Το μέλλον της Πληροφορικής στα Δημόσια Σχολεία:Τι κάνουμε απο εδώ και στο εξής

[Χριστίνα]

Συνάδερφοι, με αφορμή τις συζητήσεις που κάναμε τόσο καιρό στο θέμα "Το Δυσοίωνο μέλλον των ΠΕ19-20:Πως φτάσαμε ως εδώ", ανοίγω το θέμα αυτό για να μπορεί ο καθένας να καταθέτει τις προτάσεις του για το πως μπορούμε να κινηθούμε σαν κλάδος για να βελτιώσουμε τη θέση μας στα δημόσια σχολεία και να εξασφαλίσουμε τα δικαιώματα μας.
Παρακαλώ να μην αναλωθούμε και στο θέμα αυτό για τις όποιες διαφορές μας χωρίζουν, (υπάρχουν άλλα θέματα για το λόγο αυτό), αλλά ας προσπαθήσουμε να εκφράσουμε τις απόψεις μας για το τι μπορούμε να κάνουμε από εδώ και μπρος με βάση τα σημερινά δεδομένα και την τωρινή κατάσταση. Πολλοί συνάδερφοι έχουν ήδη κάνει πολλές προτάσεις σε άλλα topics. Αν θέλουν ας τις μεταφέρουν εδώ για να ξεκινήσει η συζήτηση.

[PDE ads]

[miler]

Παιδια καλησπερα και απο εδω.
Πρεπει να κινηθουμε οργανωμενα και να μην τα παρατησουμε οταν βγουνε οι αναπληρωτες.
Πρεπει να συνταξουμε καποιο κειμενο διαμαρτυριας το οποιο να διατεθει σε ολα τα ΜΜΕ αλλα και στο υπουργειο.
Καλο θα ητανε να βοηθησουνε και οι συλλογοι που υπαρχουνε και ολοι οι συναδελφοι διορισμενοι και μη.
Μονο με πιεση και επιχειρηματα θα κερδισουμε πραγματα.

[pixel]

Αντιγράφω λοιπόν : Ας συντάξουμε ένα κείμενο με όλα όσα μας προβληματίζουν, να πάρει όσο μεγαλύτερη έκταση γίνεται (σε δημοσιοποίηση εννοώ) και ας πιέσουμε με κάποιο τρόπο ώστε η Αννούλα μας να πάρει μια επίσημη θέση.

Δεν ξέρω κατά πόσο είναι ρεαλιστικό, πραγματοποιήσιμο και αποδοτικό, αλλά είναι μια πρώτη προσωπική μου σκέψη.

[kapoioskapoukapote]

Οργανικές θέσεις σε όλα τα δημοτικά.
Υποχρεωτικά μαθήματα πληροφορικής σε όλες τις τάξεις όλων των βαθμίδων.
Αναθέσεις μαθημάτων πληροφορικής μόνο σε ΠΕ19-ΠΕ20.
Στα εργαστηριακά μαθήματα να υπάρχει αναλογία καθηγητή μαθητών 1/12.
Εξίσωση ωραρίου σε όλες τις βαθμίδες.
Τρίωρη μείωση ωραρίου στους υπεύθυνους εργαστηρίων σε όλες τις βαθμίδες.
Απόκτηση παιδαγωγικής επάρκειας μέσω των σπουδών μας (επιλογή μέσω των απαραίτητων μαθημάτων).

[PDE ads]

[miler]

υπαρχουν email παντως απο δημοσιογραφους που ασχολουνται με εκπαιδευτικα θεματα. Ας ξεκινησουμε απο εκει.

[LEYTERIA]

Χαιρετίζω την πρωτοβουλία και προτείνω αφού μελετηθούν οι προτάσεις να κανονιστεί μια online συνάντηση σε ώρα που να βολεύει τους περισσότερους σε κάποιο chat, με σκοπό την πιο άμεση ανταλλαγή απόψεων κι έπειτα τη δημιουργία work group σε τοπικό αρχικά επίπεδο και με συνεννόηση σε εθνικό (ξέρω ότι ακούγεται ουτοπικό άλλα αν υπάρχει θέληση όλα γίνονται). Αυτό έπρεπε να είχε γίνει ήδη από καιρό, μόνο με συλλογικές πρωτοβουλίες και ενέργειες μπορούμε να πετύχουμε κάτι. Πιστεύω έχουμε αναλύσει αρκετά τα αίτια, καιρός να ασχοληθούμε με την αντιμετώπισή τους. 

[Χριστίνα]

Συνάδερφοι εγω θα ήθελα να ρωτήσω το εξής για αρχή. Υπάρχει κάποιος σύλλογος που σας εκφράζει και τον θεωρείτε δυνατό;Και αν ναι...ποιός; Είστε γραμμένοι κάπου;

[miler]

Κανένας!

[Χριστίνα]

Ο λόγος που ρωτάω είναι ο εξής απλός. Αν καταφέρναμε να συγκεντρώσουμε ένα σύνολο προτάσεων που θα μπορούσαν να βρουν τους περισσότερους σύμφωνους (όπως κάποιες που γράφτηκαν ήδη παραπάνω) ίσως μπορούσαμε να απευθυνθούμε σε κάποιον σύλλογο με ένα κείμενο και να ρωτήσουμε αν αυτό συνάδει και με τις δικές του διεκδικήσεις. Για λόγους μαζικότητας και μόνο.

[Don Quixote]

Εντελώς πρόχειρα:

-Εκλογές ΠΕΚΑΠ. Γραφόμαστε και ψηφίζουμε πληροφορικούς που υπερασπίζονται τις θέσεις των πληροφορικών. Αυτομάτως μένουν ξεκρέμαστοι χιλιάδες σεμιναριάκηδες που ίσως αναγκαστούν να γυρίσουν στα μαθήματα τους. Ειδικά οι μόνιμοι πρέπει να δώσουν βροντερό παρόν, γιατί επί χρόνια γυρνάνε ανά την ελληνική επικράτεια σαν πρόσφυγες, αφού οι abidas έχουν πάρει όλες τις θέσεις στα αστικά κέντρα. Ας προωθήσει και ονόματα πληροφορικών που θα δηλώσουν υποψηφιότητα στην ΠΕΚΑΠ, αν κάποιος τα γνωρίζει.

-Τρίωρη εργαστηριακή απαλλαγή και στα δημοτικά από φέτος.

-Πιο ενεργή συμμετοχή μας στα project.

-Καταγγελία και στην ανάγκη χρήση όλων των ένδικων βοηθημάτων, αν έστω και μια ώρα σε δημοτικά, γυμνάσια, λύκεια και επαλ δεν διδάσκεται από πληροφορικούς. Ειδικά στα δημοτικά, όποιος δει ότι άλλος κάνει το μάθημα μας, κατευθείαν να το αναφέρει. Μακάρι να κάνουν το ίδιο και οι άλλες ειδικότητες.

-Καταγγελία και στην ανάγκη χρήση όλων των ένδικων βοηθημάτων αν σε κάποιο σχολείο πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας, η πληροφορική δεν διδάσκεται τις ώρες που προβλέπεται στα αναλυτικά προγράμματα. Γιατί φέτος, ειδικά στα δημοτικά, θα χάσουμε χιλιάδες ώρες από τους πλεονάζοντες δασκάλους (που στη θέση της πληροφορικής θα κάνουν άλλα μαθήματα). Μακάρι να κάνουν το ίδιο και οι άλλες ειδικότητες.

Άμεση έναρξη των σεμιναρίων παιδαγωγικής επάρκειας. Ήδη έπρεπε να έχουν ξεκινήσει. Ας πιέσουμε να γίνουν ακόμα και φέτος, ώστε του χρόνου (στην χειρότερη τον επόμενο) όποιος θέλει να μπορεί να έχει επάρκεια. (Στους  άλλους κλάδους, λεγόμενους και καθηγητικούς που διαβάζουν το τελευταίο, μπορεί να τους φαίνεται αστείο και ντροπιαστικό και δούρειος ίππος, αλλά για εμάς τους πληροφορικούς είναι σημαντικό για την όποια θέση μας στον πίνακα, αιτία απίστευτης φαγωμάρας, αλλά και υφαρπαγής θέσεων πληροφορικής παλιότερα από σεμιναριάκηδες λίγων ωρών της χρήσης Η/Υ). ΠΕΚΑΠ, ΕΠΕ, απόφοιτοι ΠΕ19-ΠΕ20 να απαιτήσουμε να ξεκινήσουν το δυνατόν γρηγορότερα, γιατί δεν βλέπω κάποιον άλλο να ασχολείται.

[evasp]

Να προσθέσω: Χωρισμός τμημάτων στο εργαστήριο και στα Δημοτικά. Με 26 μικρά παιδιά και 7 αρχαίους υπολογιστές δε γίνεται εργαστηριακό μάθημα. Γίνεται της τρελής το πανηγύρι.

[ekalaitz]

Κοιτάξτε, καλά τα αιτήματα αλλά με αυτά που διαβάζω βλέπω να μας πέρνουν στο ψιλό σε αυτές τις δύσκολες εποχές που ζούμε.
Τρίωρη απαλλαγή στα δημοτικά απο φέτος κιόλας...
Χωρισμός τμημάτων και στα δημοτικά, εδώ στα γυμνάσια το κατήργησαν και μεις θα ζητήσουμε στα δημοτικά....
Αναλογία καθηγητών/μαθητών 1/12....
Εξίσωση ωραρίου σε όλες τις βαθμίδες...

Καλός ο αγώνας αλλά αν πάμε με τέτοια αιτήματα θα φανούμε γραφικοί.

Αν θέλετε να μας πάρουν στα σοβαρά πρέπει να πάμε με σοβαρές προτάσεις. Οι οργανικές στα δημοτικά νομίζω πρέπει να είναι ο στόχος μας σε αυτή τη φάση.

[Χριστίνα]

Σίγουρα το βασικότερο αίτημα είναι οι οργανικές στα δημοτικά καθώς και να διδάσκουμε εμείς το μάθημα (μην το ξεχνάμε αυτό). Αλλά και κάποια άλλα είναι εξίσου σημαντικά γιατί αν παραιτηθούμε απο μόνοι μας απο τα κεκτημένα...σίγουρα δεν θα έχουμε καλή εξέλιξη. Δεν διαφωνώ όμως μαζί σου οτι πρέπει να έχουμε λογικά αιτήματα. Ας τα συζητήσουμε σιγά σιγά και θα καταλήξουμε σε ποια συμφωνούμε.

[LEYTERIA]