ότι με τις αλλαγές που θα επιφέρει στο λύκειο θα χτυπηθεί η παραπαιδεία.

ΤΙ ΜΟΥ ΘΥΜΙΖΕΙ , ΤΙ ΜΟΥ ΘΥΜΙΖΕΙ
1997-2011....
 ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΤΥΧΕ ΟΛΑ..ΜΕΧΡΙ ΚΕΡΑΙΑΣ

[corina]

1 η ύλη των εξετάσεων στην 3η θα  είναι από ΟΛΟ το λύκειο.... στο κάθε εξεταζόμενο μάθημα => μείωση φροντιστηρίων
                                                                                                                                                   => μείωση μαθημάτων άρα και ύλης 
2 θα μπαίνουν σε σχολή και όχι σε τμήμα, θα παρακολουθούν το 1ο έτος όλοι και μετά θα χωρίζονται σε  τμήμα ανάλογα της βαθμολογίας τους στο 1ο έτος
                                                                                                                                                   => αξιοκρατία και στο πανεπιστήμιο
                                                                                                                                                   => μείωση φροντιστηρίων

ΓΕΛΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ ΜΕ ΑΥΤΟ ΤΟ....ΚΑΙΡΙΟ ΧΤΥΠΗΜΑ ΣΤΗΝ ...ΠΑΡΑΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ....

[----]

Πρέπει να επισημάνουμε ένα  βασικό σημείο: ότι οι μαθητές θα υποχρεώνονται απ’ την β λυκείου  να επιλέξουν μεταξύ δύο κατευθύνσεων.  Με την επιλογή που θα κάνουν θα μπορούν στην Γ λυκείου να έχουν μια ακόμη, την ενδιάμεση ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ (Κοινωνικές-Οικονομικές Επιστήμες).
Και κατά πάσα πιθανότητα προς τα εκεί θα καταλήξουν οι περισσότεροι. Είναι το αντίστοιχο της παλιάς τέταρτης δέσμης.
Αυτή η ομάδα  μαθητών μπορεί να προέρθει και απ’ τις δύο κατευθύνσεις της β λυκείου που συγκλίνουν  στα μαθηματικά ,τις αρχές οικονομίας , την γλώσσα  και την ιστορία. Αλλά οι περισσότεροι θα προέρχονται απ’ την

[geochem]

κατά τη γνώμη μου με το σύστημα αυτό αποκαθίστανται οι στρεβλώσεις που είχαν προκύψει με το προηγούμενο όσο αφορά στο ρόλο των βασικών επιστημών φυσικής χημείας μαθηματικών και λιγότερο (δυστυχώς )της βιολογίας.
καλώς καταργούνται ορισμένα εξιδικευμένα μαθήματα τα οποία αποτελούσαν προεκτάσεις των βασικών επιστημών(π.χ ηλεκτρολογία,βιοχημεία,περιβάλλον κ.α).
για όσους δεν γνωρίζουν ή κάνουν πως δεν γνωρίζουν είναι αδιανόητο να εισάγονται μαθητές σε σχολές χημικών μηχανικών,χημείας βιολογίας,γεωπονίας,δασολογίας,διατροφής,περιβαντολλογίας,γεωλογίας και πολλές άλλες χωρίς να έχουν διδαχθεί καθόλου χημεία, βιολογία όπως συνέβαινε μέχρι σήμερα.
δεν υποτιμώ το μάθημα του περιβάλλοντος αλλά δεν έχει κανένα νόημα η διδασκαλία του στο λύκειο μιας και είναι κλάδος της χημείας (και άλλων επιστημών) και δεν έχει νόημα να το διδάσκεται κάποιος αν προηγούμενα ή και ταυτόχρονα δεν έχει ιδέα από χημεία ή βιολογία όπως συνέβαινε μέχρι σήμερα.
είναι αδιανόητο στη χώρα μας να συνεχίζονταν η υποβάθμιση των φυσικών  επιστημών όπως συνέβαινε μέχρι τώρα.
ελπίζω με την προσπάθεια όλων να αλλάξει το κατεστημένο αυτό.

[anixia]

Συμφωνω με τον geochem , τα εγραψα και πιο πανω.